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青春無(wú)悔的選擇演講稿

時(shí)間:2022-12-31 13:39:05 關(guān)于青春的演講稿 我要投稿

青春無(wú)悔的選擇演講稿

  演講稿是為了在會(huì)議或重要活動(dòng)上表達(dá)自己意見(jiàn)、看法或匯報(bào)思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。在不斷進(jìn)步的時(shí)代,演講稿的使用頻率越來(lái)越高,那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢?以下是小編幫大家整理的青春無(wú)悔的選擇演講稿,歡迎大家分享。

青春無(wú)悔的選擇演講稿

青春無(wú)悔的選擇演講稿1

  大家好!我是三號(hào)選手。今天給大家演講的題目是:選擇與責(zé)任。

  “我更愿意做一輪明月,守望這片希望之花,照亮山村孩子走出大山的路!蹦銈冎篮诨R小學(xué)嗎?那里,窮山惡水,沒(méi)有山清水秀的詩(shī)意,有的只是生活的艱辛,只有通向外面的一條彎彎曲曲的羊腸小道。那里沒(méi)有敞亮的教室,先進(jìn)的電教平臺(tái),老師和物資都非常不足,而張玉滾,一個(gè)“80后”校長(zhǎng),用一根扁擔(dān)挑起了孩子們的未來(lái)。十幾年如一日,一人教六門(mén)學(xué)科,他為了孩子們,變成了無(wú)所不能的超人。用一根扁擔(dān)下山拉教材,挑起了孩子們的希望。面對(duì)環(huán)境的`惡劣,生活的清貧,他始終堅(jiān)守自己的選擇。他說(shuō):“我選擇了這里,選擇了這里的孩子們,就要給他們希望!”

  在這繁華而浮躁的社會(huì),能夠做出無(wú)愧于心的選擇已經(jīng)很難了,但能夠像張玉滾這樣把自己的選擇當(dāng)成責(zé)任去努力負(fù)責(zé)的就更艱難了。

  這個(gè)學(xué)期,我競(jìng)選并擔(dān)任了班上的英語(yǔ)科代表職務(wù),所負(fù)載的任務(wù)是我從未沒(méi)想到的繁重。于是,我的學(xué)習(xí)成功落下了。后來(lái),我決定“輕工作重學(xué)習(xí)”,把英語(yǔ)課代表的責(zé)任拋諸腦后。有一天,老師凝重地找到了我,開(kāi)口就說(shuō):“要不換個(gè)人來(lái)當(dāng)課代表吧!崩蠋煹脑捪癯彼銢_進(jìn)我的腦里!安!我可以做好的!’’一口回絕了老師。我不愿放棄這個(gè)機(jī)會(huì)!“你選擇成為了課代表,就要把它當(dāng)成你的責(zé)任去完成,而不是像你現(xiàn)在這樣,在其位不謀其政!崩蠋煹脑掽c(diǎn)醒了我。是啊,當(dāng)時(shí)我只把選擇當(dāng)成那一刻的選擇,認(rèn)為只要當(dāng)選了這個(gè)課代表就可以成為英語(yǔ)學(xué)習(xí)的統(tǒng)軍人物。但卻從未想過(guò)這個(gè)選擇背后所肩負(fù)的責(zé)任。身為英語(yǔ)科代表,就應(yīng)該肩負(fù)起帶領(lǐng)大家一起學(xué)英語(yǔ),一起進(jìn)步的責(zé)任。不然豈不是害人害己嘛。

  憶往昔,心中頓時(shí)翻起千層浪,一路走來(lái),曾面臨多種選擇,我最終選擇了育英。恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂,雄心壯志,欲與狀元試比高。但,幾番角逐,節(jié)節(jié)敗退,心中那股熊熊烈火早已殘燭搖曳,不得不說(shuō),這里比你認(rèn)真、比你勤奮上進(jìn)的人太多了。我也曾掙扎放棄,躲回我的農(nóng)村中學(xué)做一個(gè)人人羨幕的學(xué)霸。如今如夢(mèng)初醒,開(kāi)始的選擇縱有千般好,但若不承擔(dān)起選擇所肩負(fù)責(zé)任,再好的選擇也是癡人說(shuō)夢(mèng)。

  簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō),做出選擇只是一瞬間的動(dòng)作,但選擇的背后是一種責(zé)任的延續(xù)。未來(lái)我們都將面臨千萬(wàn)種選擇,要選高中、要選大學(xué)、要選工作、要選生活態(tài)度、還要選人生伴侶等等,如果我們也只是停留在選擇這個(gè)動(dòng)作上,敷衍自己的選擇,注定一事無(wú)成。

  所以,在往后的群雄角逐中,我將正視選擇,不畏困境,勇?lián)?zé)任,不負(fù)韶華,不負(fù)青春,不負(fù)初心。

青春無(wú)悔的選擇演講稿2

親愛(ài)的各位同學(xué)們:

  大家好!今天我演講的主題是《選擇拼搏,青春無(wú)悔》。

  有人說(shuō),青春是用來(lái)拼搏的。我們新時(shí)代的后浪們,應(yīng)當(dāng)盡力拼搏,才可青春無(wú)悔。

  劉翔,在我們的眼中,是一位“飛人”。男子110米跨欄,十二秒九一,他用自己的青春的力量破了百年記錄。但是,這樣一位體育達(dá)人,也不是一帆風(fēng)順的。十重跨欄,他時(shí)常練得腿部嚴(yán)重拉傷,甚至一天過(guò)后,他疼得只能一小步一小步地上樓。然而這不是能阻擋他的困難,他始終堅(jiān)持訓(xùn)練。盡管在他第一次有機(jī)會(huì)參與國(guó)際比賽時(shí),他由于腿部拉傷而棄權(quán),但他卻不失信心。終于,在他又一次走上賽場(chǎng)并贏得冠軍時(shí),他的奮斗便都值得了。因?yàn)樗,十重跨欄不再是中?guó)人的難題。只要敢于拼,就一定會(huì)有好的'收獲。

  劉偉,一位失去雙臂的殘疾人,也從未因此而自卑。他靠?jī)赏染毩?xí)游泳,并以此贏得了比賽,獲得冠軍。而后,他練習(xí)用腳彈鋼琴,用腳打字。隨后而來(lái)的,是他在舞臺(tái)上彈出一首又一首動(dòng)人心弦的曲子,贏得了觀眾熱烈的掌聲與歡呼,同時(shí)在一次打字比賽上打破紀(jì)錄,成了世界上用腳打字最快的人。他從來(lái)不會(huì)在意別人的眼光,他的命運(yùn)他做主,從而造就了讓世界都為之震撼的事跡。在青春年華,他決定步履不停,去追求精神的完美。

  世界著名的女作家、教育家海倫·凱勒在年輕時(shí)也做到了拼搏。從小又盲又聾的海倫立志要考上哈佛大學(xué),別人都不相信,并紛紛嘲笑她時(shí),她無(wú)視他們的目光并暗自拼搏,最終夢(mèng)圓。

  我們的青春就應(yīng)該敢于嘗試,敢于拼搏。先選擇,再嘗試。不要怕自己會(huì)因走錯(cuò)了路而摔得鼻青臉腫、頭破血流。對(duì)于我們每一位青少年而言,沒(méi)有比認(rèn)認(rèn)真真、拼盡全力去做自己愿意做的事更酷更有意義的了。因?yàn)橹挥袨閴?mèng)想奮不顧身,努力拼搏,才可收獲豐富而美好的青春回憶。

  同學(xué)們,讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始,為夢(mèng)想張開(kāi)自己拼博的翅膀,去擁抱無(wú)悔的未來(lái)!

