實用的教師競聘述職報告4篇

　　隨著個人素質(zhì)的提升，報告的適用范圍越來越廣泛，多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。在寫之前，可以先參考范文，以下是小編為大家整理的教師競聘述職報告4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

教師競聘述職報告 篇1

　　本人***， 20xx年7月畢業(yè)于福建師范大學(xué)中文系漢語言文學(xué)教育專業(yè)，獲得文學(xué)學(xué)士學(xué)位。20xx年3月被確認為中學(xué)一級教師。

　　本人堅持四項基本原則，堅定正確的政治方向，關(guān)心國家大事，積極參加有益的政治活動和政治學(xué)習，遵紀守法，愛崗敬業(yè)，勤勤懇懇，扎實工作，不斷加強自身道德修養(yǎng)，提高自身的業(yè)務(wù)水平。

　　自20xx年任中學(xué)二級教師以來，本人一直擔任兩個班級的語文教學(xué)工作，具有扎實的專業(yè)理論知識和較為豐富的教學(xué)經(jīng)驗。在工作中，我始終保持著一種積極學(xué)習的心態(tài)，不斷研究試題與考試變化，努力構(gòu)建一套切實有效的教學(xué)模式。20xx年和20xx年兩年擔任高三教學(xué)工作，所任教班級成績良好。

　　任職期間，積極參加我校教研組組織的課題研究，一次為省級課題《開發(fā)利用本土資源探究學(xué)習語文》，一次為國家級課題《寄宿制背景下語文教學(xué)有效性研究》。20xx年一篇論文參與學(xué)校匯編。

　　任現(xiàn)職以來，本人自20xx年9月至20xx年7月連續(xù)5年擔任班主任，所任教班級積極參加學(xué)校組織的.各項活動，多次取得好成績，班風良好，班級成績位列年級前列。20xx年9月起任高一語文備課組長，能協(xié)調(diào)好備課組內(nèi)工作，完成學(xué)校各項任務(wù)。

　　參加工作以來，我年年出滿勤，能較好地完成教學(xué)工作量。并且不斷發(fā)展自己，完善自己：20xx-20xx學(xué)年，被評為同安一中“校優(yōu)秀教師”；20xx年，獲“葉圣陶杯”全國中學(xué)生新作文大賽作文教學(xué)成果二等獎；20xx年，獲廈門市班會創(chuàng)新大賽二等獎，20xx年參加全國語文教師讀書競賽獲全國一等獎，20xx年獲廈門二中德育先進個人稱號。

　　同時，20xx年9月起參加廈門市骨干教師培訓(xùn)，不斷完善發(fā)展自己�！鞍俪吒皖^，更上一層樓”，未來工作的路還更長，教學(xué)工作任重而道遠，我將做好以下幾方面：

　　一、熱愛語文展現(xiàn)個性——“不學(xué)梧桐半年綠，要學(xué)松柏四季青”

　　在工作中，我會保持住一貫以來對于語文的神圣感、崇高感和榮譽感，矢志不渝，堅定不移，并且力求語文教學(xué)銳意創(chuàng)新張揚個性。

　　我會做到以下幾點：一是有一個恰當而準確的自我定位；二是多讀書，不斷接納新思想，特別是加深對新課程、新教育理念的理解和認識；三是要成為專業(yè)化、研究型的新型教師，用全新的教育觀統(tǒng)領(lǐng)教育教學(xué)活動。四是積極參與課程改革并落實在教育教學(xué)的實踐內(nèi)，積極參與課題教學(xué)研究。

　　二、學(xué)習名師追求進步——衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。

　　1、做一個有人文關(guān)懷的老師

　　我會關(guān)注每一個學(xué)生發(fā)展的潛力，尊重學(xué)生的個體差異，對后進生熱情鼓勵，耐心誘導(dǎo)，努力提高他們的自信心和自覺能力。我將通過課堂教學(xué)、課外活動、面談及家訪等多種方法幫助每一個學(xué)生健康成長，爭取不讓班內(nèi)出現(xiàn)學(xué)科薄弱的學(xué)生。

