漢優(yōu)中文教育網(wǎng)漢語教程教案（六）-第16課你的車是新的還是舊的

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生熟練掌握本課所學(xué)的生詞的意思，能夠理解課文內(nèi)容。通過對一些重點(diǎn)詞語、難點(diǎn)詞語的講練，幫助學(xué)生正確運(yùn)用，達(dá)到舉一反三的效果。

2、學(xué)習(xí)本課出現(xiàn)的新語法點(diǎn)。

二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

（一）、詞匯

（二）、語法：

1、主謂謂語句

2、選擇問句：……還是……？

3、省略問句：……呢？

三、教學(xué)方法：

1、以學(xué)生為中心，注重實(shí)踐性、綜合性和交際性原則。在教學(xué)過程中著重以語言知識為中心，對重要句型精講多練，采用啟發(fā)式和討論式的方法，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，以提高學(xué)生聽、說、讀、寫的能力。

2、注重詞匯和語法知識的講解，在其過程中，采取多種方法反復(fù)練習(xí)，達(dá)到加強(qiáng)和鞏固的效果。

四、教學(xué)環(huán)節(jié)：

（一）組織教學(xué)（大約2分鐘）

聊天式提問

（二）復(fù)習(xí)舊課（大約12分鐘）

方法：快速回答，完成對話、聽寫句子；根據(jù)提示詞語復(fù)述課文；以檢查學(xué)生對前一課語言知識、言語技能掌握的情況，并進(jìn)一步鞏固。

（三）學(xué)習(xí)新課（大約45分鐘）

1、導(dǎo)入新課：

2、學(xué)習(xí)生詞

聽寫新課生詞------教師領(lǐng)讀-------學(xué)生齊讀或個(gè)別讀-------糾正發(fā)音----

3、重點(diǎn)詞匯學(xué)習(xí)：

⑴有點(diǎn)兒⑵還是⑶顏色⑷輛⑸最近⑹剛⑺怎么樣

4、講解重點(diǎn)語言點(diǎn)：

1)主謂謂語句：主謂詞組做謂語，說明或描寫主語的句子叫主謂謂語句

例句：A：你身體怎么樣？B：我身體很好。

2）省略問句（……呢？）

省略問句有兩種用法

①在沒有上下文的情況下，問的是處所。例如：

我的書呢？（=我的書在哪兒？）

②有上下文時(shí)，語義要根據(jù)上下文判定，例如：

A：這是誰的包？B：我的。

A：那個(gè)呢（=那個(gè)包是誰的？）B：我朋友的。

3）選擇問句（…還是…？）

估計(jì)有兩個(gè)以上的可能性時(shí)用選擇疑問句提問

例如：A：你的車是新的還是舊的？

B：我的車是新的。

5、學(xué)習(xí)課文：

形式（按自然段把課文分成四部分進(jìn)行，各部分步驟相同）：

1）聽課文錄音----教師領(lǐng)讀----學(xué)生齊讀（分角色讀）----糾正發(fā)音----

2）學(xué)生質(zhì)疑，老師或?qū)W生解答----提問內(nèi)容----

3）板書提示重點(diǎn)，概括大意----

4）學(xué)生看板書成段表達(dá)：復(fù)述課文內(nèi)容，分角色表演。

（四）本課小結(jié)（大約4分鐘）：

重點(diǎn)生詞、語法、交際功能項(xiàng)目

（五）布置作業(yè)（大約2分鐘）：

造句、作文、復(fù)述、預(yù)習(xí)

更多關(guān)于漢語教程的相關(guān)內(nèi)容，請上漢優(yōu)中文教育網(wǎng)（http;//www.no-1chineselearning.com),網(wǎng)站現(xiàn)免費(fèi)輔導(dǎo)該課程。

【漢優(yōu)中文教育網(wǎng)漢語教程教案六-第16課你的車是新的還是舊的】相關(guān)文章：

漢優(yōu)中文教育網(wǎng)的“中國文化”（十一）王羲之《蘭亭集序》作品賞析12-22

你還是你作文09-10

你還是你作文[熱]12-25

中班社會活動教案：舊玩具新玩法11-20

中班社會舊玩具新玩法03-03

我還是喜歡你作文07-31

逝去的是我還是你作文08-04

秋天，你來了？還是走了？02-28

有關(guān)漢語拼音教案六篇04-08

漢語活動教案08-26