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提高小學(xué)語文閱讀的研究
阿城區(qū)勝利小學(xué) 趙麗華
一、指導(dǎo)思想
加強理論學(xué)習(xí)，提高研究水平，促進自身科研能力的發(fā)展，積極與課題組的同事們互相交流、自我反思來促進研究，配合學(xué)校教師群體的力量，共同的智慧把課題研究抓實、做強。
二、研究目標
1、通過本課題的研究與實驗，要運用先進的教育思想、教學(xué)理論為指導(dǎo)。積極推進多樣化的教育技術(shù)手段與新型教學(xué)方式在教育教學(xué)過程中的應(yīng)用，逐步實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、教師的教學(xué)方式的變革，實現(xiàn)小學(xué)教育質(zhì)量的整體提高，促進學(xué)生的全面發(fā)展。
2、把課題研究與課堂教學(xué)互相融合，互相滲透，把課題研究日�；�、生活化，使研究行為輕松、有效。
三、研究內(nèi)容
1、課堂教學(xué)方面：以課題研討課為載體，探索出《應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)資源，提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)的研究》課堂模式，運用網(wǎng)絡(luò)資源在學(xué)生中開展自主式、探究式、合作式學(xué)習(xí)，以此提高學(xué)生的閱讀水平。
2、學(xué)生學(xué)習(xí)方面：逐步實施開放的教學(xué)環(huán)境，調(diào)整學(xué)習(xí)方法，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。我們的課題研究中的資源建設(shè)應(yīng)該考慮的是有利于促進閱讀教學(xué)，有利于提高學(xué)生閱讀的理解和感悟能力為主。
四、研究措施
1、隨時反思。積極多聽課、多傾聽領(lǐng)導(dǎo)的評課、多自我反思。以提高自身的理論水平，促進自身的專業(yè)發(fā)展。
2、利用網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源幫助學(xué)生學(xué)朗讀，幫助學(xué)生理解字詞，幫助學(xué)生習(xí)作，幫助學(xué)生理解、感悟課文；幫助學(xué)生提高自身的語文閱讀、分析、理解能力。
3、加大反思力度。作為課題組成員要及時反思，以案例評析、教學(xué)札記、課后反思的形式及時反思。并在此基礎(chǔ)上作探索性思考，撰寫札記、課例和經(jīng)驗論文，根據(jù)實際情況及時調(diào)整研究步驟和研究方法。
4、資料收集整理。作為課題組成員要積極完成自己的研究任務(wù)，要善于及時書面小結(jié)，要及時收集、整理、課題研究材料，還要整理好上課所使用的課件，收藏到專用文件夾內(nèi)。
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