興趣班后的挫折教育

周三幼兒園的童創(chuàng)美術(shù)興趣班后收獲了一個紙團(tuán)，感觸頗多，懊惱、氣氛、疑惑、汗顏等等，似乎多少都有一些，但又感覺都不那么重要。此時的我靈機(jī)一動，借此機(jī)會給大兒子壯壯上了人生中第一節(jié)挫折教育課。

第一，針對課后的結(jié)果，我明確告訴了兒子很遺憾他失去了寶貴的入學(xué)資格（此時的他哭聲如雷）

第二，告訴他這是他必需承受的后果，之前我對他有過提醒，因為他的行為導(dǎo)致了今天的結(jié)果，并且給他帶來了“失去資格”這個痛苦的感受（他邊哭邊傷心地說以后會改）

第三，我用強(qiáng)硬的語氣稱他“騙子”、“不折不扣的大騙子”，此時我清楚地知道自己的行為語言已相當(dāng)過激，但這是我故意而為之，目的是想看看他究竟有多大的承受能力，兒子傷心的哭了約四十分鐘后，知道了“機(jī)會、努力、資格”三者間的關(guān)系，想出了面對失敗痛苦的解決辦法——通過努力，爭取機(jī)會、獲得資格。

周四的彩泥創(chuàng)意課他收獲了努力的成果，就是成功后被認(rèn)可、被肯定的幸福和喜悅。《恐龍時代》的作品在眾多作品中脫穎而出，有機(jī)會參加展示。

挫折教育第一課還算是成功吧，此時我的心里有了些欣慰。

應(yīng)試教育的殘酷，成就了殘爸酷媽，挫折教育就是教會孩子運用正確的方法適應(yīng)社會、適應(yīng)環(huán)境，雖說實屬無奈但轉(zhuǎn)念想來，每個人都要學(xué)會轉(zhuǎn)變和適應(yīng)，而且是不斷地適應(yīng)環(huán)境、適應(yīng)社會；同樣孩子也需要學(xué)會適應(yīng)，成長和適應(yīng)是分不開的，這是人生的一門必修課……

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