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把愛(ài)灑向每個(gè)孩子的心靈文章（通用30篇）
教育者按照法律法規(guī)和行業(yè)規(guī)范，根據(jù)學(xué)校條件和職稱(chēng)，有目的有計(jì)劃有組織地對(duì)受教育者的心智發(fā)展進(jìn)行教化培育，以現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)、學(xué)識(shí)授人，為其解釋各種現(xiàn)象、問(wèn)題或行為，以提高實(shí)踐能力，其根本是以人的一種相對(duì)成熟或理性的思維來(lái)認(rèn)知對(duì)待事物。下面是小編精心整理的把愛(ài)灑向每個(gè)孩子的心靈文章，歡迎閱讀與收藏。
把愛(ài)灑向每個(gè)孩子的心靈文章 1
美國(guó)教育家古諾特指出：“身為老師，我具有極大的力量，能夠讓孩子們活得愉快或悲慘，我可以是制造痛苦的工具，也可以是啟發(fā)靈感的媒介，我能叫人丟臉，也能叫人開(kāi)心，能傷人也能救人！”從這句話可以看出教師的作用之大。
作為教師應(yīng)該把“師愛(ài)”灑向班級(jí)的每一個(gè)角落，讓每一個(gè)孩子都對(duì)生活和未來(lái)充滿(mǎn)信心。教育要面向全體學(xué)生,要關(guān)注每一位學(xué)生，特別是自卑、膽小、有困難的學(xué)生。正如陰影中的草木特別渴望陽(yáng)光照耀一樣，這些學(xué)生希望受到老師關(guān)注的愿望尤為強(qiáng)烈。當(dāng)教師的愛(ài)流入孩子的心田時(shí)，他們就會(huì)把師愛(ài)化做對(duì)知識(shí)和集體活動(dòng)的熱愛(ài)，使封閉的心扉在集體生活的溫暖中逐步開(kāi)啟。美國(guó)心理學(xué)家威普.詹姆斯說(shuō)：“人性最深刻的原則就是希望得到別人的賞識(shí)。”教師的激勵(lì)、期待、賞識(shí)能使學(xué)生身上巨大的.潛能調(diào)動(dòng)并發(fā)揮出來(lái)；教師的呵護(hù)能使學(xué)生感動(dòng)，使他們找到自尊，找回信心，使他們?cè)诔錆M(mǎn)愛(ài)意的激勵(lì)中，洋溢著創(chuàng)造的激情和進(jìn)取的動(dòng)力。
我曾看過(guò)這樣一個(gè)故事:一個(gè)調(diào)皮、不守紀(jì)律、不愛(ài)學(xué)習(xí)、讓班主任頭疼的學(xué)生，被安排在一個(gè)特殊的角落-----前門(mén)靠墻的地方。后來(lái)來(lái)了一位新的數(shù)學(xué)老師，他仿佛特別喜歡這個(gè)坐在角落里的孩子，出去進(jìn)來(lái)都要摸一摸這個(gè)孩子的頭。孩子開(kāi)始喜歡數(shù)學(xué)老師了，每天都渴望他來(lái)上課，成績(jī)也一天一天的好起來(lái)。許多年過(guò)去了，這位孩子已經(jīng)是一位有成就的數(shù)學(xué)家。說(shuō)起當(dāng)年的數(shù)學(xué)老師，他依然是淚光閃閃，飽含深情：“他是我的太陽(yáng)，他讓我的前方一片光亮�！�
是呀，一句話，一個(gè)動(dòng)作，竟足以改變?nèi)说囊簧�！這難道不值得我們深思嗎？數(shù)學(xué)老師之所以能作出這樣的動(dòng)作，應(yīng)該絕不是出于偶然，而是出于心對(duì)心的理解，心對(duì)心的呵護(hù)！我想，只有教師心中裝著的是孩子，而且認(rèn)為每個(gè)孩子就是一個(gè)世界，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，每個(gè)孩子都應(yīng)該得到老師發(fā)自?xún)?nèi)心的關(guān)愛(ài)，才有可能說(shuō)出或做出如此富有教育魅力的話語(yǔ)或舉動(dòng)；也只有教師深深懂得自己的言行、自己的評(píng)價(jià)，哪怕一舉手、一投足、一個(gè)眼神、一個(gè)微笑，對(duì)于學(xué)生而言都是舉足輕重的，教師才會(huì)善于把握各種教育契機(jī)，想方設(shè)法通過(guò)有益的方式向?qū)W生傳授愛(ài)的信息、贊賞的信息、期待的信息......
把愛(ài)灑向每個(gè)孩子的心靈文章 2
秦安縣劉坪鎮(zhèn)五之小學(xué)是一所偏僻的山區(qū)小學(xué)，校長(zhǎng)魏明華在這里堅(jiān)守了30年。30年來(lái)，他始終以“道雖通不行不至，事雖小不為不成”為人生信條，從每件小事做起，用心做事業(yè)，用愛(ài)做教育，把愛(ài)灑在每一個(gè)孩子的心田，照亮了他們的人生之路，譜寫(xiě)了一曲奉獻(xiàn)之歌。
“教書(shū)育人，是我人生的選擇；做一名稱(chēng)職的教師，是我的目標(biāo)；做一名優(yōu)秀教師，更是我一生的追求�！�9月20日，當(dāng)記者采訪魏明華時(shí)，他這樣說(shuō)。
學(xué)生是家長(zhǎng)的孩子，也是他的孩子。
把愛(ài)灑向每一個(gè)孩子的心田，是魏明華的工作格言。為此，他一直秉持一個(gè)樸素而實(shí)在的理念：把學(xué)生當(dāng)孩子一樣對(duì)待，該心疼的就要心疼，該嚴(yán)格要求的一定要嚴(yán)格。課堂上、課余時(shí)間，他會(huì)關(guān)心每一名學(xué)生，不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的成績(jī)好壞而另眼相待。
五之小學(xué)的學(xué)生來(lái)自劉坪村和周灣村的6個(gè)自然村。由于山大溝深，雨天路滑，離家遠(yuǎn)的孩子中午無(wú)法回家，如果碰上下大雨，他們晚上也不能回家。每逢遇到這種天氣，魏明華的家就成了學(xué)生的家。30個(gè)春秋，寒來(lái)暑往，到底有多少學(xué)生在他家住過(guò)，他從來(lái)沒(méi)有計(jì)算過(guò)，但四鄰八村的鄉(xiāng)親心里都有一本賬——魏老師是個(gè)把學(xué)生當(dāng)成自己孩子來(lái)心疼的人。
從愛(ài)出發(fā)，甘心奉獻(xiàn)。作為一名教師，在平時(shí)的工作中，魏明華處處為人師表，用他的人格魅力去打動(dòng)人、感化人，把他對(duì)學(xué)生的愛(ài)，對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，化為自覺(jué)行動(dòng)。面對(duì)課堂上愛(ài)插嘴，但語(yǔ)言潛力很強(qiáng)的學(xué)生，他沒(méi)“怒吼”，也不采取粗暴強(qiáng)硬手段，而是盡量讓他們?cè)谡n堂上發(fā)言，并針對(duì)他們的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)，讓這些學(xué)生的優(yōu)勢(shì)得到發(fā)展。課后他又曉之以理、動(dòng)之以情，幫助他們培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，整體成績(jī)穩(wěn)步上升。
德育為先，注重素質(zhì)教育。魏明華始終堅(jiān)持德育為先的原則，注重對(duì)學(xué)生的品德教育，培養(yǎng)學(xué)生分辨是非的能力，加強(qiáng)禮貌教育、行為習(xí)慣的養(yǎng)成。在他的辛勤教育下，讓以前比較自我的學(xué)生有了感恩之心，后來(lái)成為一名品學(xué)兼優(yōu)的孩子；對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生不放棄，而是對(duì)他們更加關(guān)心和照顧，促使他們健康成長(zhǎng)。
