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培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣 作者：甜寶麻麻
很多家長(zhǎng)，尤其是部分男生的家長(zhǎng)，都發(fā)現(xiàn)自己的孩子對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)沒(méi)什么興趣，也就更談不上英語(yǔ)成績(jī)的提高了。事實(shí)上，如果孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)沒(méi)有入門，英語(yǔ)學(xué)習(xí)本身的確就是很枯燥的：無(wú)窮無(wú)盡的單詞、摸不著頭腦的語(yǔ)法、一看就頭暈的閱讀。這當(dāng)然沒(méi)有攻克一道又一道的數(shù)學(xué)題有意思。但是，如果家長(zhǎng)使用了正確的方法，讓孩子對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣其實(shí)一點(diǎn)兒都不難。
（一）興趣來(lái)源于成就感
這其實(shí)是一個(gè)雞生蛋蛋生雞的問(wèn)題，孩子對(duì)英語(yǔ)沒(méi)有興趣，自然就不愿意學(xué)，分?jǐn)?shù)也就不高；而如果孩子在一個(gè)科目上總是落后，他再有興趣也會(huì)迷失的。家長(zhǎng)所要做的，就是打破這個(gè)惡性循環(huán)，不斷地放大孩子在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的成就感，讓他產(chǎn)生興趣。學(xué)而思樂(lè)加 樂(lè)英語(yǔ)老師們結(jié)合自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，建議家長(zhǎng)可以從以下幾個(gè)方面入手：
1.多鼓勵(lì)孩子
一 定要經(jīng)常鼓勵(lì)孩子。在跟樂(lè)加樂(lè)英語(yǔ)的家長(zhǎng)溝通時(shí)發(fā)現(xiàn)，許多孩子在早期學(xué)英語(yǔ)時(shí)效果很好的主要原因是，只要有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，我們的家長(zhǎng)就會(huì)給予夸獎(jiǎng)。那些總是以批評(píng)責(zé)備的態(tài)度對(duì)待孩子，總認(rèn)為自己的孩子做得不夠好的家長(zhǎng)，長(zhǎng)此以往，他們孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)自信心往往受到嚴(yán)重的打擊，自然就不會(huì)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興 趣。
2.緊抓預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)，讓孩子把工作做到前面
孩 子最大的成就感來(lái)源于與其他同學(xué)比較獲得的優(yōu)勢(shì)，而這種優(yōu)勢(shì)在課堂上的每時(shí)每刻都有可能產(chǎn)生。09年北京市中考英語(yǔ)狀元老師王鋒治（任職于樂(lè)加樂(lè)英語(yǔ)）說(shuō)，家長(zhǎng)應(yīng)該抓住預(yù)習(xí)的環(huán)節(jié)，讓孩子提前熟知將來(lái)要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，不管預(yù)習(xí)得怎樣，都會(huì)在課堂上體現(xiàn)出相對(duì)的優(yōu)勢(shì)。當(dāng)然，肯定有部分孩子不愿預(yù)習(xí)課文，那么家長(zhǎng)就可以在家里循環(huán)播放第二天課文的錄音磁帶，讓孩子不自覺(jué)地預(yù)習(xí)，長(zhǎng)期堅(jiān)持也會(huì)有比較好的效果。寒暑假期更是預(yù)習(xí)的黃金時(shí)間，很多家長(zhǎng)以為寒暑假期應(yīng) 該著重復(fù)習(xí)，其實(shí)不然。復(fù)習(xí)的工作自會(huì)有學(xué)校老師組織，預(yù)習(xí)則是老師不關(guān)注的內(nèi)容。讓孩子利用寒暑假期把下一個(gè)學(xué)期的知識(shí)點(diǎn)提前學(xué)習(xí)，當(dāng)在學(xué)期中學(xué)到這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候，這種似曾相識(shí)的感覺(jué)就會(huì)讓孩子產(chǎn)生成就感。
3.幫住孩子做聽寫
聽 寫是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中相對(duì)簡(jiǎn)單的環(huán)節(jié)，也是很容易讓孩子獲得成就感的環(huán)節(jié)。在樂(lè)加樂(lè)英語(yǔ)課堂上，每節(jié)課的聽寫對(duì)孩子來(lái)說(shuō)都是一次小測(cè)驗(yàn)，那么家長(zhǎng)就要讓孩子的聽寫能夠多拿高分甚至滿分。在每次課結(jié)束后，家長(zhǎng)切莫只是提醒孩子復(fù)習(xí)，而是從初一開始就帶著孩子立即聽寫當(dāng)天學(xué)習(xí)的單詞，到了第二天，孩子的聽寫拿高分也 就是順理成章了。
4.多給孩子設(shè)計(jì)挑戰(zhàn)
別 人的鼓勵(lì)始終不如孩子做到一件自己原本認(rèn)為自己做不到的事情的鼓勵(lì)作用強(qiáng)。因此可以經(jīng)常給孩子出一點(diǎn)“難題”（當(dāng)然這個(gè)難度不一定很高，例如5分鐘做完一篇閱讀并全對(duì)、10分鐘記住20個(gè)新單詞等等），讓孩子需要稍作努力才能達(dá)到目標(biāo)，而當(dāng)孩子真正達(dá)到的時(shí)候，父母的任何夸獎(jiǎng)都顯得多余了。
（二）選擇合適的課外讀物
不 要買很厚、很難或者一系列的書給孩子，這樣只會(huì)讓孩子望而卻步，就不想去碰它了。家長(zhǎng)一下子買很多書給孩子，尤其是有的書內(nèi)容、形式又很相似，孩子很容易反感。再加上孩子正處于青春期，容易跟家長(zhǎng)產(chǎn)生矛盾。家長(zhǎng)的本意是好的，他們費(fèi)盡了心思為孩子好，希望這些書能對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有幫助，一定急于讓孩子看，孩 子一有壓力反而就不看了。所以建議家長(zhǎng)盡量買單本的、變化性多的書給孩子，且要配合孩子的興趣，少量多餐，慢慢的孩子的英語(yǔ)水平就會(huì)提高了。例如：《書蟲》系列、《21世紀(jì)報(bào)》、China daily等。
總而言之，興趣是一件細(xì)水長(zhǎng)流的事情，要提高孩子的興趣，自然也需要家長(zhǎng)和老師堅(jiān)持不懈的努力，從小事改變，每天不輟，孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣自然會(huì)得到提高！
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