公校大門應(yīng)對每一個(gè)孩子打開

韓聰：公校大門應(yīng)對每一個(gè)孩子打開 發(fā)布時(shí)間: 2011-09-01 09:52 來源: 荊楚網(wǎng) 進(jìn)入電子報(bào)

　　日前，廣州番禹為外來工子女提供了3500個(gè)公辦學(xué)校名額，空置率卻高達(dá)近九成，在1000多名申請者中，只有不到500人通過。記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，外來工子女申請入讀番禹區(qū)公辦學(xué)校需要三大基本條件，包括居住滿3年、無政策外生育等，而這些要求對外來工而言有點(diǎn)“高”。（2011年8月31日《人民日報(bào)》報(bào)道）

　　孩子是祖國的未來，是每一個(gè)家庭的希望。相信沒有哪個(gè)孩子不愿背著書包走進(jìn)寬敞、明亮的教室，沒有哪一位家長不愿盡自己最大的心力把孩子送進(jìn)管理規(guī)范、教學(xué)質(zhì)量高的學(xué)校。本來很平常的一件事，在外來務(wù)工家庭面前卻是一道難以逾越的溝壑。廣州番禹試行的“外來子女積分入讀公校”政策，無疑給了這些孩子和家長一絲希望：即便身在他鄉(xiāng)異處，也可以邁進(jìn)公辦學(xué)校，也可以接受良好的教育，也可以依靠知識改變命運(yùn)，可以讓孩子的每一個(gè)夢想都綻放成燦爛的花朵。

　　出人意料的是，“3500個(gè)公辦學(xué)校名額近九成空置”。一面是外來工子女翹首期待的渴望，一面是是優(yōu)良的師資、教室、設(shè)施等資源的白白浪費(fèi)——入學(xué)門檻德設(shè)置讓雙方都倍感尷尬。對于每一個(gè)適齡兒童來說，入學(xué)接受正規(guī)教育是應(yīng)該享有的最起碼的權(quán)力。目前現(xiàn)狀下，在公辦學(xué)校資源相對緊缺、外來工數(shù)量又非常多的地區(qū)，在沒有能力接收每一個(gè)孩子進(jìn)入公校的時(shí)候，設(shè)定進(jìn)入的基本條件也是可以理解的。但是，門檻定位在哪里？高度如何？也確需經(jīng)過一番認(rèn)真的調(diào)查、考證才能完成。比如，在設(shè)定3500個(gè)名額后，要在全區(qū)范圍內(nèi)對外來務(wù)工家庭子女做一詳細(xì)了解，以3年為期可獲錄多少？以2年為期可獲錄多少？通過調(diào)查、了解來制定一個(gè)最為科學(xué)、合理的條件，既能讓盡可能多的孩子入學(xué)，也避免了教育資源的浪費(fèi)。

　　番禹“外來工子女積分入讀公�！闭�策雖然只是一個(gè)嘗試，但政府相關(guān)部門對其進(jìn)展的關(guān)注、思考、探索卻是持續(xù)的。在充分利用現(xiàn)有教育資源的共識下，如何使公校名額分配更公平、合理，更具人性化，也是下一步將要研究的課題。番禹區(qū)東涌鎮(zhèn)把名額獎(jiǎng)勵(lì)給創(chuàng)利大戶，再由企業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)給優(yōu)秀員工的作法委實(shí)值得借鑒，這對留住人才、發(fā)展企業(yè)、發(fā)展當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)確實(shí)大有裨益。同時(shí)，更加希望政府部門能對沒有機(jī)會(huì)在大企業(yè)工作的農(nóng)民工、個(gè)體戶、雜工等零散外來工多加關(guān)注，別讓這些家庭的孩子在入學(xué)之前就籠罩在“拼爹時(shí)代”的陰影下。

　　每一個(gè)孩子都是平等的，每一個(gè)孩子都享有平等接受教育的權(quán)力。當(dāng)前試行的“外來工子女積分入讀公�！钡恼�策下，設(shè)定合理的門檻讓孩子們獲取公平求學(xué)的機(jī)會(huì)固然重要，但更重要的是，要繼續(xù)加大教育投資，尤其在外來工較多的經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)地區(qū)，要持續(xù)加大力度著手公辦學(xué)校的建設(shè)、配備，讓所有孩子都有機(jī)會(huì)進(jìn)入公校學(xué)習(xí)，讓公校的大門對每一個(gè)孩子打開。

　　稿源：荊楚網(wǎng)http://focus.cnhubei.com/original/201109/t1816308.shtml

　　作者：韓聰

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