魏明華知道，高尚的`師德是做一名合格教師的前提，深厚的學(xué)養(yǎng)、高超的教學(xué)技能，是一名教師必不可少的基本功。為此，他在緊張的工作之余，刻苦自學(xué)鉆研，摸索形成了一套獨(dú)特的教學(xué)方法——生活再現(xiàn)化教低年級(jí)語(yǔ)文、直觀抽象法教低年級(jí)數(shù)學(xué)，使得學(xué)生的成績(jī)?cè)谌?zhèn)名列前茅，他本人也先后多次獲得優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教育工作者，縣師德先進(jìn)個(gè)人、園丁獎(jiǎng)、優(yōu)秀教育工作者等稱(chēng)號(hào)。
教育是一項(xiàng)只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)的事業(yè)。在未來(lái)的日子里，魏明華本著對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)，定會(huì)帶著孩子們一起“飛”向更加美好的明天。
把愛(ài)灑向每個(gè)孩子的心靈文章 3
大家都有一個(gè)愛(ài)好吧！有人愛(ài)打羽毛球，有人愛(ài)玩小游戲，不過(guò)，說(shuō)來(lái)說(shuō)去，都可以總結(jié)為一個(gè)詞---愛(ài)好，那是他們的愛(ài)好，我愛(ài)干的事情，是讀書(shū)
不知為什么，我不把讀書(shū)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)來(lái)看，而是把讀書(shū)當(dāng)成一種休閑，一種愉樂(lè)，一種享受。
讀書(shū)本就是一種享受，那字里行間流露著濃濃的情感，快樂(lè)和傷悲，每一個(gè)字，都能把我?guī)У綍?shū)中的世界去。我還尤其喜愛(ài)書(shū)中時(shí)不時(shí)出現(xiàn)的一兩頁(yè)圖片，在圖中能看到書(shū)中的人物和周?chē)沫h(huán)境，圖片不消說(shuō)，也是一種享受，那是一種視覺(jué)的享受，圖片是極其精致的，人物的表情中可以看出他們的`心理，是恐慌？是驚喜？書(shū)中的這一切都使我迷上了讀書(shū)。
在晚上，躺在床上，看看床頭擺著一堆待我閱讀的書(shū)，我便拿出一本書(shū)去閱讀，看看書(shū)的封面，內(nèi)容和圖片，無(wú)一不讓我去看它，當(dāng)要睡覺(jué)了，便依依不舍地合上書(shū)，我多希望不要和它們分別��！
我一看那整整齊齊的擺放在那里的書(shū)，心頭涌現(xiàn)的不是煩惱，而是一種欣喜，我喜歡書(shū)，也喜歡去閱讀它們，有人說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就是交了一個(gè)好朋友�！蹦俏矣袔讉�(gè)好朋友了呢？算起來(lái)好多好多，不過(guò)我還要讀更多好書(shū)，結(jié)交更好的好朋友！
我喜歡讀好多好多書(shū)，書(shū)就像我重要的朋友一樣，書(shū)中是另一個(gè)世界，我喜歡穿越，到那個(gè)世界。
把愛(ài)灑向每個(gè)孩子的心靈文章 4
三月的天氣真奇怪，它就像一個(gè)會(huì)變臉的“小孩子”隨時(shí)生氣，隨時(shí)哭，真是變化莫測(cè)。
比如這個(gè)星期三，太陽(yáng)大發(fā)雷霆，它的火氣特別大，四周都滾燙滾燙的，它一生氣，我們就慘了，天上驕陽(yáng)似火，我們大汗淋漓。那天下午就正好是一節(jié)體育課，跑完步，我的臉就像火一樣，有燙又紅，心臟還在飛快地跳繩，撲通撲通的聲音我都能聽(tīng)見(jiàn)。我的喉嚨像是條被蒸發(fā)的`河水，越來(lái)越干了。我感覺(jué)我一節(jié)體育課流出的汗快一斤了呢！
我的同學(xué)也被曬得無(wú)精打采，各個(gè)耷拉著腦袋，摸著滾燙的頭，軟塌塌的，一點(diǎn)力氣都沒(méi)有，好像一株株被曬焉的稻穗。
再比如這星期四，天的臉是說(shuō)變就變，星期三還烈日炎炎，星期四就大雨瓢潑，寒風(fēng)刺骨。那天下午，我走在放學(xué)的路上，我和我的好朋友一路上有說(shuō)有笑，我的心里也有一張大大的笑臉，可不知道為什么，天好像受了什么委屈似的，一下子就哭了起來(lái)，開(kāi)始還是毛毛細(xì)雨，但沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，就成了傾盆大雨，雨點(diǎn)像一串?dāng)嗔司�的珠子直往下掉。
這一場(chǎng)突如其來(lái)的雨，讓我們防不勝防，一眨眼的功夫，我們就被淋成了落湯雞，直接給我們來(lái)了一次不要錢(qián)的洗澡。
最后我還要送大家一首總結(jié)詩(shī)：“三月天氣真善變，出門(mén)記得帶把傘，水杯也是必須帶，補(bǔ)充水分防感冒�！�
把愛(ài)灑向每個(gè)孩子的心靈文章 5
開(kāi)學(xué)短短五天，學(xué)校方面就出了好幾個(gè)小狀況，說(shuō)起來(lái)都不是大事兒，可硬是把我弄得有點(diǎn)焦頭爛額的感覺(jué)。光是昨天，那丫頭不光沒(méi)說(shuō)發(fā)作業(yè)本的事，學(xué)校發(fā)了一張調(diào)查接種疫苗的表格她也沒(méi)說(shuō)，我是看了班級(jí)QQ群里聊天才去翻她書(shū)包，這才把表格找出來(lái)填了。這些小事都犯不上發(fā)脾氣，問(wèn)題在于叮囑小姑娘的一些注意事項(xiàng)她總象沒(méi)放在心上，老忘事兒。學(xué)校有什么事兒，老師吩咐的話，也總記不住或者記不全，碰到正事就迷迷糊糊的，這心思都不知道放到哪去了……這孩子，看著真著急……唉！
寫(xiě)到這里，其實(shí)也沒(méi)什么火氣了，剛才登班級(jí)QQ群看了看聊天，其實(shí)這個(gè)階段的孩子忘點(diǎn)什么事真不是大問(wèn)題，比如說(shuō)至今記不住同桌叫什么，比如說(shuō)忘了帶課本回家，不光是我家小米湯有這個(gè)問(wèn)題，別的孩子也忘，也犯迷糊，一年級(jí)上學(xué)期本來(lái)就是培養(yǎng)好習(xí)慣的階段，要把這些幼兒園時(shí)期不注意的小毛病規(guī)范過(guò)來(lái)，讓孩子自己有自理自主的能力。我的脾氣說(shuō)真的很不適合管教孩子，沒(méi)耐心也沒(méi)方法，這樣是不對(duì)的，這個(gè)時(shí)期的孩子就是該想辦法讓她學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，而不是打罵著學(xué)習(xí)，那肯定是沒(méi)用的。千萬(wàn)千萬(wàn)要克制自己的.脾氣，不要一味發(fā)脾氣，以為自己發(fā)狠了，孩子就會(huì)上進(jìn)就會(huì)聰明嗎？那是絕不可能的。恨鐵雖然不成鋼，但千錘百煉的前提也得是塊鐵啊，孩子不是靠敲打能成材的。
戒急戒躁，找方法，找到孩子的興趣，舉巴掌之前忍五秒鐘，我這炮筒脾氣必須得改下來(lái)，我家的小米湯啊，其實(shí)是很嬌嫩的，好好愛(ài)她吧。
把愛(ài)灑向每個(gè)孩子的心靈文章 6
我的性格開(kāi)朗，愛(ài)好非常廣泛，旅游、讀書(shū)、寫(xiě)作文、舞臺(tái)表演，我最喜歡的就是唱歌。無(wú)論在學(xué)校還是在家里，我總是哼個(gè)不停。
