教師演講稿：向李校長學(xué)習做學(xué)生生命中的貴人

　　有人說，人生有三大幸運：上學(xué)時遇到一位好老師；工作時遇到一位好師傅；成家時遇到一個好伴侶。我想說，能遇上像李校長這么好的一位老師，是我們每一個人的幸運與幸福。

　　李校長是個熱心的人。每次不管她在忙什么，對于我們的請教，她總會放下手頭的工作，然后細致耐心給我們傳授些有價值的經(jīng)驗，提出有針對性的建議，讓我們在教育和教學(xué)上多了一些信心，少走些彎路。讓我記憶猶新的是，李老師跟我們介紹，她曾經(jīng)給孩子們換坐位，僅僅只用了一分鐘，孩子們是邊調(diào)座位邊唱歌， 一分鐘的歌完位子也好了，李校長寓教于樂的方法，不僅孩子們喜歡，而且也大大的提高了做事的效率。 一件小事，李校長都能做的那么細致，那么有趣，有這樣的老師，我們是幸福的。

　　李校長是個有愛心的人。 有句老話說”愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神”。冰心老人也曾這樣說：“有了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的先機�！睙o論是教學(xué)還是管理，一切都是因愛而生。李校長就是這樣一位榜樣，用愛心耕耘。在他們班上每個學(xué)生的課桌上都放上幾本書，教室里滿眼都是，隨時都可以拿來讀，一批書讀完，再借再換再買，常讀常新。漸漸的，孩子們都愛上了讀書，也喚醒了學(xué)生的表達欲望。對于寫作基礎(chǔ)差的孩子，李校長，總是細致耐心的給與他們讀書方法與寫作方法的指導(dǎo)，孩子們在老師的關(guān)愛下，一步步的成長起來。李校長，常來不放棄任何一個孩子。一切皆源于她對孩子，對教育的愛。

　　李校長是個有責任心的人。愛崗敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻，就是對李校長最真實的寫照。李校長就是這樣的一人，對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導(dǎo)學(xué)生。清晨，她總是早早的走進教室，靜靜地聆聽孩子們瑯瑯的讀書聲，晚上，放學(xué)已經(jīng)很晚了，也經(jīng)�？吹剿�批改作業(yè)的身影。翻來他們班的作業(yè)本，個個都是工工整整，還有李校長那貼心細致的評語，看著都賞心悅目。

　　還記得，李校長所執(zhí)教的《匆匆》一課，她那對“時”和“間”兩字獨特的理解，著實令人佩服。讓我們再一次的看到了中國漢字文化的博大精深。還有孩子們一個個對于時間的體會，宛如口吐蓮花，春風拂面。讓我們?yōu)閷�孩子們肅然起敬！李校長這節(jié)厚重的語文課背后折射出的是她深厚的文化底蘊。細想，如果我們也能這樣靜下心來、潛下心來認真研究漢字，認真研究語文，認真研究教育，那將會是怎樣的一番景象？

　　李校長，她用自己細致踏實的工作作風一點一滴的履行著一個人民教師職責與義務(wù)。

　　德國著名哲學(xué)家雅斯貝爾斯說：“真正的教育是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云去推動另一朵云，一個靈魂去喚醒另一個靈魂。李老師就是這樣的一棵樹，一朵云，一個有喚醒力的靈魂，她用自己的一言一行影響著每一個孩子，潤物于無聲處。

　　作為一名年輕的教師，教育之路還很漫長，今后要以李校長為榜樣，學(xué)習她那對教育的熱心，愛與責任心，努力讓自己成為學(xué)生生命中的貴人。

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