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半期學(xué)習(xí)總結(jié)500字（通用23篇）
一段時(shí)間的學(xué)習(xí)生活又將謝下帷幕，我們肯定學(xué)習(xí)到了不少學(xué)問，這時(shí)候，最關(guān)鍵的學(xué)習(xí)總結(jié)怎么能落下！那么你知道學(xué)習(xí)總結(jié)該如何寫嗎？下面是小編幫大家整理的半期學(xué)習(xí)總結(jié)500字，希望能夠幫助到大家。
半期學(xué)習(xí)總結(jié) 篇1
本學(xué)期各門功課學(xué)習(xí)已經(jīng)過半，通過剛結(jié)束的期中考試和平時(shí)的單元測(cè)試成績，我發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)方面存在著許多不足。
語文：基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，平時(shí)積累的課外詞匯量少。閱讀短文題有時(shí)會(huì)比較模糊，另外寫作還需不斷提高。
數(shù)學(xué)：基本概念會(huì)混淆，簡(jiǎn)單題目有粗心大意的壞毛病。
英語：除了上課外，平時(shí)幾乎不背英語單詞，不看英語書。這次期中英語考的很不理想和班級(jí)里的最高分有5分的差距，仔細(xì)想想我真的很慚愧。
下半學(xué)期馬上就要開始了，在總結(jié)好上半學(xué)期的學(xué)習(xí)情況下，我對(duì)下半學(xué)期的學(xué)習(xí)有如下幾點(diǎn)打算。
（一）首現(xiàn)端正好自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，在學(xué)習(xí)中一定要嚴(yán)格要求自己。
�。ǘ┥险n認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，課后及時(shí)復(fù)習(xí)。
（三）認(rèn)真總結(jié)每次考試以及作業(yè)中做錯(cuò)的題型，搞清楚錯(cuò)在哪里?為什么會(huì)錯(cuò)?以后再遇上這種類型的題該不該再錯(cuò)。
（四）放學(xué)回家后能認(rèn)真獨(dú)立完成老師布置的家庭作業(yè)，主動(dòng)溫習(xí)功課。做到各科課課提前預(yù)習(xí)，并能向爸爸和媽媽復(fù)述出每天老師在課堂上所講的`內(nèi)容。
（五）早晚各堅(jiān)持朗讀英語課文和背誦單詞20分鐘。
（六）多讀些有益的課外書，開拓視野，增加知識(shí)面，不斷提高語文的閱讀能力和寫作水平。
“一份耕耘，一份收獲”我相信只要自己持之以恒，堅(jiān)持做到以上幾點(diǎn)，那么在下半學(xué)期的學(xué)習(xí)中將一定會(huì)有好的收獲。
半期學(xué)習(xí)總結(jié) 篇2
半期到了，在前半期里我的數(shù)學(xué)有這幾個(gè)缺點(diǎn)：粗心、造詣 下降、有的題做不起了，我就不想做了，請(qǐng)教的時(shí)候還不是很虛心。數(shù)學(xué)的優(yōu)點(diǎn)是：粗心的毛病改了一點(diǎn)了，不是那么馬虎了。我認(rèn)為 ，數(shù)學(xué)學(xué)好了在生活中的用處異常 年夜 ，有時(shí)還可以贊助 買器械 呢!
語文呢?書寫越來越不整齊了，還趕不上原來的字，寫的作文較差。語文的優(yōu)點(diǎn)是愛看書，愛積聚 好詞佳句，聽寫現(xiàn)在沒有錯(cuò)了。
英語不愛背單詞，學(xué)了的不消 年夜 腦去記下來。優(yōu)點(diǎn)是默寫單詞的時(shí)候一次比一次好了，作業(yè)完成的異常 的好。我想我把英語學(xué)好了，以后碰到了外國人，那我就可以和他們一起對(duì)話了，所以我要學(xué)好英語。
我想：在后半期我還要爭(zhēng)取把這個(gè)馬虎的行為給改失落 ，把書寫搞好，還要記一些單詞。我想：我改失落 這些毛病，這樣我可能會(huì)考一個(gè)好造詣 的`，還有我的優(yōu)點(diǎn)要連續(xù)發(fā)揚(yáng)下去，不要改失落 了欠好 的行為，好的行為又釀成 欠好 的行為去了，那可就糟糕了。
我一定要相信我自己，可以改失落 這些毛病的。先生 們，爸爸媽媽相信我吧!
半期學(xué)習(xí)總結(jié) 篇3
時(shí)光如逝，歲月如流，一轉(zhuǎn)眼的時(shí)光，1年的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)曩昔 了�？偨Y(jié)現(xiàn)在有以下幾點(diǎn)：
第一，學(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)照正直 。
能夠做到上課認(rèn)真聽講，不與同學(xué)講話，不做小動(dòng)作，自覺遵守教室 規(guī)律 ;對(duì)先生 部署的作業(yè)，能夠認(rèn)真完成;對(duì)不懂的問題，主動(dòng)和同學(xué)商量。
第二，改進(jìn) 了學(xué)習(xí)辦法 。
為了改進(jìn) 學(xué)習(xí)辦法 ，我給自己訂了一個(gè)學(xué)習(xí)籌劃 ：
（1)做好課前預(yù)習(xí)。也就是要擠出時(shí)間，把先生 還沒有講過的內(nèi)容先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認(rèn)會(huì)，把課文讀熟;對(duì)課文要能分清條理 ，說出段意，正確懂得 課文內(nèi)容。
�。�2)上課要積極談話 。對(duì)于沒有聽懂的'問題，要敢于舉手提問。
（3)每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長檢查 一遍，把做錯(cuò)了的和不會(huì)做的，讓家長講一講，把以前做錯(cuò)了的題目，經(jīng)常拿出來看一看，溫習(xí) 溫習(xí) 。
第三，每天回家我就先完成先生 部署的作業(yè)，做完作業(yè)，看一些課外書。
雖然我每天這樣學(xué)習(xí)，但測(cè)驗(yàn) 時(shí)，我的造詣 卻不很幻想 。
我對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié)，從中悟出了不少好的學(xué)習(xí)辦法 。
我有個(gè)不足的處所 。就是有時(shí)聽先生 部署作業(yè)時(shí)不敷 專心，總是一只耳朵進(jìn)，一只耳朵出，回到家 里糊里糊涂，只好打德律風(fēng) 問同學(xué)了。
在新的學(xué)期，我要發(fā)揚(yáng)造詣 ，改正 毛病 ，加倍 耐勞 努力、一絲不茍的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取每門功課都能取得好的造詣 。
半期學(xué)習(xí)總結(jié) 篇4
經(jīng)過一年的大學(xué)學(xué)習(xí)與生活，我不僅已經(jīng)適應(yīng)了大學(xué)的生活而且也對(duì)自己的人生有了初步的規(guī)劃。對(duì)于一年前夢(mèng)一樣的天堂，而今我已經(jīng)走在了路上，我想自己會(huì)一直按自己的規(guī)劃做下去，因?yàn)槲覍?duì)于自己的要求——過就過得有滋有味，就活得神采飛揚(yáng)！在不知不覺中，腦中還清晰的記著剛進(jìn)入大學(xué)的情景，卻已走完了大一年，覺得自己經(jīng)歷的還不夠多。此刻，回頭看看走過這一學(xué)年留下的腳印，問一問自己，自己到底學(xué)到了什么，自己到底有沒有得到自己想要的？很多家長都對(duì)自己的孩子說，你就苦高中3年，到大學(xué)就輕松了。所以這在潛意識(shí)里就給了我們一個(gè)這樣的觀念:大學(xué)不是學(xué)習(xí)的地方，而是逍遙的地方，一年過去，自己經(jīng)歷過后，我想說：這句話是錯(cuò)誤的。大學(xué)里其實(shí)很忙，也許學(xué)業(yè)的壓力沒有高三的那么大，可是會(huì)有其它的更多事情等待著我去面對(duì)。
