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幼兒園月考張榜引爭議
幼兒園也要月考？ 而且還張榜公布成績!10 月27 日，市民王女士給本報熱線打來電話反映，孩子就讀的中華路小學幼兒園學前班每月月末都要進行考試，然后張榜公布成績�！斑@么小的孩子，經(jīng)常參加考試，弄的和小學似的，孩子和家長的壓力很大，幼兒園時期是不是多給孩子一些玩兒的空間呀？”王女士對幼兒園的做法提出了質(zhì)疑。
考試有三科 表現(xiàn)分三種
就王女士反映的情況，10 月28 日早7 時50 分許，記者來到中華路小學幼兒園一探究竟。
此時，正是家長們送孩子入園的高峰時段。記者發(fā)現(xiàn)，在每個教室門口的玻璃窗前都貼著兩張紙，一些家長圍攏在一起看著什么。近前一看，正是王女士所說的學生考試成績榜。其中一張是每個孩子每科的考試分數(shù)，還有一張是“教育教學反饋表”。
記者看到，考試成績榜上的考試分三科內(nèi)容，分別是語文、數(shù)學、英語；教育教學反饋表上是老師對孩子每科的評定意見，分為好、較好和加強。一些考試成績較好的孩子的評定內(nèi)容多為好或較好，而成績相對較差的孩子的評定內(nèi)容多為加強。
從一位家長手里記者看到了孩子們的考試題。語文試題涉及正確抄寫字母、標聲調(diào)、根據(jù)圖像寫拼音等。數(shù)學試題包括12以內(nèi)的加減法、根據(jù)圖像列式子等內(nèi)容。
“和小學一年級的考試題差不多�！币晃患议L稱。
考試張榜 一些家長很鬧心
“ 27日晚上一宿沒睡好，我兒子數(shù)學剛考了80多分，真愁人！”看著孩子的成績單，一位母親皺著眉頭說道。
“ 我姑娘考的也不咋地，語文還不到80分，回家不愛寫作業(yè)，昨天我批評她一頓�！绷硪晃粚ε畠旱某煽儾簧鯘M意的母親也不無擔心地表示。
“同樣老師教的，你看人家的孩子，都能考100分，我家孩子才考80多分，差哪兒呢？”一位家長表示，每次月考張榜公布成績，因為孩子的成績?nèi)揖秃荇[心，“吃不好、睡不好的，不比不知道，一比就看出差距來了，這學習還真得抓緊！”
記者在幼兒園對幾位家長的采訪中，對進行月考并公布成績的做法，家長們有不同的看法。
“我覺得孩子太小，不能接受太多，因為考試不僅孩子的壓力大，家長也不輕松，我覺得幼兒園還是應該給孩子們創(chuàng)造一個輕松的學習環(huán)境，讓孩子在玩兒中快樂學習�！币晃患议L明確表示，對這種做法不認可。
“孩子的學習壓力太大了，每天晚上都有作業(yè)，天天陪著孩子寫作業(yè)，有時到晚上9點多，我們都感覺有些吃不消了，何況是孩子�！币晃患议L如是說。不過，也有家長表示，“幼兒園組織考試，看看孩子的學習情況，讓我們家長也放心，這也是對學生負責，教得好不好，一考試，效果就出來了。再說，當學生就應該參加考試，這樣正規(guī)�！�
隨后，記者將月考張榜一事反映給了幼兒園所屬的中華路小學校領導。校方稱對此并不之情并明確表示此種做法絕對不允許。當日下午記者獲悉，幼兒園已經(jīng)撤下了貼在玻璃上的成績單。
過早“測試” 孩子易生厭學心理
采訪中，一位多年從事小學教育的老師表示，如此“過度開發(fā)”，不僅會增添孩子的心理壓力，同時也束縛了孩子的獨立個性和想象能力。素質(zhì)教育在幼兒教育上的體現(xiàn)應當是培養(yǎng)孩子的興趣，讓孩子擁有自由想象的空間和健康、輕松的心理狀態(tài)。
如果幼兒園的孩子要經(jīng)常面臨學習任務過重甚至是“測試”，容易導致沒上學就產(chǎn)生“厭學”情緒。作為家長和幼兒園老師，還應每天提供充足的時間給孩子玩玩具、做游戲，注重培養(yǎng)孩子樂于動手動腦的習慣，使孩子有自己的興趣，不要一味強迫孩子學習各種技能。
幼兒園教育小學化 家長成無形推手
隨著中小學應試教育的壓力前移，家長望子成龍心切，幼兒園紛紛組織小學化教學，幼兒園已經(jīng)成為一條沉重的起跑線。在這條起跑線上，很多孩子過早感受到學業(yè)壓力，童年快樂因此大打折扣。
記者采訪發(fā)現(xiàn)，幼兒園進行小學化教育并非個別現(xiàn)象。一位幼兒園老師告訴記者，孩子們在園一天課程安排非常緊張，除了識字、數(shù)學、英語以外，還有畫畫、書法等各種專業(yè)課，孩子們玩的時間都很少，大部分時間都在上課。一些幼兒園，尤其是大班，會像小學低年級那樣給孩子灌輸系統(tǒng)知識，尤其在數(shù)學和語文教學中，一些老師甚至將小學課本當成小朋友們的教科書。上課時，不少孩子都是正襟危坐，往日的活潑可愛蕩然無存。
一位幼兒園的老師說，現(xiàn)在的家長對孩子早期教育的關注度很高，希望幼兒園能多搞雙語教學、多教孩子認識漢字、學會算術(shù)。大多數(shù)家長希望，孩子能在幼兒園里提前學習小學課程并有專長，這樣可能在入學后比同齡孩子更有學習優(yōu)勢。“孩子學完幼兒園的課程后，應付小學一年級課程完全沒有問題�！币晃幻褶k幼兒園園長明確告訴記者。
采訪中，記者也發(fā)現(xiàn)，有的家長以為早期教育就是讓孩子盡早學習讀、寫、算。有不少家長把早期教育與學習相提并論，認為學習的成績就是教育的效果。于是，孩子在1歲以內(nèi)就開始認字，3歲以內(nèi)開始學外語，3 歲到6 歲的孩子85%以上參加各種培訓班。一些幼兒園掌握了家長的這種心態(tài)，投其所好，以讀、寫、算為幼兒主要活動內(nèi)容，拿教一年級課程等小學化的東西來吸引家長送孩子來園，不按幼兒教育規(guī)律及幼教有關要求行事。
采訪中，一位小學校長告訴記者，其實到了小學，老師還是會從最基礎的教起，大班孩子學得再好都要再來一遍，幼兒園沒有必要對他們提過多要求�！靶W都沒有張榜公布成績的事情，何況這么小的孩子，幼兒園還是多給孩子玩玩吧。”這位校長表示。
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