雷鐘哲:教育和處罰,兩手都要硬

雷鐘哲:教育和處罰,兩手都要硬  　 　　只因?qū)ν�宿舍兩名同學(xué)“霸道”的行為表示不滿，西安一名19歲的大一女生深夜遭到對方糾集的眾多女生圍毆。被打時，她發(fā)短信向爸爸求救，卻不敢說明自己的遭遇，甚至見到爸爸時仍不敢說出實情。有論者指出，一再發(fā)生的校園暴力事件，盡管存在不同的起因，但都折射出對他人生命健康的漠視。遺憾的是，生命教育在當(dāng)前的 教育體系里顯得過于蒼白，并沒有獲得足夠重視和應(yīng)有地位。（12月19日《西安晚報》） 　　不妨對這起事件稍加回顧——12月7日晚10時許，西北大學(xué)現(xiàn)代學(xué)院會計系大一新生譚婷(化名)回到宿舍不久，同宿舍的吳某、萬某糾集了會計系10多個女生沖進宿舍，其中萬某、吳某和另兩名她不認識的女生輪流扇她耳光，同時拳打腳踢。盡管譚婷哭著求饒，可她們并不罷手，且不讓譚婷離開宿舍，也不讓其睡覺，其他人則在一旁圍觀、辱罵。凌晨時分，譚婷要上廁所，但由于去的時間太長，又被這群女生拽著頭發(fā)一陣亂打，終使譚婷身上多處皮下出血，左側(cè)眼眶挫傷。而說起原因，則是因為她不滿吳某、萬某平時的“霸道”言行，并且還把情況告訴老師，要求調(diào)換宿舍，因之雙方矛盾激化。 　　應(yīng)當(dāng)說，這是諸多校園喋血事件中的一個典型，它讓某些原本美好、純真的花季青年，變得面目猙獰起來，也被媒體稱之為“青春之殤”。而如何看待這種現(xiàn)象，我除了認同上述論者的觀點以外，還覺得花季青年與暴力、喋血頻頻聯(lián)系，說明我們現(xiàn)行教育的漏洞太多。而往往這類暴戾之舉，又常讓我們想到法盲。但這并不是問題的直接原因，因為“法盲”只能解釋“不知”的違法，不能解釋“故意”的違法。眾多女大學(xué)生對一個大一女生集體施暴，長達數(shù)個小時，不能說是“法盲”，只能說是“人盲”�！�—他們根本不懂得只要是人，就應(yīng)當(dāng)善待和尊重。這也是檢驗自己具有人性、人格、人道、人倫、人品、人心、人情……的標(biāo)志。所以，與其說他們不懂法，還不如說他們不夠“人”。 　　因此第一，應(yīng)當(dāng)加強有關(guān)生命的教育，讓孩子從小認識生命、尊重生命、珍愛生命，關(guān)心自己和別人。也就是通過生命教育，讓他們對“人”有深刻的認識，從而對人懷有珍惜和尊重的態(tài)度，并讓學(xué)生在受教育的過程中，培養(yǎng)對社會與他人，尤其是弱者更加珍愛的情感�？上У氖�，如今在表揚、呵護、嬌寵環(huán)境中長大的孩子，一身的驕橫和戾氣，自我膨脹，根本不把別人放在眼里。所以第二，就要對這類已經(jīng)發(fā)生的血腥事件嚴(yán)肅處理——嚴(yán)厲而不是敷衍地、法治而不是人治地、嚴(yán)格而不是變通地處罰。要知道，對法律制度的捍衛(wèi)，也是教育方式的一種。如果徇情枉法，大事化小、小事化了，那么暴力喋血，也就還會發(fā)生。

【雷鐘哲:教育和處罰,兩手都要硬】相關(guān)文章：

哲獄（哲獄）04-29

和王主簿季哲怨情詩05-06

吳天哲和劉新宇打架04-30

哲舅04-29

哲嶷04-29

我的同學(xué)哲哲作文300字04-27

哲別04-29

樸正哲04-29

林哲明04-29

向哲浚04-29