在大學(xué)里，學(xué)習(xí)還是最重要的，雖然在這里學(xué)習(xí)的重要性沒有像高中那樣明顯，但是它依然是你最重要的事！
在大一的這一年中我在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步，但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到我的預(yù)期。大一上學(xué)期對(duì)于我而言是一個(gè)過渡期，因?yàn)檎n比較少，時(shí)間也比較多，自己還是有一點(diǎn)放松，大一下期，自己也對(duì)自己進(jìn)行了一定的鞭策，所以過得還是比較充實(shí)的！在學(xué)習(xí)上：我在這一學(xué)年里沒有缺過課，我想這一點(diǎn)值得自己的肯定。在學(xué)習(xí)上，我認(rèn)為還有一樣?xùn)|西是非常重要的，那就是學(xué)習(xí)態(tài)度！謙虛、勤問的學(xué)習(xí)態(tài)度無論何時(shí)都是適用的。
我覺得自己的學(xué)習(xí)態(tài)度還是比較端正的，作業(yè)大部分是自己完成的！我想我還會(huì)一如既往的這樣做下去。但是也有做得不好的地方，例如上課的時(shí)候總是不能集中注意力，會(huì)受到各種因素的影響！對(duì)于這些不好的習(xí)慣，我會(huì)在今后的學(xué)習(xí)中努力去改變它！在生活上：在生活上，我進(jìn)入了節(jié)奏，自己能有更多的自由時(shí)間不受約束，可以做自己想做的事情是與高中最大的不同。我對(duì)自己滿意的是，一直以來我都是自己的`事自己完成，我一直在追求“今日事，今日畢”，當(dāng)然，我有很多都沒有做到，生活不是很規(guī)律，有時(shí)喜歡睡懶覺，而晚上卻又玩的很晚，也沒很多加體育活動(dòng)，這是要改的地方！
我會(huì)在今后的學(xué)習(xí)生活中盡力去改變這些壞習(xí)慣！在工作上：在大一我加入了一些社團(tuán)，但最后都退出了，只是留在了一個(gè)自己比較喜歡的學(xué)生組織里，在這一年里，我通過工作認(rèn)識(shí)了很多朋友，自己的能力也得到了一定的提升，而且經(jīng)過一年的工作我也已經(jīng)成為了組織里的骨干，被評(píng)為“優(yōu)秀工作者”，這一點(diǎn)是自己比較欣慰的，但還是存在一些做得不盡人意的地方，自己對(duì)于一些細(xì)節(jié)的處理還欠一些火候，但我會(huì)努力去改正！大家都說大學(xué)是個(gè)小社會(huì)，在這里我們應(yīng)該完成自己的蛻變！青春的歲月是一只迅速燃燒的火炬，我們要用它的光芒照亮前方的路！
半期學(xué)習(xí)總結(jié) 篇5
我是大學(xué)生了太不可思議了。這句話不停的在腦子里回旋。我的大學(xué)會(huì)是怎樣？接下來的三個(gè)月為我具體詳細(xì)的解答了這個(gè)問題。
原來大學(xué)不是天堂，不是高中老師們口中的天堂。在大學(xué)里我多了分責(zé)任，多了分壓力，多了分緊張感。
責(zé)任不再僅僅是將學(xué)習(xí)搞好那么簡(jiǎn)單了，而是多了將自己工作做好，將自己參加的活動(dòng)做好，以及將自己生活規(guī)劃好的責(zé)任。
壓力也不僅僅是對(duì)高考的了，更有在人際關(guān)系和四年后就業(yè)方面上的壓力。
大學(xué)是容易頹廢的，記得才開始上課時(shí)，我就是頹廢的，頹廢得有些墮落，有些空虛。整日找不到事做，每天都在宿舍中面對(duì)手機(jī)，虛度光陰。
不過幸運(yùn)的是我還不麻木，漸漸的我開始反思，我的大學(xué)我到底要怎么過？
有朋友給我說過大學(xué)就是大量的學(xué)習(xí)，是自學(xué)的天堂。也有老師說過大學(xué)是自學(xué)的天堂。但是我卻完全沒認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)。
于是我對(duì)這半個(gè)學(xué)期做了以下總結(jié)：
1、時(shí)間分配上很不恰當(dāng)。當(dāng)然大多數(shù)時(shí)間我都用來玩了，再有就是學(xué)科間分配的時(shí)間不科學(xué)，就對(duì)自己感興趣的學(xué)科，如數(shù)學(xué)花了較多的時(shí)間（大多數(shù)是用來做作業(yè))。而對(duì)需要我加強(qiáng)的英語卻花了很少很少的時(shí)間。
2、對(duì)專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)科c語言的上機(jī)課可以說是完全沒重視，上課時(shí)看漫畫，聊天什么的都做過。課下用來去上機(jī)聯(lián)系的時(shí)間也太少了。
3、對(duì)英語的學(xué)習(xí)不夠塌實(shí)，就是只是心血來潮時(shí)才去看看記記，沒有做到堅(jiān)持。晨讀也是想到了就去，不想就不去。完全沒拿出恒心來。對(duì)老師布置作業(yè)也是馬馬乎乎，趕的是時(shí)間不是質(zhì)量。還經(jīng)常用“我英語本來就差”作為自己懶惰，沒學(xué)好的理由。
4、對(duì)數(shù)分的學(xué)習(xí)也不夠堅(jiān)持，預(yù)習(xí)對(duì)于我來說是無事的消遣，有事時(shí)就完全顧不上來，而且有事的時(shí)間占大多數(shù)。復(fù)習(xí)更是閑得發(fā)慌時(shí)的事，當(dāng)然閑得發(fā)慌的時(shí)間是少之更少了。做作業(yè)時(shí)不夠?qū)Ｗⅲ澩嫘奶罅�，老是追求快點(diǎn)做完后無憂無慮的`玩，于是乎質(zhì)量是……
5、對(duì)解析幾何的學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真，因?yàn)楸绕饠?shù)分來說它太簡(jiǎn)單了，對(duì)它的重視不夠，該記的沒記。該多練練的也沒練。
6、安排去圖書館的時(shí)間太少了。圖書館是大學(xué)最值得去的地方，去的時(shí)間太少是萬萬不該的。
7、問問題的次數(shù)基本上沒有。
當(dāng)然除了這些毛病外我也收獲多多。
在離家這么遠(yuǎn)的地方，我學(xué)會(huì)了生活上的獨(dú)立，雖然現(xiàn)在對(duì)某些規(guī)劃還不夠成熟，但相信在以后的時(shí)間中我會(huì)規(guī)劃得很好的。對(duì)大學(xué)的學(xué)習(xí)方法我也越來越適應(yīng)了，用來自習(xí)的時(shí)間也日益增多。并漸漸的在自習(xí)中找到了快樂。找回了高中時(shí)學(xué)習(xí)的那份激情與熱情，以及那份解答難題后的欣喜與高興。相信在下半學(xué)期中我會(huì)學(xué)習(xí)得比上半學(xué)期好得多。
當(dāng)然作為班委的那分責(zé)任與壓力有時(shí)也會(huì)使我郁悶。不過嘛，我這個(gè)人嘛心態(tài)還是比較好的也很會(huì)啊q的精神戰(zhàn)勝法，不一會(huì)就能可以調(diào)整過來滴。
不過對(duì)于這方面的的工作我還真有些困難也，比如對(duì)舍友的反對(duì)抵抗情緒（對(duì)班級(jí)團(tuán)結(jié)不利的)等有些無措。不過還是能勉強(qiáng)解決。相信漸漸的我就能應(yīng)付，并將其處理好。
在以后的學(xué)習(xí)中我暫時(shí)制定以下計(jì)劃：
1、堅(jiān)持每天早上的晨讀。
2、對(duì)學(xué)習(xí)的預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)要持之以恒。
半期學(xué)習(xí)總結(jié) 篇6
半個(gè)學(xué)期已經(jīng)過去了，自己已經(jīng)差不多適應(yīng)了初中的學(xué)習(xí)節(jié)奏。半期考試自己覺得考得不怎么理想。
后半學(xué)期應(yīng)該更加努力，我覺得自己上半期的努力還不夠，各科都有缺漏，考試后，拿到成績單首先要總結(jié)一下錯(cuò)誤出在哪里，查漏補(bǔ)缺。而后半期則一方面要認(rèn)真踏實(shí)的學(xué)好每一科。一邊補(bǔ)上半期沒學(xué)懂的知識(shí)。我上半期缺點(diǎn)主要有以下幾點(diǎn)，請(qǐng)老師監(jiān)督我改進(jìn)：
