養(yǎng)成良好的學習習慣講話稿(匯編15篇)
在我們平凡的日常里,能夠利用到講話稿的場合越來越多,絕大多數(shù)的講話稿都是敘事議論相結(jié)合的論述體應用文。寫起講話稿來就毫無頭緒?以下是小編幫大家整理的養(yǎng)成良好的學習習慣講話稿,僅供參考,大家一起來看看吧。
養(yǎng)成良好的學習習慣講話稿1
親愛的同學們:
今天,我演講的題目是——《養(yǎng)成良好習慣,爭做優(yōu)秀學生》。
習慣,是我們學習生活的根基,是我們健康成長的臂膀。習慣,對我們的生活有很大的影響。因為,他是在不知不覺中,影響著我們的品德,暴露著我們的本性,左右著我們的成敗。
愛因斯坦有句名言:“一個人能取得怎樣的成績,往往取決于性格上的偉大!倍鴺(gòu)成我們性格的,正是日常生活中的一個個好習慣。好習慣養(yǎng)成得越多,個人的能力就越強。養(yǎng)成好的習慣,就如同為夢想插上翅膀,它將為人生的成功打下堅定的基石。
要想找到開啟成功之門的‘金鑰匙’,就一定要找到最適合自己的學習方法,即養(yǎng)成最適合自己的習慣。今天的習慣主宰明天的命運!
要培養(yǎng)一個好習慣,關(guān)在鍵前三天,重在一個月。當我們下決心要培養(yǎng)一個好習慣之后,成功的關(guān)鍵在于前三天,特別重要的是前一個月。俗話說:”萬事開頭難“”,好的開端是成功的一半“,培養(yǎng)習慣也是一樣。至于說培養(yǎng)習慣重在一個月,這是指度過前幾天,真正的是一個習慣的養(yǎng)成,這過程差不多要一個月左右。
養(yǎng)成習慣有一些方法:
1、明確要培養(yǎng)的好習慣
找一個不被打擾的地方,用二十分鐘的時間列出你”不良習慣一覽表“。接著再用二十分鐘,列出”好習慣一覽表“。然后認真分析一下,哪些要改?打算如何改?哪些要培養(yǎng)?打算如何培養(yǎng)?這一步中,一定要明確。如果你的看法越堅定、越清楚,你的習慣培養(yǎng)或改正就有越大的力量。
2、潛意識輸入法
這是很有威力的一個方法,應用很廣泛。比如6點鐘起床,xx時習慣于7點起床,6點是未必得醒。為了6點能準時起床,在晚上臨睡的時候我們就可以和自己的頭腦說:”明天要6點起床“然后想了一下6點起床的情境,讓自己頭腦得到清楚地確認。這樣我在第二天的6點就能準時起床啦!你將自己想養(yǎng)成的習慣,輸入自己的頭腦,潛意識會提醒你去做。
3、視覺法
將要培養(yǎng)的習慣化成圖案記于心中。貼墻、寫于筆記本首頁、桌面等,就是為了增強視覺方法。我們可以制作了一些卡片、圖片,讓他們放于自己方便看到的地方。
4、行動法
用行動、重復地行動。和自己說”我做得到“”我要去做!“如果你能連續(xù)行動21天,你就會發(fā)現(xiàn)習慣已經(jīng)基本培養(yǎng)起來了。因為根據(jù)美國科學家的研究,一個好習慣的養(yǎng)成大概在21天左右,90天的重復會形成穩(wěn)定的習慣。所以一個觀念,如果被別人或自己驗證了21次以上,它一定會形成你的信念。
5、叫人幫助法
請人監(jiān)督或向朋友同學許諾,也會有不錯的'效果。良好的書寫習慣、良好的作業(yè)習慣、良好的紀律習慣、良好的聽課習慣、良好的自我學習習慣,都會奠定我們學生時代乃至一生的的命運。美國著名教育家曼恩說:”習慣像一根纜繩,我們每天給它纏上一股新索,要不了多久,它就會變得牢不可破!白屛覀?yōu)楹昧晳T的纜繩,系上恒心的索鏈,讓我們揚帆起航,成就生命的精彩;讓我們將好習慣的種子埋下,用恒心去澆灌,用良好的習慣,奠基美好的人生,成就生命的精彩!謝謝大家!
