舞動青春演講稿(集錦12篇)
使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在學習、工作生活中，我們使用上演講稿的情況與日俱增，來參考自己需要的演講稿吧！下面是小編精心整理的舞動青春演講稿，希望能夠幫助到大家。
舞動青春演講稿 篇1
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家好！
今天我演講的題目是《舞動青春，放飛理想》。
“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，00后的我們擁抱青春，懷揣理想，邁著前進的步伐，浩浩蕩蕩的走在未來的大道上。
青春是什么？
青春，流露著濃濃的詩情畫意；青春，散發(fā)出淡淡的清香幽情；青春是獨立、是自主、是創(chuàng)新、更是責任。
青春意味著我們不再是孩子，不再是那個整天依偎在母親懷抱里的幼兒，而是勇敢的掙脫庇護，獨立翱翔，屹立于天地間的雄鷹。倘若我們離不開庇護與寵愛，那么我們的青春便一文不值，因為那樣的青春不該屬于我們！
如果說青春是萬物爭輝的春天里的綠，那么責任便是拿著“二月春風”這把剪刀的裁縫師。如果說青春是百花爭艷，百鳥爭鳴的盛夏里的紅，那么責任便是拎著“澆灌生命”這壺水的園丁。如果說青春是碩果累累的金秋里的黃，那么責任便是握著“五谷豐登”這把鐮刀的莊稼漢。如果說青春是白雪皚皚的寒冬里的白，那么責任便是撐著“無所畏懼”這根雪杖的攀登者。
從我們擁有青春的那一刻，同時我們也有了“為中華之崛起而讀書的責任；有了“我不入地獄，誰入地獄”的責任，有了“言必行，行必果”的.承諾，有了“振興中華、揚我國威”的氣魄，有了“你不站崗，我站崗，誰來保衛(wèi)祖國，誰來保衛(wèi)家”的豪邁。
擁有了青春便擁有了理想。什么是理想？
理想是風，吹動生命的船。理想是雨，滋潤生命的花。一只雄鷹有了對藍天的渴望，才能翱翔天空；一棵大樹有了對陽光的向往，才能直插云霄；一個人有了對理想的追求，才能在人生的道路上走得更遠。放飛理想，就是放飛未來；放飛理想，就是放飛生命。石門初中就是我們放飛理想的舞臺，在這個舞臺上，我們在操場上盡情的奔跑，在球場上竭盡全力的搏擊，在教室里品味書的芳香，在課堂上聆聽老師的教誨，在知識的海洋里汲取書的營養(yǎng)未等東拂曉，我自教室到，恍惚旦夕去，務必爭分秒。把握時間的脈搏，把握人生的航向。因為我們知道：人的生命是有限的，人的青春是短暫的。居里夫人曾說過：“當你有一個偉大的目標時，你就會把工作當成休息”。同樣，當我們有了遠大的理想，我們就會把學習當成享受，因為那是理想的階梯，是成功的必由之路。
周恩來在少年時期便立志報國，道出“為中華之崛起而讀書”的豪言壯語，最終他成為一代偉人，開國元勛。岳飛兒時，便立下了“精忠報國”的宏志，最終他以自己的行動證明了自己，實現了理想。只有勇于放飛理想的人，才會在人生前進的道路上揮劍斬荊棘，不畏失敗，勇往直前；只有勇于放飛理想的人，才能找到自己奮斗的目標，前進的方向；只有勇于放飛理想的人，才能在生活的大舞臺上找到自己的位置，演繹精彩的人生，裝飾平淡的生活�？v然有樓高百尺；縱使有花繁千樹。我們仍需有那率真、豁達的性情和高尚的理想；我們仍需懷著飽滿的激情和昂揚的氣度，將自我心中的理想向湛藍的天空勇敢而堅定地放飛。
同學們，青春不是吃喝玩樂，青春不是名牌時尚，青春不是無所事事、虛度時光。青春是拼搏，是奮斗，是志存高遠，是腳踏實地。青春，這朵嬌艷的花兒，只有在理想的指引下才能夠盡情綻放！理想不是現成的糧食，而是一粒種子，需要我們去播種、培育；理想不是壯美的畫卷，而是一張白紙，需要我們去描繪、渲染；理想不是可口的佳肴，而是一堆蔬菜，需要我們去操作、烹飪；理想不是蔥蘢的綠洲，而是一片荒漠，需要我們去開墾、創(chuàng)造。
“有志者、事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人、天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳�！蓖瑢W們，讓我們?yōu)⒁宦泛顾嬕宦凤L塵，在困難面前不低頭，在挫折面前不言棄，勇于挑戰(zhàn)自我、超越自我、完善自我，舞動青春，放飛理想吧！我們堅信“長風破浪會有時，只掛云帆濟滄海！”