在學(xué)校，一個(gè)星期只有兩節(jié)音樂(lè)課，不及待，盼著音樂(lè)課快點(diǎn)到來(lái)，老師就可以教新歌了。每次上音樂(lè)課，我總是聚精會(huì)神，專(zhuān)心致志，不敢有一點(diǎn)馬虎。每教一首歌，我總是好好領(lǐng)悟用心去唱，每次老師教的歌曲，我總是學(xué)的特別快。記得去年5.12大地震，老師教了一首《凝聚每份愛(ài)》，這首歌歌詞感人肺腑，旋律優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，節(jié)奏鮮明易記。老師第一遍范，唱，好像一下子就把我?guī)氲健稅?ài)的奉獻(xiàn)》的`晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。老師在前面唱著，我就小聲跟著哼，我的頭、手、腳也都閑不住，跟著節(jié)奏上下左右地動(dòng)著，那首歌至今都是我的“主打歌”呢！
在家里，我一邊寫(xiě)作業(yè)，一邊唱歌；一邊洗澡，一邊唱歌……晚上，爸爸開(kāi)了唱碟機(jī)，我一聽(tīng)到音樂(lè)，馬上丟下課本，從房間里沖出來(lái)，把目光投向電視。哇！這是我最喜歡聽(tīng)的歌。我連忙跟著電視唱了起來(lái)，一邊唱一邊轉(zhuǎn)圈，像一只蝴蝶在翩翩起舞，爸爸媽媽也跟著我舞動(dòng)身子，屋里飄蕩著歡樂(lè)的樂(lè)曲和歡樂(lè)的舞步，其樂(lè)融融……我們開(kāi)心地跳啊、跳啊，一直到累了，才停下來(lái)，可我的嘴巴還是在唱，爸爸媽媽都夸我歌唱得好、舞跳得棒！
我就是這樣一個(gè)孩子，我在日記中這樣寫(xiě)道：我的生命里，如果缺少了音樂(lè)，就如同一條小河沒(méi)有了清澈的河水。
把愛(ài)灑向每個(gè)孩子的心靈文章 7
我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子，愛(ài)讀書(shū)的我有一個(gè)外號(hào)：小書(shū)迷。不用問(wèn)，你一定知道是什么意思了，當(dāng)然，我的這個(gè)外號(hào)也不是虛的，因?yàn)槲冶緛?lái)就是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的.孩子。我的“百寶箱”可是我的心肝寶貝，里面裝著許多書(shū)：影子人、草房子、西游記、成語(yǔ)故事、書(shū)中趣、五丟丟奇遇記……這些書(shū)，有的讓我開(kāi)懷大笑，有的讓我沉默思索，有的讓我低聲落淚，這些書(shū)也對(duì)我有了許多幫助。
我愛(ài)讀書(shū)并不是因?yàn)橛性S多書(shū)，而是因?yàn)閷?duì)書(shū)有著一種喜愛(ài)之情，這還得感謝老師把文字這把鑰匙送給了我，讓我走進(jìn)一扇通往成功的大門(mén)�，F(xiàn)在，自從喜愛(ài)上了讀書(shū)后，日復(fù)一日，年復(fù)一年，就這樣，養(yǎng)成了一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣，在每讀一本之后 ，我總想著能不能寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記呢。終于，有一天，忍不住了，寫(xiě)下了第一篇讀書(shū)筆記，雖然老師沒(méi)能給打笑臉，但我依然繼續(xù)寫(xiě)，每讀一本，寫(xiě)一篇，一天一天過(guò)去了……我的讀書(shū)量高了，作文也變了樣，老師連問(wèn)我是什么原因使例文水平提高了。
現(xiàn)在，我的生日禮物也在變，變成了一本書(shū)，每次，我都向媽媽央求：“媽媽?zhuān)趺催�不買(mǎi)書(shū)？”弄得媽媽每次筋疲力盡，從此，我的生禮物就成了那一本本書(shū)。有一次，我的生日還沒(méi)到呢，就央求媽媽提前把書(shū)拿來(lái)給我看，媽媽沒(méi)辦法，只好把生日禮物提前送了。
你們說(shuō)，我是不是一個(gè)“小書(shū)迷”？
把愛(ài)灑向每個(gè)孩子的心靈文章 8
父母對(duì)孩子的愛(ài)總是無(wú)私、不求回報(bào)的愛(ài)，他們默默無(wú)聞的付出，傾盡全力也要給孩子最好的生活環(huán)境，為他們的生活保駕護(hù)航，在他們需要的時(shí)候及時(shí)出現(xiàn)給他們提供幫助。孩子無(wú)論長(zhǎng)得多大，在父母眼里永遠(yuǎn)都是長(zhǎng)不大的孩子，生活中還有很多的事情需要提醒他們注意，因?yàn)樗麄儧](méi)有父母那么多的.經(jīng)驗(yàn)。
父母在孩子的成長(zhǎng)道路上扮演著路燈，給迷失在黑暗里的孩子指明方向，讓他不再迷茫。你或許有時(shí)候感覺(jué)自己感受不到父母對(duì)我們的愛(ài)，因?yàn)樗麄儾唤?jīng)常跟我們溝通交流，我們也更喜歡把時(shí)間花費(fèi)在手機(jī)上，也很少跟父母坐下來(lái)一起聊聊天，分享最近自己的一些事情。漸漸的兩個(gè)人之間的感情就慢慢的變得生疏起來(lái)了，也會(huì)因此產(chǎn)生一些小矛盾。
很多人都是比較害羞的性格，不好意思對(duì)父母或孩子說(shuō)我愛(ài)你，不像小時(shí)候說(shuō)得那么輕松、簡(jiǎn)單。反而是孩子長(zhǎng)大后跟父母有了距離感，這種感覺(jué)把我們?cè)酵圃竭h(yuǎn)。其實(shí)父母都喜歡把自己對(duì)孩子的愛(ài)藏在生活的每一個(gè)小地方里。如下雨出門(mén)提醒我們注意安全；許久不聯(lián)系會(huì)問(wèn)問(wèn)我們生活上的一些小問(wèn)題；天冷了會(huì)提醒我們注意保暖和身體的健康……種種的表現(xiàn)足以證明父母對(duì)我們愛(ài)有多細(xì)心。
父母陪著我們慢慢長(zhǎng)大，我們也要陪著父母慢慢變老，多花點(diǎn)時(shí)間回家看看，陪陪父母也是一種孝順，希望父母永遠(yuǎn)健康、快樂(lè)生活每一天。
把愛(ài)灑向每個(gè)孩子的心靈文章 9
森林帝國(guó)的大王想知道最近媽媽們是怎樣照顧自己的孩子，想評(píng)比“森林帝國(guó)最好媽媽”。于是，他利用機(jī)器制造了一個(gè)仿生的孩子，叫小平。去測(cè)試媽媽們。
森林帝國(guó)的媽媽們看見(jiàn)這個(gè)調(diào)皮、可愛(ài)的孩子都忍不住想立刻抱抱他。最后，大家覺(jué)定：每個(gè)媽媽把他撫養(yǎng)一個(gè)星期。
第一個(gè)撫養(yǎng)他的是獅子?jì)寢專(zhuān){子?jì)寢屖巧值蹏?guó)屠宰廠的廠主呢！獅子?jì)寢尳趟涸鯓颖寂�，怎樣撕咬，怎樣撲食——可是，小平厭倦了�?/p>
第二個(gè)撫養(yǎng)他的是烏鴉媽媽?zhuān)瑸貘f媽媽可是森林清潔員呢！烏鴉媽媽教他如何用帕子把落葉掃得一干二凈——可是，小平又越來(lái)越煩，手就像灌了鉛一樣抬不起來(lái)。
第三個(gè)撫養(yǎng)他的是兔子?jì)寢專(zhuān)米計(jì)寢尣还茉趺凑f(shuō)，都是森林帝國(guó)蔬菜農(nóng)場(chǎng)的場(chǎng)主。她教小平如何挖山藥、挖白蒿、拔蘿卜······小平手磨破了，不可以再挖山藥、挖白蒿（被人們稱(chēng)為“黃金野菜”）、拔蘿卜······了。
第四個(gè)撫養(yǎng)他的媽媽是熊媽媽?zhuān)軏寢屇�？什么也不是，她就是森林帝�?guó)也不可缺少的一種“職業(yè)”——老百姓。她呢？就教小平如何過(guò)老百姓的.平凡生活。
森林帝國(guó)的采訪員——鱷魚(yú)，接受了訪問(wèn)熊媽媽?zhuān)⒏嬖V熊媽媽獲獎(jiǎng)的好消息。
從此，熊媽媽不再被其他動(dòng)物稱(chēng)作“懶蟲(chóng)”了，獅子；烏鴉；兔子······媽媽們也再也不強(qiáng)迫自己的孩子了。
把愛(ài)灑向每個(gè)孩子的心靈文章 10
誰(shuí)都知道父母的愛(ài)誰(shuí)都代替不了，因?yàn)槭歉改附o了我生命，讓我在大房子里健康成長(zhǎng)，正因?yàn)槭沁@樣，我才會(huì)寫(xiě)父母的愛(ài)。
