狼性教育-讓孩子成為主宰命運地強(qiáng)者

　　在《狼性教育》的封面寫著這樣兩句話：“培養(yǎng)強(qiáng)者的最強(qiáng)音，家庭教育的新理念�！薄皬�(qiáng)者不是寵出來的，也不是慣出來的，而是在逆境中長大，在歷練中成熟，在競爭中脫穎而出的。”

　　　　書中先容到，狼是陸地動物的強(qiáng)者，草原上的霸主。狼之所以成為狼，是由于它一生下來就強(qiáng)烈地意識到“我要吃肉”，并傾盡全力往吃肉，從而磨礪出了鋒利的牙齒，練就了高超的生存技能和強(qiáng)健的體魄。它們在險惡中抗?fàn)�，在競爭中長大，在它們自信的眼神里永遠(yuǎn)洋溢著舍我其誰的霸氣。真正的強(qiáng)者應(yīng)該像狼那樣具備在任何艱難環(huán)境下獨立生存的能力、頑強(qiáng)的拼搏精神、承受挫折考驗的能力和永不停歇的進(jìn)取精神；應(yīng)該像狼那樣堅持“我要吃肉”，而不是像羊一樣安于現(xiàn)狀，滿足于“吃草”。

　　可是在中國傳統(tǒng)文化里，對“狼”這種動物卻不夠友好，什么“狼子野心”“狼心狗肺”“狼狽為***”，實在很多人并不了解狼，他們對狼的粗暴態(tài)度，源自于儒家思想文化對狼的丑化。狼并不像我們想像的，或者像某些人丑化渲染的那么兇猛可怕。狼身上有很多優(yōu)秀的品質(zhì)值得我們?nèi)祟愌芯亢蛯W(xué)習(xí)。狼性品質(zhì)的基本特征在于它們的桀驁不訓(xùn)，正由于桀驁不訓(xùn)，它們才會把尊嚴(yán)和自由看得和生命一樣重要，它們對自由的渴看，對尊嚴(yán)的保衛(wèi)，以及由此衍生出的強(qiáng)烈的責(zé)任心、嚴(yán)明的紀(jì)律性、緊密的團(tuán)隊精神、頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗作風(fēng)、不畏任何強(qiáng)悍對手的氣質(zhì)，共同鑄就了它們強(qiáng)者風(fēng)范。草原牧民稱狼為“戰(zhàn)神”，尊狼為民族的精神“圖騰”，他們與狼共舞，共同創(chuàng)造了草原帝國的神話。

　　　反觀我們的孩子，他們從一生下來，就成為“六大人爭寵”的對象。他們在順境中長大，遇事以自我為中心，無衣食之憂，無世事艱辛之體驗。固然很多人都取得了令父輩們羨慕的學(xué)歷，但不少人并沒有能成為父母期看的強(qiáng)者。所謂“大學(xué)生的學(xué)歷、中學(xué)生的能力、小學(xué)生的心態(tài)、幼兒的受挫能力”，正在成為當(dāng)今新生一代的真實寫照。很多已經(jīng)取得高學(xué)歷的畢業(yè)生一走上求職路，就接連遭遇慘敗，自信心蕩然無存，他們不敢面對社會，害怕競爭，不往自己掙錢養(yǎng)活自己，卻待在家里“傍老”，靠父母養(yǎng)活自己。年老的父母不得不為了心愛的兒女繼續(xù)發(fā)揮余熱。由此可見，很多父母對孩子的教育正陷進(jìn)嚴(yán)重的誤區(qū)。

　　因此“狼性教育”應(yīng)時而生。書中提出了向狼學(xué)習(xí)的十八個方面：

　　　1、鼓勵孩子成為強(qiáng)者

　　　心態(tài)決定命運，狼之所以成為動物界的強(qiáng)者，是由于它一出生就強(qiáng)烈地意識到“我要吃肉”。我們的社會正處在轉(zhuǎn)型期，像羊一樣“聽話”、安于現(xiàn)狀的人是難以適應(yīng)未來社會的激烈競爭的，父母要想把孩子培養(yǎng)成為未來生活的強(qiáng)者，首先要讓他們具有強(qiáng)者的心態(tài)，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，像狼那樣堅持“我要吃肉”，盡不吃草。