謝謝大家，我的演講到此結束！
舞動青春演講稿 篇2
今天我演講的題目是《青春與夢想》。 青春是人生最美好的時光，夢想是生命中最耀眼的陽光，為了夢想而奮斗的青春是最美
好的風景。正是那千萬顆在青春中奮斗的心，以及那千萬雙在天空中高飛的振翅，裝扮著最美好最美麗最珍貴的人生季節(jié)，將青春變成人生最美好生活的出發(fā)點。青春為夢想插上最有力的翅膀，那么，有著青春與夢想的你和我不要再猶豫，不要再退縮，勇敢地面對未來和自己的挑戰(zhàn)，為了夢想的實現而奮斗，讓青春譜寫一曲無悔的歌。
不要說，你沒有夢想。因為年輕的我們擁有最燦爛的年華、擁有最披荊斬棘的武器，所以，你憑什么浪費青春？你又有什么理由放棄夢想？ 然而有些人不是沒有夢想，恰好相反，他們有著這偉大的夢想，但是卻一直躲在自己編織的的世界里面逃避現實而踟躕不前，他們畏懼著自己想象中現在還沒有出現的未來路上的.坎坷與夢想也許破滅的打擊，任憑夢想在時間的掩蓋下或生銹或被腐蝕殆盡。
韓寒說：“讓夢想成真的最好辦法就是醒來。”所以，同學們是時候醒一醒了，是時候走出象牙塔為自己拼一回，是時候為青春負責，是時候為自己的明天而戰(zhàn)斗了！
以前一直不知道自己想做什么，所以除了按部就班的學習，對夢想什么的總是不置一詞，抱著船到橋頭自然直的態(tài)度�，F在，既然我已經選擇了學法這條路，那么我便會努力的走下去，自己選的路，無論有多難走，即便是爬也要爬到終點。人生最精彩的不是實現夢想的瞬間，而是堅持夢想的過程。我相信，只要堅持，就會成功。就像錢小樣說的：“別人撞了南墻才回頭，而我撞了也不回頭，我要跨過去�！�
“恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒�！闭咽局淮鷤ト藠^斗的青春。他們的青春因充滿奮斗和激情而洋溢著美好，而今，青春正我在我們手中，夢想就在我們心中，命運就在我們手上，我們不能容忍青春在我們手中白白流逝，我們不能在嘆息聲中頹廢了青春，我們不能在嘆息聲中了結生命，那么就讓我們在青春時節(jié)奮發(fā)吧！
舞動青春演講稿 篇3
青春，世界上，還有什么字眼比“青春”這兩個字更動人，更富有魅力?青春是早上八九點鐘的太陽，他朝氣蓬勃，容光煥發(fā)，所偶的陰郁和灰暗都被他所驅散，青春是奔流不息的河，波濤洶涌，浩浩蕩蕩，誰也無法阻擋他尋找大海的腳步，青春是一支高飛的鴻鵠，她美麗的翅膀像彩色的旗幟，召喚著理想，憧憬著未來
當我說這些語句的時候，我明顯感覺心跳在加快，因為身為大學生的我正風華正茂，正當年輕，是的，青春總是和年輕連在一起，年輕人可以驕傲的大聲宣布：青春屬于我們!我們有美麗的容顏和旺盛的精力，我們有天馬行空的'思維和初生牛犢不怕虎的銳氣，指點江山，激揚文字，意氣風發(fā)!
在人的生命長河中青年只是一個階級，青春難道只屬于這個階級嗎?不，絕對不是，青年不等于青春，青春不僅僅是有形的，物質的，他還是一種精神力量，一種心境。深沉的意志，恢弘的想象，熾熱的感情，才是他經久不衰的表現——青春是深泉在涌流。
在這二十年的歲月中，唯一值得慶幸的就是來到松原大學，是松原大學給了我一個上大學的機會，給了我一個能施展的空間，給了我一個能表現自己的平臺，在這里，首先要感謝我熱愛的松原職業(yè)技術學院，讓我能在這樣一個師資力量雄厚，教學設備齊全，的優(yōu)秀學校學習，在此，我為我是松源職業(yè)技術學院的一名學生，而驕傲，而自豪，現在我就讀的專業(yè)是物流管理系，所有的老師都非常敬業(yè)，都對每一位學生認真負責，平時和我們就像朋友一樣，好接觸，上課時，老師們一絲不茍，傳授我們知識。我們學校的畢業(yè)的就業(yè)率也是首屈一指，我們的每一位同學都是懷揣夢想和勇于拼搏的青年，現在的我們是擁有青春的一代，是走向成熟的群體，是敢于拼搏的新生命，青春賦予我們的是奮斗的使命，青春賦予我們的是自信的力量，青春賦予我們的是拼搏的勇氣，正值青春的我們沒有理由不奮發(fā)向上，沒有借口不奮勇向前，沒有條件不拼搏人生。