父母整天日夜操勞，就是為了我們能過(guò)上幸福、富裕的生活。記得有一次，爸爸廠里要來(lái)一輛大貨車(chē)來(lái)拉貨，爸爸就和工人們晝夜不息的裝車(chē)。目的還不是讓我們快快樂(lè)樂(lè)的去學(xué)習(xí)，將來(lái)考上一所名牌大學(xué)嗎？
在我生病的時(shí)候，父母對(duì)我會(huì)更加愛(ài)護(hù)。記得有一次，我長(zhǎng)水痘，爸爸媽媽就火燎火急的把我送到醫(yī)院，給我治療，在住院的期間，媽媽總是寸步不離的坐在我的床邊，爸爸則以下班就帶著飯往這邊跑，有時(shí)爸爸恨不得開(kāi)著火箭往這邊跑，一有閑空就去超市給我買(mǎi)好吃的，把我養(yǎng)得白白胖胖，健康又有活力。
記得還有一次，我又再次住院。因?yàn)槲业耐纫呀?jīng)無(wú)法站立了，醫(yī)生說(shuō)：“這種殘疾只是暫時(shí)性的，養(yǎng)上三四個(gè)月就好了�！彪m然這只是暫時(shí)的，但爸爸媽媽依然非常的痛心，好像是在責(zé)備自己沒(méi)有看好我，讓我再次生病。
在我出院以后一個(gè)月之內(nèi)，爸爸媽媽每天都給我買(mǎi)許許多多的.零食（而且是有益健康的），讓我好好養(yǎng)病，趕緊去上學(xué)。
為了照顧我，爸爸媽媽停業(yè)一個(gè)月來(lái)照顧我，讓我感激不盡，好像他們的人情我一輩子都還不清。
��！爸爸媽媽的恩情讓我感動(dòng)一輩子，我要好好的去孝敬爸爸媽媽?zhuān)?/p>
把愛(ài)灑向每個(gè)孩子的心靈文章 11
這個(gè)世界上，誰(shuí)沒(méi)有沐浴過(guò)父母的愛(ài)，誰(shuí)沒(méi)有體會(huì)過(guò)父母的關(guān)懷？我也擁有無(wú)時(shí)無(wú)刻不在惦記著我，關(guān)心著我的老爸和老媽。
我的老爸用“嚴(yán)父”形容最恰當(dāng)不過(guò)了。他對(duì)我的學(xué)習(xí)、生活要求很?chē)?yán)。他給我制定作息時(shí)間表，督促我認(rèn)真完成家庭作業(yè)。除此之外，老爸還經(jīng)常讓我閱讀一些課外書(shū)，讓我了解課本之外的科學(xué)知識(shí)。我的玩耍時(shí)間因此也大大減少。有時(shí)，別的家長(zhǎng)問(wèn)我：“你老爸對(duì)你要求嚴(yán)嗎？”幼稚的我用力地點(diǎn)頭，以示“特別特別嚴(yán)厲，還不是一般的嚴(yán)厲！”現(xiàn)在，每當(dāng)我每次考試后面對(duì)著全班第一、第二名的好名次時(shí)，我漸漸懂得了老爸做這一切都是為了我好。為此，我對(duì)他真是感激不盡��！
我的老媽是典型的'“慈母”。她對(duì)我的吃、穿十分關(guān)心，對(duì)我總是無(wú)微不至地關(guān)懷。為了讓我吃好，她絞盡腦汁地做一些好吃的，給我解饞。每周周末她顧不上休息，就開(kāi)始洗我換下的臟衣服，第二天早上又把干凈的衣服放在我的床頭。特別是在我生病的時(shí)候，老媽又是倒水，又是遞藥，半夜三更還要起來(lái)看看我的被子是否蓋好……
現(xiàn)在我與老爸老媽雖然身處兩國(guó)，當(dāng)我在他們的來(lái)信中看到“學(xué)習(xí)一切可好？”的字眼，在電話里聽(tīng)到“記著要多穿點(diǎn)衣服”那熟悉而又溫和的語(yǔ)氣，我立刻感受到了他們對(duì)我的牽掛和疼愛(ài)。的確，父母的愛(ài)就像空氣，看不見(jiàn)摸不著，可我卻能夠時(shí)時(shí)刻刻感覺(jué)到它的存在。
把愛(ài)灑向每個(gè)孩子的心靈文章 12
世間最無(wú)私愛(ài)的莫過(guò)于父母對(duì)兒女的愛(ài)，人間最偉大的愛(ài)莫過(guò)于父母對(duì)子女的愛(ài)。他們始終只是靜靜的守護(hù)著愛(ài)，只為了他們至愛(ài)的孩子，毫無(wú)怨言，一直到生命終結(jié)的那一天……
我的父母是一隊(duì)平凡的夫婦，和一般的父母一樣，他們愛(ài)他們的孩子。但他們卻從不表現(xiàn)在他們的孩子面前；他們希望自己的孩子能夠有出息。努力但卻從不給他們的孩子加壓。作為他們的孩子，我了解他們的期望，我也在努力的實(shí)現(xiàn)他們的期望。因?yàn)槲也幌胱尠謰屖�，我想讓他們知道：他們的孩子不輸任何人，我想看到他們欣慰的笑容。僅此而已。
從小，老爸就很少跟我們說(shuō)話，有的也只是訓(xùn)罵和不屑。一看到他，就會(huì)毛骨悚然，就象老鼠見(jiàn)了貓。說(shuō)實(shí)話，我挺怕他，也很恨他。小時(shí)候，我很羨慕一些孩子，因?yàn)樗麄冇欣习峙�。但隨著年齡的增長(zhǎng)，老爸的`態(tài)度還保持不變，但我對(duì)他卻了解了很多。
那年，姐姐中考，考的不是很理想，沒(méi)達(dá)到重點(diǎn)高中的分?jǐn)?shù)線，按中考前的說(shuō)法，那就是——不念了。但分?jǐn)?shù)下來(lái)以后的時(shí)間，老爸每天忙著個(gè)姐姐找比較好的學(xué)校，盡管他嘴上不說(shuō)，只字未提，我們毫不知情，但是愛(ài)是掩藏不住的，就象紙包不住火。一天下午，爸喝醉了，躺在沙發(fā)上，叫著姐姐，等她站在沙發(fā)旁的時(shí)候，老爸跟她說(shuō)：去某學(xué)校吧，行不行？雖然這話很少，但它表現(xiàn)出一位父親對(duì)子女的全部的愛(ài)，因?yàn)樗忈屃诉@一切，無(wú)須那些華麗的詞句。那一刻，姐姐哭了，只為父親的愛(ài)，只為自己過(guò)去辜負(fù)父親的羞愧。
把愛(ài)灑向每個(gè)孩子的心靈文章 13
從小我就是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子，但是自從我上了小學(xué)以后，隨著作業(yè)量慢慢的增加，媽媽嚴(yán)格的控制了我的看書(shū)時(shí)間。即使這樣，我還是每天都會(huì)抓緊一些零零碎碎的時(shí)間用來(lái)看看喜愛(ài)的課外書(shū)。因?yàn)槲矣X(jué)得讀書(shū)可以讓我學(xué)到許許多多的知識(shí)，來(lái)開(kāi)闊視野。
記得在暑假的.時(shí)候，我看了楊紅櫻阿姨寫(xiě)的《淘氣包馬小跳》系列中的一本叫做《小英雄和芭蕾公主》的故事，里面主要描寫(xiě)了：馬小跳的爺爺奶奶家發(fā)生了大地震，小非洲英勇救人以及芭蕾公主成為廢墟上的百靈鳥(niǎo)的故事，也讓我從中明白了這樣的一個(gè)道理：人不管生活在什么地步，都要保持一個(gè)健康、積極、樂(lè)觀向上的心態(tài)!
還有一次，晚上我洗完澡躺在床上開(kāi)始津津有味地看起書(shū)來(lái)，結(jié)果越看越入迷，以至于媽媽連催了好幾遍讓我睡覺(jué)我都沒(méi)肯放下書(shū)。后來(lái)媽媽索性不管我自己先睡了，結(jié)果我為了看完那本書(shū)熬到了深更半夜，最后看著看著就睡著了，早上醒來(lái)發(fā)現(xiàn)書(shū)還在自己手里拿著哩。雖然我也知道那樣對(duì)身體不好，可是誰(shuí)讓我那么愛(ài)看書(shū)呢!
不管是兒童繪本、故事小說(shuō)還是世界名著我全都統(tǒng)統(tǒng)愛(ài)看，甚至連科普文獻(xiàn)也照單全收。古人云：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。讀書(shū)使人明智，讀書(shū)使人高尚;讀書(shū)使人文明，讀書(shū)使人明理;讀書(shū)可以為思想美容，讓心靈更加精致。讀書(shū)的好處真是太多啦，所以即使再忙，我也要做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的好孩子!