  我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

青春無(wú)悔的選擇演講稿3

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  人生有很多很多的選擇,有些選擇能將我們拖向美好的前景,而有些選擇卻能將我們推向無(wú)底的深淵,甚至不能回頭。

  自古以來(lái),狹隘向來(lái)是小人們的專(zhuān)有名詞,一直為人們所不恥。

  龐涓是狹隘的,他不愿孫臏勝于他,便對(duì)其進(jìn)行毒害,最后卻兵敗身亡;周瑜是狹隘的,他不愿諸葛亮勝于他,自般暗算,最后卻被諸葛亮氣的吐血而死;慈禧下棋別人吃他一馬,他卻殺人一家,死后不免遭人唾罵……這些都是有了狹隘之心的后果,告別狹隘之心,以寬容的胸襟包容他人,則可得人心,也可得天下,便成就了自己。

  當(dāng)然,有小人,必有君子,那些用大度生活的`人也是數(shù)不勝數(shù)啊!

  楚莊王,邀眾臣共飲于庭,風(fēng)吹滅了蠟炬,一武將醉酒失態(tài)拉了嬪妃的衣襟,但楚莊王卻以一顆寬容的心包容了他,巧妙解圍。于是,這位將軍在下一場(chǎng)戰(zhàn)役中奮勇斗敵,這場(chǎng)戰(zhàn)便勝利了,這就是寬容的價(jià)值。

  從古至今,沒(méi)有一個(gè)心胸狹隘的人會(huì)成得了大事,寬容是成功者必須遵循的原則。

  林肯,以對(duì)政敵素以寬容著稱。這引起了一位官員的不滿。他說(shuō):“你不應(yīng)該試圖和那些人交朋友,你應(yīng)該消滅他們”而林肯卻說(shuō):“當(dāng)我把他們當(dāng)成朋友時(shí),不就是消滅了自己的敵人么?”這不正是對(duì)寬容的最好詮釋么?

  如果天空不寬容,容忍不了電閃雷鳴,哪來(lái)遼闊之美,如果森林不寬容,寬容不了弱肉強(qiáng)食的規(guī)律,向來(lái)原始之美。

  秦山不辭杯土,方能成其高,江河不辭罔流,方能成其狀,是寬容締造了他們。只有擁有一顆寬容的心,才能達(dá)到一種境界。讓我們?nèi)W(xué)習(xí)那丁香花。寬容,是我們無(wú)悔的選擇。

青春無(wú)悔的選擇演講稿4

  大家好,我是二號(hào)選手張宇軒,今天我要演講的話題是:選擇,決定你的方向。

  選擇無(wú)處不在,大到人生方向,小到在哪吃飯。可以說(shuō):人生是由無(wú)數(shù)個(gè)細(xì)胞般的選擇構(gòu)成的。善選擇,春暖花開(kāi);無(wú)向者,荊棘連連。

  選擇,是目標(biāo)和方向的定義,是成與敗的`分水嶺。做好選擇,不僅要獨(dú)立選擇,又不能獨(dú)斷;要聽(tīng)從他人意見(jiàn),又不能為他人左右。選擇,是驚心動(dòng)魄的藝術(shù)。方向不對(duì),如同迷航的船;方向恒定,難免撞上了岸。

  如何選擇?有人早已給出了答案。

  文革結(jié)束后,有一人做出了正確的選擇,他就是鄧小平。是他提出了全新的改革思想,將中國(guó)重回正確的道路上。讓新中國(guó)在真正意義上完成了改革開(kāi)放。例如深圳,深圳在改革開(kāi)放之前是一個(gè)小漁村,改革開(kāi)放后短短幾十年,就成為了一個(gè)繁華的大都市。他為什么能正確選擇,是直覺(jué)?是猜想?或是,運(yùn)氣?但,都不是。他深知利與弊,他了解方向的重要性。因此,他也做出正確的歷史選擇。

  這里我再舉個(gè)例子。拿破侖,將三分之一的兵力交于格魯希,令其追擊普軍,但普軍早已轉(zhuǎn)向,而格魯希并未改變。當(dāng)普軍與威靈頓相聚,開(kāi)始沖破拿破侖的大軍時(shí),盡管許多士兵勸格魯希做出另一選擇,但他只是向著樹(shù)林沖擊。一代天驕,竟毀于一人之手,選擇之間,彰顯成敗。假如格魯希及時(shí)改變選擇,時(shí)代也許會(huì)大有改變。

  選擇,一成一敗,為什么?是歷史的天平傾斜了嗎?不,不是的。選擇,是適時(shí)而擇,需要莫大的勇氣和毅力。隨波逐流,只會(huì)一事無(wú)成。

  作為中學(xué)生的我們,心智尚未成熟,所以,在面對(duì)選擇時(shí),我們要學(xué)會(huì)抵制誘惑,不可以為了那一時(shí)的玩樂(lè)而放棄自己光明的未來(lái)。應(yīng)該時(shí)刻專(zhuān)注,精準(zhǔn)地做出每一個(gè)選擇,不要在選擇的岔路口迷失方向,應(yīng)當(dāng)明確自己的目標(biāo),知道自己在做什么。然后守住心靈,保持頭腦清醒,哪怕那條路很難走,充滿荊棘與磨難,也要不忘初心,勇往直前,為人生的下一個(gè)選擇做準(zhǔn)備。

  方向,成敗,未來(lái),都與選擇息息相關(guān),密不可分。選擇需要適應(yīng)當(dāng)前,不可永不改變。要獨(dú)立自主地選擇,又要聽(tīng)從他人意見(jiàn)。以大局,以未來(lái)為重,正確、精準(zhǔn)地做出選擇,無(wú)悔未來(lái)。

  我的演講完畢,謝謝大家!

青春無(wú)悔的選擇演講稿5

  富蘭克林有句名言:推動(dòng)你的事業(yè),不要讓你的事業(yè)來(lái)推動(dòng)你。今天,我正是為推動(dòng)我的事業(yè)而來(lái)!

  大家好,我是和舍五峰的一名小學(xué)教師,和在坐的各位老師們的敬業(yè)和奉獻(xiàn)相比,我對(duì)教師這個(gè)特殊職業(yè)的認(rèn)識(shí)未免淺薄,我的教齡只有短短的三年,沒(méi)有什么足以自豪的執(zhí)教歷史,也沒(méi)有幾十年如一日的默默奉獻(xiàn),我在這里要講給大家的,只是我身上發(fā)生的真實(shí)的故事,更是一段令人慚愧的心路歷程。

  馬南小學(xué)是我執(zhí)教人生中的第一所學(xué)校。xxxx年我滿懷著激情和放飛的理想,來(lái)到這所邊遠(yuǎn)山區(qū)的小學(xué),它對(duì)于我來(lái)說(shuō)太刻骨銘心了,破爛的宿舍,下雨天漏水連連,每次都三、四個(gè)桶來(lái)接水;破爛的教室,地面沒(méi)有打水泥,坑洼坑洼都是洞,當(dāng)?shù)谝淮未┲吒哌M(jìn)教室一不小心腳踩歪了,你們猜到是什么結(jié)果了么?高跟鞋的底跟給弄籪了一個(gè);破爛的課桌,大部分的桌子的一邊腳已經(jīng)搞籪,都是用小石頭來(lái)墊住的,有些是用木棍來(lái)綁著。眼前的破陋景象和我當(dāng)初想象相去甚遠(yuǎn),一種極度的失落感涌上心頭,難道是我曾經(jīng)雄心壯志,追求理想,實(shí)現(xiàn)抱負(fù)要來(lái)的地方嗎?天啊,一所學(xué)校,竟然只有四個(gè)老師,五十多個(gè)學(xué)生,叫我怎么過(guò)呀?我無(wú)法控制自己的淚腺,眼淚像籪了線的珠子滾落下來(lái)。我是縣城長(zhǎng)大的女孩,從小沒(méi)吃過(guò)苦,城鄉(xiāng)的差異使我無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容。我最害怕的是夜的來(lái)臨,鄉(xiāng)村的夜晚靜得可怕,靜得令人無(wú)法呼吸,偶爾的幾聲貓頭鷹的哀鳴,更令人心驚膽顫,我睡的房間的后面是一片秧苗,夜晚聽(tīng)到的都是青蛙呱呱地叫聲,幾乎都是用被子蓋過(guò)頭來(lái)睡的,夜的恐懼與把我推向崩潰的邊緣。這日子是人過(guò)的嗎?寂寞、孤獨(dú)、傷悲。我最渴望的就是睡覺(jué)、周末、放假。