如果沒有你，我的世界將是一片灰暗，如果沒有你，我的人生將留下一個缺口，如果沒有你，我將會留下人生中唯一的遺憾，啊，松原職業(yè)技術學院，我摯愛的學校，你是培養(yǎng)人才的地方，你是孕育國家棟梁的地方，你是讓我們歌唱青春，放飛夢想的地方。
來松原職業(yè)技術學院，是我最正確的選擇，我將在這三年中努力學習，畢業(yè)后，為學校爭光，最后，祝我熱愛的學校，在以后能廣納各省的莘莘學子，能為祖國培養(yǎng)更多的人才，祝每一位老師都身體健康，萬事如意。
舞動青春演講稿 篇4
尊敬的各位領導，青年朋友們：
大家好！我叫徐榮，我所發(fā)言的主題是《舞動的青春》。
青少年的健康成長關系著千家萬戶的幸福和國家的未來發(fā)展。實現教育現代化目標的提出，為教育工作者指明了努力方向，年輕的工作者團隊理所當然要沖鋒在前，堅持以人為本的理論。教育部在狠抓基礎建設，規(guī)范各項工作制度的同時，著力加大了團隊干部的管理和服務力度。為了充分調動團隊干部的積極性，還制定了完善了基層工作量化體系，建立健全了合理有效的激勵機制；為了提高大家的綜合素質，舉行了團隊干部技能比武，開辦了計算機應用，英語口語培訓班，并組織大家到先進地區(qū)學習，開拓視野為了了解團隊干部在校工作狀況，教育部也走遍了多個中小學進行調研，聽取學校黨政領導意見，使干部們得到學校領導關注和指導，教育部積極開展多種實踐活動，引領廣大青年教師奮發(fā)成才，并為他們搭建了施展才華的舞臺，
一只帆單身搖曳，經過無數波折到達碼頭，如果有風的一臂之力，自然而然能順利抵達目的地，引導學生奮發(fā)向上，也需要那陣"風"，——教師。教師應把思想道德教育，文化教育和學生的需求有機地結合起來，為學生開展各種活動或學生自主開展。例如：讀書知識競賽，作文競賽，課本劇表演等活動，讓學生充分發(fā)揮自己的才能。教師的奔波勞苦，為的是讓同學們不斷汲取養(yǎng)分，幫助他們健康成長，成為祖國棟梁之才。
在面向全體學生進行普遍的教育同時，政府部門也不忘牽掛著那些困難，單親的孩子們，他們身負著正常孩子難以想象的生活負擔和心理壓力。教育部把堅強的種子撒向了全國遍地開花，涌出了許多克服困難奮發(fā)向上的典型，這些種子不反使孩子堅強起來，其實更使家長們堅強起來了，用真心付出為孩子們換回了快樂，幫助每位孩子走出陰影，健康成長。
在校學生大多數是共青團員，但是很少人懂得這四個字的內涵。而在火紅的季節(jié)里，我們迎來了一個又一個"五四"，它是一個讓代代青年人為之熱血澎湃的節(jié)日，之后的五月五日是我們每個青年人都刻骨銘心的日子。一九二二年五月五日，共青團召開第一次全國代表大會，這也標志永遠與青少年做伴，始終把祖國的命運與自我發(fā)展緊密相連的"中國青少年無產階級的組織"成立了。歷史將會永遠記住這一天——1999年5月4日，中國青年將"愛國"赫然地寫在自己的大旗上。他們鞠躬盡瘁，死而后已的精神喚醒了沉睡已久的民族，也點燃了民族的希望，中華兒女用熱血和豪邁的青春譜寫了一曲永恒的`青春之歌，嘹亮而振聾發(fā)聵的團歌傳唱至今。
"五四"運動給我?guī)砹藞詮�，也震撼了我。而我捫心自問自�?五四"精神到底是什么它在今天意味著什么多少次我在探究著，回顧著壯烈的歷史，品味那陶器中盛滿的苦難和淚水，傾聽著凄涼的呼喚。將那些往事收攏如二十一世紀的胸膛，我領略到了那壯觀雄偉的氣勢。
我無數次地問自己，今天所謂的"五四"精神還是八十年前的"五四"精神嗎今天"五四"精神還是一種對祖國，對人民無限赤誠，對社會，讀歷史勇于奉獻的精神嗎它會隨時間的改變而改變嗎
不管結果如何，我們作為二十一世紀的青年人，在八十年后，展望新世紀，我們謹記上一個百年中華民族的苦難和革命的艱辛，我們應珍惜如今的收獲，所謂"一分耕耘，一分收獲"。我們二十一世紀的青年，更應該以高度的使命感，責任感，忘我感，和誠懇工作感等，繼承五四傳統精神，將五四運動精神發(fā)揚光大，為祖國的社會主義建設獻上一份貢獻。
讓我們一起用激情燃燒的歲月將青春舞動起來吧！
謝謝大家！
舞動青春演講稿 篇5
尊敬的各位領導、親愛的各位同事：
大家好！
今天演講的題目是“飛揚青春，舞動激情”。