1、在考試前我并沒有深入復(fù)習(xí)，只不過是看了看書。
2、臨陣磨槍，突擊英語，平時(shí)不善于積累。
3、復(fù)習(xí)沒有重點(diǎn)。
主要拉分的是英語。其實(shí)，英語一直是我這幾科中最不理想的科目，我對(duì)此也非常的著急，所以我在今后的學(xué)習(xí)中會(huì)更加重視英語學(xué)習(xí)。
數(shù)學(xué)一直是我的強(qiáng)項(xiàng)，可這次發(fā)揮的'不是令自己滿意，雖然及格了，但沒有發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。這是什么原因呢？主要是自己思想上的問題，我總認(rèn)為數(shù)學(xué)沒什么，靠自己的功底完全可以應(yīng)付，但是事實(shí)與自己所想的是完全相反的。經(jīng)過這次考試，我也明白了，隨著年級(jí)的升高，我們所需要掌握的知識(shí)也在不斷的增多，我以前學(xué)的那些知識(shí)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，所以，數(shù)學(xué)既是自己的強(qiáng)項(xiàng)，就更不能落下，就更應(yīng)該跟著老師好好的學(xué)。說到化學(xué)，我認(rèn)為我比以前認(rèn)真了，但解題的技巧掌握的還不是很好，以后在這方面還應(yīng)加強(qiáng)。在化學(xué)的學(xué)習(xí)上，和數(shù)學(xué)有一些相同，都是解題方法。在語文方面，我還應(yīng)該加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，使自己的閱讀能力有所提高。
努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個(gè)字就夠一個(gè)人做一輩子的了，而且它是永遠(yuǎn)做不完的。所以我更應(yīng)該珍惜時(shí)光，為自己的目標(biāo)而奮斗！
半期學(xué)習(xí)總結(jié) 篇7
這次考試之所以沒有考好，總結(jié)原因如下：
1 平時(shí)沒有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣，考試的時(shí)候答題粗心大意、馬馬虎虎，導(dǎo)致很多題目會(huì)做卻被扣分甚至沒有做對(duì)。
2 準(zhǔn)備不充分。說，不打無準(zhǔn)備之仗。言外之意，無準(zhǔn)備之仗很難打贏，我卻沒有按照這句至理名言行事，導(dǎo)致這次考試吃了虧。
3 沒有解決好興趣與課程學(xué)習(xí)的矛盾。自己有很多興趣，作為一個(gè)人，一個(gè)完整的人，一個(gè)明白的人，當(dāng)然不應(yīng)該同機(jī)器一樣，讓自己的興趣被平白無故抹煞，那樣不僅悲慘而且無知，但是，如果因?yàn)樽约旱呐d趣嚴(yán)重耽擱了學(xué)習(xí)就不好了，不僅不好，有時(shí)候真的是得不償失。
失敗了怎么辦？認(rèn)真反思是首先的：
第一，這次失敗的原因是什么？要認(rèn)真思考，挖掘根本的原因；
第二，你接下來要干什么？確定自己的目標(biāo)，不要因?yàn)槭〔桓市慕又�，而是要正確地衡量自己�？纯聪胍裁�，自己的優(yōu)勢(shì)在什么地方，弱勢(shì)是什么；
第三，確定目標(biāo)。明確自己想要的，制定計(jì)劃，按部就班的走。
失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。
數(shù)學(xué)是必考科目之一，故從初一開始就要認(rèn)真地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。那么，怎樣才能學(xué)好數(shù)學(xué)呢？現(xiàn)介紹幾種方法以供參考：
一、課內(nèi)重視聽講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)。
新知識(shí)的接受，數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)主要在課堂上進(jìn)行，所以要特點(diǎn)重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，尋求正確的學(xué)習(xí)方法。上課時(shí)要緊跟老師的思路，積極展開思維預(yù)測(cè)下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)，課后要及時(shí)復(fù)習(xí)不留疑點(diǎn)。首先要在做各種習(xí)題之前將老師所講的知識(shí)點(diǎn)回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過程，慶盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉。認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)，勤于思考，從某種意義上講，應(yīng)不造成不懂即問的學(xué)習(xí)作風(fēng)，對(duì)于有些題目由于自己的思路不清，一時(shí)難以解出，應(yīng)讓自己冷靜下來認(rèn)真分析題目，盡量自己解決。在每個(gè)階段的學(xué)習(xí)中要進(jìn)行整理和歸納總結(jié)，把知識(shí)的點(diǎn)、線、面結(jié)合起來交織成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，納入自己的知識(shí)體系。
二、適當(dāng)多做題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。
要想學(xué)好數(shù)學(xué)，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn)，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習(xí)題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規(guī)律。對(duì)于一些易錯(cuò)題，可備有錯(cuò)題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯(cuò)誤所在，以便及時(shí)更正。在平時(shí)要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進(jìn)入最佳狀態(tài)，在考試中能運(yùn)用自如。實(shí)踐證明：越到關(guān)鍵時(shí)候，你所表現(xiàn)的解題習(xí)慣與平時(shí)練習(xí)無異。如果平時(shí)解題時(shí)隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時(shí)養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣是非常重要的。
三、調(diào)整心態(tài)，正確對(duì)待考試。
首先，應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法這三個(gè)方面上，因?yàn)槊看慰荚囌冀^大部分的也是基礎(chǔ)性的題目，而對(duì)于那些難題及綜合性較強(qiáng)的題目作為調(diào)劑，認(rèn)真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結(jié)歸納。調(diào)整好自己的`心態(tài)，使自己在任何時(shí)候鎮(zhèn)靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對(duì)自己要有信心，永遠(yuǎn)鼓勵(lì)自己，除了自己，誰也不能把我打倒，要有自己不垮，誰也不能打垮我的自豪感。