  最先打動(dòng)我的,是一個(gè)男孩的作文,這個(gè)男孩很文靜,安穩(wěn),從不淘氣,也從不惹人注目,說(shuō)實(shí)話,上課時(shí)我很少注意他,他也很少回答問(wèn)題,我們就在彼此的漠視中相安無(wú)事地度過(guò)每一天。直到一次活動(dòng)課上,在跟同學(xué)們一起玩球的他卻意外地被球擊中了鼻梁,血從鼻子涌出來(lái),染紅了胸前的衣襟。班長(zhǎng)跑過(guò)來(lái)報(bào)告后,我急忙跑到球場(chǎng),教他一些止血的方法,并且順手從褲兜里掏出一打紙巾,讓他擦試,又安慰了幾句。后來(lái),就是這樣一件對(duì)于每個(gè)班主任來(lái)說(shuō)普通得不能再普通的事,卻被他寫(xiě)進(jìn)了作文。他是這樣說(shuō)的,“王老師平時(shí)總是很兇,像一只恐龍,我很怕她;可是她又很關(guān)心我們,就像燦爛的陽(yáng)光,讓我感到格外的溫暖。”這篇作文,讓我沉思了很久,教師這個(gè)職業(yè)讓我平生第一次砰然心動(dòng)。我那顆失落的心被孩子們的善良給撫熱了。從那天開(kāi)始,我才真正的投入到自己的工作當(dāng)中來(lái),更加踏踏實(shí)實(shí)的耕耘,也已堅(jiān)定的要把自己的青春獻(xiàn)給每一個(gè)學(xué)生。讓我感動(dòng)不已的.是對(duì)于這樣一個(gè)不稱職的老師,他們卻始終把我當(dāng)成合格老師一樣愛(ài)戴。

  51-各位老師們,相信在坐也有從農(nóng)村出來(lái)的,和在座的各位老師的敬業(yè)與奉獻(xiàn)相比,我的故事微不足道,甚至說(shuō)來(lái)令人羞愧不已,但那也只是一個(gè)年輕老師在教學(xué)的心路歷程。在這里,我想說(shuō)的是,農(nóng)村并不可怕,可怕的是我們有沒(méi)有敬業(yè)心。為什么臨高這三年來(lái)招聘那么多教師?目的只有一個(gè),為了更好的發(fā)展臨高的教育事業(yè)。所以,我希望,我們?cè)谧哪贻p老師們,能夠兢兢業(yè)業(yè),吃苦耐勞,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。把臨高的下一代培養(yǎng)出水平來(lái)。1-論我,一個(gè)普普通通的農(nóng)村小學(xué)教師,沒(méi)有多少深?yuàn)W們的道理可以講,也沒(méi)有多少長(zhǎng)篇大論可以抒發(fā),但是我有著樸素的情感,勤奮的付出,我想就是因?yàn)橛兄@種品質(zhì),我一定會(huì)在教育這方天地里越走越廣!

青春無(wú)悔的選擇演講稿6

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,大家好!

  首先請(qǐng)?jiān)试S我讓我以一首小詩(shī)開(kāi)始今天的演講吧:

  “有一首歌最為動(dòng)人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一種風(fēng)景最為雋永/那就是師魂/不要說(shuō)我們一無(wú)所有/我們擁有一顆火熱的太陽(yáng)/我們擁有廣博的天空/我們用愛(ài)播撒希望……”

  我喜愛(ài)這首詩(shī),因?yàn)椋媲橹幐枇宋覀內(nèi)嗣窠處煾呱械膸煹、美好的心靈,也讓我們從中依稀看到自己的身影。

  轉(zhuǎn)眼間,我在三尺講臺(tái)上已經(jīng)度過(guò)了五個(gè)春秋,在這數(shù)千個(gè)日日夜夜時(shí),我深深體會(huì)到教師不僅是知識(shí)的傳播者,而且是靈魂的塑造者。

  一、選擇白碌山區(qū),我無(wú)怨無(wú)悔

  本以為有一天我會(huì)遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)的大山,去感受城市的萬(wàn)家燈火,去觸摸繁華、悅納潮流。畢業(yè)時(shí)的我,也曾躊躇滿志,也有過(guò)“給我一個(gè)支點(diǎn),我也可以撬起地球”的豪言壯語(yǔ),夢(mèng)想著自己的人生舞臺(tái)會(huì)散發(fā)出耀眼的光芒。畢業(yè)后的上崗考試,我也一路過(guò)關(guān)斬將、春風(fēng)得意,以為語(yǔ)文成績(jī)拿了全區(qū)第一,一切都會(huì)如我所愿,怎么也不會(huì)想到有一個(gè)比我家還偏僻的山村在等待我的到來(lái)。在接到介紹信的那一刻,我夢(mèng)想的人生舞臺(tái)上早已黯然失色。就這樣,我走上了白碌初中的三尺講臺(tái)。

  那年9月,我來(lái)到了白碌初中,臨時(shí)用兩條長(zhǎng)板凳,幾塊木板安了張床。從此,一箱書(shū)籍,兩床棉絮,一間小屋,我就在這山中扎下了根。

  開(kāi)始工作的第一天,我看到學(xué)校的操場(chǎng)上長(zhǎng)滿了雜草,校舍的墻上、教室里到處布滿了灰塵。我想招呼幾個(gè)學(xué)生打掃一下,誰(shuí)知學(xué)生們見(jiàn)我初來(lái)這里,一副和善的'樣子,沒(méi)一個(gè)動(dòng)手。我二話沒(méi)說(shuō),拿起掃帚、抹布就干了起來(lái)?粗液沽鳑驯车臉幼,學(xué)生們感動(dòng)了,都來(lái)給我?guī)兔,掃的掃,抹的抹,一?huì)兒,學(xué)校的面貌煥然一新。

  “感覺(jué)蠻苦,但苦也心甘”,這是我工作最深的感受。

  二、深?lèi)?ài)山里娃,我無(wú)微不至

  “人之相交,常在交心”,在班主任工作中,我把關(guān)心愛(ài)護(hù)和嚴(yán)格要求統(tǒng)一起來(lái),愛(ài)所有的學(xué)生,一視同仁,使學(xué)生在愉快的氣氛中接受教育,在寬松和諧的環(huán)境中領(lǐng)悟道理。在教室專(zhuān)欄里,我設(shè)計(jì)了“我的志愿”、“青春寄語(yǔ)”、“互動(dòng)平臺(tái)”等欄目,并且寫(xiě)了《希望的田野》、《飛翔的翅膀》等文章,以書(shū)信的方式與學(xué)生真心交流,以人格培養(yǎng)人格,以靈魂塑造靈魂。在自己的博客里,我用這樣的語(yǔ)言來(lái)激勵(lì)學(xué)生:

  “有時(shí),我倒希望這里的一片荒漠中的胡楊,用我的執(zhí)著來(lái)播撒生命的種子,哪怕只有萬(wàn)分之一的希望,但我會(huì)用數(shù)億倍的努力堅(jiān)守這渺小的生命機(jī)緣,我不會(huì)放棄,荒漠再干、機(jī)緣再小,這都不是理由,一粒倔強(qiáng)的種子總會(huì)在堅(jiān)持中創(chuàng)造奇跡,總會(huì)在絕望的邊緣撐起綠色的希望。我會(huì)告訴世界:再荒蕪的空間也會(huì)綻放堅(jiān)強(qiáng)的花朵,只要我還是一粒種子!冬去春來(lái),一顆顆頭顱從滾燙的沙粒中探出,我欣然而笑,孩子,你終于回來(lái)了,我們一起分擔(dān)干涸的命運(yùn),共享濃蔭的快意吧!”