　　2、做一個積極思考的老師

　　在教學(xué)中，用心鉆研教材考綱；在生活中，關(guān)注思考現(xiàn)實。并把獨到的見解，辯證的觀點落實到教學(xué)實踐中，通過班級日記、作文、周記等與學(xué)生進行交流，直接引導(dǎo)學(xué)生去磨礪自己的思想。同時自己要把思考的結(jié)果結(jié)晶為教學(xué)論文。

　　3、做一個真才實學(xué)的老師。

　　我會傾注自己全部的熱情，用自己的知識去影響每個學(xué)生，努力抓好教學(xué)常規(guī)，并著力培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)。爭取教學(xué)成績再上一個臺階，爭取讓學(xué)生的寫作有所長進。

　　學(xué)海無涯，業(yè)務(wù)研究更是無限。作為一名青年教師，我還有很多不足需要改善，我會再接再厲，開拓進取，不斷創(chuàng)新，讓“教書”與“育人”成為我工作的主線，不斷前行。

教師競聘述職報告 篇2

　　本人于19xx年7月畢業(yè)于唐山師范學(xué)校，同年9月進入楊義口頭小學(xué)工作，擔任五年級語文數(shù)學(xué)及班主任工作�，F(xiàn)已參加工作十三個春秋。參加工作后，我努力工作的同時還積極主動地參加學(xué)歷進修，于20xx年1月取得唐山師范學(xué)院教育學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)證書，20xx年12月被評聘為小學(xué)一級教師，現(xiàn)已經(jīng)達到了參評小學(xué)高級教師的基本條件。下面就被評聘為小學(xué)一級教師幾年來的工作情況述職如下：

　　一、傾心教育，為人師表

　　身為教師，為人師表，我深深認識到“教書育人”的重要性和艱巨性。多年來，始終具有明確的政治目標，崇高的品德修養(yǎng)，堅持黨的四項基本原則，堅持黨的教育方針，認真貫徹教書育人的思想，積極實踐“三個代表”。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的思想素養(yǎng)，熱愛、關(guān)心全體學(xué)生，對學(xué)生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學(xué)校的要求做好各項工作;甘于奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。在學(xué)生和教師心目中，具有較高的`威信和良好的教師形象。

　　二、精心施教，形成特色

　　在教學(xué)方面，我能準確把握教學(xué)大綱和教材，制定合理的教學(xué)目標，把各種教學(xué)方法有機地結(jié)合起來，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，以學(xué)生為主體，力求教學(xué)由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂。本人十分注重提高教學(xué)技巧，講究教學(xué)藝術(shù)，教學(xué)語言生動，學(xué)生學(xué)得輕松，老師教得自然。

　　首先認真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，做好教學(xué)設(shè)計，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序作詳細的記錄，認真寫好教案。每堂課都在課前做好充分的準備，并根據(jù)教學(xué)內(nèi)容制作有趣的教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教后反思。

　　其次增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。力求讓教師的講解做到邏輯化，教師的語言做到精煉化，教師的表情做到生動化，教師的板書做到示范化。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松愉快。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

　　我是教研組長，我?guī)ьI(lǐng)同組人認真研究教材、教法，然后虛心請教其他老老師。在各個單元的學(xué)習上都積極征求同組老師的意見，互相學(xué)習方法。同時，多聽老師們的課，做到邊聽邊講，學(xué)習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

　　當然在認真?zhèn)湔n，增強上課技能的同時，我還抓住一切機會鍛煉自己，提升自己。20xx年我參加了豐潤區(qū)教師素質(zhì)大賽，20xx年我又參加了豐潤區(qū)班主任素質(zhì)大賽，均取得較好成績，受到領(lǐng)導(dǎo)好評。除此之外，自20xx年以來，我執(zhí)教了語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、心理健康等6個學(xué)科的區(qū)級優(yōu)質(zhì)示范課共11節(jié)，20xx年被評為“豐潤區(qū)數(shù)學(xué)教學(xué)標兵”，20xx年又被評為“豐潤區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人”，同時積極參加教育局組織的為外鎮(zhèn)教師送課活動，受到了局領(lǐng)導(dǎo)及教研室老師的通報表揚。