在考試前要做好準(zhǔn)備，練練常規(guī)題，把自己的思路展開，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對(duì)于一些容易的基礎(chǔ)題要有十二分把握拿全分；對(duì)于一些難題，也要盡量拿分，考試中要學(xué)會(huì)嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮。
由此可見，要把數(shù)學(xué)學(xué)好就得找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，了解數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，使自己進(jìn)入數(shù)學(xué)的廣闊天地中去。
綜上，我決心：
平時(shí)鍛煉自己，強(qiáng)迫自己養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣；把課堂學(xué)習(xí)放在學(xué)習(xí)的中心地位，并學(xué)有余力地積極發(fā)展興趣愛好；考試前做好充分準(zhǔn)備，打一場(chǎng)酣暢淋漓、悲壯徹底、問心無愧的戰(zhàn)役
再接再勵(lì)，繼續(xù)努力，有一句話說的好，失敗是成功之母
半期學(xué)習(xí)總結(jié) 篇8
在一個(gè)學(xué)期的外出學(xué)習(xí)中，各位老師都能嚴(yán)格按照上級(jí)的通知和學(xué)校的規(guī)章制度執(zhí)行外出學(xué)習(xí)任務(wù)，并能及時(shí)的進(jìn)行記錄和總結(jié)，掌握最新的教育教學(xué)形態(tài)，態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)，現(xiàn)將學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下:
一、基本概況：
學(xué)校發(fā)展的落腳點(diǎn)是學(xué)生的成長和發(fā)展，而學(xué)生成長和發(fā)展的關(guān)鍵在教師。學(xué)校要發(fā)展，學(xué)生要進(jìn)步，沒有一支堅(jiān)強(qiáng)的.教師隊(duì)伍，則是一句空話。在外出學(xué)習(xí)中，各位老師都充分的展示了自己的專業(yè)素質(zhì)和職業(yè)道德，認(rèn)真完成，認(rèn)真記錄，能夠做到返校后報(bào)教導(dǎo)處審閱，開展好課堂教學(xué)展示，總結(jié)自己的心得體會(huì)，及時(shí)反思自己的教學(xué)，揚(yáng)長避短，是所學(xué)內(nèi)容真正的為課堂服務(wù)。其中表現(xiàn)較好的有：張偉芳老師的講座切實(shí)可行，認(rèn)識(shí)深刻，總結(jié)及時(shí)；楊光宇老師的備課能夠及時(shí)結(jié)合所學(xué)先進(jìn)教學(xué)理論，做到查漏補(bǔ)缺，盡善盡美。
二、應(yīng)注意的問題：
1、外出學(xué)習(xí)匯報(bào)中應(yīng)注意的事項(xiàng)：
外出學(xué)習(xí)的教師如果有特殊情況不能按時(shí)參加應(yīng)提前上報(bào)教導(dǎo)處，以便應(yīng)急調(diào)整。
2、學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)教師隊(duì)伍培訓(xùn)。
在外出學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論我們覺得更應(yīng)該加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，努力激發(fā)教師熱愛教育、獻(xiàn)身教育的責(zé)任感和使命感，重視教師職業(yè)情感的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)教育政策法規(guī)，增強(qiáng)法規(guī)意識(shí)，以先進(jìn)促奮進(jìn)全面提高教師業(yè)務(wù)道德綜合素質(zhì)，培養(yǎng)教師具有一流的的敬業(yè)精神和專業(yè)能力。
三今后應(yīng)努力的方向
在今后的教學(xué)中，希望各位老師努力做到：
總之，各位老師的外出學(xué)習(xí)，內(nèi)容充實(shí)、效果明顯，相信在先進(jìn)的教育教學(xué)理論的正確引導(dǎo)下，我們一定會(huì)用學(xué)到的先進(jìn)的教育理念、成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，立足本職，勤學(xué)習(xí)，多思考，好好工作，教好書育好人。
半期學(xué)習(xí)總結(jié) 篇9
本學(xué)期，我和李老師結(jié)成師徒。其實(shí)所謂師徒，同“教學(xué)相長”一樣，更多的是互相學(xué)習(xí)，互相成長的過程。青年教師專業(yè)發(fā)展首先是“自然生長”，是其自身有著向上的動(dòng)力和努力，老教師的“助力”才會(huì)事半功倍。李老師專業(yè)知識(shí)扎實(shí)、基本素質(zhì)較好，也很用心，本學(xué)期在教學(xué)上取得了長足的.進(jìn)步。從三個(gè)方面談?wù)勎业南敕ê痛胧?/p>
一、把備課指導(dǎo)做細(xì)致。
備課工作是教學(xué)的第一步，指導(dǎo)徒弟從備教材——解讀文本，備學(xué)生——了解學(xué)情，備教法與學(xué)法——規(guī)范過程，備習(xí)題——測(cè)量評(píng)價(jià)等多個(gè)角度入手，做好課堂教學(xué)的第一步。指導(dǎo)學(xué)習(xí)我校課改課堂教學(xué)模式及其要點(diǎn)，使其盡快入手，走過適應(yīng)期，并站穩(wěn)講臺(tái)。
二、把課堂指導(dǎo)做實(shí)。
聽課是推動(dòng)教師成長的重要途徑。通過聽課以及課后反饋，從教學(xué)思路、學(xué)生管理、學(xué)生主體地位發(fā)揮等角度予以宏觀的指導(dǎo)，同時(shí)對(duì)教學(xué)語言、教態(tài)、及時(shí)評(píng)價(jià)等教學(xué)細(xì)節(jié)給出建議，不吝嗇表揚(yáng)，不諱言意見，在坦誠交流中溝通、指導(dǎo)。
三、將教研活動(dòng)做活。
本學(xué)期，結(jié)合我所主持的課題“基于史料研讀的高中歷史主體性教學(xué)策略研究”， 通過課題研究課、同課異構(gòu)等活動(dòng)指導(dǎo)徒弟以及本組青年教師，樹立學(xué)習(xí)意識(shí)、問題意識(shí)、反思意識(shí)、課題意識(shí)，在把握常規(guī)教學(xué)技巧、教學(xué)管理技巧的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)和學(xué)生溝通，學(xué)會(huì)以科研的視角看待日程教育教學(xué)活動(dòng)，從而讓教學(xué)生涯有較高的站位。
半期學(xué)習(xí)總結(jié) 篇10
2月19日在白峰中學(xué)舉辦了中小學(xué)信息技術(shù)教師培訓(xùn)，與會(huì)教師120人，本次培訓(xùn)班從機(jī)房管理和維護(hù)、多媒體網(wǎng)絡(luò)軟件的使用，新教材備課等三方面對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)。取得預(yù)定的效果，受到教師的歡迎。
白峰中學(xué)萬良來老師講授了在學(xué)生電腦房教學(xué)中：
�、偃绾问箤W(xué)生與電腦對(duì)號(hào)入座。
�、谌绾芜^濾不良信息，限制學(xué)生上網(wǎng)、打游戲、聊天，只允許打開教師指定幾個(gè)網(wǎng)站來完成教學(xué)任務(wù)。
�、蹖W(xué)生機(jī)房中遠(yuǎn)程開關(guān)機(jī)、作業(yè)上傳（下達(dá)）問題。