  帶著愛(ài)選擇事業(yè),帶著愛(ài)專(zhuān)注于事業(yè)。這就是我選擇事業(yè)的方式和對(duì)待事業(yè)的心。班里有一位叫李鑫軍的學(xué)生,他的其它成績(jī)都不錯(cuò),可是英語(yǔ)的確很差,作為班主任,我經(jīng)常找他談話,不僅給學(xué)生信心,而且特意請(qǐng)教英語(yǔ)老師,讓他掌握學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法,早自習(xí),還要專(zhuān)門(mén)考考他的單詞,身為班主任,我不只是看重自己的語(yǔ)文學(xué)科,而是想著如何讓學(xué)生全面發(fā)展,使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到全面提升。一份耕耘,一份收獲,20xx年中考結(jié)束了,我所帶的班級(jí)取得了不錯(cuò)的成績(jī),有10人被重點(diǎn)中學(xué)錄取,李鑫軍同學(xué)也以710。5分的成績(jī)被東方紅中學(xué)錄取。我所帶的語(yǔ)文成績(jī)更有了新的突破,平均分102。7分,及格率達(dá)96。7﹪

  如果要說(shuō)黎明的奉獻(xiàn)是太陽(yáng),黑暗的奉獻(xiàn)是群星,大地的奉獻(xiàn)是鮮花,那么老師的奉獻(xiàn)就是對(duì)學(xué)生的愛(ài)。作為一名老師,就要用一顆純潔的童心去接近學(xué)生,用愛(ài)心去關(guān)心學(xué)生,既要做一個(gè)好老師,又要做學(xué)生的好朋友,以心換心,以才育人,以情育人。

  三、求索育人路,我無(wú)休無(wú)止

  在教學(xué)實(shí)踐中,我不斷更新教育觀念,積極運(yùn)用新課程改革的理念和方法,充分利用課余時(shí)間深鉆教材、大綱及教輔資料。把握課文重點(diǎn)和難點(diǎn),精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設(shè)計(jì)、作業(yè),做到“一課一得”。我還善于調(diào)查研究,了解學(xué)生實(shí)際,確定相應(yīng)教法,做到心中有學(xué)生,胸中有教法。經(jīng)過(guò)努力,課堂效果有了明顯的提升,師生雙方積極性高,課堂氣氛活躍,教學(xué)成績(jī)突出,受到老師和學(xué)生的好評(píng)。

  從20xx年起,我擔(dān)任文科教研組組長(zhǎng),20xx年,我又兼任白碌初中團(tuán)支部書(shū)記,肩上的擔(dān)子更重了,但我毫無(wú)怨言,經(jīng)常與同事一起探討教學(xué)科研方面的問(wèn)題,了解教學(xué)改革的新動(dòng)態(tài)。

青春無(wú)悔的選擇演講稿7

  我很榮幸能夠登上這個(gè)舞臺(tái)。大家好,我演講的主題是:把握選擇,把握未來(lái)。請(qǐng)問(wèn)大家此前有做過(guò)重大的選擇嗎?

  我的畢生夢(mèng)想就是成為所向披靡,征戰(zhàn)沙場(chǎng)的鐵蹄——陸軍

  當(dāng)我做出這個(gè)選擇時(shí),我猶豫過(guò),掙扎過(guò)。有很多的人選擇了參軍,他們同我一樣思考著,是躺著成為烈士,或是站著接受嘉獎(jiǎng),但他們毫不猶豫的選擇了參軍!為什么?

  他們將日軍驅(qū)逐回本土,捍衛(wèi)著新中國(guó)。上甘嶺戰(zhàn)役中,黃繼光用血肉之軀去抵擋噴射著死亡的槍口,他是鋼鐵嗎?不!他是一個(gè)擁有著鋼鐵意志的軍人!

  想到這里,心中不由得激動(dòng)。腦海中便憧憬著參軍后的未來(lái):一襲深綠色的軍裝讓我在雪日下愈發(fā)耀眼,我站立在哨所旁,用鷹眼注視著祖國(guó)的邊疆,與“中國(guó)國(guó)界碑”一同挺立。端著手中的武器,抵御一切有可能侵犯國(guó)土的威脅。即使壯烈犧牲,也了無(wú)遺憾!

  熱血男兒們現(xiàn)在有想穿上那身軍裝的沖動(dòng)嗎?

  或許你們有,可悲的是,我因?yàn)榉N種原因,與陸軍有著一道無(wú)法逾越的鴻溝。但,我不會(huì)因此改變自己的夢(mèng)想,更不會(huì)因此改變自己的選擇。我會(huì)在軍械方面為陸軍做出貢獻(xiàn),像鄧稼先那樣的“兩彈”元?jiǎng),他潛心投入到核武器研究中,?jīng)過(guò)數(shù)十載春秋,研發(fā)出核武器,為保衛(wèi)新中國(guó)貢獻(xiàn)力量,但,他至逝世前一秒,也未被外界的人所知曉。

  科研的.美好,使我沉浸其中,幻想著:身著白色寬大衣的我,時(shí)而撓頭深思,時(shí)而埋頭弓腰,又在桌上奮筆疾書(shū),做出復(fù)雜的程序解析,又或者與其他科研工作者討論更進(jìn)一步的方法,不分晝夜的做出一個(gè)個(gè)實(shí)驗(yàn),更不會(huì)在意額頭的青筋暴跳,雙眼的紅腫,雙手的乏力。唯一值得我高興的也就是:在無(wú)數(shù)的日夜中,與共事者一同研發(fā)新型裝備,我的夢(mèng)想便是如此了!

  為了更進(jìn)一步完成我的夢(mèng)想,我毅然選擇了“國(guó)防科技大學(xué)”,希望有朝一日為中國(guó)研發(fā)出一個(gè)個(gè)工業(yè)結(jié)晶,作出偉大成就。雖然無(wú)法成為我夢(mèng)想中的蒼穹,我也會(huì)矢志不渝的堅(jiān)定我的選擇,達(dá)成我的夢(mèng)想!“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”!

  我在堅(jiān)定的“求索”中,而你們還記得當(dāng)初的夢(mèng)想嗎?你們幻想過(guò)未來(lái)嗎?或者幻想的未來(lái)實(shí)現(xiàn)了嗎?——不!你們沒(méi)有,你們中的大部分人沒(méi)有在為當(dāng)初的選擇而努力!選擇是艱巨的,富有挑戰(zhàn)性的,但是,一旦做出了選擇就要不懈的去堅(jiān)持!當(dāng)你將選擇權(quán)把握在手中時(shí),你便早已把握了未來(lái)!

  最后,我愿用李白的一首詩(shī)句結(jié)束我的演講“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)!直掛云帆濟(jì)滄海!

  我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

青春無(wú)悔的選擇演講稿8

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!我演講的題目是《從心而選》。

  人生的選擇有很多,在選擇的岔路口,我們要有對(duì)自己的希冀,要明確自己想要成為什么樣的人,才能選得正確,選得無(wú)悔。

  我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題,假如你是北大的研究生,你會(huì)選擇做一份怎樣的工作呢?(等回答)是啊,有了北大畢業(yè)的光環(huán),大多數(shù)的我們都會(huì)選擇一份高薪體面的工作,但確實(shí)有這樣一個(gè)人,北大畢業(yè)后跑回老家賣(mài)牛肉面,他就是伏牛堂的創(chuàng)始人張?zhí)煲。北大碩士畢業(yè)的他,原本可以選擇一份體面高薪的工作,可他不顧外界的爭(zhēng)議,不顧家人的不理解,毅然選擇創(chuàng)業(yè)——賣(mài)牛肉面,走訪過(guò)無(wú)數(shù)間店鋪,調(diào)整了無(wú)數(shù)次配方的他,終于研制出了伏牛堂,被評(píng)為現(xiàn)象級(jí)的餐飲界奇跡,這一切只因他想傳承家鄉(xiāng)常德的牛肉粉。

  還有最美鄉(xiāng)村教師支月英,19歲那年,她不顧家人反對(duì),懷揣著教育夢(mèng)想來(lái)到離家?guī)装俟镞h(yuǎn)的泥楊村教書(shū),那里教室只有一塊黑板,課桌都是拼湊而成的,孩子上學(xué)要走十多公里的.山路,艱苦惡劣的環(huán)境嚇走了一撥又一撥教師,卻從沒(méi)嚇跑過(guò)支月英。她教孩子識(shí)字讀書(shū)、唱歌跳舞、認(rèn)識(shí)大千世界。心懷鄉(xiāng)村教育夢(mèng),她這一堅(jiān)守就是30多年。

