成長教育
An Education電影中的Jenny偶然邂逅了一個猶太商人，David，在隨后的交往當中逐漸被David所帶來的新鮮、刺激、與自己從前所生活的完全不同的生活所著迷。老調重彈，一個被引誘的墮落的女孩憑借自己的努力又重新開始了新的生活。但是電影的名字，Education，起的很妙，Jenny的個人經歷，就是一場學習之旅。
在看到Jenny被David所展示的生活一步步迷惑的時候，我真的感到很心痛，可又無可奈何。我想我十分能理解Jenny那種對一種完全不同于自己以往生活，很有趣很奢華的生活所迷惑時的那種無可自拔，因為我也時常在幻想如果我有另一種生活會怎樣，在那種生活中我可以放縱，可以干任何我想干的事情，總之，堅決不要像我正在過的這種生活一樣乏味、無聊。但Jenny的認知錯誤在于，她把這種生活完全寄托于另一個人身上，只有這個人的存在，或者說只有這個人仍然在關注她，她才能繼續(xù)這種生活。換言之，如果另一個人不要她了，不再對她感興趣了，那么她的幻想中的那個世界就會轟然倒塌。那時候，她所付出的代價就不僅僅是自己的時間，還有對回到自己從前生活的無法忍受。我想在做出嫁給David之前，Jenny沒有意識到這一點，即未來的生活完全不在自己的掌控范圍之內，如果她意識到了這一點，那我想她應該好好考慮一下為什么自己會令David感興趣，然后盡量維持這個另David感到有趣的點，并不斷尋求另一個可能會令他感興趣的新的領域。但是，我保證，如果Jenny真的認真仔細地檢查過了自己吸引David的地方，她會發(fā)現“education”的重要性。David是在她和他的合伙人（暫且這么稱呼吧，我不知道該怎么形容他們倆之間的關系）跳過舞之后突然求婚的。觀察那些David出現的小動作，會不難發(fā)現，求婚其實是一個臨時起意的事情，是在另一個男人的催化下產生的。誠然，David是喜歡Jenny的，要不也不會尊重她的意愿直到她17歲生日的時候才和她上床。但是婚姻，這個就有些太過了。我寧愿把它當成是男人在吃醋后沖動之下的所為�！癝he’s different.”這是David對于Jenny的評價。而這個“different”的根源在于Jenny has taste.很可笑的是當我們追尋這個“taste”的產生原因時，不難發(fā)現它是“education”的產物，興趣固然是一個方面，但不可能只是天生的，后天的學習當然很重要。這對之后Jenny所說的“It’s not enough to educate us anymore”是一個有力的反駁。試想，如果Jenny沒有了這十幾年的教育，她還會是她嗎？還會是David口中那個很特別的女孩嗎？還會有任何吸引David的特質嗎？如果真的沒有，這樣的她，又與Helen有什么區(qū)別呢？最終還是被男人拋棄，讓位于其他更年輕、更漂亮、更有學識的女孩子。諷刺的是，她一切特別的根源，都是她口中“hard, boring”的教育所賦予的。我們甚至可以想象得到如果Jenny真的失去一切令她特別的東西，她會是多么的悲慘。而隨后的影片證實了這一點。
在電影中有一段Jenny和她的校長關于自己所選擇生活的一段對話。Mrs. Walters, “Nobody does anything worth doing with a degree.”而Jenny 的回復是“Nobody does anything worth doing without a degree.”我想在這里Mrs. Walters 想強調的是，degree，是我們之所以能安身立命的一個憑據，就像Jenny把自己未來的生活寄托在David身上一樣，degree是以后生活的一個保證。我個人認為，把自己的未來依賴于一個能自己掌控的、不容易變更的degree身上，要比像一棵藤蔓一樣無骨纏繞于一個當下對自己感興趣、可說不定什么時候就不感興趣的男人身上要可靠的多。但我不得不說，Mrs. Walters的辯解很蒼白無力，她說學習是很“艱苦和無聊”的，但我不會站在這里如果我沒有degree的話。如果你不想像我一樣當老師的話，還有行政工作可以干。這個這個論點理所當然的遭到了Jenny的嘲笑，我為什么要放棄一個現在可以改變我的無聊人生的機會而讓自己在可預見的未來反復的感到無聊呢？