期末計劃作文大全(5篇)

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，讓我們對今后的工作做個計劃吧。好的計劃都具備一些什么特點呢？以下是小編精心整理的期末計劃作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

期末計劃作文 篇1

　　我校定于元月14日舉行期末考試，家長們可以結(jié)合孩子的自身情況組織好復習。我們的語文復習主要是圍繞讀書、聽寫、課后習題和黃色試卷這四個大的方向進行的。

　　在生字方面，書P146的“生字表（二）”，是要求會寫的生字，務必在家過關(guān)。每天我會布置一個單元的聽寫，家長在家聽寫后，記得要及時批改，錯誤的讓學生反復記憶落實改錯。注意生字組詞這一塊，家長可以在家引導學生盡量寫會寫的生字或者拼音不易寫錯誤的詞組。第二天我來學生會在課堂上聽寫，以便檢查在家的落實情況。

　　在詞語方面，要求會寫的字生字開花，一個字至少能寫出三個詞語，如書P122和127的課后習題。

　　在句子方面，1、是組詞成句，這樣的題型我們是有規(guī)律的。a/誰在哪里干什么；b/誰是什么？c、誰有什么？d、什么像什么。2、句子的符號：？、！和。的應用。呢嗎用在？中，啊用在！句中，這個可以參考書P118“讀讀說說”進行復習。

　　在口語交際題上，一要注意有禮貌；二要注意說完要打標點符號。

　　看圖說話是一個重點，這段時間每天睡覺前，家長可以給學生看一幅圖，簡單的運用句式“誰在什么地方干什么”說話。

　　以上是根據(jù)考試題型總結(jié)的相應的.應變和復習方法。

　　在我們這除去周末的最后六天的在校復習中，我們應該怎么做呢？1建議這段時間親子共讀可以暫停一下，改成每天睡覺前的看圖說話練習，大概五分鐘可以解決“誰在哪里干什么”，“哪里有什么”進行看圖說話訓練；2、每天要求復習一個單元的課后習題，家長務必考學生背誦過關(guān)，當然這并不是死記硬背，而是對于學生的語言詞語的一個積累，您可以在家比如讓學說出幾個帶“又。。。又。。。”的詞語，而不是一味的背誦書一字不差；3、每天布置的一個單元的聽寫，大概是15個字左右，這是一年級課標要求會認會寫的一類生字，要求組詞并注音，家長可以先讓學生復習，然后家長聽寫，聽寫后批改，批改后改錯這樣的程序來進行生字的鞏固4、黃色試卷請還沒有整理的家長把試卷用訂書針訂住。里面錯誤的題目一定要多讀幾遍過關(guān)。

　　一年級的期末試卷不會太難，大部分可能來自于課后習題和黃色試卷，最后一段時間希望我們一起努力，讓學生們考出一個好的成績，迎接新年！

期末計劃作文 篇2

　　本學期要結(jié)束了，期末考試即將來臨。我決定制定一個復習計劃。

　　星期一寫十句話，在句子中用上優(yōu)美詞句，標點符號正確。

　　星期二寫二十個看拼音寫漢字，字寫干凈工整。

　　星期三寫兩道選詞填空，寫的字不能出括號。

　　星期四做十道排序題，不能出錯。

　　星期五做兩道閱讀題，答題回答完整。

　　星期六看課外書，積累好詞語。

　　星期日寫一篇自定標題的.日記，要用上好句子，好詞語，按照順序來寫。

　　我的復習計劃是不是很好呢？

期末計劃作文 篇3

　　咳咳，又是我，雖然我之前是不是說過我寒假的時候還會來，可是，這比不代表我現(xiàn)在就不會來了。所以，現(xiàn)在我來了。為什么呢？我也不知道為什么，反正現(xiàn)在有空我就來了，好吧，廢話不多說，期末嘛，也是應該有個什么計劃的。

　　第一，我覺得現(xiàn)在應該先把以前的錯題拿出來看了，畢竟以前不會做的東西，現(xiàn)在也是有可能不會做的。不然以前是怎么錯的。所以，這個是很有必要的。尤其是數(shù)學，這種東西，理科的'東西，老師一直在強調(diào)要什么，多練習，多看�？傊�，做得多了自然就會了，老師是這么說的。跟物理化學一個模式，然后生物應該也是這樣子的。