把愛(ài)灑向每個(gè)孩子的心靈文章 14
野百合一定會(huì)有春天么。
不、不一定。
童話故事里的灰姑娘很幸福，因?yàn)樗米约旱挠H身經(jīng)歷，告訴我們，只要心地善良，就能開(kāi)創(chuàng)出一個(gè)輝煌的未來(lái)。但童話畢竟只是童話；丑小鴨變天鵝很夢(mèng)幻，但是不是人人都能成為賦予華麗蛻變的丑小鴨，不是每位丑小鴨都有機(jī)會(huì)變成天鵝；不是所有的野百合都有珍惜愛(ài)護(hù)它的路人甲。
我愛(ài)上了小說(shuō)，愛(ài)上了言情小說(shuō)，愛(ài)上了霸道的總裁，愛(ài)上了癡情的惡少；愛(ài)上了青春的校園，愛(ài)上了純純的愛(ài)情小說(shuō)里的.一切都是那么美好。
有時(shí)候，空閑的時(shí)候，就幻想自己就是故事里的女主角，被偉大的男主角深?lèi)?ài)著都說(shuō)每位女孩子都會(huì)有一個(gè)屬于自己的童話，這一點(diǎn)也不錯(cuò)。我和許多女孩子一樣，愛(ài)幻想，愛(ài)做夢(mèng)。
可總有一天夢(mèng)會(huì)醒，才發(fā)現(xiàn)自己這么渺小，那些小說(shuō)里的童話，離自己這么遠(yuǎn)。
雖然現(xiàn)在才上初二，但是身邊就有很多人在談戀愛(ài)。我也對(duì)某些男孩子產(chǎn)生過(guò)愛(ài)慕，但是我沒(méi)有坦白過(guò)，也沒(méi)有談過(guò)。我覺(jué)得現(xiàn)在談戀愛(ài)，一是影響學(xué)習(xí)，再一個(gè)也不可能實(shí)現(xiàn)，誰(shuí)能預(yù)測(cè)長(zhǎng)大后的事情呢？
我喜歡幻想：我幻想，自己讀大學(xué)的時(shí)候，遇到了一個(gè)白馬王子，帥氣又多金，就像小說(shuō)里一樣，他深?lèi)?ài)我，我熱愛(ài)他。他會(huì)為我吃醋，我會(huì)以他為榮一切都是那么美好。
遙不可及的夢(mèng)。
愛(ài)幻想的女孩子，不是所有的野百合都有春天，不是所有的丑小鴨都可以變成白天鵝，不是所有的灰姑娘都收到命運(yùn)之神的眷顧
把愛(ài)灑向每個(gè)孩子的心靈文章 15
嗨！大家好。我是何燁，大家千萬(wàn)別搞錯(cuò)了，我可不是池塘里的荷葉。我呀，有一張紅撲撲的小臉蛋，一雙單眼皮的小眼睛，一個(gè)可愛(ài)的鼻子，還有一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴巴。
我雖然有點(diǎn)胖，但卻很喜歡運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)起來(lái)還很靈活呢！在這么多運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中，我最喜歡的是打乒乓球和跑步。
記得有一次上體育課時(shí)，老師讓我們進(jìn)行跑步比賽。我被分到了和強(qiáng)有力的對(duì)手譚僖霖一組。在50米的跑道上，我像箭似的沖出去，想不到譚僖霖也跑得挺快，不一會(huì)兒就追上了我。于是我快馬加鞭，竭盡全力向前沖，終于先他一步?jīng)_過(guò)了終點(diǎn)，取得了最后的`勝利。
除了跑步，我也非常喜歡打乒乓球。這個(gè)學(xué)期我參加了少年宮乒乓球啟蒙班的學(xué)習(xí)。在還沒(méi)去上課之前，我生氣地對(duì)媽媽說(shuō):"我都沒(méi)有說(shuō)要學(xué)，你就幫我亂報(bào)名。"可是當(dāng)我上完第一節(jié)課后，我就發(fā)覺(jué)自己不但學(xué)得好，而且不由自主地喜歡上了它。而且教練也說(shuō)我比入門(mén)班的同學(xué)打得還要好呢�，F(xiàn)在我每天在家對(duì)著墻練球，我打得快，球也跟著反彈得快。一開(kāi)始，我只能連續(xù)接五個(gè)球。后來(lái)我悟出了個(gè)小竅門(mén)，那就是：打球時(shí)拍要壓得低一點(diǎn)，并保持一定的速度，就可以連續(xù)接到更多的球。說(shuō)起來(lái)你可能都不敢相信，我現(xiàn)在都可以連續(xù)接四十多個(gè)球了。
這就是我，一個(gè)愛(ài)運(yùn)動(dòng)的陽(yáng)光男孩。你愿意和我做朋友嗎？
把愛(ài)灑向每個(gè)孩子的心靈文章 16
母親，是一個(gè)多么偉大而又平凡的稱(chēng)呼。也許，你覺(jué)得這個(gè)稱(chēng)呼很呦口，的確，母親叫著不如媽媽順口。但是，古人為什么要發(fā)明那么多詞意相同與母親的詞呢？如：娘，媽媽……我想這是因?yàn)閷?duì)母親表達(dá)敬意不同吧。而這其中，我覺(jué)的母親一詞最為深?yuàn)W，也最為高貴。
在我上四年級(jí)的時(shí)候，有一次，我起來(lái)晚了，而且昨天的'作業(yè)還沒(méi)有做完，只好央求媽媽幫我寫(xiě)，但是嗎一改平時(shí)對(duì)我寵愛(ài)有加的態(tài)度，板著個(gè)臉對(duì)我說(shuō)：“川川，你多大了，作業(yè)還讓媽媽幫你做，昨天叫你寫(xiě)吧，你不寫(xiě)�，F(xiàn)在呢又要趕著去上學(xué)……�！痹捯魟偮�，我整點(diǎn)報(bào)時(shí)的手表就開(kāi)始響了，哦一看都七點(diǎn)了，要是趕不上那輛七點(diǎn)零五分開(kāi)的527路公交車(chē)，上學(xué)鐵定要遲到，于是，我拿起書(shū)包就往車(chē)站里跑，那輛527路就開(kāi)走了。我等了一兩分鐘，公交車(chē)沒(méi)來(lái)，媽媽倒來(lái)了，媽媽騎著自行車(chē)對(duì)我說(shuō)：“上車(chē)。”等我爬上自行車(chē)，媽媽像變魔術(shù)似的變出一代巧克力夾心面包可一瓶酸牛奶遞給我說(shuō)：“路上吃吧》”那時(shí)候雖然是冬天，但聽(tīng)了這句話，我感到一陣陣溫暖涌入心間。那天，媽媽雖然沒(méi)有幫我寫(xiě)作業(yè)，但是我一點(diǎn)也不怪她，因?yàn)樗隣奚怂男菹⑷�，送我上學(xué)，還是在那么個(gè)涼冷冰冰的日子里。在這里我想對(duì)媽媽說(shuō)一聲：“媽媽?zhuān)覑?ài)你，我會(huì)以我千倍萬(wàn)倍的努力來(lái)報(bào)答您！”
把愛(ài)灑向每個(gè)孩子的心靈文章 17
在學(xué)習(xí)中我是一個(gè)特別愛(ài)給自己找“麻煩”的孩子。越是有難度的數(shù)學(xué)題，越能激發(fā)我的興致。我愿意找拓展題來(lái)做，解題過(guò)程越復(fù)雜越“麻煩”，我就越做得津津有味兒。因?yàn)槲抑�，只有多做難題，思路才能更開(kāi)闊。所以，在我看來(lái)，找這種“麻煩”一種樂(lè)趣。
記得有一次，我在做課外題時(shí)，遇到了一種新的應(yīng)用題類(lèi)型。我想我遇到難題了。但我沒(méi)有灰心，而是暗自竊喜：有挑戰(zhàn)性的題來(lái)啦！我一次次地翻找資料，一次次地反復(fù)試算，終于，有答案了。我高興地跳了起來(lái)，以為自己成功了。但當(dāng)我驗(yàn)算時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)答案并不能成功地反算回去。我的心情一下子跌到了谷底。整個(gè)人也像一只泄了氣的皮球，垂頭喪氣的。面對(duì)這樣的“麻煩”我并沒(méi)有氣餒，失敗的經(jīng)歷反而激起了我的'斗志！
“失敗是成功之母”，這句話不斷的在我耳邊響起。于是我打起精神，再次向這個(gè)“麻煩”發(fā)起挑戰(zhàn)。在姥爺?shù)闹笇?dǎo)下開(kāi)始重新計(jì)算。我發(fā)現(xiàn)結(jié)果那原因有兩個(gè)，一個(gè)是粗心。但也因?yàn)檫@次做題遇到的問(wèn)題。我得到了一些啟發(fā)：有些“麻煩”是可以避免的，比如說(shuō)馬虎。還有審對(duì)題是做對(duì)題的基礎(chǔ)。再有找“麻煩”的難題，對(duì)自己是一種挑戰(zhàn)和磨練。
我喜歡給自己找“麻煩”，在解決“麻煩”的過(guò)程中，我知道了，細(xì)心，耐心，專(zhuān)心的重要性。今后我要將愛(ài)找“麻煩”的習(xí)慣堅(jiān)持下去。讓自己進(jìn)步得更快！