青春，每個人聽到這個詞的時候都會有不同的感受！有回憶，有憧憬，又激動，有熱情！青春是一段青蔥的時光，是一段激情的歲月。它是一個美好的詞語，是一個多滋的字眼，它承揚著激動的旋律。青春是一筆彌足珍貴的財富，但它卻一如行云流水般，一閃即逝。所以我們要珍惜這段彌足珍貴的時光，利用我們的青春創(chuàng)造出自身最大的價值。
還記得曾經在圖書館讀過一本書：名叫“隨想錄”，在書中有這樣一句話令我印象深刻：“人不是點綴太平的.而是工作的，正因為有了荊棘，才需要我們在荊棘中開辟道路。”沒錯這就是巴金的觀點。青春，就像是上帝給人們安排的人生中最美的時光，著這段時光中的人們，走在這個世界上，如果平平坦坦，那么我的未來將會毫無意義。
但是如果我們利用青春的朝氣，青春的.蓬勃，那么我們的未來將會截然不同。在青春中，我們可以放飛夢想，通過行動，智慧，毅力與勇氣，建立出自己的天地。雖然這條征程充滿荊棘與坎坷，但是為了自己的目標，我們必須踏上征程，磨練意志。
從我們降生到世上那一刻起，命運就安排我們要歷經一翻徹磨難。在這條道路上，我曾經看到有人銀受不了荊棘的折磨而選擇逃避磨難，最開始的壯志被坎坷所封殺，消逝的無影無蹤；可我也看到過在青春的征程中，堅定夢想，不懼磨難，用照樣的青春戰(zhàn)勝了成功路途的種種阻礙，從而成就輝煌。青春，在我的心里，絕不僅僅是一段甜蜜而又輕松的時光，我走在青春的路上，散發(fā)著自身的光芒，展現著自身的蓬勃與朝氣，堅定用自己的拼搏與奮斗成就一段專屬于我的價值，而在這段這征程中，我絕不會退縮。我將用雙腳站在荊棘之上，固守陣地，決不動搖，越挫越勇！
20xx年7月，當我走出大學的校門的那一刻，我就知道我真正的青春征程已經開始了。面對各種形形色色的行業(yè)，各個競爭激烈的單位，剛結束大學生活的我，也曾有過迷茫，也曾失去目標�？墒俏胰匀粓远宋业膲粝�，在實現夢想的這條道路上，旅途越是坎坷，我就越是堅強。在戰(zhàn)勝艱難的過程中，我不懈努力，自考了成人大專學歷，并找到了一份值得我熱愛的職業(yè)。
在年，我進入了從事石油相關工作，工作至今已有5年的時間，在這5年里，我從不曾忘記自己的夢想，也從未放棄實現自己的目標。我張揚著青春，舞動著激情，一直保持著飽滿的工作熱情以頑強的毅力、扎實的作風刻苦鉆研業(yè)務技術，努力讓自己快速成長為一名勤于技術創(chuàng)新、善于啃硬攻堅的技術骨干。
在我的不懈拼搏之下，我逐漸獲得了成就，也獲取了領導的信任與好評。我在20xx年成功的競聘成為寨溝灣中心站班長，在擔任班長期間，我堅持定期開展增壓機組及其配套設施運行狀況安全檢查和工藝適應性動態(tài)分析，建立起了增壓機組故障統計和跟蹤分析臺賬與設備故障數字化管理庫，有效提高了運轉設備的基礎管理水平。更圍繞增壓開采、節(jié)能減排、基礎管理等重點工作，帶動班組員工推動標準化班組建設，注重對設備設施以及藥劑加注的優(yōu)化，就20xx年1月對寨溝3井起泡劑加注進行摸索，制定出合理的加注量，保證產量的同時，當月節(jié)約起泡劑30余桶。
我不僅創(chuàng)造了工作的激情，也創(chuàng)造了生活的激情。作為技能骨干，我深深銘記自身的職責，積極參與氣礦、分公司舉行的各類技能競賽，并分別在20xx年獲得氣礦增壓技術比賽“技術能手”稱號，20xx年獲得氣礦采氣技術比賽“優(yōu)秀選手”稱號，20xx年獲得分公司職業(yè)技能比賽（增壓）金牌。20xx年被評為分公司勞動模范，重慶氣礦勞動模范。
作為作業(yè)區(qū)HSE培訓師，我十幾對作業(yè)區(qū)HSE體系進行了考察，并為推進工作的整體安排，制定了班組工作計劃，對照體系推進工作的要求，認真開展自檢自查，“我的崗位我負責盡職盡心保安全”主題活動中，認真帶領班組員工開展討論工作，在寨溝灣中心站建設及試運投產期間，我靈活運用HSE工具與方法，對多個關鍵控制點準確把握，將上鎖掛簽、變更管理制度落到實處，確保各項施工作業(yè)萬無一失。
作為一個中心站班長，我深切地知道，不但需要提升自己的素質，得想方設法提升全站員工的素質，才能適應現場生產的需要。我著力制定完善了“五個一”班組學習計劃，同時我提出的《增壓機組單雙作用調整》、《張緊輪護罩整改》等合理化建議到采納，保證了裝置的合理化運行。