在這里對話的導向完全被Jenny所掌控，她成功的讓Mrs. Walters啞口無言。我想Mrs. Walters 應該也很清楚的知道“go to Paris and Rome and listen to jazz, and read and eat good food in nice restaurants and have fun”的生活對于年輕女孩的誘惑力，也許她自己在年輕的時候也有這樣的想象，所以她最終放棄了說服Jenny。我想這里有兩個原因為什么Mrs. Walters的勸服沒有起到作用。第一，也許她們兩個人都沒有意識到，其實她們各自所說“worth doing”的事情根本就不是一件事情。雖然都是充斥在一個人未來生活的所將要做的事情，但本質是完全不同的。Jenny所說的生活，是完全自我的奢侈的享受的生活，它的唯一用處就是讓一個人“have fun”，它對于社會的未來發(fā)展，或是人類的未來，是完全沒有益處的。過著這樣生活的、完全不付出的人，倒不如說是自私更合適些。而Mrs. Walters所說的生活，以教學為主要生活內容的生活，不用說當然對于社會，對于人類的發(fā)展，都是有所裨益的。但是Mrs. Walters錯誤的把這個生活認為純粹是一個個人行為，根本沒有把它看成是一件高尚的事業(yè)來對待，從而導致了兩人對生活的不同的看法。還有一個原因就是，處在那個時代的女孩子未來的出路實在是太少。一個文憑對她們的最大用處只有兩個（我從電影中推斷出的），一個就是像Mrs. Walters一樣以后從事教學，或是所謂的“行政工作”，一個就是嫁一個好老公（作用類似于上夜店去釣男人），然后依靠老公來過自己想要的生活。那個時候的學歷根本不像現在這樣有用處，或者說不像對男人那樣有用處�，F在女生可以靠學歷改變自己的命運，可以做自己想做的事，可以環(huán)游世界，品嘗美食，根本不用借助外界力量。當然大多數女孩子想要第二種生活，所以當有一條捷徑可以幫助她們快速的到達第二種生活的話，她們有什么理由去拒絕嗎？沒有。甚至她們的父母也鼓勵她們這樣做。父母也不用繼續(xù)承擔女孩以后的費用，女孩也可以過上自己想要的生活。在我看來，她們的追求就那么多。我還想說的是關于這些父母，恐怕很多父母現在的心態(tài)也是這樣，好好讀書就是為了嫁一個好婆家，在我看來有這些父母的女孩子真是可悲，像一件包袱一樣，被父母恨不得隨時甩掉。
我知道，僅僅責怪Jenny是不正確的，她墮落的因素有很多，David，她的父母，David的合伙人，但不可否認的是她自己是最主要的因素。是她自己一步一步的降低了自己的底線，沉溺于對感官享受的追求的當中，所以在她質問David的合伙人為什么不阻止自己和一個已婚男人糾纏而被他反問“你在看著我和David拿著那副地圖的時候為什么不說什么”的時候無言以對。She deserves it. 但是電影終究還是不想讓觀眾失望，Jenny還是被牛津錄取了（真的是一個很有趣的經歷當你看到鏡頭里的景象正是你所去過的地方），David消失不見，她的父母也變得不是那么的勢利，她的老師也原諒了她。一個大團圓的結局。
在看這部電影的時候，剛開始看到Jenny沉溺于所有那些David所展示給她的新鮮的東西的時候，我就知道Jenny未來肯定有哭泣的時候。但是當這一切真正的發(fā)生的時候，我又感到慶幸，因為正是這寶貴的一次經驗讓Jenny清楚的意識到了“The life that I want, there’s no shortcut.”這一切都發(fā)生在她尚且年輕的時候，她還有機會去糾正自己犯下的錯誤。如果發(fā)生在將來已經無法改正的時候，她真的連哭泣的機會都沒有了。我也一直在思考，如果類似的事情發(fā)生在我，或是我孩子的身上，我會怎么辦？是越早發(fā)生越好？還是假裝沒有這樣一回事，希冀這一天永遠不到來？不管怎樣，我都會告訴我自己，或是將來我的孩子，“The life that I want, there’s no shortcut.”
There is one more interesting finding that the blonde girlfriend of Jenny, looks exactly the same as my host mom. Really, I mean it.
