勵志的課前五分鐘演講稿
勵志的課前五分鐘演講稿1
敬愛的老師,親愛的同學們:
大家好!今天我演講的題目是《失敗是成功的墊腳石》。!
就像人離不開自己的影子一樣,成功也總甩不開失敗,盡管人們千方百計地擺脫,然而失敗依然困擾著每一個人。或許是生意場上的失利,或許是仕途上的阻撓,或許是運動場上的落后,然而對于我們——一群朝氣蓬勃的中學生來說,失敗只是遲到的成功。!
拿破侖說:光榮的成功不在于永不失敗,而在于屢仆屢起,于是便有叱咤風云的法蘭西第一帝國。貝多芬說:卓越的人的最大優(yōu)點是在不利與艱難的遭遇里百折不撓,于是便有了享譽全球的音樂大師。失敗是一筆財富,它能給人奮發(fā)向上的動力,給人直面挫折的勇氣,給人飽經風霜的堅強。
當你面對考試的勝利,你會興奮,當你面對考試的失敗,你會傷心。但你是否想過,成功的背后總有失敗。
不要為失敗而氣惱,失敗對我們來說只是成功與成功之間的過渡。請相信,當你長途跋涉之后,當你艱辛攀登之后,當你已經精疲力竭之時,成功就在前面迎接你、振奮你,讓你再一次投入到事業(yè)的博擊中去!
青春易逝,我們踱著腳漫步在生活的詩行里,成功與失敗互相交替,成為一幕幕插曲。
一個故事總要留點遺憾方顯完美;一種結局總要有點殘缺方顯言盡意猶存的韻味。有誰的世界總是成功?人生多風雨,世事足悲泣!然而,世人總注重結果而忽略了過程。在物欲橫流的大千世界,悲觀處世者總在抱怨。無能的青年忘記了自己的淺薄,慵懶與墮落,習慣了畏縮不前,習慣了無休止的嘆息。
離自己的戰(zhàn)火近一點,盡力拼搏,努力追求,找回屬于自己的成功。人生的夢想在亙古不變的世界里演繹著憂傷與難忘,原始的野性呼喚著我們。古老而凄寂的荒漠上徘徊著馱著皮囊的駱駝,它們永遠向著綠洲而疲勞的奔波。
相信吧,失敗是成功的墊腳石!只有不放棄,勇敢的追求,才會成就你的夢想。
我的演講到此結束,謝謝大家!
勵志的課前五分鐘演講稿2
光陰似箭,時間如梭。轉眼,一學期已悄悄過去,我們又迎來新學期。剛剛開學,老師就找到我,讓我好好總結一下學習經驗和方法,和同學們互相交流。這使我感到很慚愧,因為班級學習成績好的同學太多了,我知道老師是在鼓勵我、信任我,使我深受鼓舞和鞭策,也給了我巨大的動力。我衷心地感謝老師和同學們給了我這次機會,能和大家共同分享學習的快樂。
談到快樂,其實學習的過程最初是很艱苦的,會遇到各種各樣的困難、困惑和迷茫。記得剛剛跨入初中大門,在第一次分班考試中,我曾因接近末位的分數(shù)進入實驗班。看著教室里來自各名校的金英,我很沮喪,也很感壓力。曾經想過,唉,算了吧,認命吧,就這樣吧;也曾經為了趕快完成家庭作業(yè),而抄襲別人的作業(yè),被老師發(fā)現(xiàn)后,狠狠地教訓了我。那段時間,老師和父母經常找我談心,探討學習,找原因,使我逐漸明白,做為一名學生,學習是我們的一項首要任務,而做一名誠實可信的人,更是重中之重,是做人的基本。
在老師和同學們的幫助下,經過自己的努力,終于學習成績有了逐步提高,幾次考試成績在班里名列前茅,我又找回了曾經的自信。好成績歸功與好的學習方法,如果沒有方法,那就是雜亂無章的學習。下面,我就和各位同學共同分享我的學習體會:
第一、樹立信心,保持樂觀的心態(tài)。