　　第二，該復習單詞了，單詞這東西，其實不用就很容易忘的，好吧，可能是我記性不太好。所以，我才這么說，不練也是容易忘的，而英語老師說這東西要靠積累，你現(xiàn)在學會了，可能用不上，可是，過兩年就有可能會用上了。所以，這是一個積累的過程。其實，事事都應如此。

　　第三嘛，額...，得規(guī)劃好每科的時間，這樣才能做到有條不紊，然后好一點的科目花點時間自然是可以更少的，相反地，薄弱科應該多花點時間在這上面。如果有人問時間不夠怎么辦？涼拌嘛，魯迅先生曾經(jīng)說過——時間就像海綿里的水，只要你肯擠，就一定會有的。反正，就是差不多這意思。

　　最后啊，就說說做題吧，應該把每一個字都看清楚了，在想想怎么做，也就是說先仔細審題，不然很有可能不會做。如果審題完了，還是不會做，那可能就是能力的問題了。

　　好吧，暫時就說到這了，祝大家新年快樂哦�。�！

期末計劃作文 篇4

　　轉(zhuǎn)眼間，期末即將來臨，我要為自己制定一個期末復習計劃。

　　1：現(xiàn)在是復習階段，要配合老師復習每一篇課文。

　　2：認真做好每一道練習題。

　　3：利用休息時間，多溫習功課，做練習。

　　語文：

　　1：回家多報聽寫。

　　2：多溫習每篇課文。

　　3：復習的時候?qū)Ｐ穆犞v。

　　4：多看看抄的筆記，幫助復習。

　　數(shù)學：

　　1：上課配合老師完成練習題。

　　2：不懂的`題及時向老師請教。

　　3：認真完成老師布置的作業(yè)。

　　4：自己多找找練習題多做做。

　　英語：

　　1：在復習期間，多聽磁帶，以便于幫助聽力。

　　2：大大聲聲地讀英語單詞或句子，最好讓父母聽見。

　　3：每天要爸爸媽媽堅持為自己報聽寫。

　　4：每天早晨一起床，就讓爸爸媽媽把磁帶放著，這樣，你就可以充分利用時間復習。

　　5：每天晚上，聽磁帶，聽一下，按停止，自己找一張紙寫上，練習筆試。

期末計劃作文 篇5

　　教學質(zhì)量是學校生存發(fā)展的生命線，本學期的期末考試即將到來，為進一步提高教師的課堂教學水平和期末復習效率，為了使老師們能更有效地進行復習，以便更好地完成教學任務，為了更好地營造復習氛圍，調(diào)動學生的學習積極性，特制訂如下復習計劃：

　　一、擬定復習計劃：

　　1、復習方法

　　先基礎，后提升，采取的是三輪復習法。

　　第一輪：夯實基礎階段

　　以書本為本，突出雙基。教師列出每一單元提綱，上課時，先由教師概述本單元主要內(nèi)容，使學生形成整體知識框架，然后學生根據(jù)提綱列出的每一課的重點基礎知識進行鞏固記憶，教師規(guī)定記憶時間和內(nèi)容，接著檢查提問，最大限度地提高課堂效率。

　　第二輪：達標檢測，及時反饋階段

　　抓重點，突破難點。做單元練習，進一步鞏固基礎知識，并通過精選材料題及問答題的練習，提高學生綜合分析問題的能力。也可利用課前10分鐘的時間，進行小檢測，并及時反饋，使學生對自己的水平有正確認識，教師對學生掌握知識的情況也做到心中有數(shù)。但不能隨意的拿一份試卷去做，然后去分析。

　　第三輪：綜合提升階段

　　融會貫通，全面練。通過做幾套比較好的綜合題（教師猜題），教師幫助學生對所學知識進行整合，從中找出知識點的內(nèi)在聯(lián)系，做到融會貫通、綜合運用，使學生分析問題和解決問題的能力進一步提高。

　　二、復習策略

　　多做小事，成就大事。不要相信學生的基礎有多好，也不要相信他們的提高速度有多快，在實際的復習過程中要做的是更多的小事，要重視學生最基本的事情。

　　1、教學不懈怠，不能遇事隨便處理，要有計劃、有目的、有步驟地理性判斷、理性處理，每一節(jié)課都要有板有眼、精心設計課堂。

　　2、課堂上給學生思維的空間，讓他們的大腦老處于一種積極狀態(tài)。并給學生總結(jié)一下做題的規(guī)律，減輕他們的記憶負擔。

　　3、找準契機向?qū)W生講大道理，講名人、身邊的人的學習故事，這能給學生在繁重的學習加一把油，使他們振作。

　　4、要對學生有愛心，既關(guān)注他們的成長，又關(guān)心他們的生活。還不忘給學生壓力，學生的積極性產(chǎn)生和維系靠兩條：①你的關(guān)注，②壓力（但應當注意的是做什么都要有度，加壓大了可起反作用）。這樣學生覺得你既可親又是一位嚴師，自然愛學你的學科。