  張?zhí)煲缓椭г掠,他們?duì)于自己想要成為哪一種人,心里是有答案的。所以他們不在乎艱難和阻撓,確定了,就從心而選,勇往直前。

  反觀我們自身,因?yàn)椴恢雷约合胍氖鞘裁,總是在迷茫、徘徊和懶惰。我也曾因(yàn)椴淮_定自己想成為怎樣的人,而度過(guò)了一些懶懶散散、渾渾噩噩的日子,可當(dāng)看到身邊的人都在前進(jìn),而我卻止步不前的時(shí)候,我的內(nèi)心有一個(gè)強(qiáng)烈的聲音在呼喚我:“這樣隨波逐流就是你想要的嗎?”不,我喜歡有壓力的環(huán)境,我喜歡不斷挑戰(zhàn)和突破自己,所以我必須逆流而上。于是,我開(kāi)始在學(xué)習(xí)上奮勇前進(jìn)。我希望將來(lái)在好的城市上一個(gè)好大學(xué),不斷去挑戰(zhàn)新事物,面對(duì)困難時(shí)不斷地迎難而,上去突破自己。我不怕城市的鋼筋水泥讓我迷失,只怕自己沒(méi)有聽(tīng)從內(nèi)心的聲音。

  我們之所以在選擇面前猶豫不決,是因?yàn)闆](méi)有聽(tīng)從自己內(nèi)心的聲音,只有當(dāng)你確定自己的希冀,知道自己想成為什么樣的人時(shí),你才能確定哪一條路是值得你去走的。我們才能遵循自己的內(nèi)心,作出無(wú)悔的選擇。

  選擇的美妙之處在于我們對(duì)未來(lái)不可預(yù)知。我們不應(yīng)該去想“如果做了這個(gè)選擇我的人生會(huì)變?cè)鯓印保鴳?yīng)該認(rèn)為“我想成為這樣的人那么我必須做這樣的選擇”。只有這樣,我們才能驕傲地說(shuō)出,這就是我的選擇,這就是我!

  我的演講完畢,謝謝大家。

青春無(wú)悔的選擇演講稿9

各位評(píng)委老師、各位同學(xué):

  大家下午好!我是9號(hào)選手。今天我演講的題目是《走好每一步》。

  人的一生,面臨著不同的機(jī)遇,需要做出不同的選擇。每作出一個(gè)正確的選擇,就走好了人生的一步,對(duì)我們的一生影響深遠(yuǎn)。

  以史為鑒。西漢前期,霍去病屢立戰(zhàn)功,漢武帝為他建造了一座豪華的府邸可他卻不卑不亢地謝絕了,并說(shuō)了一句流傳至今的名言:“匈奴未滅,何以家為!被羧ゲ∠扔袊(guó),后有家,心懷天下,心系百姓,以心中熱血,沖擊了當(dāng)時(shí)利欲熏心的西漢,為天下譜寫(xiě)了一曲蕩氣回腸的贊歌,也鑄就了他令人敬仰的一生。

  錢(qián)學(xué)森,中國(guó)第一國(guó)產(chǎn)導(dǎo)彈的制造者。當(dāng)他在美國(guó)學(xué)有所成,想要帶著自己的學(xué)術(shù)研究與專(zhuān)利回國(guó)時(shí),美國(guó)研究所不僅拒絕了他的回國(guó)申請(qǐng),還非法囚禁他們夫妻。錢(qián)學(xué)森選擇抗?fàn)帲钡娇姑涝瘧?zhàn)爭(zhēng)勝利后,周總理親自到美國(guó)歡迎他回家;貒(guó)了僅僅幾年,他就研制出我國(guó)第一枚國(guó)產(chǎn)導(dǎo)彈,并順利發(fā)射,對(duì)后世影響深遠(yuǎn),也向世人展現(xiàn)了他那顆單純的、熱烈的赤子之心。

  朱敏才、孫麗娜夫婦晚年退休時(shí),選擇遠(yuǎn)赴偏僻地區(qū)支教十年,為山區(qū)孩子撐起了一片藍(lán)天。

  黃大年,一心為國(guó),積極配合國(guó)家實(shí)施“國(guó)外高層人才引進(jìn)計(jì)劃”,放棄國(guó)外富裕生活,一生中國(guó)夢(mèng),功德冠群英。

  從古至今,一個(gè)個(gè)名人的事例,全都告訴我們面臨人生岔路口,作出正確的選擇就是走好了一生的一步路,請(qǐng)慎重選擇!

  十年磨一劍,一朝試鋒芒。很快,我們就要面臨一個(gè)重要的抉擇,那就是中考。而在那之前,我們的每一個(gè)選擇都將影響它的'走向。所以我選擇做好每一天。

  當(dāng)別人還在被窩里痛苦地掙扎著要不要起床時(shí),我已選擇每日準(zhǔn)點(diǎn)早起,準(zhǔn)點(diǎn)晨練,準(zhǔn)點(diǎn)開(kāi)口誦讀。因?yàn)槲抑,良好的行為?xí)慣在拼搏的人生路上是一股多么強(qiáng)大的力量!

  當(dāng)別人滿口抱怨學(xué)習(xí)枯燥、作業(yè)太多時(shí),我選擇除了認(rèn)真完成每天的作業(yè)以外,每天還要預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、查漏補(bǔ)缺。認(rèn)真完成作業(yè)和復(fù)習(xí)可以鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識(shí);預(yù)習(xí)可以讓我對(duì)第二天要學(xué)的內(nèi)容心中有譜,有所側(cè)重;查漏補(bǔ)缺則是對(duì)學(xué)習(xí)的補(bǔ)充完善。所以,我何樂(lè)而不為呢?

  當(dāng)別人渾渾噩噩終日不知所為時(shí),我選擇做到“吾日三省吾身”,三個(gè)問(wèn)句,今天你努力了嗎?今天你學(xué)到了什么?明天你該做出怎樣的調(diào)整?同時(shí)也要做到自己對(duì)自己的回答問(wèn)心無(wú)愧。

  當(dāng)別人因?yàn)閾?dān)心影響成績(jī)而拒絕課外活動(dòng)時(shí),我的鋼琴已經(jīng)過(guò)了國(guó)考十級(jí)、英皇五級(jí),我自認(rèn)為圍棋下得不錯(cuò),唱歌和跳舞也可以。因?yàn)槲抑,將?lái)社會(huì)要選擇的人才絕不是一個(gè)書(shū)呆子。

  認(rèn)真選擇,走好每一步人生路。愿你,愿我,心之所向,素履以往,生如逆航,一葦以航!

青春無(wú)悔的選擇演講稿10

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家下午好!我是6號(hào)選手,我今天演講的題目是《珍惜每一次選擇》。

  大家想想,從小到大,我們是不是做了無(wú)數(shù)多個(gè)選擇題呢?也對(duì)選擇題恨得牙癢癢,尤其是有選擇困難癥的?墒牵銈冇袥](méi)有想過(guò)還有一些上帝從未賦予選擇權(quán)的人,其實(shí)能夠有所選擇,能夠自己做主下決定是何等的幸福。

  “一念成佛,一念成魔!边@告訴我們選擇是多么地重要,它不僅僅決定了我們一個(gè)判斷的方向、答案以及結(jié)果。重要的是它抉擇了人生一件事情的進(jìn)程,甚至影響一個(gè)人的命運(yùn)。

  既然上天賦予我們選擇的機(jī)會(huì),而選擇又那么的重要,我們更要珍惜每一次選擇的機(jī)會(huì)。

  元末明初的文學(xué)家宋濂,幼時(shí)貧困,當(dāng)他有機(jī)會(huì)去讀書(shū)時(shí),他選擇珍惜,再艱難也在堅(jiān)持,沒(méi)有書(shū),借書(shū)抄書(shū)來(lái)看;酷寒時(shí)節(jié),滴水成冰,仍不放松讀書(shū)。成年后,有機(jī)會(huì)從師學(xué)習(xí),到書(shū)舍讀書(shū),大雪漫天,他踩著大雪,足膚皸裂,四肢僵硬,不能動(dòng)彈,灌下熱水,裹著被子,繼續(xù)讀書(shū),其珍視之心,堅(jiān)持之舉,到如此境地。最終成為了明代文學(xué)家,“開(kāi)國(guó)文臣之首”。

  那我呢?