�、軝C(jī)房的維護(hù)、自動(dòng)分配IP和計(jì)算機(jī)名，分發(fā)數(shù)據(jù)分區(qū)等，并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)模擬。萬老師通過自己平時(shí)專研學(xué)習(xí)、結(jié)累的經(jīng)驗(yàn)，與教師們一起分享。
新碶小學(xué)徐軍輝老師、東海實(shí)驗(yàn)學(xué)校貝世波老師分別從不同的角度和軟件的功能使用功能講解了凌波多媒體網(wǎng)絡(luò)教室軟件，網(wǎng)絡(luò)控制軟件的`使用。與會(huì)教師認(rèn)為三位教師的講課內(nèi)容對(duì)他們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中有直接幫助和借鑒作用，收益匪淺。
然后，初中教師對(duì)初中信息技術(shù)八年級(jí)下，小學(xué)教師對(duì)小學(xué)信息技術(shù)三年級(jí)下，小學(xué)信息技術(shù)第四冊(cè)進(jìn)行分組分單元學(xué)習(xí)、研討、備課。并落實(shí)各位教師承擔(dān)案例（教案）編寫任務(wù)，匯集后供教師們參考。
最后教研員李永利老師傳達(dá)了區(qū)教研室的有關(guān)精神，布置了本學(xué)期的教研計(jì)劃。
半期學(xué)習(xí)總結(jié) 篇11
放假前，學(xué)校組織了為期三天的教師基本技能培訓(xùn)。我很幸運(yùn)地聽了許多老師的報(bào)告。他們講得很精彩，很容易理解。我認(rèn)為這與他們深厚的文化修養(yǎng)是分不開的。聽了這些我受益匪淺
新課程改革是一項(xiàng)系統(tǒng)而復(fù)雜的工程，需要各方面的關(guān)注和支持。在上課之前，我一直認(rèn)為新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施是困難的。畢竟，各地的情況都不一樣。有些家長有急功近利的強(qiáng)烈愿望。他們傾向于應(yīng)試教育，認(rèn)為只要孩子考上大學(xué)，一切都會(huì)好起來的。但聽了老師們的課后，我知道任何改革都會(huì)在初期產(chǎn)生痛苦。我們?nèi)嗣竦睦蠋煵粌H面對(duì)學(xué)生，也面對(duì)學(xué)生的家長。課程改革不搞好，如何培養(yǎng)高素質(zhì)的創(chuàng)新人才？只有實(shí)施課程改革才能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力
要給學(xué)生一滴水，老師必須有一桶水。最近幾位老師的講座充分證實(shí)了這句話。他們以深厚的科學(xué)文化知識(shí)，向?qū)W生們介紹了深?yuàn)W的理論知識(shí)，淺顯易懂，給我們以深刻的啟發(fā)。我們面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴望的'孩子。教育好他們是我們的責(zé)任和義務(wù)。這就要求我們加強(qiáng)對(duì)“教育藝術(shù)”和科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)。只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)和自我修養(yǎng)，才能勝任教育工作；雖然課程改革仍處于探索階段，但許多未知領(lǐng)域需要教師認(rèn)真探索和總結(jié)。通過這次培訓(xùn)，我們認(rèn)識(shí)到每一位教師都應(yīng)該積極參與課程改革，而不是做一個(gè)旁觀者，而是要推動(dòng)課程改革朝著正確的方向發(fā)展，成為課程改革的積極實(shí)施者。我認(rèn)為，只有通過全體教師的共同努力，新課程改革才能遍地開花、遍地開花、遍地開花、遍地開花；
半期學(xué)習(xí)總結(jié) 篇12
六天來，伴著炎炎夏日，伴著絲絲夏雨，我們的遠(yuǎn)程研修可謂是冰火兩重天。剛開始夏日炎炎，可老師們心里哇涼，學(xué)不明白，學(xué)不進(jìn)去；現(xiàn)在，和風(fēng)細(xì)雨，可老師們內(nèi)心火熱，知道了，懂得了，看到了未來的希望，未來的提高。
遠(yuǎn)程研修雖然很辛苦，但雖苦尤甜，一路走來，雖有炎日酷暑、瓢潑大雨，但也有鳥語花香。我們?cè)诖耸斋@著成長，收獲著提高，更收獲著希望。幾天以來，專家們的諄諄教誨，升華了我們的教育觀念，充實(shí)了我們的教育理論。為我們以后的工作積蓄了力量、理清了思路，更明確了目標(biāo)。
我們通過網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)，在聆聽專家講解之余，更是認(rèn)識(shí)了很多才華橫溢的老師。有著相同夢(mèng)想的一批人聚攏在一起，不論是本校的、還是外單位的，通過這個(gè)空間平臺(tái)結(jié)成朋友、鑄就友誼，而這種友情的`積淀中凝聚著眾人共贏的夢(mèng)想，在平臺(tái)上我們互相交流思想，互相共享經(jīng)驗(yàn)，不斷取長補(bǔ)短，更新著我們教學(xué)理念。
就像第七模塊話題所說的：短短的六天學(xué)習(xí)，不足以讓我們真正的提升。未來，在工作中、在實(shí)踐中，我們還要繼續(xù)努力、繼續(xù)學(xué)習(xí)，真正的吃透今夏所學(xué)的理論，真正的把它們運(yùn)用的我們的教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中去。我們的路還有很長很長………
我們是一群行走在路上的舞者。在路上，我們有努力；在路上，我們有付出；在路上，我們有收獲；在路上，我們有成長！
半期學(xué)習(xí)總結(jié) 篇13
時(shí)刻樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，才能保證為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)氛圍，針對(duì)本學(xué)期我的學(xué)習(xí)情況，我總結(jié)的學(xué)習(xí)情況如下：
通過深入學(xué)習(xí)《課標(biāo)》《走進(jìn)新課程DD與課程實(shí)施者對(duì)話》等書籍樹立終身學(xué)習(xí)的思想，不斷更新教育教學(xué)觀念，通過各種形式的學(xué)習(xí)進(jìn)一步形成最新的教育理念，指導(dǎo)我的教學(xué)實(shí)踐。
1、利用一、二周時(shí)間再次重溫《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，把課標(biāo)與所教學(xué)科內(nèi)容一一對(duì)照，明確課標(biāo)的目的、內(nèi)容與實(shí)際意義。再利用其余時(shí)間深入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，邊學(xué)習(xí)邊反思，認(rèn)真撰寫自學(xué)筆記，充分領(lǐng)會(huì)課標(biāo)的精神，把理論與實(shí)踐相結(jié)合。
2、按照開學(xué)初制定的讀書學(xué)習(xí)計(jì)劃，本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程DD與課程實(shí)施者對(duì)話》這本書，八章內(nèi)容分四個(gè)月學(xué)完，通過學(xué)習(xí)認(rèn)真理解其中的內(nèi)容，為參加“卓越杯”教學(xué)大賽筆試奠定了基礎(chǔ)，為課改實(shí)踐積累了一定的理論經(jīng)驗(yàn)。
3、在教研活動(dòng)中，我認(rèn)真聽課，充分體會(huì)新課標(biāo)的精
神，學(xué)習(xí)其他教師優(yōu)秀的教學(xué)方式方法，并認(rèn)真反思自己的教學(xué)工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，還虛心向他人求教，指導(dǎo)自己的.教學(xué)實(shí)踐，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。