　　5、一定不要懲罰學生。罰要有技巧，講策略。還要注意大事大罰，小事小罰，不能一味的簡單粗暴，罰中有愛。簡單粗暴會使學生不信任你，不尊重你，同時也暴露了你的"底線"，學生也就不再怕你了。

　　6、找學生談話，可以說是一個絕招。當你覺得學生學習的動力不足時，找學生了解一下情況、開導一下情緒、調(diào)節(jié)一下心理，這都有助于學生成績的提高。

　　7、復習方法教育。長期的復習，使學生易失去復習的方向，走很多的彎路。給學生多傳授一些復習的原則、方法、技巧，并指導學生自己總結(jié)經(jīng)驗、教訓，形成書面材料，不斷提高學生的復習能力。

　　8、重視復習效果的反饋。千萬不要相信學生的基礎好，只要講清了他們就會。要隔三差五給學生布置一點作業(yè)（尤其基礎性強的），親自批閱。雖說這樣很累，但一能了解學生復習情況，以便采取必要的補救措施，二對學生也有很好的激勵作用。

　　9、同科教師的通力協(xié)作。團結(jié)就是力量，只有教師重視合作，取人之長，補已之短，才能使教師本人也思路清晰，有條不紊。

　　實際上，優(yōu)異成績的取得，與很多因素有關(guān)，但我們只要多想一些辦法，采取一些有效的措施，把自己的工作當成一種事來做，就一定會有成就。

　　10、分類輔導，突出中下學生，抓好平均分。

　　11、適當引進練習（小學低段還是以書本知識為主）。

　　12、學生學習習慣的養(yǎng)成，布置好作業(yè)，同時要做好檢查

　　三、期末目標

　　通過期末復習，使基礎比較好的邊緣生能達到優(yōu)秀，基礎較差學生爭取多一些達到及格，盡最大能力使各學科的優(yōu)秀率和及格率及平均分都有所提高。各班利用班會時間召開“狠抓復習方法，沖刺期末考試”的主題班會。各班主任要高度重視，精心準備，按時召開。班會內(nèi)容應包含以下內(nèi)容：

　　1、班主任組織任課教師進班講解各學科的復習方法、復習策略。

　　2、典型學生的復習經(jīng)驗交流，復習計劃展示。

　　3、每個學生針對自己的實際情況，準確定位，找準目標，書面寫出復習計劃。復習計劃要求細致，具有可操作性。復習計劃統(tǒng)一用信紙，張貼于學習園地。班主任及任課教師

　　應根據(jù)復習計劃檢測學生的復習情況。

　　4、班主任總結(jié)講評并在班主任工作手冊上作好記錄。各班要結(jié)合此次主題班會內(nèi)容，把本班的.黑板報內(nèi)容統(tǒng)一更新為復習方法、

　　四、保障措施

　　1、加大檢查力度。教導處將組織人員隨時對我們的老師進行檢查或突擊檢查，對檢查中表現(xiàn)好的教師在年度考核中給予一定的獎勵。

　　2、加大獎罰力度。有獲縣級獎勵的，學校再給予一定的獎勵。如果受到處罰的，學校也作相應的處罰。

　　花莊中學20xx年春期末復習計劃和方案

　　1、立足課本、加強基礎

　　復習時以《課程標準》為綱，以《教材》為本，立足教材、夯實雙基，不要盲目地拔高、追新，一味追求高難度。 “題在書外、理在書內(nèi)�！睆土曋袘獓�繞課本，逐章梳理，做到系統(tǒng)、細致的把握教材內(nèi)容，對基本概念和原理，應加深理解，力求弄清本質(zhì)，同時對知識薄弱環(huán)節(jié)要進行“補缺”，并通過練習加強對基礎知識的掌握。“