養(yǎng)成良好的學習習慣講話稿2
尊敬的各位老師、親愛的同學們:
大家早上好,今天我xx下講話的題目是《養(yǎng)成良好的學習習慣》。
葉圣陶先生說:“教育就是要培養(yǎng)良好的習慣”。良好的學習習慣是提高學業(yè)成績的重要保證,也是一個人成才的重要因素。如果你想獲得好的學習成績,就需要不斷培養(yǎng)自己良好的學習習慣。
第一、一心向?qū)W的習慣:
科學家巴斯德說:“機遇只偏愛有準備的頭腦”,一心向?qū)W的頭腦便是有準備的頭腦。同樣是水壺,普通人燒出的是開水,而瓦特卻燒出了蒸汽機。造成這種差別的根本原因是什么?答案只有一個:就是因為瓦特xx時一心向?qū)W。
第二、專心致志的習慣:
同學們可以做這樣一個實驗:左手右手各拿一支筆,一手畫圓兒,一手畫方,雙管齊下。其結(jié)果必然是圓也不圓,方也不方。專心致志,就是要做到:上課時要全神貫注地聽講,做作業(yè)時聚精會神地思考。對于一切與學習無關(guān)的事情能夠做到聽而不聞,視而不見。
第三、認真思考的習慣:
養(yǎng)成認真思考的習慣,通過思考不斷解開疑團,激發(fā)靈感,從而有所發(fā)現(xiàn),有所發(fā)明,有所創(chuàng)造?茖W家愛因斯坦在整個科學生涯中,始終信奉“懷疑一切”這句格言。正是憑這種“懷疑一切”的精神,愛因斯坦提出了劃時代的“光量子”概念,創(chuàng)立了相對論。
第四、享受學習的習慣
老實說,在我們中間有一部分同學抱怨學習負擔重,厭學的情緒時有發(fā)生,但是,我們要知道,求學的過程漫長而又艱辛,學習的確很辛苦。向著成功努力的過程,需要我們不斷努力,我覺得只有調(diào)整我們自己的心態(tài),改變對學習的'態(tài)度,學會享受學習,大家可以想想,在學習中,我們可以指點江山,激揚文字,可以縱橫馳騁上下五千年,可以足不出戶知曉天下事。書中自有我天地,書中自有我芳華。
同學們,初中階段是各種習慣養(yǎng)成的最佳時期,好習慣一旦形成,就會變xx生道路上前進的巨大力量,終生受益。行為養(yǎng)成習慣,習慣造就性格,性格決定命運,讓我們養(yǎng)成良好的學習習慣,為自己的遠大理想而不懈奮斗!
今天的講話因篇幅所限,我希望播下的是學習習慣的種子,并希望這顆種子能在我們的書香校園里發(fā)芽、壯大,結(jié)出豐碩的果實。
我的講話完了,謝謝大家!
養(yǎng)成良好的學習習慣講話稿3
“好習慣受益終生”。這是童叟皆知的佳話。同學們,這么冷的天,你們能勇敢跟寒冷作斗爭來學校學習,真了不起!可是你們養(yǎng)成了一個良好的學習習慣了嗎?請你認真對照我將要講的以下幾點在心中自評一下吧!
