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學(xué)校校長(zhǎng)競(jìng)選演講稿

時(shí)間:2023-05-02 08:13:07 競(jìng)選演講稿 我要投稿

學(xué)校校長(zhǎng)競(jìng)選演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家評(píng)委、各位同仁:

學(xué)校校長(zhǎng)競(jìng)選演講稿

  大家好!

  非常榮幸有這樣機(jī)會(huì)與各位交流自己對(duì)教育的理解與主張,通過(guò)參與****,更好的實(shí)現(xiàn)自己的信念與夢(mèng)想,為**教育事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

  經(jīng)歷是一種歷練、經(jīng)歷是一種財(cái)富,經(jīng)歷也常常讓人看到風(fēng)雨之后彩虹的壯麗。****年,我畢業(yè)于*****,獲學(xué)士學(xué)位后,分配到**中任教,從普通教師到教學(xué)副校長(zhǎng),回想自己**多年的教師生涯和**年多的學(xué)校管理實(shí)踐,實(shí)際上就是一條孜孜不倦的學(xué)習(xí)之路,在教育一線的所學(xué)、所思、所為、所獲,使自己愈加成熟。特別是從各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們身上學(xué)到了很多寶貴的執(zhí)政新理念和從業(yè)新激—情。這一切,對(duì)于今天競(jìng)聘校長(zhǎng)的我賦予了更多的底氣和信心。

  想必在座的各位和我都有同感,那就是,學(xué)校中幾乎所有的問(wèn)題都是管理問(wèn)題!皩W(xué)校無(wú)小事,處處都育人”。學(xué)校中,三駕馬車共存:教、德、保,教學(xué)是學(xué)校的中心工作;德育是根本;行政、后勤管理是保障,三者相互依存,相互作用,辯證統(tǒng)一。要?jiǎng)?chuàng)建一流學(xué)校,就必須樹(shù)立以文化立校為理念,以教學(xué)為中心,以管理為突破,激發(fā)全體教職員工的執(zhí)業(yè)豪情,走科學(xué)發(fā)展之路。要實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo),校長(zhǎng)尤為重要。我以為,校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)首先應(yīng)是理念引領(lǐng),其次才是行政管理。校長(zhǎng)不應(yīng)手拿一個(gè)鞭子,而是要高舉一面旗幟。

  因此,我將本著“在繼承中創(chuàng)新,在創(chuàng)新中發(fā)展,在發(fā)展中提升”的辦學(xué)策略開(kāi)展工作,努力構(gòu)建一個(gè)鼓舞人、發(fā)展人、幸福人的和—諧校園,使學(xué)校獲得可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力、活力與魅力。

  下面我從四個(gè)層面來(lái)闡述我的文化立校理念和施政方略。

  第一、發(fā)展班子,打造求真務(wù)實(shí)、以人為本的領(lǐng)導(dǎo)和管理文化。

  文化立校,理念引領(lǐng),謀劃全局,關(guān)鍵在班子,班子建設(shè)關(guān)鍵在班長(zhǎng)。校長(zhǎng)要首當(dāng)其沖,以身作則,率先垂范,“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從”。在不斷完善自身的基礎(chǔ)上統(tǒng)班子、帶隊(duì)伍,按照班子成員各自特點(diǎn),合理分工,使人盡其才,各盡所能。班子成員之間坦誠(chéng)相待,相互支持,相互配合,形成合力。建立完善科學(xué)決策機(jī)制,嚴(yán)格執(zhí)行班子議事規(guī)則,堅(jiān)持民—主集中制,健全各項(xiàng)制度,嚴(yán)格校務(wù)公開(kāi),規(guī)范財(cái)務(wù)管理,落實(shí)安全責(zé)任,力求學(xué)校管理精品化、教育教學(xué)管理精致化、后勤行政管理精細(xì)化,不斷提高學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展的軟實(shí)力。

  第二、成功教師,營(yíng)造敬業(yè)精業(yè)協(xié)作高效的教師與教學(xué)文化。

  “百年大計(jì),教育為本,教育大計(jì),教師為本”。

  一要打造一個(gè)團(tuán)隊(duì)。發(fā)展學(xué)習(xí)型組織,鼓勵(lì)教師多學(xué)習(xí),及時(shí)更新教育理念,不斷提升專業(yè)知識(shí)和人文素養(yǎng)。通過(guò)勝任型、骨干型和名師型三個(gè)不同的培養(yǎng)層次,形成合理的教師梯隊(duì),帶動(dòng)教師隊(duì)伍整體水平的提高。

  二要搭建一個(gè)平臺(tái)。注重常規(guī)管理,創(chuàng)新激勵(lì)機(jī)制,挖掘教師的內(nèi)在潛力。開(kāi)展“說(shuō)課”、“賽課”、“評(píng)課”系列展示活動(dòng),努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,推行“點(diǎn)課制”,研究“家常課”,探索新課改背景下的“好課”標(biāo)準(zhǔn)。滿足教師自我實(shí)現(xiàn)的需要,促進(jìn)教師可持續(xù)發(fā)展。

  三要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一種氛圍。加大教科研力度,邀約更多的專家到學(xué)校講學(xué),通過(guò)一系列校本教研活動(dòng)的開(kāi)展,形成良好教研氛圍。同時(shí),加強(qiáng)校際間交流,“走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)”。把持久的培訓(xùn)作為教師最大的福利!真正變“教師苦教,學(xué)生苦學(xué)”為“教師善教,學(xué)生樂(lè)學(xué)”。

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