學習中難免會遇到許多困難,遇到困難首先不能知難而退,不能被困難嚇倒。要給自己樹立信心,給自己加油打氣,時刻提醒自己,我是“最棒的,我能行”,保持一個良好的、積極向上的心態(tài),多動腦筋、想辦法,問題總會解決的。
第二、掌握學習要領,融會貫通。
首先,課前做好預習。每晚作業(yè)完成后,要將第二天所學的科目大致瀏覽一遍,重點是要看課后的學習要點,需要我們掌握那些方面的內容,做到心中有數(shù)。遇到不懂的地方做好記錄劃出來,以便老師在講課的時候認真聽講。
其次,聽課講究效率。上課時務必認真聽講,思維要跟著老師轉。為避免上課開小差,我會及時的做一些課堂筆記。特別是在語文課上,課文中有許多需要理解的段落,當時不一定會記住或是領會,我會標注一些符號,回家在復習理解。比如數(shù)學,對新學的知識有時不一定會理解,甚至不懂,下課后我會及時找老師或同學咨詢,有時反復問,直到搞明白為止。
再次,課后做好復習。針對當天所教的內容,先閉目回憶一下,腦子里放一下“電影”,看看記住了那些內容,那些還沒記住。然后,再翻開書本進行對照,加深記憶。尤其是對必須要背的概念、段落、公式、句型、詞組等,反復朗讀,在理的基礎上背。
第三、加強練習,拓寬思路。
在寫家庭作業(yè)時,我建議同學門在做作業(yè)之前,先把當天所學的內容先看一遍,對一些知識要點再鞏固一遍,然后再做題目,這樣,不僅作業(yè)完成地快,質量也高。有時間多做一些類似的題目,能夠做到舉一反三。建議大家在做家業(yè)之前,給自己訂一個計劃,根據作業(yè)量的多少,合理地安排寫作業(yè)的時間。這些都有利于在我們保證作業(yè)質量的前提下,提高寫作業(yè)的速度,提高學習效率。如果遇到難題不會做,首先要獨立思考,把知識要點再溫習一下,反復思考,確實不會,再請求老師或家長。
總之,每人都有各自好的學習方法,只要適合自己,達到目的。我相信,一分耕耘,一分收獲。通過自己的勤奮努力,就一定能夠取得成功的。
勵志的課前五分鐘演講稿3
不知哪位學者曾經說過:"教師的職業(yè)是太陽底下最優(yōu)越、最光榮的。"帶著對這一理念的憧憬,我踏進了幼兒園。
可是,當我第一天走進教室,真正面對著一群燦爛的"小太陽"時,我的心里直犯嘀咕。做一個孩子王,和孩子交流,這就是我終身與之奮斗的事業(yè)嗎?他們那么稚嫩,他們乳臭未干,他們呀呀學語,他們好動愛鬧,他們喜怒無常,但他們是祖國的希望。
面對現(xiàn)實,我該做些什么,我又能做些什么呢?工作以來,我不只一次問過自己。曾經,我一味地追求怎樣培養(yǎng)孩子,怎樣掌握高科技知識技能,而有關孩子的品德教育,孩子的心理健康這些基本的常識我卻忽略了。自從聽了這樣一個故事,我的教學觀念轉變了。故事發(fā)生在1987年1月,75位諾貝爾獎金獲得者在巴黎集會上,有人問一位金獎獲得者:"您在哪所大學,哪個實驗室學到了您認為最主要的東西?"出人意料,這位白發(fā)蒼蒼的學者回答說,是在幼兒園。"在幼兒園學到了什么呢?"學者回答:"把自己的東西分一半給小伙伴;不是自己的東西不能拿;做錯了事情要敢于承認并表示歉意;午飯休息時不能吵鬧;和小朋友在一起要團結、互助……從根本上說,我學到的最主要的東西就是這些。"真的很感謝這位學者,他給了我教學教程中一個深刻的教誨,我在強調發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性、競爭性時,并不能忽略培養(yǎng)幼兒從小發(fā)揚中華民族傳統(tǒng)的人格要素--忍耐、寬容、團結。
