中國傳統(tǒng)教育遭遇沖擊 華裔少年兒童欠缺創(chuàng)新力

【僑報記者蔡營營7月13日灣區(qū)綜合報道】孩子的教育到底是要好成績還是創(chuàng)造力？這個在美國社會當中幾乎無需討論的問題，在眾多華裔家庭里卻一直縈繞不去。中國的傳統(tǒng)教育觀念在美國社會的大背景下不斷經(jīng)歷著沖擊。很多年輕家長選擇移民美國，就是希望孩子能夠接受美國的良好教育，不過可惜的是，很多人身在美國，卻依然背負著傳統(tǒng)的中國教育觀念：考試拿高分，進名校，一切以考試成績?yōu)闃藴�。而美國教育中最精華的部分--對孩子創(chuàng)造力的培養(yǎng)，卻被很多中國家長拋在腦后或是雖有心卻不知如何推行。一些家長把孩子送去學樂器學繪畫，認為這就是培養(yǎng)了孩子的創(chuàng)造力，而事實上，華裔兒童獲得各種鋼琴繪畫大獎的消息時�？梢�，但他們的創(chuàng)造力卻不見提高。此前教育進展國際評估組織對世界21個國家的調(diào)查顯示，中國孩子的計算能力排名世界第一，而創(chuàng)造力卻排名倒數(shù)第五。對此，在中美兩國學習繪畫多年，現(xiàn)在加州經(jīng)營一家繪畫藝術(shù)學校的華裔人士紅云深有體會。在紅云繪畫學校里學習繪畫的孩子從四歲到十幾歲不等，以華裔孩子為主。紅云兩年前創(chuàng)辦這所學校的目的，就是要培養(yǎng)孩子的獨立思維和創(chuàng)新能力。她說，中國孩子學畫畫，大多學繪畫技巧，而美國孩子則是學創(chuàng)新創(chuàng)造。她的學校以不設(shè)置條條框框，鼓勵孩子盡情描繪為原則。不過這樣的教育方式讓很多初來的孩子不能適應，很多家長也提出質(zhì)疑：學繪畫不就是應該從畫圓、畫方、畫直線開始嗎？為什么這些老師都很少教，反而讓孩子隨意畫呢？不過經(jīng)過一段時間的訓練下來，家長們發(fā)現(xiàn)，孩子們開始可以用畫筆描繪自己的內(nèi)心了，有的孩子甚至在用畫筆表達他們對很多問題的看法，這其中不乏一些很有創(chuàng)新力的內(nèi)容。紅云說，不論是學習繪畫、音樂，還是任何其它知識，都應該以培養(yǎng)創(chuàng)造力為基礎(chǔ)，而不是記住那些所謂的規(guī)則和條框，家長們應該多多鼓勵孩子自己去思考并解決問題。事實上，培養(yǎng)和提高華裔孩子創(chuàng)新力已迫在眉睫。就拿華裔家長最關(guān)心的進名校來說，由于經(jīng)濟不景氣，2011美國大學的錄取率明顯降低，而2012年以后加州大學還將大砍亞裔名額，錄取標準在上升，而學生的創(chuàng)新能力、領(lǐng)導能力就顯得尤為重要。再者，縱觀美國企業(yè)內(nèi)的中國員工，以從事技術(shù)研發(fā)的工程師居多，很少能夠進入管理層，這與創(chuàng)新力、領(lǐng)導力不足有著直接的關(guān)系。說到這里，我們很容易聯(lián)想到此前因出版《虎媽戰(zhàn)歌》而名聲大噪的“虎媽”蔡美兒，用強壓式的方法教育孩子，培養(yǎng)出的只能是高分卻缺少創(chuàng)新能力的下一代。希望我們的身邊少一些“虎媽”、“虎爸”，多一些能鼓勵孩子勇敢去想、勇敢嘗試的華裔父母。

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