  當(dāng)我知道要轉(zhuǎn)學(xué)回來(lái)博羅時(shí),我認(rèn)真查詢,四處打聽(tīng),最后我堅(jiān)定地跟爸爸說(shuō):“我要到育英去!”這是我堅(jiān)定的選擇,我珍惜它,并為此而不懈的努力著。

  每天宿舍起床鈴響起之前,我已在教室里放聲朗讀,睡覺(jué)鈴聲響起時(shí),我才不舍得放下手中的書(shū);每次體育鍛煉,我不在乎汗流浹背的自己有多么狼狽,也不在乎運(yùn)動(dòng)過(guò)后的酸痛有多么難以忍受,我只在乎每次的運(yùn)動(dòng)鍛煉,是否能增強(qiáng)我的體質(zhì)。

  每次有各種比賽活動(dòng)時(shí),我總是第一個(gè)舉手報(bào)名,有幸選上,不驕不躁,認(rèn)真?zhèn)鋺?zhàn),不幸落選,不棄不餒,在旁學(xué)習(xí),爭(zhēng)取再戰(zhàn)。

  我所做的一切,只因我非常清楚在育英的.每一天都在為我的將來(lái)積攢力量,所以我珍惜它!

  珍惜每一次選擇,慎重做每一次選擇,它決定著你的未來(lái)。

  親愛(ài)的同學(xué)們,聽(tīng)到這里,你們還想要抱怨選擇太多了么?珍惜我們育英學(xué)校所給予良好的學(xué)習(xí)條件!珍惜我們手中選擇的權(quán)利吧!可以選擇是何等幸福的事!

  我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

青春無(wú)悔的選擇演講稿11

敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好,我是一號(hào)選手,今天我演講的主題是《選擇的意義》。

  選擇的意義在于激發(fā)我們潛在的能力,然后在最大程度上發(fā)揮自己的光芒,讓我們不斷地成長(zhǎng),不斷地完善。

  其實(shí),在我們的生活中,時(shí)時(shí)都會(huì)有選擇,小到今天午餐吃什么,大到人生的決策,常常都需要我們答選擇題。就正如我選擇站在了大家的面前,就是選擇了勇敢面對(duì),選擇了大膽發(fā)聲,選擇戰(zhàn)勝恐懼,戰(zhàn)勝自己,就是選擇最大程度上發(fā)揮自己的光芒。所以,大家不給我一點(diǎn)掌聲嗎?(謝謝)

  好了,我們回歸正題。大家都知道《朗讀者》這個(gè)節(jié)目吧,其中有一期的主題就是“選擇”,在節(jié)目里,令我印象最深刻的是耶魯村官秦玥飛,他是美國(guó)耶魯大學(xué)的優(yōu)秀畢業(yè)生,學(xué)成歸國(guó)后,選擇成為了中國(guó)湘西山村里的一名大學(xué)生“村官”。他本可以選擇舒適的高薪生活,但他卻選擇了把家安在貧困山區(qū),這實(shí)在讓人覺(jué)得不可思議,在他的幫助下,村民搞起了專(zhuān)業(yè)合作社,種起了經(jīng)濟(jì)作物,人均收入穩(wěn)定上升。很多人問(wèn)秦玥飛:“是什么讓你選擇待在農(nóng)村?”他說(shuō)很簡(jiǎn)單,“每人都有選擇追求美好生活的愿望,而我希望幫助更多的村民能夠?qū)崿F(xiàn)!睂(duì)理想主義者來(lái)說(shuō),地上滿是“六便士”,秦玥飛卻抬頭看到了“月亮”,并選擇以此為珍貴。“選擇”是我們成長(zhǎng)過(guò)程中的煩惱和喜悅,以至于到最后我們成為什么樣的人,除了努力,可能還而在于我們的選擇,這就是“選擇”對(duì)于人生的意義。

  讓我算算,還有不到五個(gè)月的時(shí)間,我們即將就要成為初三的學(xué)生了,面對(duì)學(xué)業(yè)的壓力,亦或是生活上的煩惱,我們難免會(huì)產(chǎn)生焦慮的情緒,心里總會(huì)有許多的想法。這個(gè)時(shí)候,做出正確的選擇對(duì)于我們來(lái)說(shuō)就有著猶為重要的意義,因?yàn),我們的人生,也是一次次選擇的結(jié)果。

  你是選擇隨波逐流,還是遵從自己的'內(nèi)心?

  你是選擇落荒而逃,還是直面挑戰(zhàn)?

  你是選擇止步不前,還是砥礪前行?

  你是選擇倦鳥(niǎo)歸巢,還是搏擊長(zhǎng)空?

  我相信,在座的各位都會(huì)選擇后者,保持樂(lè)觀向上的人生態(tài)度,讓我們不斷地成長(zhǎng),不斷地完善是我們育英每一位學(xué)子最明智的選擇。

  “選擇”是一次又一次自我重塑的過(guò)程,只要有目標(biāo),只要有信念,不要退縮,不要疑懼,更何況我們處于最青春的年紀(jì)。我相信,因?yàn)闊釔?ài),所以選擇,讓我們的生命洋溢著無(wú)與倫比的果敢與美麗,便是關(guān)于青春最正確的選擇!這也是選擇的意義所在。

  最后,希望大家人生中的每一個(gè)選擇都是無(wú)悔的,祝福大家!謝謝大家!

青春無(wú)悔的選擇演講稿12

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  人生是由一個(gè)一個(gè)岔路組成的,這就是說(shuō)我們必須去從中選擇一條道路出來(lái),既然要做選擇就要去認(rèn)真地做不讓自己后悔,如果選擇了,無(wú)論成功與否都要坦然面對(duì)。

  面對(duì)昏君佞臣,屈原選擇了投江,面對(duì)荒漠草原,蘇武選擇了固守:面對(duì)自由田園,陶潛選擇了棄官:面對(duì)大江東去,蘇軾選擇了曠達(dá)。投江,固守,棄官,曠達(dá)。這一切,都讓他們的選擇成為永恒!他們?cè)谕纯嘀袑⒆约旱纳紵蓧蚜业撵`魂,將自己的信念打造成正義的利刃!他們對(duì)世俗橫眉冷對(duì),對(duì)理想留取丹心。他們的選擇讓他們敢于正視淋漓的鮮血,也敢于直面慘淡的人生!因?yàn)樗麄冎溃簩?duì)自己所做的一切,無(wú)怨無(wú)悔!

  人生多歧路,人們依靠自己的信仰去選擇有人選擇了功利主義,有人見(jiàn)了五斗米就折腰,有人認(rèn)為活著就是追求幸福安逸和高官厚祿。宋朝的秦檜,清朝的和珅,無(wú)不選擇了這樣的人生,令人可悲可嘆。其實(shí),生活中更多的人選擇了在平凡的崗位上作出不平凡的業(yè)績(jī)。他們歌頌正義,用自己瘦弱的肩頭挑起歷史的'重?fù)?dān),掌握命運(yùn),用死亡換取震懾人心的壯美。

  他們對(duì)自己的人生,為將來(lái)的道路做出了選擇,不論是好是壞他們都要承擔(dān)所有的后果。讓我們?nèi)ビ赂业倪x擇吧!讓我們選擇一個(gè)無(wú)悔的人生吧!