　　　2、讓孩子學(xué)會獨立生存

　　在小狼剛有獨立能力的時候，母狼就會果斷讓它獨自往執(zhí)行任務(wù)，“狠心”地讓它們往面對兇險的環(huán)境，在實踐中磨練狼應(yīng)該具有的意志品質(zhì)。狼以為，要成為一只真正的狼，就必須具備獨立處理一切突發(fā)事件的能力，否則只能是一只等待宰割的羊�！　�

　　但我們的很多父母卻喜歡做“雞媽媽”，一味地護(hù)著孩子，生怕他摔著了，累著了，餓著了，凍著了販販販處處越俎代庠冬事事包辦代替。孩子長期在這樣的安樂窩里長大，怎么經(jīng)受得住人生和社會風(fēng)雨的考驗？

　　　3、讓孩子永葆好奇心

　　狼是世界上最好奇的動物之一。它們永遠(yuǎn)不會漠視四周的一切，一根骨頭、一只鹿角、一塊野牛皮、一顆小松果，甚至野外露營者遺留的登山背包，狼都會細(xì)心地把玩。只要是它們感愛好的東西，都會反復(fù)擺弄，仔細(xì)琢磨，直到琢磨出“道道”才罷休。好奇是鑄就成功和杰出的最重要因素。人類社會的發(fā)展就是由于無數(shù)次好奇：無數(shù)次因好奇而探索，并在探索中發(fā)現(xiàn)奧秘，從而不斷進(jìn)步和發(fā)展的。

　　　人在幼兒時代，也像狼一樣處處布滿了好奇，對什么事都想弄個明白。而在應(yīng)試教育的環(huán)境中，孩子的考試分?jǐn)?shù)壓倒一切。父母往往會壓制孩子對分?jǐn)?shù)以外的好奇心，這樣會很輕易抹殺孩子的愛好和創(chuàng)造能力，甚至埋沒天才。著名教育家盧勤以為，孩子能不能成功關(guān)鍵就在他的能不能早一些被發(fā)現(xiàn)，能不能被父母所留意、所重視�？荚嚨姆�?jǐn)?shù)不能代表孩子的能力，愛好才是孩子進(jìn)步能力的動力，才是事業(yè)成功的基礎(chǔ)。

　　　4、鼓勵孩子競爭

　　　機(jī)遇總是青睞那些時刻預(yù)備競爭的人，同時機(jī)遇也經(jīng)常伴隨著風(fēng)險。狼的危機(jī)意識強(qiáng)獵冬時刻保持著競爭收宮、戰(zhàn)斗狀態(tài)，時刻預(yù)備著應(yīng)付危機(jī)。結(jié)果，它們處理危機(jī)、應(yīng)付風(fēng)險的能力非常強(qiáng)，經(jīng)常化險為夷，戰(zhàn)勝對手。父母要培育孩子的競爭意識，督促他們抓緊時間，廣泛學(xué)習(xí)，增強(qiáng)實力，以競爭的心態(tài)時刻預(yù)備著接受各種挑戰(zhàn)，像狼一樣成為強(qiáng)者。

　　　　5、讓孩子學(xué)會尊重

　　　　只有尊重對手，才能充分了解對手。狼尊重對手，所以從不打無把握的仗，在激烈的生存競爭中，總能戰(zhàn)勝強(qiáng)大的對手。真正的強(qiáng)者是尊重對手的，由于只有對手才能證實強(qiáng)者存在的價值。

　　父母也要學(xué)會尊重孩子。前蘇聯(lián)著名的教育家馬可連柯曾經(jīng)說過：“一個家長對自己的要求，一個家長對自己家庭的尊重，一個家長對自己每一個行為舉止的注重，就是對子女最首要的，也是最重要的教育方法�！泵恳粋�孩子都應(yīng)該有自己的個性，有自己的隱私，有自己的選擇，只要是正常的，當(dāng)父母的都應(yīng)該予以尊重。同樣，孩子在學(xué)校也應(yīng)該受到尊重。