一、合理有序地安排好自己的學習時間,到校后不磨磨蹭蹭地在校門口逗留,不在操場上玩沙子,能及時進教室自覺讀書、學習。
二、保持正確的讀書姿勢和寫字姿勢。
讀書寫字時要做到身正、肩平、臂開、足安,與此同時還要做到三個一,即:胸離桌約一拳,眼離書約一尺,指尖與筆尖約一寸。
讀書寫字都要有正確的姿勢,怎樣坐、怎樣拿書、怎樣執(zhí)筆等等,都很有講究。它直接關(guān)系到書是否能讀得好,字是否能寫得好,更重要的是關(guān)系到骨骼是否能正常發(fā)育,視力能否保持正常,當然為了保護好自己的視力,除了保持讀寫姿勢正確以外,還要認真做眼保健操,定期檢查視力。
三、會自己整理學習用品。
、湃绻麜欠謱拥模n本、練習本和鉛筆盒可以分開放,如果不是分層的,也要把它們歸歸類,便于拿出來使用。需要注意的是:把課本和練習本放進書包時,不要把書角角和作業(yè)本角角弄卷。
、沏U筆盒要保持干凈,表面不要刻畫,里面的小刀、鉛筆、橡皮、尺子等都要按一定的順序擺放。
四、愛惜學習用品:
①課本應包上書皮,保護好課本封面。
②寫字和看書之前,應把手擦干凈免得弄臟課本和作業(yè)本。
③發(fā)現(xiàn)自己的課本、練習本有卷角應立即輕輕抹平。
、苡棉D(zhuǎn)筆刀不能用力過猛,筆尖不能削得過粗或過細;用小刀削鉛筆要注意安全;可用一張紙墊在桌面上,以免在課桌上留下小刀劃過的痕跡;削好后把鉛筆屑包起來丟進垃圾桶里。
⑤寫完字后,應當把筆尖部分用一個筆冒套起來,筆尖就不容易被折斷。
五、養(yǎng)成復習和預習的好習慣。
每天晚上睡覺前能自覺復習鞏固一下當天所學的知識,并預習一下明天即將學習的新知識。大教育學家夸美紐斯曾形象地把不鞏固知識比作:如像把一盆水潑進了篩子里。(這是一個較高的要求,但我希望同學們從小就能養(yǎng)成這個好習慣。)
六、學習要專心,不能邊寫字邊玩或邊學習邊看電視,這樣既不能提高你寫字的速度,也不能提高學習效率。
同學們,以上幾點良好的學習習慣你們能做到嗎?好!老師相信你們一定會有則必之,無則加勉。老師們,俗話說:“十年樹木,百年樹人”,孩子的成長是一個漫長的過程,他們是否能養(yǎng)成一個良好的習慣,這全靠我們老師平時細心監(jiān)督與耐心指導。學生再頑固,總歸是活生生的人,有句話說:“點百成多金”,我想學生總比石頭容易被“點成金”吧!今后的日子里,我愿與大家攜手共進,把這些含苞待放的花蕾,培養(yǎng)成祖國需要的人才。
養(yǎng)成良好的學習習慣演講稿習慣是行為的慣性,不需要特別的意志努力,不需要別人的監(jiān)控,在什么情況下就按什么規(guī)則去行動。習慣一旦養(yǎng)成,就會成為支配人生的一種力量。
國內(nèi)外研究資料表明,學生學習的好壞,20%與智力因素相關(guān),80%與“信心、意志、習慣、興趣、性格”等非智力因素相關(guān)。而在非智力因素中,習慣又占有重要位置。古今中外在學術(shù)上有所建樹者,無一不具有良好的學習習慣。13歲進入科大少年班的學生周峰,認為自己成功的秘訣就是從小養(yǎng)成了良好的學習習慣。他記憶英語單詞,都是每天10個,即使走親訪友時也從不間斷。就這樣,一年下來,便記住了3000多個英語單詞。這是他量化的學習習慣;他該學習的時候就一心一意學習,該玩的時候就輕輕松松地玩,自覺性極強,從不需要別人提醒,更不需要別人強制。他聽英語廣播學英語,一到點便準時打開收音機,這是他定時的學習習慣;他學習時總是全神貫注,思想從不開小差,這是他專心致志的學習習慣;還有,同樣是水壺,普通人燒出的是開水,而瓦特卻燒出了蒸汽機;同樣是手被草葉割破,普通人只會想到埋怨草的無情和自己的粗心,而魯班卻想到了鋸的'發(fā)明;同樣是看到蘋果從樹上掉下來,果農(nóng)見了只會感到心疼,而牛頓卻由此發(fā)現(xiàn)了萬有引力。瓦特、魯班、牛頓的偉大就在于他們具有善于思考、勤于思考的習慣。
那么怎樣才能養(yǎng)成良好的學習習慣?