　　三、精心哺育，培養(yǎng)新人

　　作為一名新時代的教師，應(yīng)是全面發(fā)展的教師。在任何工作崗位上，我都能服從學(xué)校安排，盡職盡責，虛心求教，干出自己的特色。從20xx年到現(xiàn)在，我一直擔任班主任工作。我堅信“愛是教育的靈魂，是教育的生命”，愛心教育是我做好班級工作的宗旨。在工作中，我從不歧視差生，而是在生活中和他們做朋友，想方設(shè)法了解他們，做他們的知心姐姐，尋找根源，讓他們端正學(xué)習態(tài)度，明確學(xué)習目的。我還利用家訪，與家長取得聯(lián)系，家校配合共同教育好他們的子女。在我的影響下，我所教的班級逐漸形成了團結(jié)友愛、積極向上、有凝聚力、有愛心、樂于奉獻的班風。幾年來，我所帶的班級先后兩次被評為“豐潤區(qū)先進班集體”，我本人先后三次被評為“豐潤區(qū)優(yōu)秀班主任”。同時，我還先后兩次被評為“唐山市先進教學(xué)工作者”，今年又被評為“唐山市優(yōu)秀教研組長”“豐潤區(qū)德育先進工作者”，這些榮譽都是領(lǐng)導(dǎo)和同事對我工作的肯定，也是對我努力從工作的一種激勵。

　　四、綜合提高，完善自我

　　平時，我除了認真教學(xué)之外，我還經(jīng)常寫一些東西，例如我的《8和9的認識》、《10的合與分》等6篇教學(xué)設(shè)計分別獲唐山市教學(xué)設(shè)計大賽一、二、三等獎。與此同時我還參加豐潤區(qū)教育局組織的說課大賽，我的《火災(zāi)中的自救與互救》、《學(xué)會贊美別人》均獲得豐潤區(qū)一等獎。

　　當然提高自己的同時，我還指導(dǎo)學(xué)生寫作，我指導(dǎo)的多篇作文獲得“華人杯小學(xué)生作文大賽”一、二、三等獎。我還組織學(xué)生參加豐潤區(qū)組織的各項征文比賽均獲得較好成績，這些成績給孩子們帶來了喜悅，同時也讓我從中感受到了育人的快樂。

　　成績屬于過去，何況教育教學(xué)這門藝術(shù)永無止境，我將在今后的工作中虛心學(xué)習，勇于創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績。

　　以上是本人任現(xiàn)職以來的工作表述，自認為符合申報小學(xué)高級教師資格。因此，本人特述職申報小學(xué)高級教師，懇請各級評審小組和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)審閱并提出寶貴意見。

教師競聘述職報告 篇3

　　本人從事體育工作多年來受到了校領(lǐng)導(dǎo)及各位老師的關(guān)心和幫助，使我在各方面的能力都得到了鍛煉和提高，述職報告《教師競聘述職報告》。期間多次被評為優(yōu)秀教師及六好職工。曾經(jīng)參加市級體育課比賽獲一等獎，所寫論文也曾獲得過市一等獎及煤炭部二等獎。所帶我校男女籃球隊在參加局市級的比賽中，也多次獲得優(yōu)異成績。深受學(xué)校的老師及學(xué)生們的喜愛�，F(xiàn)將近兩年的主要工作總結(jié)如下：

　　一、傾心教育，為人師表

　　身為教師，為人師表，我深深認識到“教書育人”的重要性和艱巨性。多年來，始終具有明確的目標，崇高的品德修養(yǎng)，堅持黨的四項基本原則，堅持黨的教育方針，認真貫徹教書育人的思想。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的思想素養(yǎng)，熱愛、關(guān)心全體學(xué)生，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀。，嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，按照學(xué)校的要求做好各項工作。

　　二、精心施教，關(guān)愛學(xué)生

　　緊隨當前課改的新形勢，狠抓課堂教學(xué)，嚴格要求，一著不讓；能主動接近學(xué)生，與學(xué)生打成一片；時刻關(guān)心學(xué)生的學(xué)習和身體狀況，詢問他們對體育課的感受；及時掌握學(xué)生的反饋信息，及時糾正教學(xué)方法；熟讀《體育與健康課程標準》，加強研究，力爭使自己的.課成為學(xué)生真正喜歡的課，讓每一個學(xué)生都體驗運動的樂趣。