說實在的,其實,我也只不過才21歲,還在做著學生時代沒有做完的夢,還需要父母的呵護!可是,現(xiàn)實告訴我,我已選擇了幼教這個光榮而又艱巨的職業(yè),我已步入了這個神圣的殿堂,我已承擔起這沒有理由推卸的責任,我必須義無反顧地去做好那位學者給我的教誨。
雖然,在大人眼里我還只是個孩子,但我要有父母的責任感;雖然我還只是個學生,但我要有老師的激情。我要在人生的沙漠里播種綠洲;在生命的童山上播種花草;在社會的沃土中播種希望。
我知道前進的道路一定不會平坦,但我會沿著那陡峭的山路勇敢的攀登,在今后的'旅途中刻苦學習、虛心請教、不斷提高自身素質,把對朋友的無私幫助、對幼兒的關懷愛護、對事業(yè)的不斷追求,揮灑地淋漓盡致。
勵志的課前五分鐘演講稿4
各位朋友們:
大家早上好!我演講的題目是“步步高”。
我們正前行在人生奮斗的征途中,萬里長征,我們剛剛起步。就在這起步的階段,我們獲得過掌聲,也遭逢過挫折。
面對成績,無疑要勝而不驕,再接再厲;而面對失敗,我們則要堅定地說,切莫放棄。這是我們前行的必備良藥,我們必須有一步一步往前走,不被困難擊倒,那樣我們一定能步步高升,朝著我們的目標勇往直前。
美國第十六任總統(tǒng)-亞伯拉罕·林肯先生,1809年出生在肯塔基州哈丁縣一個清貧的農民家庭,父母是英國移民的后裔。1816年,林肯全家遷至印第安納州西南部,開荒種地為生。林肯9歲的時候,母親去世了。為了維持家計,少年時的林肯當過俄亥俄河上的擺渡工、種植園的工人、店員和木工。24歲經商失敗,26歲戀人死去,27歲精神崩潰,中年時代多次競選參議員和副總統(tǒng),均告失敗。或許只有這些,才能算得上人生中真正的挫折。
可面對這么多挫折,林肯并沒有放棄自己的追求,而是一步一步堅持不懈地努力。最終,他成為了美國第十六任總統(tǒng)。正是因為決不在挫折面前輕言放棄,一步一個腳印的往前走,林肯最終實現(xiàn)了自己的理想。
如今的我們,將理想分成了幾個小目標,一個一個地去奮斗、去努力。比如說在生活中成功進行富有挑戰(zhàn)性的活動。倘若我們因為一點小小的挫折就輕易說放棄,那些目標又有什么意義?上蒼賦予我們生命,就是要我們一步一步的往前走,去達到我們心中的高度。
同學們,堅持不懈,腳踏實地是一種美德,更是一種積極的人生態(tài)度。我們無法創(chuàng)造命運,但我們可以用實際行動改變命運,我們可以向命運中的艱難困苦挑戰(zhàn)。不被困難所嚇倒,一步一步往前走,終能歷經風雨見彩虹,譜寫精彩的人生。
桑蘭摔殘了肢體,張海迪高位截癱,海倫?凱勒的生命中沒有光明與,可她們從未放棄自己對美好理想的追求。正是不輕言放棄,她們有了壯美的人生,贏得了世人的尊重。
白駒過隙,流水無痕。在匆匆忙忙的塵世中,我們能做的只有不懈地努力,不懈地奮斗,最終實現(xiàn)自己的理想。這,才是我們生命的意義。
無論前面的路多么坎坷,堅持不懈勇往直前將永遠是我們人生追求的永恒動力。
我的演講完畢,謝謝大家!
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