在工作的過程中，我堅定信念，發(fā)揮和創(chuàng)造出了專屬于我的價值，并將其發(fā)揚，展現。青春就應該燃燒，發(fā)出亮光才有價值！人的一生可能燃燒也可能腐朽，既然這樣，我不愿腐朽，也不能腐朽，我愿意燃燒青春！放飛這青春的張揚，舞動著對事業(yè)激情，用堅定的步伐，一步步向著夢想起航。我相信，在這孕育著生機的時光，在這接滿金秋碩實的季節(jié)，在這承載著拼搏激情的歲月，我將會在這平凡的崗位上，實現出自己的人生價值，在歲月的歷練中折射出耀眼的光芒。譜寫出一曲無怨無悔的青春之歌。
我的演講完畢！謝謝！
舞動青春演講稿 篇6
尊敬的各位領導、評委老師、在座的女同胞們：
大家好！
非常高興有這樣一次與在座的女同胞學習交流的機會。今天我演講的題目是——《舞動青春，為生命喝彩》。
幾年中，萬載的教育以“嚴明的作風”、“一家親的理念”、“爭第一的干勁”奏響了一曲曲氣勢磅礴的交響樂。樸實無華、睿智進取的教師們用自己的實際行動向人們詮釋了“教育一家親”的和諧理念和“爭第一，做最好”的教育精神。作為教育戰(zhàn)線的一名普普通通的女教師，我為自己是萬載教育系統的一員感到無比自豪，更深感自己肩負責任的重大。歷史的車輪把我們載向新的世紀，在萬載教育快速發(fā)展，捷報頻傳，全系統上下收獲喜悅的今天，站在新的起點，面對新的形勢，年輕的我們又該做些什么？寫下的是真理，放飛的是希望，為了祖國的未來，為了教育的發(fā)展，我們甘愿堅守講臺，舞動青春，為生命喝彩！
舞動青春，我們不懈追求！去年，由《中國教師報》和《中國青年報》聯合舉辦的“選出你認為作為一名教師最重要的品質”的問卷調查中，“學識淵博、專業(yè)能力強”一項在14個候選品質中名列第一。是啊，教師走多遠，學生就能走多遠。教師的學識不僅決定了課堂上每一句話的分量，也決定了學生每一個腳印的深淺。因此，繁忙的工作之余，一卷在手的日子最讓我感到充實和愉悅。品讀著唐詩宋詞，一位位大師沿著字里行間向我走來：閑靜淡遠的王維，豪放飄逸的李白，凄婉優(yōu)柔的李煜……研讀著專業(yè)技術讀本，一項項專業(yè)技能透過字符圖形印入腦海：新課程標準的教學理念，聯系生活實際的教學案例，方正奧思、power point多媒體課件的制作……課余時間的廣采博覽，讓我的心靈在專業(yè)知識的潤澤中舒枝展葉、翠綠蔥蘢、自信祥和，使我在鉆研教材時能夠在一英寸的寬度內挖掘出一英里的深度；讓我在課堂上揮灑自如，引領著學生進行“思接千載，視通萬里”的精神漫游。
舞動青春，我們勤于思考！一名真正優(yōu)秀的教師，不僅應該樂于讀書，還要善于思考，努力從教育表象中挖掘教育的本質。而思考的最好方式就是寫作，因為寫作能使人靜下心來，化模糊為清晰、化破碎為完整、化零亂為明了。從教十三年，我撰寫了近十萬字的教育教學反思錄：有課堂教學中的收獲與不足，有教育學生的成功與失敗，有對教育現象的'思考與剖析，有教師生活中點點滴滴的感情與幸福。在反思中不斷提升自我，在反思中逐漸成長成熟。人生如戲，每天都在現場直播，思考可以減少遺憾，增添亮點，讓我們把明天的直播做得更好！
舞動青春，我們不斷創(chuàng)新。我曾在報紙上看到過這樣一個報道：有人將這樣一個問題夾雜在數學題中對學生進行測試：一條在大海中航行的船上載了75頭牛，32只羊，問船長有幾歲？法國學生抽樣調查結果有4％的答案是：用75減去32得出船長有43歲。而結果回答“43歲”的中國學生的比例遠多于法國學生。為什么會出現這樣的結果呢？因為他們參加過無數場考試，從沒有見過沒有答案的問題，他們的思維和個性已經被模式化、公式化。教育的目標不應該直接指向高分數，更不應該把學生變成考試的機器。教師，應該拿出更多的時間去更新教學方法：聽一聽孩子的奇思妙想，想一想孩子的需求和渴望，給孩子更多的自由，給孩子更多的空間，讓孩子獨特的內心自由地綻放，讓孩子思維的火花盡情地迸發(fā)。培養(yǎng)出個性舒展，富于創(chuàng)造力的人，這才是教育發(fā)展觀的核心理念和價值取向。