另外，我還發(fā)現我真的是越來越啰嗦了�，F在想想這部電影也不過有著一個老調重彈的沒什么新意的故事情節(jié)，按說像我這樣整天浸淫在晉江的人是應該有視覺疲勞的才是，可是不知怎的看的時候就挺有感覺的。本來我是想寫一下flirt（覺得中文有些不雅）的，電影中的男主角的手段還蠻經典的，那就下次吧。
An Education
電影中的Jenny偶然邂逅了一個猶太商人，David，在隨后的交往當中逐漸被David所帶來的新鮮、刺激、與自己從前所生活的完全不同的生活所著迷。老調重彈，一個被引誘的墮落的女孩憑借自己的努力又重新開始了新的生活。但是電影的名字，Education，起的很妙，Jenny的個人經歷，就是一場學習之旅。
在看到Jenny被David所展示的生活一步步迷惑的時候，我真的感到很心痛，可又無可奈何。我想我十分能理解Jenny那種對一種完全不同于自己以往生活，很有趣很奢華的生活所迷惑時的那種無可自拔，因為我也時常在幻想如果我有另一種生活會怎樣，在那種生活中我可以放縱，可以干任何我想干的事情，總之，堅決不要像我正在過的這種生活一樣乏味、無聊。但Jenny的認知錯誤在于，她把這種生活完全寄托于另一個人身上，只有這個人的存在，或者說只有這個人仍然在關注她，她才能繼續(xù)這種生活。換言之，如果另一個人不要她了，不再對她感興趣了，那么她的幻想中的那個世界就會轟然倒塌。那時候，她所付出的代價就不僅僅是自己的時間，還有對回到自己從前生活的無法忍受。我想在做出嫁給David之前，Jenny沒有意識到這一點，即未來的生活完全不在自己的掌控范圍之內，如果她意識到了這一點，那我想她應該好好考慮一下為什么自己會令David感興趣，然后盡量維持這個另David感到有趣的點，并不斷尋求另一個可能會令他感興趣的新的領域。但是，我保證，如果Jenny真的認真仔細地檢查過了自己吸引David的地方，她會發(fā)現“education”的重要性。David是在她和他的合伙人（暫且這么稱呼吧，我不知道該怎么形容他們倆之間的關系）跳過舞之后突然求婚的。觀察那些David出現的小動作，會不難發(fā)現，求婚其實是一個臨時起意的事情，是在另一個男人的催化下產生的。誠然，David是喜歡Jenny的，要不也不會尊重她的意愿直到她17歲生日的時候才和她上床。但是婚姻，這個就有些太過了。我寧愿把它當成是男人在吃醋后沖動之下的所為�！癝he’s different.”這是David對于Jenny的評價。而這個“different”的根源在于Jenny has taste.很可笑的是當我們追尋這個“taste”的產生原因時，不難發(fā)現它是“education”的產物，興趣固然是一個方面，但不可能只是天生的，后天的學習當然很重要。這對之后Jenny所說的“It’s not enough to educate us anymore”是一個有力的反駁。試想，如果Jenny沒有了這十幾年的教育，她還會是她嗎？還會是David口中那個很特別的女孩嗎？還會有任何吸引David的特質嗎？如果真的沒有，這樣的她，又與Helen有什么區(qū)別呢？最終還是被男人拋棄，讓位于其他更年輕、更漂亮、更有學識的女孩子。諷刺的是，她一切特別的根源，都是她口中“hard, boring”的教育所賦予的。我們甚至可以想象得到如果Jenny真的失去一切令她特別的東西，她會是多么的悲慘。而隨后的影片證實了這一點。
在電影中有一段Jenny和她的校長關于自己所選擇生活的一段對話。Mrs. Walters, “Nobody does anything worth doing with a degree.”而Jenny 的回復是“Nobody does anything worth doing without a degree.”我想在這里Mrs. Walters 想強調的是，degree，是我們之所以能安身立命的一個憑據，就像Jenny把自己未來的生活寄托在David身上一樣，degree是以后生活的一個保證。我個人認為，把自己的未來依賴于一個能自己掌控的、不容易變更的degree身上，要比像一棵藤蔓一樣無骨纏繞于一個當下對自己感興趣、可說不定什么時候就不感興趣的男人身上要可靠的多。但我不得不說，Mrs. Walters的辯解很蒼白無力，她說學習是很“艱苦和無聊”的，但我不會站在這里如果我沒有degree的話。如果你不想像我一樣當老師的話，還有行政工作可以干。這個這個論點理所當然的遭到了Jenny的嘲笑，我為什么要放棄一個現在可以改變我的無聊人生的機會而讓自己在可預見的未來反復的感到無聊呢？在這里對話的導向完全被Jenny所掌控，她成功的讓Mrs. Walters啞口無言。