青春無(wú)悔的選擇演講稿13

  我不會(huì)蔑視平凡,因?yàn)槲沂瞧椒仓械囊粏T。我的心上印著普通人的愿望,眼睛里印著普通人的悲歡,我所探求的也是人們都在探求著的答案。

  是的,我平凡,但卻無(wú)需以你的深沉俯視我,即便我仰視什么,要看的也不是你尊貴的容顏,而是山的雄奇天的高遠(yuǎn)。是的,我平凡,但卻無(wú)需以你的深刻輕視我,即便我聆聽(tīng)什么;要聽(tīng)的也不你空洞的大話,而是林濤的喧響海洋的呼喊;是的我平凡,但卻無(wú)需以你的崇高椰揄我,即便我向往什么,也永不會(huì)是你的空中樓閣,而是泥土的芬芳晨曦的燦爛。當(dāng)然,當(dāng)那些真摯的熟悉的或陌生的朋友提醒或勉勵(lì)我,不論說(shuō)對(duì)了說(shuō)錯(cuò)了我都會(huì)感到溫暖。

  孤芳自賞并不能代表美麗也不能說(shuō)明絢爛,自以為不凡更不能象征英雄氣概立地頂天。我承認(rèn),我的確很平凡。平凡得象風(fēng)象水象雪......然而平凡并沒(méi)有自豪的理由,并非沒(méi)有魅力可言。風(fēng)很平凡,如果吹在夏天;水很平凡,如果是沙漠中的一泓清泉;雪很平凡,如果飄落在冬日與春日之間......我欣賞這樣的平凡,我喜歡這樣的平凡,我也想努力成為這樣的平凡。

  美好的青春,它是人生的一塊敲門(mén)磚,打開(kāi)的是一個(gè)五彩繽紛的世界。帶著對(duì)青春的熱愛(ài)我幸運(yùn)的選擇了教師事業(yè),選擇了這陽(yáng)光下最光輝職業(yè)。然而當(dāng)我走上工作崗位,面對(duì)學(xué)生們無(wú)敵的青春時(shí),我知道我的責(zé)任很重大。我開(kāi)始害怕不能成為一名合格的帶領(lǐng)他們一起攀登人生頂峰的好老師。于是我開(kāi)始思索——?

  怎樣才能成為一名合格的教師,怎樣才能無(wú)悔于美好的青春呢?我開(kāi)始去關(guān)注我的周?chē)P(guān)注那些一直默默無(wú)聞地努力著的老師們。我在他們身上看到了那些美麗的光圈,他們用行動(dòng)告訴我如何去做,我深深地感動(dòng)著,也分享著他們奮斗的'快樂(lè),用他們豐富的經(jīng)驗(yàn)為我未來(lái)的人生導(dǎo)航?jīng)]有什么怨言,有的都是對(duì)青春的無(wú)悔。

  王老師是富有的,投入教育事業(yè)的四十年來(lái)始終堅(jiān)持在教育的第一線,從事本科教學(xué)和研究生指導(dǎo)工作,他微笑著走到同學(xué)們的身邊,把愛(ài)播種到我們每一個(gè)人的心中,他把所有的學(xué)生都當(dāng)作自己的孩子一樣關(guān)心他們的成長(zhǎng),及時(shí)地給予他們?nèi)松闹笇?dǎo)。當(dāng)學(xué)生走出校門(mén)踏上工作崗位時(shí),回頭望去你可發(fā)現(xiàn)王老師的鬢角上又添了幾縷白發(fā),而他卻更加滿足地笑了!

  而今,王老師帶著滿頭銀絲在續(xù)聘三年后告別了三尺講臺(tái)。回憶往事的時(shí)候,他微笑著告訴我:我很富有,雖然我沒(méi)有錢(qián),滿天下的學(xué)生就是我最大的財(cái)富!這時(shí),我突然明白了教師的價(jià)值。我想擁有不平凡的人生,我想我的青春絢爛多姿,我想回憶往事的時(shí)候可以擁有像王老師一樣那么滿足的微笑。然而什么才是不平凡的人生?是用心去熱愛(ài)自己的工作,是在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)地默默努力,是把平凡的工作踏踏實(shí)實(shí)做好,那么在這個(gè)平凡的崗位上終將成就不平凡的人生。這樣的青春,無(wú)怨無(wú)悔!

  當(dāng)我在追尋無(wú)悔青春的道路上前行的時(shí)候,尹鑫老師啟發(fā)了我: “做老師就是要有事業(yè)心,責(zé)任感,很多人把老師比喻成蠟燭,照亮了別人,毀滅了自己,其實(shí)沒(méi)這么慘烈,更多的是照亮了別人,實(shí)現(xiàn)了自我。做老師最開(kāi)心最寬慰的時(shí)刻,就是看學(xué)生取得好成績(jī),看他們畢業(yè)后能有一番成就,每當(dāng)這時(shí)就會(huì)覺(jué)得所有的付出都是值得的。 ”

  我想,面對(duì)青春,王老師是無(wú)悔的,尹老師是無(wú)悔的,在座的這許許多多熱愛(ài)教育事業(yè)的教師們都是無(wú)悔!

  感謝老師前輩們給了我無(wú)數(shù)的關(guān)愛(ài)和指導(dǎo),讓我在感動(dòng)中追尋到了我的人生道路,讓我學(xué)會(huì)在青春面前該如何去牽住學(xué)生們的手,實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值。作為一名新老師,我會(huì)努力拼搏,為學(xué)生建造最堅(jiān)固的心靈棲息地;度過(guò)人生的一段激情燃燒的歲月!讓青春,無(wú)怨無(wú)悔!

青春無(wú)悔的選擇演講稿14

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們:

  大家好!

  能有機(jī)會(huì)站在這里,述說(shuō)一段職業(yè)的情懷和感悟,是幸運(yùn),也是挑戰(zhàn)。

  從我第一次打莊嚴(yán)的國(guó)徽下走過(guò),走進(jìn)檢察院的大門(mén),走上自己工作崗位的那一天起,我就把我的智慧和汗水,把我的整個(gè)青春和生命,都交給了檢察事業(yè),交給了國(guó)家的利益和法律的尊嚴(yán),交給了公平、正義和良知,交給了我頭頂上的那片朗朗藍(lán)天,和藍(lán)天下閃閃發(fā)光的莊嚴(yán)國(guó)徽。

  也許,有人會(huì)說(shuō),檢察官是正義與邪惡的搏殺,是智慧和狡詐的對(duì)壘,是法律與罪惡的較量,檢察官的職業(yè)充滿了血與火,充滿了爭(zhēng)執(zhí)和對(duì)抗,是男子漢的事業(yè);身為女性,更應(yīng)該去當(dāng)教師,去做醫(yī)生。從檢的歲月告訴我,檢察工作是平凡而瑣碎的,沒(méi)有那么多驚心動(dòng)魄的瞬間,沒(méi)有那么多轟轟烈烈的故事。更多的是,每位檢察人員在本職崗位上兢兢業(yè)業(yè)、默默工作。正是這些平凡與瑣碎,推動(dòng)著檢察事業(yè)不斷前進(jìn)與發(fā)展;正是這螺絲釘般的精神,映襯出檢察職業(yè)道德的熠熠光輝!正是這公平、正義、清廉的檢察形象鑄就了檢察之魂,撐起了檢察事業(yè)不斷發(fā)展的脊梁!

  從進(jìn)入工作崗位那一刻起,就像一滴水投入大海的懷抱,懷揣著對(duì)公平正義的追求,在檢察系統(tǒng)這個(gè)家庭里,我找到了自己的位置。我所在的偵查監(jiān)督科,是一個(gè)團(tuán)結(jié)友善而又積極向上的集體,在不久前的王玉雷案中,案件的承辦人、我們的科長(zhǎng)蔡文凱在審查案卷時(shí),字斟句酌不放過(guò)案件中一絲一毫的`疑點(diǎn),及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),最終成功避免了一起冤假錯(cuò)案的產(chǎn)生,充分發(fā)揮了偵監(jiān)科法律監(jiān)督職能,我們偵監(jiān)科被光榮的評(píng)為“愛(ài)民模范先進(jìn)集體”,我們順平縣院被最高檢榮記“集體一等功”。

  我,一名年輕的檢察干警,為自己有這樣一個(gè)偉大的集體,為自己作為千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)檢察干警中的一員,而深深的激動(dòng)著,感到無(wú)尚的自豪和榮光;同時(shí),也感到了一名檢察官所肩負(fù)的使命和責(zé)任,感到了自己身上沉甸甸的重量!雖然我只是一名普普通通的檢察干警,猶如滿天繁星、默默閃爍,但在平凡的工作崗位上,我愿有一份光發(fā)一份熱,向無(wú)數(shù)前輩一樣,把自己的青春鑲嵌在平凡與崇高的職業(yè)之上。