　　　　6、讓孩子自由長大

　　　　自由的天地是強(qiáng)者生存的土壤，父母要想把自己的孩子培養(yǎng)成為生活的強(qiáng)者，就應(yīng)該多給他們一些自由空間。孩子處在年少好動的階段，渴看自由是他們的天性使然，父母無論把他們看管得多緊，他們還是會想方想法往沖破種種藩籬和桎梏的，就像籠子里的狼，不管你給它什么好吃的，它們永遠(yuǎn)都會處于不循分狀態(tài)，不愿享受“被限制自由的富貴”。

　　培養(yǎng)孩子的紀(jì)律觀念

　　　 7、狼是非常有紀(jì)律的

　　　　在狼家族里，任何一只狼違反了紀(jì)律，都有可能被徹底趕出狼家族。由于崇尚紀(jì)律，狼群在任何時候都能做到步調(diào)一致，形成群體的戰(zhàn)斗能力。遵守紀(jì)律不僅僅是一種行為，還應(yīng)該是一種思想觀念，有了這種觀念，才能在任何場合把遵守紀(jì)律轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂X行動。孩子具有良好的紀(jì)律觀念，不僅可以營造起良好的學(xué)習(xí)氛圍，還可以給自己提供人　　　身安全的保護(hù)符。

　　　　8、讓孩子誠信地生活

　　　　狼的生活環(huán)境異常復(fù)雜，它們不僅要面臨著獵物缺乏的考驗，在捕獵中面臨著強(qiáng)大對手的拼死抵抗，還有落進(jìn)人類陷阱的危險。但在這種復(fù)雜而惡劣的環(huán)境里，狼仍然一如既往地向后代灌輸誠信觀念。而人類卻并非都能如此。不少家長理直氣壯地說，現(xiàn)代社會這么復(fù)雜，孩子太老實，輕易上當(dāng)受騙。孩子的安全比什么都重要，之所以默許孩子不誠信，是為了增強(qiáng)他們的自我保護(hù)意識。

　　　　實在，避免自己受傷害的方法不是撒謊，也不是刻意回避，而是培養(yǎng)自己自我保護(hù)的能力。以犧牲誠信為代價躲避社會上可能出現(xiàn)的“危機(jī)”，無異于抱薪救火，讓大家互不誠信，互設(shè)陷阱，結(jié)果人人自危，影響整個社會的***發(fā)展。

　　　　9、培養(yǎng)孩子的溝通能力

　　　　人類的誤解遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比狼多，但有不少人并不重視彼此之間的溝通。父母不妨學(xué)學(xué)狼的做法，經(jīng)常跟孩子溝通，了解孩子的想法，同時，讓孩子了解自己的想法，相信兩代人之間的誤會或矛盾會很快消除。

　　　　10、鼓勵孩子向狼學(xué)習(xí)團(tuán)結(jié)合作

　　　　狼在自然界里本身并不是最厲害的動物，單打獨斗，老虎、獅子、豹子、野豬、野牛都比它厲害，但若是群體作戰(zhàn)，即使老虎碰到了狼群也要退避三舍。幾只分散的狼，一旦組合在一起，就會變成一個非常有氣力的團(tuán)隊。這就是團(tuán)結(jié)的氣力。每一個人都是社會中的一員，都要學(xué)習(xí)和生活在一定的集體中，都應(yīng)該對自己所在的集體盡一份責(zé)任，所以每一個人都要具有團(tuán)結(jié)合作的精神。父母教育孩子千萬不要忽視了這一點。

　　　　11、培養(yǎng)孩子狼一樣的責(zé)任心

　　　　狼為了狼群的生存，會努力履行自己的職責(zé)。在狼家族里，每一只狼都能意識到自己對狼群的重要性，每一位成員都必須對自己的群族負(fù)責(zé)。它們在同伴碰到險情的時候，會盡不猶豫地上前營救。對于狼來說，履行責(zé)任就是它們的天職。

　　　　功勞和責(zé)任總是一對孿生兄弟，只有承擔(dān)大責(zé)任才有可能建立大功勞�！安环e硅步，無以致千里；不積小流，無以成江海�！迸囵B(yǎng)孩子的責(zé)任心應(yīng)從日常生活中的點滴開始，父母要盡量少為孩子包辦代替，讓他們多動手，多動腦，學(xué)會對自己的行為負(fù)責(zé)。只有對自己負(fù)責(zé)的人，才有可能對社會和家庭負(fù)責(zé)，并有所作為。

