淺談鋼琴教師教學(xué)

鋼琴教師在音樂(lè)教育的一切階段都在教音樂(lè)和演奏技能，但是有時(shí)人忽視內(nèi)容、藝術(shù)構(gòu)思和形象方面的作用，在日常工作中不去注意主要的東西，而把所以的問(wèn)題歸結(jié)為狹義的技

巧問(wèn)題。

涅高茲總驕傲地自稱(chēng)為音樂(lè)教師。這里有很深的意思。應(yīng)當(dāng)教音樂(lè)，應(yīng)該向?qū)W生介紹美好和獨(dú)特的音樂(lè)境界，使學(xué)生完全理解音樂(lè)的意思、語(yǔ)言和手段。

有的學(xué)生一開(kāi)始彈得不好，教師聽(tīng)到錯(cuò)誤往往很難克制自己不去打斷學(xué)生的演奏！但是一定要把一切都聽(tīng)完，這是為了了解學(xué)生的意圖和找到每個(gè)學(xué)生的演奏必定會(huì)有的一些可貴和獨(dú)特的東西。由于個(gè)人天賦有差別，有時(shí)他(她)對(duì)全曲或個(gè)別部分的突然很有意思的處理，是直覺(jué)的、與眾不同的、甚至與傳統(tǒng)處理相反的神來(lái)之筆。有的雖然學(xué)生不大有才能，但他任會(huì)有獨(dú)特的精彩的東西閃現(xiàn)，這是必須加以珍視的。教師應(yīng)當(dāng)發(fā)現(xiàn)這些，并在以后的教學(xué)中加以注意。

教師聽(tīng)學(xué)生第一遍彈奏時(shí)可以看出缺點(diǎn)和考慮糾正的方法。要暗自決定：怎樣把學(xué)生演奏中好的東西鞏固下來(lái)，并怎樣使其和教師認(rèn)為應(yīng)該有的東西結(jié)合起來(lái)，主流是什么，首先應(yīng)當(dāng)使學(xué)生注意什么，以及許多"什么"和"怎樣"。

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