　　經(jīng)過多年的教學(xué)，我認為，要想讓學(xué)生喜歡上體育課，只有“寓教于樂、樂中求學(xué)、學(xué)中益智、練中健體，”才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情。在課上，只有堅持“以人為本，健康第一”的教學(xué)理念，才能接近學(xué)生，與學(xué)生打成一片；只有以學(xué)生為主線，思、探、學(xué)、練、評結(jié)合，才能提高學(xué)生的身體素質(zhì)。

　　三、潛心鉆研，完善自我

　　由于不斷的努力工作和艱辛付出，所獲得的成績也被認可。在本學(xué)期結(jié)束前又被泉山區(qū)推薦選為徐州市體育先進個人。所在班組也被評為市體育先進集體。為我校爭得了榮譽。

　　成績屬于過去，教學(xué)永無止境，我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，為求是小學(xué)體育教學(xué)及競技體育的明天出力，流汗。

　　成績屬于過去，教學(xué)永無止境，我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，為梅小競技體育的明天出力，流汗。

　　參加小學(xué)體育教師教學(xué)能手比賽，經(jīng)過努力，取得優(yōu)異成績。

教師競聘述職報告 篇4

　　各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評委：

　　大家好，今天為了競聘小學(xué)高級教師我第x次向大家述職。在這條充滿著坎坷與險阻的競聘道路上，我同涇縣城關(guān)二小眾多未聘小高的同事一樣，在經(jīng)歷了兩次競聘失敗的情況下，經(jīng)過失望、徘徊、期盼后今天又一次地站到了大家面前。

　　我出生于xx年，xx年從xx師范畢業(yè)成為一名光榮的小學(xué)教師，xx年x月調(diào)入xx二小工作，至今已有20年的教齡。，其中有16年服務(wù)于二小。除因去xx支教一年，這XX年來一直擔任小學(xué)語文教學(xué)兼班主任工作。xx年x月取得大專文憑，在xx年、xx、xx、xx年四次業(yè)務(wù)考試中等次均為“優(yōu)秀”。參加了全國專業(yè)技術(shù)人員計算機應(yīng)用能力考試，并于XX年取得了五門合格證書。XX年獲得縣級骨干教師榮譽稱號，XX年第二十四個教師節(jié)之際被授予“優(yōu)秀教師”的榮譽稱號。

　　工作以來我積極參加學(xué)校的各項政治及業(yè)務(wù)學(xué)習，并積極撰寫讀書筆記和學(xué)習筆記，自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范和學(xué)校的各項規(guī)章制度。工作中，我能服從領(lǐng)導(dǎo)安排，從大局出發(fā)，不計較個人得失，與同事坦誠相待，真誠待人，相處關(guān)系融洽。

　　自xx年x月x日正式在xx二小上班的第一天起，我便聽從學(xué)校的安排擔任一年級班主任。那時我的女兒剛剛滿月，尚在哺乳期間，正需要母親的照應(yīng)，而面對班上六十幾名剛剛?cè)雽W(xué)孩子家長期待的目光，我感到肩頭的重擔是沉甸甸的。我克服重重困難，每天堅持早上提前半小時到校，放學(xué)送走最后一個孩子。安全送回了學(xué)生，回到家時女兒早已餓得哇哇大哭，臉上掛著淚水，我心疼不已，而想到班上六十幾名孩子還在等著我。第二天，我又照例早早趕到學(xué)校……感謝這段經(jīng)歷，正是體驗了為人母的艱辛與不易，才更深刻體會到作為一名教師肩頭的責任重大：家長把孩子交到學(xué)校，學(xué)校把重擔交給我們，作為一名班主任，我們有責任挑起這副重擔。在二小十幾年的班主任工作中我可以自豪地說我始終以滿腔的熱忱對待工作，從不因自己個人的得失而對工作有所松懈，從不因?qū)W生的家庭背景不同而對學(xué)生的態(tài)度有所不同，對待學(xué)生公平公正。十五年來，我所帶的班級曾多次獲得校級“文明班級”的稱號，在xx年我所帶的五（2）班獲得了“市級日常行為規(guī)范示范班級的”光榮稱號。