　　　　12、鼓勵孩子像狼一樣關(guān)注細(xì)節(jié)

　　　　“一樹一菩提，一沙一世界”，生活是由很多細(xì)節(jié)組成的，忽視細(xì)節(jié)輕易導(dǎo)致“千里之堤潰于蟻***”。前蘇聯(lián)著名教育家馬可連柯說：“孩子智力開發(fā)與藝術(shù)素質(zhì)培養(yǎng)固然重要，但生活習(xí)慣的教養(yǎng)也盡不能忽視，教育必須從細(xì)節(jié)開始�！�

　　　　父母培養(yǎng)孩子關(guān)注細(xì)節(jié)，應(yīng)該從日常生活著手，讓孩子留意生活中的每一個細(xì)節(jié)，于細(xì)微處見真功夫。事實上，很多成功的父母教育孩子都是從日常生活中的細(xì)節(jié)著手的。

　　　　13、教育孩子像狼一樣不拖拉

　　　　效率是競爭中決定勝敗的關(guān)鍵因素之一。拖拉導(dǎo)致我們不僅僅是拖延時間的制造者，而且還是受害者。拖拉不僅影響效率，而且是謊言和借口誕生的溫床，是滋生懶惰的溫床。父母培養(yǎng)孩子，必須想辦法幫助孩子克服拖拉的習(xí)慣，盡不讓孩子因拖拉而變得懶惰，因懶惰而變得碌碌無為。

　　　　14、培養(yǎng)孩子狼一樣的耐性

　　　　在應(yīng)試教育的環(huán)境中，從很大程度上講，孩子們比拼的是耐性�；蛟S很多沒有考上大學(xué)的孩子也非常聰明，或許不少考上了大學(xué)的孩子智力平平，但是由于彼此的耐性不同，其終極結(jié)果也迥然相異。成就最鐘情于那些能夠持之以恒做好某件事情的人，無論學(xué)習(xí)、工作、生活，都是這樣。父母教育孩子，必須培育孩子良好的耐性。

　　　　15、練習(xí)孩子狼一般的受挫能力

　　　　父母在孩子遭遇挫折時，不僅要教他們學(xué)會正確面對，鼓起克服困難的勇氣和信心，甚至可以對孩子進(jìn)行“挫折教育”，培養(yǎng)和增強(qiáng)孩子面對挫折時的心理承受能力和應(yīng)變能力。

　　　　16、讓孩子懂得感恩

　　　　世界上沒有無緣無故分愛。從嚴(yán)格的意義上講，缺乏感恩意識的孩子，無論他的能力多么出色，是難以成為真正意義上的強(qiáng)者的。父母要想把自己的孩子培養(yǎng)成一個強(qiáng)者，必須培養(yǎng)他們的感恩意識，感恩父母、感恩社會、感恩大自然，感恩每一個人。

　　　　17、讓孩子向狼學(xué)習(xí)珍惜

　　　　讓孩子學(xué)會尊重財富，珍惜金錢，教育孩子學(xué)會花錢，培養(yǎng)孩子的理財能力。

　　　　18、榜樣是最好的教育

　　　　父母是孩子第一任任老師，父母要爭取成為孩子最好的榜樣。

　　　　狼性教育，讓孩子成為強(qiáng)者的教育，假如每一位父母真的專心往做，堅持不懈地做，把孩子培養(yǎng)成生活的強(qiáng)者盡不是不可能的事。

　　狼的精神

　　勇敢、孤獨、團(tuán)結(jié)、殘酷......

　　　　　　這就是狼的世界...

　　　　　　在這個世界里，沒有對，沒有錯。

　　　　　　只用成功。

　　　　　　沒有正義，沒有罪惡

　　　　　　只有一個目的....

　　　　　　生存......

　　　　　　在人類主宰地球之前，狼盡對是地球上的統(tǒng)治者之一，

　　　　　　但是在人類的槍口下，狼--用鮮血保衛(wèi)著生存的尊嚴(yán)

　　狼的啼聲是一種傳遞信息的手段，

　　　　但更多的時候那悲凄的長嘯，

　　　　是在訴說生命的蒼涼...