如今，“教育一家親”已經融進了萬載四千教師的血液，“爭第一，干一流，做最好”已經成為萬載四千教師的共同信念�！昂霉彩隆敝皇乔疤�，“干成事”才是目的。如若為槳，為什么不能合力遠航？如若為墻，為什么不能是高樓幢幢？如若為歌，為什么不能歌聲嘹亮？不懈追求、勤于思考、不斷創(chuàng)新正是我們青年女教師在新教育形勢下的宣言，讓我們以“嚴謹務實促和諧，眾志成城爭第一”的精神舞動青春，為生命喝彩，為萬載教育事業(yè)的輝煌而奮斗不息！謝謝大家！
舞動青春演講稿 篇7
敬愛的老師，親愛的同學：
有人說，青春是酒，細細品嘗后你會發(fā)現它的香醇。
有人說，青春是書，細細品味后你會發(fā)現它的豐富。
可我說，青春，只是一張白紙，是一張純潔無瑕、沒有任何雜志的白紙。它等著我用獨特的畫筆去勾勒。
我說，即使帶著輪椅，也要讓舞步獨特美麗……
因為青春，所以我充滿朝氣。因為青春，所以我擁有活力。因為青春，所以我自信百倍。
處于青春期的我，每一天好像都瘋瘋癲癲的。每一天早上起來，對著朝陽大喊：“早上好!”換來他人的一個白眼，一笑置之，我說這是青春的表現，他們說這是神經病的表現。照樣微笑，他們不懂，這是朝氣。呵呵。
處于青春期的我，好像永遠不明白疲倦。體育課上瘋狂的賽跑，大汗淋漓過后，又硬拉著好友去打球，好友撇我一眼，說：“你鐵做的啊?不累啊”然后氣喘吁吁的找地方休息。我不以為然，說這叫活力。
處于青春期的'我，好像永遠不明白認輸。一次考試過后，成績慘不忍睹。鮮紅的錯號刺激著神經。好友安慰我，我淡然的一笑，粗心而已，下次不會出現這種失誤。然后拼了命的刻苦，拼了命的學習，不為別的，只為我那不肯認輸的自尊。
“青春”是一個進取的名詞�！扒啻骸笔且粋�勇敢的名詞。它為勤奮者所專有，它為勇敢者所專屬。
我年少、我青春、我樂觀，我要用最華麗的語言去書寫最耀眼的青春!
舞動青春演講稿 篇8
夢想是動力，擁有夢想，就擁有前進的動力。夢想就像階梯，它幫助我們向著光明的未來攀登；夢想就像指南針，它幫助我們尋找人生的方向。
我們都為了一個共同的夢想匯聚一堂，我們秉承文學的血脈，背負夢想的背囊。我們追求美好的未來。
相信每個人都有夢想，我的職業(yè)夢想是什么？是薪水優(yōu)厚的高級白領，企業(yè)老板，還是留在學校當一名優(yōu)秀的教師？教師是一種偉大而神圣的職業(yè)，是塑造人類靈魂的工程師。羅國杰也曾稱贊教師，他說：教師好比一支蠟燭，不斷地燃燒、消耗著自己，照亮著別人前進的道路；又像一根粉筆，散播著智慧的.種子，把知識傳授給別人，而漸漸磨損著自己；又像一只梯子，讓人踩著自己的肩膀攀上高峰，去采摘勝利的果實。的確，生活中，哪個偉人又能離開老師的幫助呢？我的職業(yè)夢想就是當一名教師，立足這三尺講臺。
國學大師錢文忠曾經這樣講過：“僅僅把職業(yè)看成職業(yè)是遠遠不夠的，你還要把職業(yè)當做你的事業(yè)，才會有職業(yè)精神！”是啊！如果我們把職業(yè)當做一種事業(yè)，我們就會不斷追求，不停地完善自己的能力，不停地豐富自己的知識，在工作中得到享受。教育就是崇高的事業(yè)，需要我們去獻身：教育是嚴謹的科學，需要我們去探索。
有了夢想，也就有了追求，有了奮斗的目標，有了夢想，就有了動力。夢想，是一架高高的橋梁，不管最終是否能到達彼岸，擁有夢想，并去追求它，這已經是一種成功，一種榮耀。在追求夢想這個過程中，我們是在成長。它會催人前進，也許在實現夢想的道路中，會遇到無數的挫折和困難，但沒關系，跌倒了自己爬起來，為自己的夢想而前進，畢竟前途不僅靠運氣，也靠自己創(chuàng)造出來。
每個人都有夢想，但要讓這美好的夢想變成現實，關鍵還要看自己。在失敗中振作，在振作中奮發(fā)，在奮發(fā)中取勝，這才是我們要的精神。俗話說：“有志者，事竟成�！蔽蚁嘈牛灰覀兣^斗，一定會使自己的夢想成真的！
舞動青春演講稿 篇9
敬愛的老師，親愛的同學：
每個人在心中都有對青春的詮釋，我卻認為青春猶如那一杯龍井茶，濃郁清香回味無窮。
青春·絢麗多彩
紅動青春，是的，青春!哪怕我被絆倒一萬次，我也要在活力和力量中，第一萬零一次爬起;黃動青春，是的，青春!我能夠不在意任何人的流言蜚語，大搖大擺的穿著個性張揚的服裝穿梭在人海中;綠動青春，是的，青春!我們是棵夕勢待發(fā)的種子，活力無限，生機勃勃!只要給我一個支點，我照樣能夠玩轉地球。
青春的色彩是五彩紛呈的!