把愛(ài)灑向每個(gè)孩子的心靈文章 18
談起親情，人們的腦海里往往會(huì)浮現(xiàn)出一些溫馨的畫(huà)面；小路上，母親伸著雙手緊眼著蹣跚學(xué)步的孩子，滿(mǎn)臉的喜悅中露出甜蜜的緊張；風(fēng)雨中，父親用雨傘呵護(hù)著孩子，自己的身子雖被淋濕卻依然笑聲朗朗；月夜下，奶奶攬著孫子數(shù)天上永遠(yuǎn)數(shù)不清的星星，講總也講不完的神話傳說(shuō)……
在濃濃的親情呵護(hù)下，一個(gè)個(gè)幼小的生命由第一聲響亮的啼哭，到邁出第一步蹣跚的腳步、喊出第一聲爸爸媽媽?zhuān)L(zhǎng)成英俊的少年、妙齡的少女，生命之花在親情的澆灌下出落得如此嬌艷。這伴隨生命每一刻的親情，你感受到了嗎？現(xiàn)在的孩子會(huì)感受到嗎？
今天的孩子是幸福的`，他們是家里的寶貝，爸爸媽媽爺爺奶奶外公外婆所有的愛(ài)都傾注在他們身上，可是我們?cè)诩依锖托@里卻常見(jiàn)到這樣的鏡頭：上學(xué)和放學(xué)的路上爺爺奶奶的肩上背著書(shū)包，左手拎著水壺、飯盒，右手牽著雙手空空的孫子；校園的電話亭常常聽(tīng)到孩子對(duì)父母的責(zé)怪；你怎么忘記把我的作業(yè)放進(jìn)書(shū)包里了，馬上給我送過(guò)來(lái)，真是的；家里稍有不順心，哭鬧是好的，吼罵也是習(xí)以為常的……今天的孩子也是不幸的，過(guò)多的呵護(hù)使他們習(xí)慣了接受來(lái)自親人的愛(ài)，覺(jué)得親人為自己付出都是理所當(dāng)然的，很少想到為親人付出自己的愛(ài)，更不會(huì)想到用愛(ài)去回報(bào)親人。
親情是需要敞開(kāi)心靈感悟的書(shū)，我們希望包含著愛(ài)的親情故事能打動(dòng)每一個(gè)孩子的心，讓他們更愛(ài)自己的每一為親人。
感受親情，珍惜親情。
用心關(guān)愛(ài)、共筑和諧！
把愛(ài)灑向每個(gè)孩子的心靈文章 19
有一天，陽(yáng)光明媚，天氣晴朗，有一位拄著拐杖白發(fā)蒼蒼、步履蹣跚的老爺爺，慢悠悠往汽車(chē)站走去，要坐二十六路公交車(chē)去公園打太極拳，不一會(huì)公交車(chē)進(jìn)站了。老爺爺慢悠悠地走上車(chē)。
老爺爺走上了公交車(chē)，他想找個(gè)座位，老爺爺四處張望，環(huán)顧四周，終于看見(jiàn)了一個(gè)座位，就走上前看，座位被一只呼嚕呼嚕的睡大覺(jué)的小豬占著！老爺爺不忍心叫醒小豬，他無(wú)奈的緊緊抓住扶手站著，公交車(chē)搖搖晃晃的開(kāi)著，老爺爺也搖搖晃晃站著，眼看老爺爺就要摔倒了。
小白兔看見(jiàn)了這一切，趕緊站起來(lái)，熱情的大聲對(duì)老爺爺說(shuō)：“老爺爺呀！您到這里來(lái)坐吧！”說(shuō)著小白兔就過(guò)去扶老爺爺，老爺爺微笑著說(shuō)：“謝謝你好孩子！你真是一個(gè)尊老愛(ài)幼的小朋友呀！”小白兔說(shuō)：“老爺爺不客氣，尊老愛(ài)幼，是我們小朋友應(yīng)該做的�！崩蠣敔斁褪媸娣腵坐下了。
小白兔也緊緊的抓住扶手，站在老爺爺身邊。公交車(chē)?yán)^續(xù)前行，公交車(chē)開(kāi)的搖搖晃晃，小白兔站著也搖搖晃晃的。
不一會(huì)小豬醒了，他撓撓頭、揉揉眼睛看見(jiàn)了身旁的小兔子，又看到了坐在小兔子座位上的老爺爺，他非常的慚愧說(shuō)：“小白兔，我知道錯(cuò)了，你到這里來(lái)坐吧！”
公交車(chē)上的人都夸小白兔是一位尊老愛(ài)幼的好孩子。我也要向小白兔學(xué)習(xí)，做一個(gè)尊老愛(ài)幼的好孩子。
把愛(ài)灑向每個(gè)孩子的心靈文章 20
昨天傍晚四點(diǎn)前，我把寄給貴州貧困山區(qū)同學(xué)的包裹寄了出去，心里常常舒了口氣，感覺(jué)自己特別了不起。
媽媽說(shuō)夏天的衣服天天洗，天天暴曬，所以顯舊。就特別挑選了一些成色比較新的冬天衣服，一套女孩子的衣服，是媽媽買(mǎi)小了穿不下的，兩套男孩子的衣服，是我長(zhǎng)得快，沒(méi)穿多久就穿不下的.，媽媽說(shuō)還有兩件長(zhǎng)款羽絨服可能是帶回家去了，到冬天再給他們郵去，能幫助他們度過(guò)寒冷的冬天。
我還特地到文具店買(mǎi)了一只藍(lán)色的筆袋，米奇牌的，買(mǎi)了五支水筆，一副尺子，一盒24色的彩筆，二盒修正帶，特別要說(shuō)的是我把我今年周老師獎(jiǎng)勵(lì)給我的一只漂亮的小熊文件袋，一本筆記本，一只水筆一并寄了出去。禮輕情義重，那代表的是我的榮譽(yù)，以前紅軍伯伯可是把自己的榮譽(yù)——軍功章看得比生命都重要呢！郵局的叔叔看到我們這么多凌亂的東西微皺眉毛，把衣服全倒出來(lái)一件一件捏過(guò)檢查過(guò)�？陕�(tīng)說(shuō)我們的東西是寄給貴州貧困山區(qū)的，叔叔說(shuō)：“路途遠(yuǎn)，我把這些文具包在衣服中間，怕到時(shí)會(huì)壓碎。”動(dòng)作也溫柔了許多。媽媽叮囑道：“確定是東西全放進(jìn)放好了？”“全放進(jìn)了，郵費(fèi)總共四十七元八角�！眿寢尭读隋X(qián)仔細(xì)核對(duì)了回單，和我微笑著走出郵局。
我說(shuō)我們很可憐，媽媽說(shuō)：比我們可憐的人還有很多很多，我們只是獻(xiàn)出善良愛(ài)心里的冰山一角。因?yàn)閰⒓恿诉@次義捐活動(dòng)，我的暑假會(huì)變得更有意思。
把愛(ài)灑向每個(gè)孩子的心靈文章 21
進(jìn)入中班以后，有一個(gè)很重要的問(wèn)題擺在我們家長(zhǎng)面前——就是關(guān)于孩子學(xué)習(xí)的問(wèn)題。為此我們家里也專(zhuān)門(mén)討論過(guò)這個(gè)問(wèn)題，是不是現(xiàn)在就需要去學(xué)一些以后上學(xué)的知識(shí)。經(jīng)過(guò)反復(fù)的討論，我們家達(dá)成一致：小學(xué)課本的知識(shí)不提前學(xué)，我們現(xiàn)在要做的是擴(kuò)展兒子的知識(shí)面，讓他廣泛的接觸自然、科學(xué)、人文、歷史等各方面知識(shí)，由此培養(yǎng)他的`愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)探索的精神，讓他自己去發(fā)掘?qū)W習(xí)和知識(shí)的重要性。
這樣的決定對(duì)我們家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)也是很忐忑的，畢竟整個(gè)環(huán)境還是以分?jǐn)?shù)定成敗的。但我們也看到了曙光，兒子的成長(zhǎng)對(duì)我們來(lái)講也是一種肯定。兒子雖然不認(rèn)識(shí)字，但他喜歡看各種書(shū)籍，知識(shí)面很廣，尤其對(duì)自然科學(xué)，環(huán)保能源，軍事知識(shí)，他都特別感興趣，還喜歡看各種繪本。在培養(yǎng)孩子愛(ài)看書(shū)的好習(xí)慣外，我們還培養(yǎng)他愛(ài)動(dòng)手的能力，我們經(jīng)常會(huì)和他一起做一些好玩的手工玩具。每次都會(huì)先大致的講好要做什么，由他來(lái)負(fù)責(zé)某一部分，有時(shí)候是讓他找材料，有時(shí)候是讓他找工具，有時(shí)候是讓他負(fù)責(zé)剪裁，有時(shí)候是讓他畫(huà)圖案，黏貼。在制作的過(guò)程中，孩子既動(dòng)了腦又動(dòng)了手，還學(xué)到了一些小常識(shí)和知識(shí)，而且在整個(gè)過(guò)程中孩子都非常專(zhuān)注安靜，最后等做出了成品，孩子也非常有自豪和滿(mǎn)足感。
通過(guò)這些日常生活的培養(yǎng)，我們覺(jué)得孩子的思考，表達(dá)，動(dòng)手能力都得到了提升，我想孩子的人生是一場(chǎng)長(zhǎng)跑，只有保持了足夠的后勁，孩子才有能力笑到最后吧！
把愛(ài)灑向每個(gè)孩子的心靈文章 22
一天，我班學(xué)生立人對(duì)我說(shuō)：“要是我看見(jiàn)壞人，我就一拳揍得他轉(zhuǎn)三圈�！蔽液芗{悶他的這種說(shuō)法是從何而來(lái)，他就拿出他在學(xué)校買(mǎi)的一本書(shū)《愛(ài)的教育》出來(lái)，一定要我看看其中的一篇故事《卡隆》，因?yàn)樗宸∵@個(gè)主人翁了，而這句話就是卡隆的語(yǔ)言。