　　流血，倒下.生命的終結(jié)，

　　　　只有在這種精靈的眼中，

　　　　我們看不到乞求與哀憐，

　　　　只有孤獨與冷漠.....

　　狼的一生是戰(zhàn)斗的一生，

　　　　即使肉體與靈魂將要分離，

　　　　同樣從容，

　　　　生不為之樂，死亦不為之懼......

　　狼亦溫情，

　　　　狼對幼仔的關(guān)愛和特殊的教育方式，

　　　　非大多人類所能及，

　　　　殘酷的狼式培養(yǎng)，

　　　　使狼成為強(qiáng)者，

　　　　狼族中很少有懦夫... 　　

　　狼是一夫一妻制，

　　　　公狼很有責(zé)任感，

　　　　母狼很有愛心，

　　　　并且從一而終，

　　　　堅貞不喻，生死與共

　　　　這點讓天天喊背叛愛情的人為“狼心狗肺”的我們汗顏....

　　狼不僅撫養(yǎng)自己的孩子，

　　　　碰到失往母狼的小狼，

　　　　同樣會撫養(yǎng)長大，

　　　　這使狼能在惡劣的環(huán)境里得一延續(xù)生存...

　　狼集兇殘與聰明于一身，

　　　　一只頭狼，一生要經(jīng)過無數(shù)次殘酷爭斗，

　　　　在狼的世界，只相信強(qiáng)者......

　　狼有著森嚴(yán)的等級關(guān)系和超強(qiáng)的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，

　　　　捕食時體現(xiàn)的勇氣和團(tuán)隊精神以被越來越多的鑒戒到各個領(lǐng)域.......

　　獨狼和狼群同樣危險，

　　　　當(dāng)一只狼單兵作戰(zhàn)的時候，

　　　　兇狠程度超強(qiáng)，

　　　　每一次進(jìn)攻目的只有一個---致命

　　狼道中，

　　　　沒有道義只有成敗，

　　　　輸與贏、生與死是狼所信仰的唯一結(jié)果，

　　　　狼很少會往做以卵擊石的傻事，

　　　　當(dāng)對手強(qiáng)大時，必群起攻之....

　　嚎叫，

　　　　是狼的溝通方式同時也是狼宣泄情緒的途徑，

　　　　狼亦悲情，

　　　　每到日落夜深，孤獨圍繞的時候，

　　　　狼高亢嚎音就會在山谷中回蕩.....

　　狼很少被美麗的場景所迷惑，

　　　　行動時的冷靜和理性，

　　　　使狼如同幽靈般的殺手，

　　　　詭異的個性使獵物防不勝防，

　　　　往往還在沉醉美景中就以淪為狼口中的羔羊..

　　生存環(huán)境的殘酷，

　　　　磨練了狼堅毅的性格，

　　　　捕食時總是耐心的等待時機(jī)，

　　　　從不盲目出擊，

　　　　狼張看的眼神中總讓人感到隱隱的殺氣和恐怖...

　　　面對逆境，

　　　　懦弱的動物選擇逃避和放棄，

　　　　而狼--選擇的是高歌...

　　另類的溫柔....

　　狼的食品以有蹄類動物為主，

　　　　當(dāng)獵物充足時，

　　　　狼很少危害家畜，

　　　　但食品緊缺時，

　　　　為了生存狼會對家禽甚至人類下口，

　　　　所謂的惡狼，正確的叫法應(yīng)該是餓狼....

　　不要和狼保持太近的間隔，

　　　　當(dāng)獵物藐視狼的存在的時候，

　　　　往往已經(jīng)掉進(jìn)了狼的獵區(qū)..生命已經(jīng)闊別軀體.....

【狼性教育-讓孩子成為主宰命運地強(qiáng)者】相關(guān)文章：

主宰自己的命運作文02-20

左腳抬起成為主宰者作文12-24

主宰優(yōu)秀作文01-21

主宰自我作文03-20

讓孩子有效地預(yù)習(xí)的方法04-11

強(qiáng)者的世界作文10-08

強(qiáng)者與弱者作文08-14

弱者，強(qiáng)者作文09-09

我是強(qiáng)者作文09-07

強(qiáng)者初中作文05-01