憑什么我們獲得諾貝爾獎？

金秋9月開學(xué)了，電視新聞里，小學(xué)生們規(guī)規(guī)矩矩、正襟危坐在教室里，整齊劃一地把小胳膊交叉擺放在課桌上，突然覺得很悲哀。也許是中國的孩子太多，又是天真爛漫的年齡，給他們做老師可能真的很不容易，難以秉持耐心。然而，從“人之初”我們給孩子們灌輸?shù)木褪鞘匾?guī)矩、少發(fā)言、畏師長、尊權(quán)威，最終培養(yǎng)出的多是循規(guī)蹈矩的庸才。

我們在許多場合強調(diào)的是整齊和秩序，不論是閱兵還是運動會開幕，整整齊齊顯然更入法眼，行走于社會，處世法寶就是隨大流少出頭。站在大學(xué)的講臺上，下面都是“好學(xué)生”，從不就學(xué)術(shù)問題質(zhì)問老師，甚至很少會回應(yīng)老師的提問，以防答錯成為同學(xué)的笑柄。我們現(xiàn)在并不缺少精通心算的神童，也不缺乏高分低能的高材生。然而，我們失去了科學(xué)創(chuàng)新的源泉，缺乏勇氣打破壇壇罐罐，這樣的教育體系什么時候能培養(yǎng)出一名諾貝爾獎獲得者呢？

【憑什么我們獲得諾貝爾獎？】相關(guān)文章：

憑什么作文07-22

我們獲得第一名作文11-17

心理健康手抄報：我們?nèi)绾潍@得快樂？06-30

讀《諾貝爾獎獲得者與兒童對話》有感01-25

你憑什么憂傷作文10-04

你憑什么任性作文07-28

憑什么總要讓著他作文09-16

“憑什么”與“不是我的錯”作文08-22

諾貝爾獎金獲得者與兒童對話讀后感的作文03-25

失去與獲得作文11-02