義務(wù)教育學(xué)校浙江浙江省農(nóng)村

　　做好“公平、均衡、素質(zhì)、質(zhì)量、協(xié)調(diào)”這篇文章　　浙江省委教育工委書記、省教育廳廳長劉希平　　為實現(xiàn)浙江教育新的提升，浙江省委教育工委書記、省教育廳廳長劉希平表示，下一階段，將重點做好“公平、均衡、素質(zhì)、質(zhì)量、協(xié)調(diào)”的文章，從理念上真正樹立起科學(xué)和諧發(fā)展的理念，從工作重心上及時轉(zhuǎn)到內(nèi)涵建設(shè)為主上來，從育人模式上進一步推進教育面向全體孩子和孩子的全面發(fā)展http://82104.comm！　〖欽擼呵肽柑剛憬邐窠逃咚驕夥⒄溝哪勘曖牘婊！　×蹕Ｆ劍喝險媛涫怠豆抑諧て誚逃母錆頭⒄構(gòu)婊僖?010-2020年）》和《浙江省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》，改革創(chuàng)新，攻堅克難，著力解決圍繞“公平、均衡、素質(zhì)、質(zhì)量、協(xié)調(diào)”等方面存在的問題，進一步推進我省義務(wù)教育高水平均衡發(fā)展，到2012年實現(xiàn)縣域義務(wù)教育基本均衡發(fā)展，到2015年基本實現(xiàn)縣域義務(wù)教育現(xiàn)代化，到2020年全省全面實現(xiàn)義務(wù)教育現(xiàn)代化�！　∮浾撸鹤龊谩肮�平、均衡、素質(zhì)、質(zhì)量、協(xié)調(diào)”的文章，浙江已作了哪些鋪墊？　　劉希平：這些年，浙江根據(jù)教育科學(xué)和諧發(fā)展的總體要求，扎實做好“公平、均衡、素質(zhì)、質(zhì)量、協(xié)調(diào)”的大文章。一是實施農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校改造、教師集體宿舍改造、愛心營養(yǎng)餐、書香校園、孕婦裝食宿改造等工程，大力改善農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)條件；二是實施農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程，以教育信息化推動教育均衡化發(fā)展；三是實施農(nóng)村中小學(xué)教師“領(lǐng)雁工程”，進一步提高農(nóng)村教師的執(zhí)教能力；四是實施農(nóng)村教師任教津貼制度http://11886666.com、設(shè)立農(nóng)村教師突出貢獻獎，鼓勵和引導(dǎo)優(yōu)秀教師到農(nóng)村任教；五是實施教育結(jié)對幫扶工程，促進教育共同發(fā)展；六是深化體制機制改革，建立健全教育均衡化的政策導(dǎo)向�！　∮浾撸阂獙崿F(xiàn)上述目標(biāo)，浙江作了哪些部署？　　劉希平：第一，開展中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)，研究制定了《浙江省中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)若干規(guī)定（試行）》，建立了全員覆蓋的教師培訓(xùn)制度，突出教師的自主選擇性和培訓(xùn)機構(gòu)的競爭性，準(zhǔn)備以5年為一個周期，以專業(yè)發(fā)展為重點，對中小學(xué)

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校長和教師進行全員培訓(xùn)�！　〉诙�，探索建立教師流動機制，建立健全中小學(xué)校長和教師合理有序流動，在縣域內(nèi)形成城鎮(zhèn)學(xué)校和農(nóng)村學(xué)校、螺旋藻中心小學(xué)和完小、優(yōu)質(zhì)學(xué)校和薄弱學(xué)校之間教師流動新機制，鼓勵支持骨干教師到薄弱學(xué)校特別是農(nóng)村學(xué)校任教�！　〉谌�，根據(jù)《浙江省教育信息化“十二五”發(fā)展規(guī)劃》，實施以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化戰(zhàn)略，以“基本建成網(wǎng)絡(luò)全覆蓋、資源全覆蓋和服務(wù)全覆蓋的浙江省教育信息化公共服務(wù)體系”為總方向，沿著“應(yīng)用信息技術(shù)重構(gòu)教育教學(xué)管理的新模式、依托信息技術(shù)建立信息化環(huán)境下的教育新模式和全體提升師生信息素養(yǎng)”三條基本路徑，以信息化公共服務(wù)體系建設(shè)工程、信息化應(yīng)用能力提升工程、數(shù)字校園示范工程和書香校園工程四項重點工程為抓手，全面實施以“一網(wǎng)二庫三平臺四體系”為主要內(nèi)容的五大建設(shè)任務(wù)�！　〉谒模�建立健全考核評價機制。在各級教育行政部門繼續(xù)推行年度教育科學(xué)和諧發(fā)展業(yè)績考核，加大義務(wù)教育均衡發(fā)展的考核權(quán)重；在中小學(xué)推行學(xué)校發(fā)展性評價制度，加強義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，均衡配置師資、設(shè)備、圖書、校舍等資源；開展教育現(xiàn)代化創(chuàng)建活動，制訂教育現(xiàn)代化縣認定條件和操作標(biāo)準(zhǔn)，力爭通過10年左右時間的努力，全省85%以上的縣實現(xiàn)教育現(xiàn)代化、其余的縣基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，確保2020年全省率先實現(xiàn)教育現(xiàn)代化。 　　凡本網(wǎng)注明“來源：中國教育新聞網(wǎng)”的所有作品，版權(quán)均屬于中國教育報刊社，未經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載、摘編或利用其它方式使用上述作品。 已經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)使用作品的，應(yīng)在授權(quán)范圍內(nèi)使用，并注明“來源：中國教育新聞網(wǎng)”。違反上述聲明者，本網(wǎng)將追究其相關(guān)法律責(zé)任�！　》脖揪W(wǎng)注明“來源：XXXXX（非中國教育新聞網(wǎng)）”的作品，均轉(zhuǎn)載自其它媒體，轉(zhuǎn)載目的在于傳遞更多信息，并不代表本網(wǎng)贊同其觀點和對其真實性負責(zé)。　　如作品內(nèi)容、版權(quán)等存在問題，請在兩周內(nèi)同本網(wǎng)聯(lián)系，聯(lián)系電話：（010）82296588

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