4、認(rèn)真參加進(jìn)（最新2017年教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)總結(jié)）修學(xué)習(xí)，積極參與各級(jí)各類培訓(xùn)，并及時(shí)反思自己的教學(xué)工作，在反思中思索今后的教學(xué)實(shí)踐。通過網(wǎng)上學(xué)習(xí)、進(jìn)修學(xué)習(xí)以及其他形式的培訓(xùn)幫助自己不斷汲取有關(guān)教育教學(xué)的最新理
半期學(xué)習(xí)總結(jié) 篇14
又是一個(gè)收尾的時(shí)候，我們的工作也已經(jīng)走到了一個(gè)新的臺(tái)階�；叵胛覀兯哌^的道路，真是有喜有憂。
一、完成了常規(guī)工作
1、堅(jiān)持寫好每周一篇的鋼筆字。
2、堅(jiān)持畫好每周一次的簡(jiǎn)筆畫。
3、堅(jiān)持認(rèn)真書寫每周一板的粉筆字。
4、堅(jiān)持記好每日一次的自學(xué)筆記。內(nèi)容做到了有專題性，有實(shí)效性。
5、及時(shí)記錄教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，把一些好的或壞的東西作為激勵(lì)自己今后工作的動(dòng)力。
6、集中學(xué)習(xí)了《信息技術(shù)與課程整合》一書。及時(shí)記錄在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記上，并寫出自己的心得體會(huì)。
二、完成了教育教學(xué)工作
1、針對(duì)自己的科研課題，大膽的實(shí)踐于自己的教育教學(xué)活動(dòng)中，創(chuàng)設(shè)出一種新的學(xué)習(xí)環(huán)境。并形成自己的經(jīng)驗(yàn)論文。
2、根據(jù)每月的學(xué)習(xí)內(nèi)容，及時(shí)的形成書面材料上交給相應(yīng)的.管理者。
3、自修先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)或教育教學(xué)理論來武裝自己的思想。并且把一些自己認(rèn)為可取的部分東西應(yīng)用到實(shí)踐中。例如：玩中學(xué)的教學(xué)模式就在我的課堂上有了體現(xiàn)。同時(shí)，充分學(xué)生的主體地位。
三、其他
1、我的工作做法是從來不拖泥帶水。布置了任務(wù)我就會(huì)立刻著手去準(zhǔn)備。
2、認(rèn)真對(duì)待自己的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。從中可以得到許許多多的知識(shí)。
3、在本學(xué)期，我們也有一些不足之處。今后我一定會(huì)努力改正。
自我學(xué)習(xí)與校本培訓(xùn)是分不開的，是要求我們樹立一種“終身學(xué)習(xí)”的觀念。不斷的來完善自我。
半期學(xué)習(xí)總結(jié) 篇15
為期近一個(gè)月的實(shí)習(xí)快要結(jié)束了，心中感觸頗多。我是一名來自農(nóng)村學(xué)校的教師，能在婁底市第三小學(xué)實(shí)習(xí)是我的榮幸；能得到導(dǎo)師謝愛華的熱情指導(dǎo)，我深受感動(dòng)。
實(shí)習(xí)這段時(shí)間，與來自全省不同縣市教師們的真情交流，我覺得很開心；婁底一小豐富多彩的校園文化讓我大開眼界；導(dǎo)師謝愛華的敬業(yè)精神讓我自慚形穢；周芷羽、胡小蘭、熊珍明、謝愛華等幾位專職心理老師的小學(xué)心理輔導(dǎo)課讓我茅塞頓開，如果說她們的課讓我對(duì)小學(xué)心理健康教育的重要性有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)的話，那么我們本組金晶、朱小艷老師的心理輔導(dǎo)課讓我對(duì)如何上好心理健康教育課有了更進(jìn)一步的輪廓。
在這次實(shí)踐過程中，我堅(jiān)持每天聽課，認(rèn)真做好筆記。婁底三小劉雅娟老師、婁底一小龍靈玲老師先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法以及她們持之以恒的、系統(tǒng)的語文訓(xùn)練令我耳目一新、受益匪淺。婁底一小精細(xì)的'管理讓我由衷地感嘆；每次評(píng)課，我認(rèn)真聆聽老師們精彩的點(diǎn)評(píng)，那些妙語連珠的分析，讓我贊不絕口，同時(shí)我也積極發(fā)言，虛心求教，且用辯證的觀點(diǎn)反思自己的一切，以求達(dá)到共同進(jìn)步的目的。
總之，這段“影子教師”的教育實(shí)習(xí)，給了我打開了一扇觀察大城市小學(xué)心理學(xué)教育（尤其是以湖南人文學(xué)院教育科學(xué)系為圓心的婁底心理研究的前衛(wèi)城市）窗戶的機(jī)會(huì)，在看到自己差距的同時(shí)，也堅(jiān)定了我進(jìn)取的信心。我相信在未來的道路上我會(huì)做得更好。
半期學(xué)習(xí)總結(jié) 篇16
四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第三單元是《運(yùn)算定律》，按照教材的編排要先學(xué)習(xí)加法運(yùn)算定律，然后是乘法運(yùn)算定律。
在學(xué)習(xí)了加法交換律和加法結(jié)合律之后，今天我們要學(xué)習(xí)乘法交換律和乘法結(jié)合律。因?yàn)橛星懊婕臃ㄟ\(yùn)算定律的基礎(chǔ)，考慮到乘法交換律和結(jié)合律與加法交換律和結(jié)合律有很多相似的地方，學(xué)生學(xué)習(xí)起來也不難。我決定今天換一種學(xué)習(xí)方式，在復(fù)習(xí)了加法有關(guān)運(yùn)算定律之后，我對(duì)學(xué)生說：“今天我們來學(xué)習(xí)有關(guān)乘法的運(yùn)算定律，在學(xué)習(xí)之前，請(qǐng)你大膽猜測(cè)一下，乘法有哪些運(yùn)算定律？”
“有乘法交換律和乘法結(jié)合律�！睅讉�(gè)已經(jīng)預(yù)習(xí)的或思維快的孩子回答道。
“那么，乘法交換律應(yīng)該怎么說，你會(huì)自己舉一些例子來說明嗎？請(qǐng)同桌兩人合作，寫出乘法交換律的內(nèi)容并舉例驗(yàn)證。”我的話音一落，孩子們就開始了兩兩合作學(xué)習(xí)。
很快答案出來了，接著又按以上的`過程學(xué)習(xí)了乘法結(jié)合律。整個(gè)匯報(bào)過程中學(xué)生們爭(zhēng)著舉手要回答驗(yàn)證，以改往日畏手畏腳的樣子。我自己也感覺到很輕松，沒有了不斷維持紀(jì)律的煩惱。
回顧這一節(jié)課，學(xué)生們先是運(yùn)用遷移的方法大膽猜測(cè)乘法運(yùn)算定律，然后根據(jù)已學(xué)的知識(shí)舉例驗(yàn)證。沒有了老師的說教，沒有了老師的傳授，有的只是自己的猜測(cè)驗(yàn)證，有的只是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的正遷移。學(xué)習(xí)過程完全靠自己，自己真正成了學(xué)習(xí)的主人，難怪一個(gè)個(gè)要爭(zhēng)先恐后地發(fā)言了。以后要多創(chuàng)造一些這樣的機(jī)會(huì)，解放了自己，也快樂的學(xué)生，何樂而不為呢！
半期學(xué)習(xí)總結(jié) 篇17
評(píng)課效果如何，這是個(gè)方法問題。方法得當(dāng)，效果就好。否則就會(huì)失去評(píng)課的意義，起不到應(yīng)有的作用。因此，在評(píng)課要講究技巧。
（1）要抓主要矛盾。一節(jié)好課，也不能盡善盡美。評(píng)課中，更不可能面面俱到。因此，應(yīng)根據(jù)上課教師探討的目的和課型，根據(jù)聽課的目的和要解決的主要問題，抓住課堂教學(xué)中的主要問題進(jìn)行評(píng)論。如這節(jié)課的目的.是探討如何在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，評(píng)課時(shí)就應(yīng)該把重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題能力的成功經(jīng)驗(yàn)和存在的問題上，其他方面只作次要問題略提即可，切不可沖淡中心。