青春·放任心境
我們是新時代的90后，是新時代的.寵兒。青春的活力在我們身上如焰火般熱烈的開放，我們沒有老人的心如止水，沒有大人的處心積慮，沒有兒童的天真浪漫。我們能夠有李白“大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里”的豪情，我們能夠有“世界是你的也是我的”活力，我們能夠有李清照“物似人非事事休，欲語淚先流”的哀愁，我們也能夠有林黛玉“口疵禽香對月吟”的凄涼。
青春，心境是放任活力的。
舞動青春展現活力，放飛活力超越夢想，我們是90后，是青春的代表，是朝陽的那一縷最耀眼的光芒!品味青春的瓊漿，用滿心的期望及守候舞動青春，讓我們的青春動起來!
舞動青春演講稿 篇10
歲月如梭，一轉眼我已經大二了，沒有了大一初到的欣喜與迷茫，沒有了大一處事的青澀與緊張，多出了淡定，多出了從容。 青春的大學里，我們都在努力奮斗著，多彩的舞臺上，我們都在奮力的拼搏著。我，來自一個偏遠的山村，也許是因為生在貧苦長在貧苦，所以我更能體會到父母的艱辛與不易，更能理解到付出時太陽下的汗水，收獲時果實面前的笑容。我的名字就寄予了父母的期望，他們希望我長大后能扎上飛翔的.翅膀，翔騁在屬于自己的海洋。確實，困難磨礪人生，上天對每個人都是公平的。他給我苦難的同時又給了我解決苦難的力量。在一此次的跌倒中我學會了樂觀，學會了自信，鍛造出堅韌的意志，不拔的信念，而一直支持著我的是一份責任，我不只是我自己，我還是父母的兒子。
所以，我必須努力! 一年前，抹下悔恨的淚，撫平高考的痛，踏上北上的列車，我來到這里，來到這么一個大家庭。我當時告訴自己，當命運折斷希望的風帆，不能絕望，彼岸還在!當命運凋零了美麗的花瓣，不要沉淪，綠葉還在。沒有一個季節(jié)能把青春阻擋!這里是我人生的一個轉折，又一個起點，在這里我更加懂的得了集體的榮譽，團度的協作。付出了很多，也學會了很多。有
酸、有甜、有苦、有澀。七彩的味道充斥著我的大學生活，也許多年以后回想起來，這里就是我人生記憶中一顆閃爍的明星.我的演講結束，謝謝！
舞動青春演講稿 篇11
親愛的老師，同學們：
大家好!
今天我演講的主題是“舞動青春，閃耀未來”
在正式開始之前，我有一個問題“青春是什么?青春是毛澤東手持“赤橙黃綠青藍紫”的彩帶，奮力的揮舞著，舞出了青春的風采。彩帶反射的光，照耀著的他的未來，也點亮了中華民族的未來。
一代人來，一代人去，太陽照常會升起。雖說毛澤東這般偉大的人距離我們很遠，可如今還有更多如同他的人仍在辛勤地努力著。
大家現在可以向窗外看看，一縷縷陽光照在室內，充斥了整個房間，到處洋溢著青春的氣息。閉上眼，深呼吸。這些燦爛的陽光，用自己的溫度自己的態(tài)度融化了幾日前積久不化的冰雪。20xx的冬天也有這么一場雪�？杀藭r的我，卻遠不如今日的我。彼時的我，也如幾日前的冰雪一般，冥頑不化。一度陷入深淵之中，竟就那么消沉下去。當時的我迷上了小說，常常深夜躲在被窩里熬夜看手機。漸漸地，我的精神也大不如前，上課效率在慢慢降低，不是在打瞌睡，就是還沉迷在小說中。其他科目還好，比較明顯的就是數學。本來就對數學不感興趣的我，更加荒廢了這一門學科。上課不認真聽，回去做作業(yè)自然就不會�！白鳂I(yè)幫”“小猿搜題”更是好幫手。我總是懷著僥幸心理，認為我聰明，我可以�？山Y果卻終究騙不了人，“86”“79”“92”這一個個刺眼的分數落在我的試卷上。紅色的叉叉刺得我的雙眼一陣失明，幾滴豆大的淚珠落在卷上，砸出了一道道淚坑�？蛇@陣難過過后，便依舊我行我素，自甘墮落下去。直到初一的最后一次期末考，那多么“耀眼”的分數狠狠的打了我的臉。我怎么會這樣呢?是啊，我又怎么會這樣?我的夢想呢?最初的信仰呢?一切怎么都消失不見�？晌夷�，是不是有辜負了所有人對我的希望。最愛我的太婆也是不是因為對我太過失望，才會拋下我離開。
好在亡羊補牢，為時不晚。在全國人民都團結抗日的時候，我也開始同大家一起奮斗著。在這么一個漫長的寒假里，我重新定位，在查漏補缺的同時也預習著新的內容。有時候，確實是很辛苦，每日腦袋里都是學習有幾次甚至快擋不住誘惑，捧起手機，馬上大飽眼福起來。也有幾次，累得甚至想要放棄。可這時閉上眼，仔細想想，想想我的夢想，想想我的信仰，想想我的`太婆�！昂�-----”值得，便又拾起摔在地下的筆，奮筆疾書起來。