我拿過(guò)這本《愛(ài)的教育》，一鼓作氣地看完了整本書(shū)。它是通過(guò)一個(gè)學(xué)生安利柯的視角，描繪了他的生活中出現(xiàn)的一些人和發(fā)生的事，故事里的每一個(gè)主人公都深深地感染了我：快樂(lè)活潑的“小石匠”、高尚正直的卡隆、不幸的華悌尼、壞孩子勿蘭諦……其中卡隆同學(xué)的品行真的讓人很感動(dòng)：卡隆家庭貧寒，但是卻擁有一顆善良、勇敢、寬容的`心。他嫉惡如仇、助人為樂(lè)、為朋友可以犧牲自己生命的高尚品德，讓人感嘆今天社會(huì)的世俗。如果我學(xué)生的身邊也有這樣的孩子，我一定要讓他們?nèi)プ雠笥�。我也更加希望我的孩子能擁有這樣的品行，能夠懂得愛(ài)，能用一顆至純至善、寬容真誠(chéng)的心去感受這個(gè)豐富多彩的世界，能夠擁有崇高純真的友誼。
歌德說(shuō)過(guò)：讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話。書(shū)，能給孩子永久的慰籍，能豐富孩子的知識(shí)，能開(kāi)發(fā)孩子的智力。
我覺(jué)得孩子是一塊潔白的玉石，而那些優(yōu)秀、經(jīng)典的文學(xué)作品就是一只雕刀，這把雕刀能在孩子們的心靈里雕塑出真、善、美之花。
我希望能夠永遠(yuǎn)和孩子一起享受著讀書(shū)給我們帶來(lái)的智慧，讓我們通過(guò)和孩子一起來(lái)讀書(shū)的形式，和孩子們一起成長(zhǎng)，一起來(lái)感受這廣博、精彩的世界！
把愛(ài)灑向每個(gè)孩子的心靈文章 23
我所在的集寧，像一個(gè)陰晴不定的小孩似的，該下雨不下，該下雪不下，熱的時(shí)候熱死人，冷的'時(shí)候冷死人，看來(lái)還是個(gè)愛(ài)搗亂的調(diào)皮鬼呢！
春天，當(dāng)街上的行人都開(kāi)始換下厚厚的羽絨服時(shí)，天氣小孩又開(kāi)始作怪了：大風(fēng)可以達(dá)到三級(jí)以上；下雨的時(shí)候不下，好不容易下了雨還是暴雨。總之吧，就是不讓人們好過(guò)。
夏天，當(dāng)女孩子們穿上了漂亮的碎花裙，男孩子們換上涼爽的短褲，太陽(yáng)總是可以把柏油馬路曬得冒出熱氣，似乎都可以在上面攤一個(gè)雞蛋了。
秋天，當(dāng)楓樹(shù)落下紅葉，當(dāng)農(nóng)物成熟……當(dāng)我們開(kāi)始撿起美麗的楓葉、銀杏葉，一股大風(fēng)總會(huì)呼地吹過(guò)來(lái)，把樹(shù)葉灑滿(mǎn)我們一頭。我們呢，也不會(huì)放棄這個(gè)機(jī)會(huì)，就坐在楓葉地毯上，和好朋友一起欣賞秋景。
冬天可更是讓人不好過(guò)，在銀裝素裹的世界，我們并沒(méi)有出去撒歡，而是在教室里抱著暖寶寶，電暖寶瑟瑟發(fā)抖，哦，還有抱著暖氣片的……
有微博的朋友們都知道，胡夏來(lái)我們集寧師范開(kāi)演唱會(huì)了，還穿著破洞褲，最后凍得蹲在舞臺(tái)邊，邊發(fā)抖邊唱歌。
我終于知道為什么沒(méi)有明星來(lái)這兒了，就因?yàn)榘�，凍能凍死人，熱能熱死人。我明白了集寧的真諦。
但是啊，即使集寧像個(gè)愛(ài)作怪的小孩，我也依然很愛(ài)它啊。現(xiàn)在我們集寧發(fā)展趨勢(shì)也好多了，我好像更愛(ài)它了呢！
把愛(ài)灑向每個(gè)孩子的心靈文章 24
有一句俗語(yǔ)叫“學(xué)琴的孩子不變壞”。實(shí)際上，我們也會(huì)發(fā)現(xiàn)，愛(ài)好音樂(lè)的孩子待人接物比較優(yōu)雅得體，不容易發(fā)生過(guò)激行為。那么，音樂(lè)對(duì)心理的奇效是如何形成的呢?
“音樂(lè)能幫助孩子陶冶情緒，是心理美育的一種方式。”在接受《生命時(shí)報(bào)》記者采訪時(shí)，北京大學(xué)心理學(xué)教授沈政這樣說(shuō)。比如節(jié)奏明快的音樂(lè)使人情感振奮，旋律清新的音樂(lè)使人歡樂(lè)恬靜，而節(jié)奏幽雅的音樂(lè)具有降壓作用。
“音樂(lè)有助于孩子辨別自己和他人的情感反應(yīng)，使他們更懂得理解別人的感受，識(shí)別不同的情緒，這有利于他們?nèi)穗H關(guān)系的發(fā)展�！北本┌捕ㄡt(yī)院臨床心理科醫(yī)生西英俊指出。
西英俊還指出，學(xué)習(xí)音樂(lè)的過(guò)程還是一個(gè)大腦完善和健全的過(guò)程。心理學(xué)研究認(rèn)為，人的大腦分為左右兩個(gè)半球，左右腦的分工不同。左腦的.腦波是緊張波，使用過(guò)度會(huì)易怒、感受強(qiáng)烈壓力，讓人更能成功，但無(wú)法享受長(zhǎng)久的幸福感。而主管音樂(lè)功能的右腦只能承受每秒鐘振動(dòng)8—13次的“輕松α波”，可以產(chǎn)生美感和喜悅感，使人快樂(lè)和平靜。另外，澳大利亞學(xué)者阿門(mén)達(dá)·格戈等發(fā)現(xiàn)，使用右腦可以使人分泌一種叫β—內(nèi)啡肽的幸福感“腦黃金”。
遺憾的是，人一生只有1%—3%的時(shí)間使用右腦，所以家長(zhǎng)讓孩子參加器樂(lè)培訓(xùn)班對(duì)孩子的發(fā)展的確有益。但也要注意因勢(shì)利導(dǎo)，拔苗助長(zhǎng)對(duì)培養(yǎng)右腦并沒(méi)好處。
把愛(ài)灑向每個(gè)孩子的心靈文章 25
我是一個(gè)愛(ài)搞怪的孩子，為什么這么說(shuō)我自己呢？且聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)。
所為的搞怪就是弄出怪怪的東西或?qū)嵲谠械幕A(chǔ)上增添東西讓她很搞笑。有一天晚上我和爸爸媽媽在一起看電視，我就覺(jué)得很無(wú)聊，于是便冒出了一個(gè)在媽媽身上搞怪的念頭。我先是悄然無(wú)聲地來(lái)到了媽媽身后，然后看到了媽媽衣服上的.帽子，又可已和我身旁的馬甲上的釘扣釘合起來(lái)的扣洼，我便靈機(jī)一動(dòng)，輕手輕腳地釘了上去，然后為了讓衣服帽子顯得很古怪，我便放了一個(gè)小版的地球儀進(jìn)去，這帽子頓時(shí)鼓鼓囊囊十分搞笑，我又看到了一個(gè)紅色的毛毯，我眼珠子咕嚕一轉(zhuǎn)，我又把毛毯拴在媽媽的辮子繩上了，就像頭紗一樣，媽媽居然還混然不知！我一邊欣賞我這部人類(lèi)史上的“杰作”，一邊在看還有啥東西可以再添加“色彩”。我又看到了五顏六色的毽子，有紫色的，有黃色的，還有藍(lán)色的......我便拿了一個(gè)紫色的“雞毛”插在媽媽的辮繩子上，還在媽媽耳朵旁的頭發(fā)上插了幾根。我先是給媽媽正反兩面偷拍了一下，又喊爸爸看，不知不覺(jué)中媽媽發(fā)現(xiàn)了我打扮的“天羅地網(wǎng)”（可能是爸爸的笑聲被媽媽聽(tīng)到了），很興奮，居然說(shuō)我很有當(dāng)創(chuàng)意家的天賦我驚嘆不已，合著媽媽您是這樣想的呀，那我一定要努力學(xué)習(xí)，仔細(xì)觀察生活，當(dāng)個(gè)創(chuàng)意家。
這就是愛(ài)搞怪的我，想當(dāng)創(chuàng)意家的我。
把愛(ài)灑向每個(gè)孩子的心靈文章 26
誰(shuí)都知道，孩子都有調(diào)皮的。不過(guò)說(shuō)我太調(diào)皮了，也真不假，我來(lái)告訴你我調(diào)皮時(shí)做的事吧。
早上我先起床，就把自己的食指和中指畫(huà)在紙上，照著這個(gè)圖形剪了3對(duì)，把它們貼在爸爸、媽媽和弟弟的頭上。一會(huì)兒大家都起床了，媽媽、爸爸、弟弟看到了對(duì)方的頭上都貼著“兔耳朵”形狀的貼紙，都捂住嘴咯咯地笑個(gè)不停。真好玩，他們仨個(gè)都去照鏡子，我跑到桌子后面躲起來(lái)，忽然空中飛來(lái)一物，正中我的.腦袋，我怒沖沖地站起來(lái)，大聲說(shuō)：“是誰(shuí)亂扔?xùn)|西�！痹捯魟偮�，他們怒氣沖沖地跑來(lái)問(wèn)我：那又是誰(shuí)往我們頭上貼紙的，是不是你干的，說(shuō)?!“是我干的，怎么了�！蔽遗芟聵橇�，邊跑還邊做鬼臉......