我想Mrs. Walters 應該也很清楚的知道“go to Paris and Rome and listen to jazz, and read and eat good food in nice restaurants and have fun”的生活對于年輕女孩的誘惑力，也許她自己在年輕的時候也有這樣的想象，所以她最終放棄了說服Jenny。我想這里有兩個原因為什么Mrs. Walters的勸服沒有起到作用。第一，也許她們兩個人都沒有意識到，其實她們各自所說“worth doing”的事情根本就不是一件事情。雖然都是充斥在一個人未來生活的所將要做的事情，但本質是完全不同的。Jenny所說的生活，是完全自我的奢侈的享受的生活，它的唯一用處就是讓一個人“have fun”，它對于社會的未來發(fā)展，或是人類的未來，是完全沒有益處的。過著這樣生活的、完全不付出的人，倒不如說是自私更合適些。而Mrs. Walters所說的生活，以教學為主要生活內容的生活，不用說當然對于社會，對于人類的發(fā)展，都是有所裨益的。但是Mrs. Walters錯誤的把這個生活認為純粹是一個個人行為，根本沒有把它看成是一件高尚的事業(yè)來對待，從而導致了兩人對生活的不同的看法。還有一個原因就是，處在那個時代的女孩子未來的出路實在是太少。一個文憑對她們的最大用處只有兩個（我從電影中推斷出的），一個就是像Mrs. Walters一樣以后從事教學，或是所謂的“行政工作”，一個就是嫁一個好老公（作用類似于上夜店去釣男人），然后依靠老公來過自己想要的生活。那個時候的學歷根本不像現在這樣有用處，或者說不像對男人那樣有用處�，F在女生可以靠學歷改變自己的命運，可以做自己想做的事，可以環(huán)游世界，品嘗美食，根本不用借助外界力量。當然大多數女孩子想要第二種生活，所以當有一條捷徑可以幫助她們快速的到達第二種生活的話，她們有什么理由去拒絕嗎？沒有。甚至她們的父母也鼓勵她們這樣做。父母也不用繼續(xù)承擔女孩以后的費用，女孩也可以過上自己想要的生活。在我看來，她們的追求就那么多。我還想說的是關于這些父母，恐怕很多父母現在的心態(tài)也是這樣，好好讀書就是為了嫁一個好婆家，在我看來有這些父母的女孩子真是可悲，像一件包袱一樣，被父母恨不得隨時甩掉。
我知道，僅僅責怪Jenny是不正確的，她墮落的因素有很多，David，她的父母，David的合伙人，但不可否認的是她自己是最主要的因素。是她自己一步一步的降低了自己的底線，沉溺于對感官享受的追求的當中，所以在她質問David的合伙人為什么不阻止自己和一個已婚男人糾纏而被他反問“你在看著我和David拿著那副地圖的時候為什么不說什么”的時候無言以對。She deserves it. 但是電影終究還是不想讓觀眾失望，Jenny還是被牛津錄取了（真的是一個很有趣的經歷當你看到鏡頭里的景象正是你所去過的地方），David消失不見，她的父母也變得不是那么的勢利，她的老師也原諒了她。一個大團圓的結局。
在看這部電影的時候，剛開始看到Jenny沉溺于所有那些David所展示給她的新鮮的東西的時候，我就知道Jenny未來肯定有哭泣的時候。但是當這一切真正的發(fā)生的時候，我又感到慶幸，因為正是這寶貴的一次經驗讓Jenny清楚的意識到了“The life that I want, there’s no shortcut.”這一切都發(fā)生在她尚且年輕的時候，她還有機會去糾正自己犯下的錯誤。如果發(fā)生在將來已經無法改正的時候，她真的連哭泣的機會都沒有了。我也一直在思考，如果類似的事情發(fā)生在我，或是我孩子的身上，我會怎么辦？是越早發(fā)生越好？還是假裝沒有這樣一回事，希冀這一天永遠不到來？不管怎樣，我都會告訴我自己，或是將來我的孩子，“The life that I want, there’s no shortcut.”
There is one more interesting finding that the blonde girlfriend of Jenny, looks exactly the same as my host mom. Really, I mean it.
另外，我還發(fā)現我真的是越來越啰嗦了�，F在想想這部電影也不過有著一個老調重彈的沒什么新意的故事情節(jié)，按說像我這樣整天浸淫在晉江的人是應該有視覺疲勞的才是，可是不知怎的看的時候就挺有感覺的。本來我是想寫一下flirt（覺得中文有些不雅）的，電影中的男主角的手段還蠻經典的，那就下次吧。
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