�。�2）要采用多種形式。評(píng)課要根據(jù)其范圍、規(guī)模、任務(wù)等不同情況，采用不同形式。對(duì)于檢查評(píng)估性聽課、指導(dǎo)幫助性聽課、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)性聽課應(yīng)采用單獨(dú)形式評(píng)課，即聽課者與執(zhí)教者單獨(dú)交換意見的形式進(jìn)行。運(yùn)用這種形式，靈活機(jī)動(dòng)，可隨時(shí)進(jìn)行，并且能中肯地研究解決在公開場(chǎng)合不易解決的問題。對(duì)于觀摩示范性、經(jīng)驗(yàn)推廣性、研究探討的群體聽課活動(dòng)，應(yīng)采用集體公開形式評(píng)課，通過集體討論、評(píng)議，對(duì)所示課例進(jìn)行分析評(píng)論，形成對(duì)課堂教學(xué)的共同評(píng)價(jià)，以達(dá)到推廣經(jīng)驗(yàn)的目的。
�。�3）要堅(jiān)持激勵(lì)原則。任何形式的評(píng)課必須堅(jiān)持激勵(lì)性原則。通過評(píng)課活動(dòng)，起到調(diào)動(dòng)教師教學(xué)研究的積極性作用。因此，評(píng)課過程中，既要解決必須解決的問題雙要注意語言的技巧、發(fā)言的分寸，評(píng)價(jià)的方向和火候，以便發(fā)揮評(píng)課的效益功能，起到推動(dòng)教學(xué)工作健康發(fā)展的作用。
半期學(xué)習(xí)總結(jié) 篇18
2020年10月26日至10月30日，國培計(jì)劃培訓(xùn)開始，我校來了六名歷史跟崗學(xué)習(xí)的教師，其中有一名來自建南初級(jí)中學(xué)的歷史教師牟迷，很年輕，參加工作剛滿2年。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讓他跟著我學(xué)習(xí)。作為歷史教師兼班主任，我義不容辭，接受了這個(gè)任務(wù)。短暫的5天很快過去了，牟迷已回到原單位，現(xiàn)對(duì)本人5天來的指導(dǎo)工作做一個(gè)簡(jiǎn)要總結(jié)：
一、關(guān)于歷史教育教學(xué)思想和觀念上的交流和指導(dǎo)。大致內(nèi)容有：歷史這門學(xué)科要教給學(xué)生什么，課堂上訓(xùn)練什么，什么樣的歷史老師是好的歷史老師，學(xué)生喜歡什么樣的歷史教師，怎樣提高教師的水平……5天的交流體現(xiàn)了我七年多的歷史教育理念：了解歷史，以學(xué)生為本，培養(yǎng)學(xué)生愛國情懷。
二、關(guān)于班主任工作的交流和指導(dǎo)。經(jīng)師易得，人師難求。教育學(xué)生做人比教給學(xué)生知識(shí)更重要。我給牟迷傳播的理念是：以制度來規(guī)范管理學(xué)生，以情來感化學(xué)生，更重要的是以知識(shí)和能力來征服學(xué)生，明確告訴學(xué)生：什么可以做，什么堅(jiān)決不能做。
三、關(guān)于現(xiàn)代教育技術(shù)的指導(dǎo)和傳授。這是牟老師最熱心學(xué)習(xí)的，在我的.指導(dǎo)下，他較好地制作教學(xué)設(shè)計(jì)和PPT課件，結(jié)合我校生態(tài)課堂，用科技提高教學(xué)效率。
5天的學(xué)習(xí)并不足以讓一個(gè)教壇新手馬上成為高手，但是我讓她知道了最實(shí)效最踏實(shí)最受學(xué)生喜愛的歷史教育教學(xué)的思想和方法，如果她能堅(jiān)持下去，那么她會(huì)在成為優(yōu)秀歷史教師的前途上少走很多彎路。
半期學(xué)習(xí)總結(jié) 篇19
在當(dāng)老師之前 ，我一直以為當(dāng)美術(shù)老師會(huì)是特別輕松的，因?yàn)樵趯?shí)習(xí)的時(shí)候，經(jīng)常看到那個(gè)學(xué)校的美術(shù)老師輕松在上完兩節(jié)課就自己做自己的事去了，那時(shí)候我好羨慕他，但等到自己真正當(dāng)了美術(shù)老師后，才發(fā)現(xiàn)，要想當(dāng)一名輕松的美術(shù)老師，并不是相像中那么容易的，你需要掌握的東西很東，不僅是專業(yè)知識(shí)，更有學(xué)生的基本情況，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。你的一堂課即使準(zhǔn)備的再充分，如果在課堂上沒有很好的體現(xiàn)出來的話，我覺得這堂課還是一節(jié)失敗的課。
這樣的事我是遇到不少，不管我多認(rèn)真，在我上欣賞課的時(shí)候，經(jīng)�？吹綄W(xué)生們一臉煩躁的表情，他們還一個(gè)勁地說不看畫，要看電影，我當(dāng)時(shí)都覺得自己好失敗，每次一到上美術(shù)課，我都不太愿意去上，因?yàn)榭吹剿麄冇憛挼谋砬�，我也討厭上美術(shù)課了，我寧愿一心一意地去上文化課。 參加了這個(gè)國培，我覺得其實(shí)美術(shù)課應(yīng)該是一門興趣性特別強(qiáng)的課，如果上好了，當(dāng)美術(shù)老師肯定會(huì)很輕松。我之前上的.那么累，原因還是在于我自己沒能好好把握學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣點(diǎn)，沒有激起他們學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣和動(dòng)力。 我想，對(duì)于我這個(gè)黃毛丫頭，要應(yīng)付這些比我還高出半個(gè)頭的初中生們，我得多下點(diǎn)功夫了，得多去學(xué)習(xí)一些美術(shù)教學(xué)方面的理論知識(shí)及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。如果學(xué)校也能早些讓我參加國培就好了，我想自己現(xiàn)在對(duì)付學(xué)生肯定不會(huì)那才力不從心了。
半期學(xué)習(xí)總結(jié) 篇20
通過這一學(xué)年的理論學(xué)習(xí)，我的思想觀念得以提升，政治素質(zhì)得以提高，讓從思想到行動(dòng)上都得到了凈化。
在學(xué)習(xí)中，我積極認(rèn)真地落實(shí)上級(jí)教育部門的指示，進(jìn)一步解放思想，更新觀念，以強(qiáng)烈的政治責(zé)任感和扎實(shí)的工作精神，積極探索，大膽實(shí)踐，開拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，為學(xué)校的改革、發(fā)展和穩(wěn)定做出了一定的貢獻(xiàn)。堅(jiān)持做到了以"誠實(shí)守信"教育為重點(diǎn)，以"用愛心點(diǎn)燃生命亮點(diǎn)"為主題，強(qiáng)化了自身的職業(yè)道德教育。
在學(xué)習(xí)過程中，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，并要求廣大教師以其相關(guān)要求為準(zhǔn)繩，規(guī)范自己教育教學(xué)行為；進(jìn)一步明確了新課程改革的'意義、目標(biāo)及教師的角色轉(zhuǎn)變與教學(xué)行為，為全面實(shí)施新課程改革奠定了良好的理論基礎(chǔ)。
學(xué)習(xí)了以"賞識(shí)教育"、"自主、合作、探究、創(chuàng)新"為重點(diǎn)的教育教學(xué)模式專題理論研討；并把先進(jìn)的理論帶入到自己的教學(xué)工作實(shí)踐中去，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《學(xué)校安全管理辦法》等與教育教學(xué)相關(guān)的法律法規(guī)，增強(qiáng)了教職員的法律意識(shí)。