  也許有人會(huì)說(shuō),一個(gè)人的力量那么渺小,又能怎么樣呢?的確,一個(gè)人的力量往往微不足道,但是如果每個(gè)渺小的我們都能付出自己最大的努力,那么我們終能積跬步以至千里,積小流以成江河!作為一名普通干警,惟有干好平凡的工作,不懈的努力。努力就意味著要立足崗位,從本職工作做起,從身邊小事做起。人最寶貴的是青春,當(dāng)回憶往事的時(shí)候,不能因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨,也不因碌碌無(wú)為而羞恥。

  馬克思曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“我們的事業(yè)雖不顯赫一時(shí),但將永世長(zhǎng)存”。誠(chéng)如斯言,作為檢察工作者,在長(zhǎng)城和橄欖枝構(gòu)筑的神圣檢徽下,我將繼續(xù)維護(hù)法律的尊嚴(yán);在威武的檢察制服的映襯下,我將繼續(xù)彰顯法律本色。

青春無(wú)悔的選擇演講稿15

  尊敬的各位老師,同學(xué):

  大家好,今天我演講的題目是《無(wú)悔的選擇》。

  我是一片綠葉,我是一名快樂(lè)的園丁,一名平凡的幼兒教師,陪伴在身邊的,是一群群可愛(ài)稚氣的孩子,還有數(shù)不盡的責(zé)任和承諾。我用辛勤的汗水,澆灌出一棵棵幼苗,給他們?nèi)松瘘c(diǎn)上以方向和力量,讓他們?cè)跓o(wú)微不至的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)。

  當(dāng)時(shí)間隨著孩子的吵鬧和我的手忙腳亂又加上許多的教學(xué)任務(wù)……沉重壓力中漫漫地流失時(shí),和藹可親的老園長(zhǎng)及時(shí)找到了我對(duì)我說(shuō):“我送你一句高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話:‘愛(ài)孩子是母雞都可以做到的,但要教育孩子就不是一件不容易的事情了!蔽也粩啻ブ@句話,至此在幼教摸、爬、滾、打、出來(lái)的我,時(shí)時(shí)深深地記起這一句語(yǔ)重心長(zhǎng)的話。一句簡(jiǎn)單的話、簡(jiǎn)單的道理卻包涵著許許多多的育兒方法。隨著中外學(xué)前理論、幼兒教育家在我面前的出現(xiàn),漸漸我明白了一個(gè)道理,“十年樹(shù)木,百年樹(shù)人”、我們從事的是偉大與平凡的職業(yè)。

  圓圈是人類(lèi)描述之間平等的一種象征,蒙臺(tái)梭利將這種平等注入于幼小的心靈,在幼兒時(shí)感受平等、和平孕育著很深的東西,蹲下與孩子講話,老師不再是發(fā)號(hào)施令的指揮官。人應(yīng)該寬容、善待、學(xué)會(huì)欣賞別人,大家只要處在圓圈狀態(tài),才能看到你周?chē)性S多與你平等站在線上的人。

  如果我們?cè)缫惶祛I(lǐng)悟這一人生哲理,那我們就會(huì)進(jìn)入一種境界,具有一種修養(yǎng)。當(dāng)班里的孩子用渴望的、委屈的、氣憤的、求助的、俏皮的目光看你時(shí),你不再簡(jiǎn)單的扔給孩子一句話,做出短、平、快的處理,而是蹲下來(lái)傾聽(tīng),然后用你的心境去進(jìn)入孩子的世界,用你修來(lái)的一種素質(zhì),得當(dāng)?shù)姆椒ㄈプ觯且磺卸紩?huì)迎刃而解。孩子通過(guò)一件小事可以感受到成功的喜悅,與同伴交往的方式,會(huì)得到換位思維的啟示。

  如果說(shuō)蒙臺(tái)梭利讓你感受到的是一種平等和諧,幼兒在工作中體驗(yàn)一種規(guī)則、一種觀察、一種過(guò)程的,那加德納的多元智能理論,將給你我?guī)胍环N平等基礎(chǔ)上的看待與看待中的原諒與理解。孩子不在是罐子,不在是小鴨子,你不在是填鴨教學(xué)的老師,不在為班里的孩子算不出一道題而著急,講不出一個(gè)故事而說(shuō)是不聰明的。多元智能的理論,使你理解了個(gè)體差異的真正含義。

  匯佳把加德納介紹給我們,在知曉了他的基本理論后,以多元智能教學(xué)為方式,創(chuàng)編了匯佳的主題性教育,主題來(lái)源孩子,從孩子表現(xiàn)再去延伸,生成主題,與孩子一起圍繞主題創(chuàng)設(shè)環(huán)境,創(chuàng)設(shè)區(qū)域,當(dāng)我們班的孩子用好奇的眼睛看著我拿來(lái)的.一堆大石頭子時(shí),我的信心就產(chǎn)生了,原因就是一個(gè)好奇,它是探索的一把鑰匙,通過(guò)觸摸、觀察知道這些鵝卵石的來(lái)歷,用五彩的畫(huà)筆去涂抹這五彩的石頭,心里別提有多興奮了,帶著廣告色的臉上很欣慰的笑了。

  行走在童心的世界,我選擇了寬容。一位哲學(xué)人說(shuō)過(guò)一番耐人尋味的話:天空收容每一片云彩,不論其美丑,故天空廣闊無(wú)比;高山收容每一塊巖石,不論其大小,故高山雄偉壯觀;大海收容每一朵浪花,不論其清濁,故大海浩瀚無(wú)比。孩子就是孩子,面孩子的失誤、缺點(diǎn),我選擇了平靜與理智,我和孩子們共同營(yíng)造了成長(zhǎng)的溫馨家園。

  行走在童心的世界,我倍感驕傲與自豪,選擇幼教,我就選擇了微笑與歡樂(lè)。5年前,當(dāng)我第一次帶班時(shí),我就全身心的投入到幼教工作中,成為了孩子親密的好伙伴,家長(zhǎng)信賴的好老師。還記得第一次家長(zhǎng)公開(kāi)課上,全班孩子家長(zhǎng)到班上來(lái)聽(tīng)我上課,當(dāng)時(shí)正值炎熱的夏季,不知是天氣太熱,還是是我太緊張,汗流滿面的我,連汗水也顧不上擦一下就繼續(xù)上課,正當(dāng)汗水一滴一滴的往下流時(shí),薇薇跑到我面前來(lái),她手里拿著一張方巾紙,對(duì)我說(shuō)到:“李老師,我來(lái)幫你擦擦汗!”,我半蹲下,當(dāng)薇薇踮起腳尖幫我細(xì)心的擦掉汗水時(shí),我的眼睛里濕潤(rùn)了,做老師的,當(dāng)你的學(xué)生自然的流露出對(duì)你的關(guān)心與愛(ài)憐的時(shí)候,你難道不會(huì)感動(dòng)嗎?更何況那還是一個(gè)年僅5歲的孩子啊!動(dòng)人的故事讓我對(duì)教育事業(yè)充滿了遐想與快樂(lè),與孩子相伴的每一分每一秒都是快樂(lè)無(wú)比的。新《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的頒發(fā),特別是《民辦教育促進(jìn)法》的實(shí)施,更讓我們迎來(lái)了民辦教育的春天。作為一名民辦幼教工作者,我倍感欣慰,在各級(jí)政府的大力支持、鼓勵(lì)下,綿陽(yáng)的民辦教育一定會(huì)發(fā)展的更好,我們也一定會(huì)取得更大的成績(jī)。為了實(shí)現(xiàn)自己的教育理想,我昂揚(yáng)向上,雖然幼稚,但理性的選擇了一條充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)的光明大道;雖然局限,但夢(mèng)想中裝滿孩子的歡笑,裝滿對(duì)祖國(guó)教育事業(yè)的赤誠(chéng)之心;雖然默默無(wú)聞,但正積蓄力量向另一個(gè)高度騰飛……

  我的演講完畢!謝謝大家。

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