　　班主任工作任重而道遠，充滿艱辛。xx年，在我剛剛經(jīng)歷了競聘高級職稱再次受挫的情況下，學(xué)校安排我擔任三（1）班的班主任工作，我努力調(diào)整自己失落的情緒，以便適應(yīng)新的工作任務(wù)。可剛到三（1）班走馬上任，家長就給我來了個下馬威：開學(xué)報名時，一名學(xué)生因假期作業(yè)未做，任課老師要求她補好作業(yè)再來報名，誰知家長硬說老師是打擊報復(fù)，不依不饒，在報名的現(xiàn)場當著眾多家長的'面大吵大鬧，在家長中造成惡劣影響；這件事剛平息的第二周的周二，一名學(xué)生中午放學(xué)時因奔跑不小心撞到了本班另一名學(xué)生，被撞小女孩的母親不由分說上前就是一巴掌，中午被打小女孩的母親告訴我此事，事隔兩天，我選了恰當?shù)臅r間向家長提及此事時，沒想到家長情緒激動，暴跳如雷，硬說對方家長惡人先告狀，我的解釋她根本聽不進去，無法與其溝通。好不容易到周末，原以為可以松口氣休息一下，周五晚上便接到家長的電話，原來班上一女生因和一男生鬧著玩而弄假成真，女孩家長怕孩子吃虧找到學(xué)校嚇唬了一下小男孩，結(jié)果兩個孩子的矛盾演變成兩個家庭的戰(zhàn)爭，周末整整兩天都忙于處理這件事……。接而連三發(fā)生的事情提醒著我：帶好一個班級可不容易，這是對我的工作能力的挑戰(zhàn)。怎樣帶好這個班級，改變這一系列不良現(xiàn)象呢？我想家長對教師的信任是教師管理好班級的基礎(chǔ)，教師對學(xué)生高度的責任心是改善家長和老師關(guān)系的潤滑劑，而教師過硬的教學(xué)能力是贏得家長信任的先決條件。于是，我從三個方面著手努力：一是一視同仁地對待學(xué)生，首先從學(xué)生最敏感的位置著手，公正的按照學(xué)生的個子高矮采用前后輪流坐，不搞特殊化，不設(shè)關(guān)系戶；二是采用多種方式創(chuàng)造機會引導(dǎo)學(xué)生熱愛讀書，讓學(xué)生在書籍中汲取營養(yǎng)，做一個誠實守信、知錯就改的好學(xué)生，避免因孩子之間的矛盾而引起家長間不必要的紛爭。三是提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的學(xué)習成績，贏得家長的信任。從我接手三（1）班的第一天一直到這學(xué)期放假的最后一天，我每天都堅持7：30到校，帶領(lǐng)學(xué)生讀書；優(yōu)化課堂教學(xué)，減少作業(yè)量，要求學(xué)生兩周讀完一本書，在課時很緊的情況下每周專門抽一堂課開展“讀書交流會”；通過校訊通和電話或面談的方式加強與家長的交流。日子在不經(jīng)意中流逝，孩子們就在這平凡的日子里，在每一個浸滿書香的日子里，悄悄地進步著，悄然地改變著。我也在這兩年多的日子里我也和孩子們建立了深厚感情。我不敢說我所帶的四（1）班有多好，但我可以自豪地告訴大家，四（1）班有一大批喜愛閱讀的孩子，四（1）班的孩子不懼怕寫作，這兩年內(nèi)家長因

　　學(xué)生家長之間再也沒有發(fā)生過任何糾紛，他們在工作上對我積極的支持，只要學(xué)校布置的事情家長都積極響應(yīng)。在各項活動中學(xué)生表現(xiàn)突出，取得驕人的成績。在三四年級的兩次“愛國主義讀書”講故事活動中，我班的小選手均獲得中年級一等獎，在“講文明懂禮儀活動中五名選手分別獲得一、二、三等到獎的好名次并獲得團體優(yōu)秀獎。在“普法宣傳”知識賽中我班有三名學(xué)生獲得一、二、三等獎。最可喜的是在三年級下學(xué)期縣級期末抽測中，所帶三（1）班的語文成績在合格率、優(yōu)秀率和均分三項分別名列全縣的第一名，第二名和第四名。