我校還組織教師收看了健康知識(shí)方面的專題錄像，增強(qiáng)了教師對(duì)心理疾病的防御能力，了確保了教師的身心健教師業(yè)務(wù)、文化自我提高總結(jié)
半期學(xué)習(xí)總結(jié) 篇21
通過了對(duì)外漢語崗前學(xué)習(xí)的考核，懵懂中開始了崗間的對(duì)外漢語實(shí)踐教學(xué)培訓(xùn)。第一天老師就給我們培訓(xùn)了學(xué)校的相關(guān)企業(yè)文化和規(guī)章制度，要我們以最快的速度完成角色轉(zhuǎn)換。
從學(xué)員到老師，瞬間感覺自己肩上多了份責(zé)任。這里的價(jià)值觀很勵(lì)志，堅(jiān)持，拼搏，信任，永不放棄。我想，從加入這個(gè)大家庭哪天起，這十個(gè)字將會(huì)唄永遠(yuǎn)銘記在心，時(shí)刻提醒自己。
對(duì)外漢語的崗間培訓(xùn)和崗前學(xué)習(xí)完全是兩個(gè)不同的模式，雖然在崗前的時(shí)候老師就已經(jīng)在滲透自己的`學(xué)習(xí)理念，可是我們還是寄希望于老師給我們答案，到了崗間，自主的學(xué)習(xí)模式完全被開啟。
現(xiàn)在遇到困難的時(shí)候就會(huì)自己主動(dòng)去想辦法解決，而不是直接去找老師要答案，我為自己的轉(zhuǎn)變感到驚喜。
在周五的時(shí)候進(jìn)行了一次自我介紹的真人演練，每個(gè)人都要參與的那種，沒上臺(tái)前覺得自我介紹那么簡(jiǎn)單的內(nèi)容能有什么難的，當(dāng)觀眾的時(shí)候很樂，看著臺(tái)上同學(xué)的各種不可思議。
真正輪到自己上臺(tái)演示的時(shí)候，才體會(huì)到這短短的一分鐘竟然有這么大的學(xué)問，老師非常注重細(xì)節(jié)，教會(huì)我們?nèi)绾握故咀约旱淖孕藕蛯I(yè)，有時(shí)候一個(gè)動(dòng)作的失誤可能影響了別人對(duì)自己的第一印象。
從來沒有想過，一個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹，也要經(jīng)過八十遍的練習(xí)才能做到游刃有余。原來自己離一名專業(yè)的老師還是有一定距離的，然而勤能補(bǔ)拙，實(shí)踐出真知。相信自己在完成崗間的學(xué)習(xí)之后可以成為一名合格的對(duì)外漢語教師。
半期學(xué)習(xí)總結(jié) 篇22
通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我在教育思想，教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多。我深切地認(rèn)識(shí)到，為了更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)，而現(xiàn)代教育觀念的樹立，正是教師的立教之本。通過繼續(xù)學(xué)習(xí)，教育教學(xué)觀念有了新的認(rèn)識(shí)，教學(xué)技能有了提高，現(xiàn)將個(gè)人參加繼續(xù)教育獲益情況羅列如下:
一、師德培訓(xùn)
學(xué)校組織了學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的校本培訓(xùn)，期間我認(rèn)真做好筆記，熟悉了新職業(yè)道德規(guī)范補(bǔ)充的地方，認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)在教學(xué)中的重要，并自覺要求自己嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，還結(jié)合自身情況總結(jié)對(duì)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的認(rèn)識(shí)。
二、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)
這幾年收獲最大的就是參加了學(xué)校組織的全國性的網(wǎng)絡(luò)研修，網(wǎng)絡(luò)使我們能與專家零距離接觸，通過專家的解答、與同行的激烈討論，揭開了我從教以來的一些疑惑，認(rèn)識(shí)到了自己的不足，也明確我今后努力的方向，我會(huì)以此來鞭策自己，讓自己做得更好。
三、自主學(xué)習(xí)
這些年我除了積極參加學(xué)校、進(jìn)修學(xué)校組織的培訓(xùn)外，還自主的提升自身的'業(yè)務(wù)水平，如積極參加學(xué)校組織的聽課、評(píng)課活動(dòng)，通過聽課、評(píng)課活動(dòng)我學(xué)到別的教師的長處，認(rèn)識(shí)自身在教學(xué)上需要改進(jìn)的地方，使我受益匪淺。
總之，在上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)下，全體教師的幫助下，我完成了本學(xué)年的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)任務(wù)。今后，我更要保質(zhì)保量完成交給我的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，使我的繼續(xù)教育工作更上一個(gè)新的臺(tái)階。
半期學(xué)習(xí)總結(jié) 篇23
我今天有幸成為國培的第二批學(xué)員，緊張而充實(shí)的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束，總結(jié)這一段學(xué)習(xí)生活，收獲頗多，通過這次培訓(xùn)，我提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路，以生為本，求真務(wù)實(shí)，學(xué)生自主選擇、自主研讀我找到了自身的不足之處，對(duì)于今后如何更好地提升自我必將起到巨大的推動(dòng)作用。實(shí)踐必須與理論相結(jié)合，采用自主、合作、探究方式，致力于學(xué)生素養(yǎng)的形成與發(fā)展，把課堂真正還給學(xué)生，創(chuàng)建真正育人樂園。
看到專家和一線骨干教師的課堂比較自己的課堂感到汗顏。需要的改變太多了。教學(xué)觀念需要改變，教學(xué)方法需要改變，教學(xué)態(tài)度需要改變，教學(xué)評(píng)價(jià)需要改變，教學(xué)內(nèi)容需要改變等等。
教師只需當(dāng)好導(dǎo)演，不需當(dāng)好演員。這是我最深的體會(huì)。
教師只需把這節(jié)課設(shè)計(jì)好，其他的要放手讓學(xué)生把這節(jié)課演好。要想把每節(jié)課設(shè)計(jì)好首先要?jiǎng)?chuàng)造良好自由的環(huán)境讓學(xué)生敢疑。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師要扮演好學(xué)習(xí)活動(dòng)的.組織者、指導(dǎo)者、合作者的角色，要建立起和諧、民主平等和相互尊重、互相學(xué)習(xí)、共同促進(jìn)的新型師生關(guān)系，促使學(xué)生積極主動(dòng)自由地去想象思考探索，教師對(duì)之盡可能多地給予鼓勵(lì)肯定和表揚(yáng)。其次再現(xiàn)知識(shí)生成過程讓學(xué)生有疑。要讓學(xué)生經(jīng)歷一個(gè)完整的科學(xué)研究過程，包括知識(shí)產(chǎn)生的背景、價(jià)值和應(yīng)用、知識(shí)的未來和發(fā)展等。通過引導(dǎo)學(xué)生的觀察、聯(lián)想、類比猜想，進(jìn)而鼓勵(lì)學(xué)生提出合理的疑問并積極探究。只有把學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性提高起來了，課堂就會(huì)生動(dòng)活潑起來。只要學(xué)生喜歡，我的工作才有意義。
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