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家庭教育誤區(qū)一
為人父母沒有一個不希望孩子將來有出息,但很多時候,在家庭教育的過程中,卻又存在著許多誤區(qū),以致出現(xiàn)偏差甚至失敗。下面我們來探討一些現(xiàn)象,希望透過這些現(xiàn)象,能幫您繞開家庭教育的誤區(qū),培養(yǎng)出您希望的人才。 家庭教育中,最重要的應(yīng)該是教會孩子在生活中做人。育人,是個大命題,但很多時候就是在學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法、能力等的培養(yǎng)過程中,也能顯現(xiàn)一些端倪。本書由于篇幅和內(nèi)容所限,僅就一些家庭教育中的誤區(qū)及應(yīng)對方法展開探討。一、委培代管很多家庭由于父母工作較忙或其他原因,孩子從小就寄養(yǎng)在爺爺、奶奶或外公、外婆家,還有的家長從小就把孩子放到了寄宿學(xué)校。許多實例證明,這樣的結(jié)果對孩子的健康成長,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣都是弊大于利。隔輩人對孫輩的教育,不乏成功的例子,但是也有一些弊端會在孩子逐漸長大后暴露出來。這些弊端主要集中在以下幾個方面,一是過于遷就孩子,對一些不良學(xué)習(xí)習(xí)慣不能及時糾正甚至熟視無睹,比如,孩子進家不是先寫作業(yè),而是看電視、玩,直到很晚才做作業(yè),但是一會兒就困了,老人心疼孩子,催著早點睡覺,一來二去,孩子良好的作業(yè)習(xí)慣就很難形成。二是知識水平所限,不能及時發(fā)現(xiàn)孩子存在的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)方法的問題,輔導(dǎo)作業(yè)過程中缺少方法和耐心。三是在父母來接孩子的時候護短,掩蓋了存在的問題;或是告狀訴苦,招致父母一頓臭罵甚至拳腳。怎么理解父母是孩子的第一任老師?如果老師經(jīng)常不在,總是讓別人代課,你還指望孩子能按照你想要的方式學(xué)習(xí)嗎?當(dāng)孩子進入初中或高中以后,你甚至都不能過分地說教孩子,那樣只能招致孩子對祖輩的懷念和對你的敵視。如果你實在沒精力帶孩子,至少要在探望或接孩子的時候,提前準備好一些考查手段和整改措施,及時發(fā)現(xiàn)孩子的問題,并幫助孩子解決至少一兩個現(xiàn)實問題,而不是僅僅給孩子買好吃的,買衣服玩具,帶孩子游玩。——摘自《學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練手冊》【家庭教育誤區(qū)一】相關(guān)文章:
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