大學教育的方向

這里我不能說是中國大學教育，由于那樣范圍太大。我只能談談我曉得的大學教育。在大學曾經(jīng)工作6年多，帶過得博士都畢業(yè)了，碩士也畢業(yè)了好幾屆了，但是對大學教育的方向還是不是很清楚。大學到底是職業(yè)準備教育基地，是群眾素質(zhì)進步修煉地，還是社會精英萌芽地?關于這個問題我不斷被深深煩擾。

假設說不同個體教育形式不分歧，因人而異的話，那么多數(shù)情況人們會以為上大學，乃至讀博士就是為了找工作的。這與我個人生長時的教育理念完好不同。我個人不斷喜歡讀書，從不認字時讀小人書，到小學讀好孩子畫報，一萬個為什么，微妙，科學世界等興味雜志，到中學讀專業(yè)的物理相對論，世界名著，哲學，詩歌，本人寫詩歌，小說等的，再到大學讀大千類型的雜志，書籍，經(jīng)典，我不斷喜歡讀書。同時不斷喜歡問問題，從小學問教師天為什么是藍的，教師答復我由于空氣是藍色的，后來我從十萬個為什么中曉得教師的答案是不對時，我就曉得世界上沒有權威，假設你要曉得真相必需本人質(zhì)疑，考慮，探究加理論考證。所以我不斷喜歡問問題，到往常這般年歲也是如此。小學開端問自然現(xiàn)象，中學問社會現(xiàn)象，大學開端考慮人類的來源和歸宿，如今問人性本來面目。我不斷覺得本人是在學習中逐漸發(fā)現(xiàn)本人的最終定義或者本人的最終夢想。有時分我不停的問我為何成為我了，最后我想起了大約3歲時幼兒園墻上的一副畫，很大很大，正面墻，在幼兒園的外墻上，高高的，一個大頭孩子拄著腦袋問：我長大了干什么，背景有宇宙飛船，有藍天白云，有各種符號。就是這幅畫，我每天上幼兒園總看見，就總不停的問本人，我長大了干什么，這個問題不斷問到往常才明了。我想就是這個問題不斷驅動我不停的學習行進，不停的拷問本人能否明了本人的將來，不停的開掘我本人的本來面目和人生最終目的。其實我目前的答案是這樣的，人生就是一個人性修煉的過程，不時的提升本人人性中光明和藹的一面，放大它到足以照亮本人將來，為別人的行進也能明路，這就是人生的目的。

就我的觀念，大學就是這個人性修煉提升過程中的一個時段，如何進步本人對本人的人生，覺察本人身上光明善的一面，為本人，別人和社會效勞才是大學的目的。而我們的教育目的也是如此。不曉得我認識的對不對，請大家多提珍貴意見。

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