《我們愛你啊，中國》教學反思

《我們愛你啊，中國》是一首歌頌祖國的詩歌。作者用飽含激情的筆墨，以“我們愛你——”為主線，從幅員遼闊、山河壯麗、物產豐富、文化燦爛和成就輝煌這五個方面，抒發(fā)了對偉大祖國的無比熱愛之情。

在教學本課時，我一邊播放歌曲《我愛你，中國》，一邊用談話的方式導入，學生在愛國聲中感受愛國之情，激發(fā)對文本的興趣和對祖國的熱愛。學生聆聽，興趣十足，因興趣而完成學習任務。

接著讓學生自由朗讀全詩，整體感知。教師相機指導學生讀準字音、讀通句子，如“盎然”“傣家”“屋脊”“帕米爾高原依然是群星閃爍”“世界屋脊上布達拉宮的巍峨”等。想一想，議一議，說一說：這首詩從哪幾個方面，抒發(fā)了對祖國的無比熱愛之情？學生通過自讀課文，小組合作討論，班級匯報的方式，歸納出：作者從幅員遼闊、山河壯麗、物產豐富、文化燦爛和成就輝煌這五個方面，抒發(fā)了對祖國的無比熱愛之情。學生經歷了“自主、合作、探究”的學習過程，實現(xiàn)了“以人為本，學生為主體”的教學理念。

然后指導學生朗讀，示范讀第一節(jié)，奠定感情基調。學生朗讀全文，聆聽《我愛你，中國》配樂詩朗誦，進行比較，說說自己的成功之處。學生再讀課文，做到正確、流利、有感情，并嘗試背誦。

緊跟著指導學生書寫生字，并強調“抹”、“瓷”、“脊”、“壯”等字的正確寫法，充分發(fā)揮教師的示范作用。

最后，學生在宋祖英《愛我中華》的歌聲中進行描紅和抄寫本課生字詞語。

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