- 相關(guān)推薦
《給教師的建議》讀書筆記之九十一
《給教師的建議》···· ——蘇霍姆林斯基，··· 九十一：我怎樣領(lǐng)導(dǎo)教師集體的創(chuàng)造性勞動 欣賞： 教學(xué)和教育過程有三個發(fā)源地——科學(xué)、技巧和藝術(shù)。所謂對教學(xué)和教育過程的好領(lǐng)導(dǎo)，這就意味著完善地掌握教學(xué)和教育的科學(xué)、技巧和藝術(shù)。教育，就其廣義的理解來說，這就是一個受教育者和教育者都在精神上不斷地豐富和更新的多方面的過程。我們的教育工作的性質(zhì)就是如此：要領(lǐng)導(dǎo)它，就意味著我們自己首先要不斷地豐富和革新，我們今天在精神上就要比昨天更充實。一個學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人，只有當(dāng)他每天都在提高自己的教學(xué)和教育技巧，把學(xué)校工作的最本質(zhì)東西——教學(xué)和教育，了解兒童和研究兒童——擺在首要地位的時候，他才能成為一個好的、博學(xué)多識的，有威信的教師，并且成為教師的教師。教育領(lǐng)導(dǎo)的秘密之一，就在于激發(fā)起教師的探索的興趣和分析本身工作的興趣。誰在努力分析自己的課的優(yōu)點和缺點，分析自己跟學(xué)生的相互關(guān)系中的問題，那他就已經(jīng)取得了一半的成功。校長、副校長、課外活動負(fù)責(zé)人，都應(yīng)當(dāng)成為教育科學(xué)跟教育實踐之間的中介者。他們不僅應(yīng)當(dāng)宣傳和把科學(xué)知識推廣到實際工作中去，而且要用自己的創(chuàng)造性的意圖和意思把全體教師組織聯(lián)合起來。 筆記：這篇建議對于領(lǐng)導(dǎo)者來說，值得一看。(周一至周五更新 共100篇）【《給教師的建議》讀書筆記之九十一】相關(guān)文章：
給教師的建議讀書筆記04-16
《給教師的建議》的讀書筆記04-24
《給教師建議》讀書筆記01-15
《給教師的建議》讀書筆記05-06
《給教師的建議》讀書筆記04-30
給教師的建議讀書筆記02-22
《給教師的建議》讀書筆記01-16
《給教師建議》讀書筆記01-07
《給教師建議》讀書筆記07-20
給教師建議讀書筆記03-05