晚上，我又把小弟的鋼筆藏在他的水瓶子里。第二天是星期六，小弟要寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，卻怎么也找不到筆，問(wèn)我：“哥哥，你看到我的筆了嗎?”“沒(méi)有”。當(dāng)小弟把水瓶提起來(lái)的時(shí)候，對(duì)我說(shuō)：“喂，我的筆不是讓你收起來(lái)嗎？”我裝做恍然大悟的樣子一拍腦門(mén)說(shuō)：“我想起來(lái)了，你讓我?guī)湍闶展P的事給忘了，到了午夜，我才想起來(lái)，就替你去收筆了，可我誤把你的水瓶子當(dāng)成文具盒了，就把筆插了進(jìn)去，把瓶蓋也給蓋上了�！薄鞍�！”小弟驚叫了一聲，撲在床上。
你見(jiàn)過(guò)這么調(diào)皮的小孩嗎？
把愛(ài)灑向每個(gè)孩子的心靈文章 27
我讀的書(shū)五花八門(mén)，有《跟懶惰再見(jiàn)》、《越知足越幸�！�、《誠(chéng)實(shí)孩子人人愛(ài)》、《學(xué)會(huì)原諒，學(xué)會(huì)愛(ài)》、《永遠(yuǎn)只做對(duì)的事》、《媽媽我要抱抱你》······其中我最喜歡《誠(chéng)實(shí)孩子人人愛(ài)》這本書(shū)，就讓我來(lái)為大家推薦推薦這本書(shū)。
《誠(chéng)實(shí)孩子人人愛(ài)》這本書(shū)主要介紹：寒假快要結(jié)束了，當(dāng)大家正忙著寫(xiě)作業(yè)時(shí)，主人公阿丁得意地告訴小威自己的寒假作業(yè)早就寫(xiě)完了。小威一直覺(jué)得不可能，猜 阿丁一定用了什么方法投機(jī)取巧。果然，開(kāi)學(xué)之后阿丁的行為就被拆穿了，然而，他沒(méi)有一點(diǎn)反省的意思。有一次，阿丁騎了一輛超酷的自行車(chē)向小威炫耀，可是沒(méi) 多久他就被一幫人痛打了一頓，只得在家里養(yǎng)病。
讓我記憶深刻的是第四個(gè)故事——偷作文的賊。講了老師讓大家寫(xiě)一篇旅游作文，阿丁回到家在電腦上抄寫(xiě)了一篇去德國(guó)的.作文，沒(méi)想到第二天，有一位同學(xué)和他抄 了同一篇作文，老師把他們兩叫到了辦公室訓(xùn)斥了一頓。阿丁還是沒(méi)有反省，他雖然不再抄作文了，但卻叫自己的哥哥幫他寫(xiě)作文。
我們可不能像故事里的阿丁一樣哦！這本書(shū)告訴我們的啟發(fā)是：做事要無(wú)愧于心，生活才會(huì)更快樂(lè)。品格不是所有人天生即有，而是在生活中，學(xué)習(xí)中，故事中告訴我們的。這就是我向你們推薦的一本書(shū)——《誠(chéng)實(shí)孩子人人愛(ài)》。
把愛(ài)灑向每個(gè)孩子的心靈文章 28
忘記是哪本書(shū)了，上面有這樣一句話“所有的愛(ài)都以聚合為最終目的，但只有一種愛(ài)是以分離為目的，那就是父母對(duì)孩子的愛(ài)�！逼鹣冗�不懂，但現(xiàn)在我懂了。
父母對(duì)孩子的愛(ài)，以分離為目的.，是說(shuō)對(duì)孩子要早“放手”，早讓孩子在各方面獨(dú)立，比如孩子的自理能力、獨(dú)立能力等等，早“放手”意味著孩子得到鍛煉了機(jī)會(huì)。
今天是小寶考完試的第一天，上午小寶隨老公去上班了，下午的時(shí)間則完全留給了小寶。小寶一人在家，我們?cè)诎嗌线�是充滿(mǎn)了擔(dān)心�；氐郊遥氀λ频谜f(shuō)：“我今天收拾了我的房間、清理了書(shū)桌，還把客廳和房間的地都拖了，紅領(lǐng)巾也洗了，我干了有兩個(gè)小時(shí)呢�！甭�(tīng)到小寶干了這么多活，我鼓勵(lì)她說(shuō)：“你真是太厲害了，媽媽兩個(gè)小時(shí)還干不了這么多活呢。小寶真是長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)獨(dú)立自理了！”
看著小寶的成效，讓我不由得有所感悟：我們總覺(jué)得孩子還小，總是說(shuō)“等你長(zhǎng)大了就會(huì)了”之類(lèi)的話，殊不知，正是這種意識(shí)讓孩子變得越來(lái)越依賴(lài)、越來(lái)越不會(huì)干、不想干，也正是這種愛(ài)讓我們的孩子總靠在我們的身邊，一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)就躲在我們的背后，這不是愛(ài)，是在害孩子。父母的愛(ài)，就是讓孩子盡可能地早獨(dú)立，不是放任不管，而是有所指導(dǎo)、有所鼓勵(lì)、有所收獲。讓孩子在生活中，學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)自立，為孩子步入社會(huì)生活打下良好的基礎(chǔ)。
把愛(ài)灑向每個(gè)孩子的心靈文章 29
現(xiàn)在大人們的觀點(diǎn)都是：多掙錢(qián)，供孩子念書(shū)。有的為了多掙點(diǎn)錢(qián)天天都加班到九十點(diǎn)鐘，甚至連雙休日也不停息�？晌蚁胩嵝岩幌履切┘议L(zhǎng)們：你們的想法是好的，但你們?nèi)杖找挂沟毓ぷ魇欠裣氲搅撕⒆�，沒(méi)有人去關(guān)心他們，沒(méi)有人去和他們玩，他們是寂寞的，雙休日家里還是一片冷清。多陪陪孩子吧！多給孩子一點(diǎn)愛(ài)！
有一件事我仍然記憶猶新。那是一個(gè)星期五的下午，我放學(xué)后坐上了回家的公交車(chē)。這時(shí)坐在我旁邊的阿姨對(duì)她女兒說(shuō)：“寶貝兒呀！明天就是周末了，你想要什么玩具呀？媽媽明天下班給你買(mǎi)回來(lái)。”可那個(gè)小女孩卻不滿(mǎn)意地?fù)u了搖頭，阿姨見(jiàn)了忙說(shuō)：“你想要什么吃得嗎？”她還是一再地?fù)u頭，我心里暗暗為她著急：說(shuō)呀！這么好的機(jī)會(huì)不要錯(cuò)過(guò)！那位阿姨又問(wèn)：“那你想要什么呀？”只見(jiàn)小女孩懇求地說(shuō)：“媽媽?zhuān)沂裁炊疾灰�，我只要你和爸爸一起陪我玩一天。一天，就一天！”阿姨�?tīng)了這話立刻楞住了，是焦慮是為難，還是驚訝、我呢也被這短短的出自一個(gè)比我小很多的一年級(jí)小孩子的話深深地震撼了，這句話像一把利劍深深地刺入了我的心里，我的心久久不能平靜。
我真想對(duì)那些家長(zhǎng)說(shuō)：“孩子也是需要關(guān)愛(ài)的，掙再多的.錢(qián)也是沒(méi)有用的，只要一家人能快快樂(lè)樂(lè)，和和美美地生活在一起，就是最大的幸福，多陪陪孩子吧！孩子也是需要愛(ài)的！
我好想看到，在公園里許許多多的一家三口在甜蜜地笑著，唱著。多給孩子一點(diǎn)愛(ài)！
把愛(ài)灑向每個(gè)孩子的心靈文章 30
每一個(gè)孩子會(huì)有一個(gè)喜歡的愛(ài)好，比如我，就是喜歡體育，比如說(shuō)：羽毛球、乒乓球、自行車(chē)、籃球等。但我最喜歡的是自行車(chē)。
在我是三年級(jí)的時(shí)候，我和我媽媽從學(xué)校回來(lái)。在路上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)賣(mài)自行車(chē)的人，我就想要媽媽給我買(mǎi)，我問(wèn)了媽媽?zhuān)f(shuō)了不可以，但最后，媽媽就被我說(shuō)服了，和我一起去買(mǎi)自行車(chē)。我們來(lái)到了賣(mài)自行車(chē)，發(fā)現(xiàn)了好多的自行車(chē)，我在他的這里走來(lái)走去，想不出要什么，后來(lái)，我就發(fā)現(xiàn)了一輛黃色的`自行車(chē)，就叫媽媽給我買(mǎi)了。
回到了家，我就叫爸爸來(lái)教我騎自行車(chē)。爸爸把他的自行車(chē)拿了出來(lái)，說(shuō)，先把左邊的一只腳跨到自行車(chē)的另一邊，然后就坐上去，再把兩只腳放在地，就把腳放在踏板上，往前推，自行車(chē)就可以動(dòng)起來(lái)了，然后就保持平衡，就可以了？我聽(tīng)了爸爸說(shuō)的做，發(fā)現(xiàn)自己可以騎了，然后，這三四天里，我就騎自行車(chē)，最后我已經(jīng)比爸爸好了。
后來(lái)，在一個(gè)假期里，我和爸爸一起騎著自行車(chē)去文化廣場(chǎng)，我們?cè)诼飞习l(fā)現(xiàn)了許多的車(chē)，有飛快的小汽車(chē)，有點(diǎn)慢的電動(dòng)車(chē)……我們來(lái)到了文化廣場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)門(mén)口有一個(gè)巨大的假花。我發(fā)現(xiàn)這朵花后，就騎著自行車(chē)去文化廣場(chǎng)的中心，有許多的人。我飛快地騎過(guò)去騎了很多很多圈，真是太好玩了，我還想再多起幾圈，但爸爸就叫我回家了。
我學(xué)了自行車(chē)，學(xué)到了，自行車(chē)可以讓我們保持平衡。我喜歡騎自行車(chē)。
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