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如何對(duì)孩子進(jìn)行死亡教育?
···· 如何對(duì)孩子進(jìn)行死亡教育?問:對(duì)兒童進(jìn)行生死教育是一個(gè)被人淡忘的問題,但又是一個(gè)無法回避的話題,茅教授您認(rèn)為應(yīng)該怎樣入手才能更好地對(duì)兒童進(jìn)行生死教育?專家解答:對(duì)兒童進(jìn)行生死教育是一件很困難的工作。大家知道,對(duì)兒童進(jìn)行教育愈具體愈好?墒牵@么小的兒童碰見死亡的事例畢竟是不多的,因此要做好這樣的教育的確很困難。你的`問題沒有提到是誰問的、他是什么年齡的兒童,死去的是他的什么人、他們的關(guān)系如何?沒有這些背景,這個(gè)問題就回答不好,只能籠統(tǒng)地談一談了。死亡還不是人們對(duì)兒童進(jìn)行教育的一個(gè)主題,因而兒童對(duì)死亡概念極其淺薄。在對(duì)兒童進(jìn)行生死教育時(shí),應(yīng)該注意以下幾點(diǎn):1、 兒童如果不問,就不必主動(dòng)對(duì)兒童進(jìn)行這方面的教育,待兒童進(jìn)入到學(xué)齡階段再講,更好。2、 最好結(jié)合事例進(jìn)行。抽象地講,很難令兒童理解。3、 對(duì)不同年齡階段的兒童、對(duì)死了什么親人、和這個(gè)親人的關(guān)系等,都與如何進(jìn)行死亡教育有關(guān),泛泛的談,意義不大。4、 講得愈簡單愈好,復(fù)雜了,他不理解的內(nèi)容就愈多,解釋的要求好愈多,愈解釋就愈聽不懂。5、 千萬不能說謊,否則當(dāng)他長大一點(diǎn)以后知道真像時(shí),會(huì)覺得你欺騙他,對(duì)你會(huì)很不信任。比如你說:“XX死了,就是他走了,到別地地方去了”;“XX死了,就是他睡著了”;“XX死了,就是老天爺叫他去了”等等。應(yīng)該實(shí)話實(shí)說,用他們還能理解的語言對(duì)他們說。比如,可以說:“XX死了,他不會(huì)回來了。每個(gè)人都會(huì)死,不過要很多很多年以后才會(huì)死,你現(xiàn)在還小,不要去想它”。6、 家長自己不要表現(xiàn)出對(duì)死亡的恐懼,否則孩子也會(huì)蒙蒙眬眬地怕死。應(yīng)該讓孩子知道死亡是很自然的事,死了就不動(dòng)了、不吃了、不工作了。7、 可以找一些談到死亡的畫書和他們一起看,對(duì)他們理解死亡的含義會(huì)有好處。8、 兒童第一次接觸死亡概念可能是看到魚缸里一條魚浮在水面上,不動(dòng)了;也可能是看到路上一條狗躺在地上,不動(dòng)了;也可能是家里姥姥(或奶奶)躺在床上不動(dòng)了?梢栽谶@些具體情況中講死亡的概念,雖然“死”的不同,但都是死亡。【如何對(duì)孩子進(jìn)行死亡教育?】相關(guān)文章:
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