星光不負趕路人。如今的我，又找回了曾經的感覺。我喜歡一群人聚在一起討論數學題的樣子;我喜歡課本上記得密密麻麻的筆記;我喜歡夏日清晨六點鐘淡粉色的天空;我喜歡臨近期末站在講臺上，為同學們分享知識點，當小老師的樣子：我喜歡同學們一聲聲親切地“小岑老師”;我喜歡現在閃閃發(fā)光的自己......有人問我現在還會熬夜嗎?當然熬，可現在的我不是沉迷于小說的浪漫橋段，而是沉浸在學海中久久無法自拔。睡前，看著絢爛星空下，萬家燈火皆熄，唯我一人奮筆疾書。在這條青春路上很多人都見證了我的成長，見證了我的付出，見證了我的蛻變。我堅信，就算是再堅硬的冰雪，也終將會在燦爛陽光的照射下，悄然融化，反射出屬于自己的那道光。
從小到大，很多的人都會說我黑，沒錯，我就是挺黑的。就連我的老師都說我是一匹黑馬。我堅信，我會這么一只黑下去，以夢為馬，不負韶華。以后，我會捧著我的夢想，背負信仰行囊奔赴詩和遠方。我會靠近光，追隨光，成為光，發(fā)散光。
人間驕陽剛好，風過林梢，此時，我們正當年少。就算此時我們像一株肆無忌憚的野草，肆意的叛逆，瘋狂的生長。但我們只要有自己的夢想，信仰，有屬于自己的光，付出努力，那些索然無味的日復一日，終會讓人看到堅持的意義。最后，祝在座的各位有前程可奔赴·，亦有歲月可回首。愿我們能在今后的日子里舞出我們的風采，點亮璀璨的未來!
我的演講結束，可我們的青春永不落幕!
謝謝大家!
舞動青春演講稿 篇12
尊敬的各位評委、各位老師，親愛的同學們，大家晚上好！非常榮幸，也非常感謝你們給了我這個機會站在這里為你們做一個簡短的演講，今天，我演講的主題是“青春與夢想”！青春，是我們人生中最美好的階段，而夢想，則是我們人生中最大的追求。夢想與青春，仿佛是磁鐵的兩極，互相吸引，彼此靠近。高爾基曾說過“青春是一個普通名詞，它是幸福美好的，但它也充滿著艱苦與磨練�！薄鞘且驗樽分饓粝氲牡缆凡粫且环L順的。幼年的時候，也許我們就會開始樹立夢想，可是那時候的夢想，并不成熟；中年時期，我們大多忙于事業(yè)、忙于家庭，夢想這碼事，估計也就無暇顧及了；到了老年，就更不用講了，人生都已經快要走到盡頭了，相信絕大部分人都已經心有余而力不足了吧！
但是，青春，卻可以說是人的生命歷程中最靠近夢想的時期，在這一時期，我們充滿了激情，充滿了活力，我們斗志昂揚，我們無所畏懼，不論是披星戴月，還是滿路荊棘，我們都會一心向前。當然，以上所述并非絕對，有些人可以終其一生去追逐夢想，這樣的人著實令人敬佩！可是，你卻不可以否認剛剛我所說的，是適用于大部分人的，所以，我想說的是，去追尋夢想吧，趁著青春韶華。 處在大學的我們，就是青春的標志和象征，就是青春的代名詞。在大學里，你可以干一切你想干的，沒有做不到，只有想不到!在大學里，我們都是一個個追夢人，用各自的方式奔向自己的象牙塔。我們追逐夢想，讓青春飛揚。我們不畏懼困難，讓青春釋放光彩。有莘莘學子為了自己的理想在考研這充滿荊棘的路上義無反顧地艱難前進；有躊躇滿志的畢業(yè)生踏上了西部之旅，支援祖國經濟建設；有無私奉獻的學生加入紅十字會，做義工；更有千千萬萬的充滿理想和抱負的'大學生投入到了志愿者服務中。
美國有8所知名大學被稱作常春藤大學。每次看到“常春藤”三個字，我都覺得實所有的大學都可以被比作常春藤。因為不管這些大學是不是有著頂級的學術研究成果，是不是出過名人，只要有大學生在的地方，那里都是充滿朝氣、充滿陽光的。我們都將自己青春最美好的時光放在了這里，我們都在這里延續(xù)自己的夢想，都通過這里實現自己的夢想。在這
里，我們將青春的光芒釋放，讓大學生涯沉浸在逐夢揚威的氛圍里。
最后，在這里，我想用一首詩歌與你們共勉：情思悠然，彈奏出了青春的和弦。寬廣無垠的藍天，原野般的情懷拓展在我們的胸間。
青春如鳥雀歡躍在森林，如癡如醉。
坦蕩的通途將走向何方，追夢青春，暢想未來。
浩蕩五彩的世界，演繹了詩意般的激情。
青春的夢想徘徊在人生的殿堂。躊躇的十字路口，要勇敢的向前，走過那片灼人的思念。
慢慢星空，青春難眠，今夜無夢。
難眠賜給了青春無限的誘惑。追夢，贈予青春的星空無限的孤獨。
青春追夢那楔入心底的顫粟。追夢青春，一路追尋絢麗豐胰的溫馨和甜香。
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