　　“十個手指有長短”，學(xué)生的個性不同，學(xué)習也有差異，對待歷年來班上的后進生我沒有歧視他們，而是在生活中給予他們真誠的關(guān)懷：在我支教前所帶的班級中有一個名叫卜易的學(xué)生，為寫作文，我曾專門組織學(xué)生為他補上“老鷹捉小雞”的游戲。家長倍受感動，為此事他特意在數(shù)字涇縣論壇上寫了一篇文章表達對老師的謝意。剛接手三（1）班的時候班上有一名叫宮恒的學(xué)生，每天作業(yè)拖拉到十一二點才能完成，有時到第二天清早起來補寫，于是我和他約法三章：每晚在八點之前我要打電話檢查他的作業(yè)，如果按時完成第二天可以加星或到我家借閱書籍，這樣的鼓勵對他很起作用，每天都能按規(guī)定的時間完成作業(yè)，而我和他的約定也持續(xù)了整整一學(xué)期。讓每個孩子健康成長，讓每棵小樹苗茁壯成長，是我最大的心愿。

　　作為一名語文教師，我積極鉆研教學(xué)，閱讀專業(yè)書籍，力求提高教學(xué)效率，向四十分要質(zhì)量。我堅持寫教學(xué)反思、教學(xué)札記并積極撰寫教學(xué)論文，歷年來在上級主管部門組織的開學(xué)工作督導(dǎo)檢查中，無論是所抽聽的常規(guī)課還是備課本子，都作為典范在會上表揚宣傳。我積極參與課題研究，努力探索，勇于創(chuàng)新，在杜琴老師申報的“小學(xué)低段綜合學(xué)習”市級研課題中，我撰寫的教學(xué)設(shè)計《古詩游樂園》論文《我和學(xué)生學(xué)寫詩》均獲縣一等獎；在學(xué)校申報的市級課題“快樂作文”中，我組織學(xué)生積極向《百家作文指導(dǎo)》及《xx縣報》《xx縣專刊》投稿，所發(fā)表的文章達五十余篇。在學(xué)校組織的各類“征文”中學(xué)生多人多次獲獎。我協(xié)助學(xué)生自編班級作文集《快樂習作》（上下）《小荷才露尖尖角》，鼓勵把自己的習作編成作文專集。在二小十六年的教學(xué)工作中；在學(xué)校組織的“向全縣教師開課“的教學(xué)活動中，我多次承擔對外開課的任務(wù)。本學(xué)期由于我的丈夫調(diào)動到宣城工作，女兒又正上初三，在面臨公開即將到來的日子又恰逢和我們生活多年的外公突然去世，面對學(xué)校交給我的對全縣開一節(jié)課的任務(wù)，我克服困難，設(shè)計了一堂較為新穎的課型《作文評講：我xxx的一個人》，據(jù)陳校長告訴我，杜老師聽了我這堂課后評價較好。我也算是較圓滿的完成了這次開課任務(wù)了。

　　“一份耕耘，一份收獲。”任現(xiàn)職以來，所帶的語文學(xué)科在縣教委組織的七次抽測中，我所帶班級的語文成績有五次在全縣名列前茅。在歷年來的“愛國主義”讀書講故事活動中，所輔導(dǎo)的學(xué)生在校比賽中多次獲得一等獎。我撰寫的論文在各類雜志上發(fā)表及市縣級獲獎的有三十余篇。

　　個人的發(fā)展離不開一個優(yōu)秀團結(jié)的集體。在二小工作的十幾年里，我有幸得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各位老師的關(guān)心、幫助和愛護，讓我在各方面取得進步，在此，我向大家表示深深的謝意。同時，也希望你們的評審再一次點燃我工作的熱情！最后，祝大家身體健康，工作順利！

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