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「誠(chéng)信教育」誠(chéng)信考試倡議書
倡議書親愛(ài)的同學(xué)們：
“人無(wú)信而不立”，一直以來(lái)，誠(chéng)信作為中華民族的傳統(tǒng)美德而被傳承，被贊頌。而我們，作為華夏兒女，炎黃子孫，理應(yīng)誠(chéng)信為本。因而，誠(chéng)信教育便不可或缺。說(shuō)到誠(chéng)信，就要提到以下幾點(diǎn)了：
⑴ 文明禮貌：文明禮貌是誠(chéng)信品質(zhì)的外在表現(xiàn)。包括各種場(chǎng)合的文明禮儀，文明的行為舉止，使用文明禮貌用語(yǔ)等。通過(guò)外在的文明禮貌行為實(shí)踐養(yǎng)成誠(chéng)信的內(nèi)在品質(zhì)。
⑵ 遵紀(jì)守法：自覺(jué)遵守社會(huì)、學(xué)校紀(jì)律和法規(guī)，是一個(gè)人良好社會(huì)信譽(yù)的標(biāo)志。遵紀(jì)守法教育包括：遵守各種社會(huì)法規(guī)、教育法規(guī)和學(xué)校的各種紀(jì)律，培養(yǎng)遵紀(jì)守法的意識(shí)和個(gè)人的社會(huì)信譽(yù)意識(shí)。
⑶ 真誠(chéng)待人和誠(chéng)實(shí)守信：真誠(chéng)待人、誠(chéng)實(shí)守信，是誠(chéng)信在人際交往中的表現(xiàn)。包括真誠(chéng)地理解，看待他人，善待他人，做人要誠(chéng)實(shí)，人際交往中要信守承諾等。通過(guò)真誠(chéng)待人和誠(chéng)實(shí)守信教育，建立和諧的人際關(guān)系，體驗(yàn)自尊，提高個(gè)人的社會(huì)親和力。
⑷ 言行一致和學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)：言行一致和學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)是誠(chéng)信教育的本質(zhì)要求和重要內(nèi)容。包括：說(shuō)和做相一致，對(duì)自己、對(duì)家庭和社會(huì)負(fù)責(zé)的意識(shí)，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人。
⑸ 誠(chéng)信立人：誠(chéng)信立人是誠(chéng)信教育的核心目標(biāo)和內(nèi)容。包括，確立誠(chéng)信立人的意識(shí)，把誠(chéng)信作為做人的準(zhǔn)則。通過(guò)誠(chéng)信立人教育，喚起自我教育和自我完善的意識(shí)。 當(dāng)然了，最最重要的就是誠(chéng)信立人了。在西郵的時(shí)光總是特別的快，是不是忽然發(fā)現(xiàn)，一個(gè)學(xué)期已近尾聲了呢，面對(duì)馬上到來(lái)的期末考試，是不是有點(diǎn)小緊張？可是，期末考試是見(jiàn)證你一個(gè)學(xué)期成果的時(shí)候啊，所以這個(gè)時(shí)候更應(yīng)該秉持誠(chéng)信立人的原則。既然如此，在最后的的幾天，認(rèn)真復(fù)習(xí)，好好備考，爭(zhēng)取考一個(gè)考的成績(jī)。
審核：王佳琳
責(zé)任編輯：張婕 孫悅
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