　　2、善于總結(jié)、形成網(wǎng)絡

　　復習中，不要死記硬背，應將所學的知識進行分類整理、總結(jié)、歸納，盡可能使所學知識系統(tǒng)化。如在化學復習中，把實驗分專題復習，可以分為常用儀器和化學實驗的基本操作、常見氣體的制備和凈化、物質(zhì)的檢驗、混合物的分離和提純等幾部分內(nèi)容，最終形成整個實驗知識的框架和網(wǎng)絡，同時也形成了和其他知識板塊的相互聯(lián)系�！白⒅刂�識間的聯(lián)系，培養(yǎng)學生知識脈絡的形成能力。注重對基礎知識的加工整理，既有利于知識的聯(lián)想和應用，又有利于思維的聯(lián)想，知識的遷移和綜合應用”

　　3、整體要求、分層指導

　　考綱和考巻，對于每個考生的要求都是統(tǒng)一的，然而，一所學校、一個教學班里學生的化學水平有高有低，因此中考復習不可能也不應該一刀切。對此，常可采取的策略是“整體要求，分層指導，抓住兩頭，帶動中間”。每個復習階段，每一知識單元，都要提出教學目標，從中等程度的學生水平出發(fā)，安排復習時間和內(nèi)容，規(guī)定訓練題量；統(tǒng)一要求每位考生都用考綱來規(guī)范和檢查自己，努力爭取達到復習目標。然而，面對不同層次的學生，對其達標程度和訓練量，不作統(tǒng)一的規(guī)定，個別輔導時，側(cè)重于抓強、弱兩頭的層次。

　　4、聯(lián)系社會、關(guān)注熱點

　　在平常的學習中應經(jīng)常搜集有關(guān)能源、材料、健康與環(huán)境方面的資料，關(guān)心當前國際、國內(nèi)、特別是本省的一些重大事件、熱點問題，了解學習的重要性。訓練時要善于從題目中提煉信息，迅速作答�！瓣P(guān)注化學知識與生產(chǎn)、生活的緊密聯(lián)系，關(guān)注社會熱點，重視科學探究�！�

　　5、加強實驗、增強探究

　　在近幾年的中考中，對實驗探究能力的考查是一項重要內(nèi)容。在復習過程中，不能只注重形式，把實驗作為驗證課本或教師正確的工具，還要關(guān)注對重組、變式等綜合性探究實驗的評價、分析與改進等內(nèi)容，尤其是情景實驗探究題。應通過觀察發(fā)現(xiàn)問題，通過實驗展開探究活動和解決問題，解題時只要心靜下來，通讀題目，通過明確實驗目的、確定實驗原理、設計實驗、得出結(jié)論等環(huán)節(jié)即可順利完成�！懊鞔_能力要求，強化能力訓練。復習時要堅持知識和能力并重。”

　　6、精選試題、強化訓練

　　全國各地模擬訓練題也很多，而復習的時間有效。這就要求在復習時精選試題，精選的原則是只選符合本市中考試題特征的試題，精選試題，原則是練一道題會一類題。在練習中注意學會將考查同一個或者類似知識點的試題匯集起來，加以分析比較。還可圍繞一個知識點，選擇不同的“變式題”進行遷移性訓練，總結(jié)規(guī)律，提高應變能力�！敖處熖�進題海，讓學生跳出題海�！�

　　7、提高能力、巧解新題

　　綜合復習階段，除了注意基礎知識的綜合考查外，還要側(cè)重于組織學生廣泛接觸不同形式的新題型，提高他們的解題能力。教師首先是自己明確，進而要告誡學生：不應抱有希望通過大量做題，碰運氣撞到現(xiàn)成中考題目的僥幸心理，而應立足于自己解題能力的提高。面對一道看來面目全新的考題，首先要求學生不要怕它，靜下心來讀懂題意，理出頭緒，運用自己掌握的化學基礎知識積極求解，即所謂以不變應萬變。

　　8、模擬訓練、規(guī)范作答

　　為了提高應用和應試能力，在復習后階段應針對中考試題進行模擬訓練。在訓練中，應提高效率，切忌拖延時間�？己�，一方面要注意歸納和積累常見的解題方法和規(guī)律，另一方面要加強對錯題的整理，及時尋找錯誤原因，從知識上進行彌補，并進行錯題的積累和反復糾正。所以在最后的備考階段訓練中，一定要注意答題的規(guī)范和一些細節(jié)問題。“要總結(jié)錯題。每一位考生都要做好錯題記載（或抄或剪或貼），錯題入集，紅筆糾錯，經(jīng)常翻閱。”“題不二錯”

　　9、復習備考工作中的幾點反思

　�、僦亍邦}目”輕“教材”的作法，是復習備考的戰(zhàn)略失誤

　　中考命題的切入點，大部分來自于教材。即使有的試題不是直接出自教材，

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