第一:做到循序漸進。會開車的人都知道,天氣冷時,車打著火后要過一會兒才能快速行駛,一打著火就加速反而會熄火。一個人培養(yǎng)習慣也是如此,要循序漸進。一開始先朝著理想目標動起來。一次行動的價值要超過一百句口號、一千次決心。一個學生,在前進的道路上,如果能說到做到,就很了不起。俗話說:“有志者,立長志;無志者,常立志”。有人“常立志”,很想好好做,就是做不好。因此,要養(yǎng)成良好的學習習慣,第一就要說到做到。計劃每天要記10個英語單詞,就一天不落地去記、反復地記、一有空就記;認識到筆記的重要,就要認真做好課內(nèi)筆記,認真做好課外積累;認識到寫字潦草、做題馬虎,就在寫字、做題時嚴加注意,確保做題規(guī)范、題題小心;平時制訂了學習計劃,就要定時定量地去完成,遇到?jīng)]有弄明白的問題就要千方百計弄清楚;決心使自己的學習成績在全班、全校的位次前移,就要全力挖掘自己所有的學習潛能,努力實現(xiàn)自己的學習目標。
第二:學會自我控制。人的行為,很大程度上受情景因素的影響,成為影響學習的不良習慣。比如,已經(jīng)認識到上網(wǎng)的危害了,不想再上網(wǎng)了,就要努力克制自己,遠離網(wǎng)吧,充實學習,從對自己、對集體、對家庭高度負責的責任心時時暗示自己,端正學習態(tài)度,從控制自己的活動時間和活動空間來約束自己的行為,努力改正影響學習的不良習慣。
第三:嚴格自我監(jiān)督。在好習慣形成過程中,或者在壞習慣克服過程中,容易出現(xiàn)反復、敷衍、放任等現(xiàn)象,容易出現(xiàn)跟著感覺走的現(xiàn)象。這就要求自己嚴格監(jiān)督自己。比如,發(fā)現(xiàn)上課時自己精神走神了,發(fā)現(xiàn)自己沒有執(zhí)行或沒有完成學習計劃了,就要立即作出調(diào)整。培養(yǎng)習慣,就像走路一樣,發(fā)現(xiàn)走的路線不對,及時調(diào)整到對的軌道上去,久而久之,一條小路便踩出來了,習慣也就養(yǎng)成了。這就像衛(wèi)星一樣,一旦進入軌道,就會沿著軌道不停地飛行。進入軌道以后,你再也不必刻意約束自己,而是順其自然,習慣也就成了自然。
有人說,青少年的心田是一塊神奇的土地,播種了一種思想,便會有行為的收獲,播種了行為,便會有習慣的收獲,播種了習慣便會有品德的收獲,播種了品德,便會有命運的收獲。也有人說,行為養(yǎng)成習慣,習慣造就性格,性格決定命運。這些話似乎有些絕對,但良好的習慣對人生的確太重要了。習慣是一種慣量,也是一種能量,養(yǎng)成良好學習習慣的人,要比其他人具有更大的潛能。
如果你渴望獲得較好的學習成績,如果你渴望有效地利用時間,如果你渴望有所建樹,就請你學會“說到做到、自我控制、自我監(jiān)督”,盡早養(yǎng)成“學有目標、學有計劃、善于思考、勤于積累”的好習慣。
養(yǎng)成良好的學習習慣講話稿4
各位老師:
大家下午好!
今天我們在這里召開“養(yǎng)成良好學習習慣”經(jīng)驗交流會。會前,教導處xx主任和與會交流的三位教師做了大量的準備工作,我在這里表示感謝!
剛才xx主任和幾位老師結(jié)合工作實際,從不同角度闡述了各自的想法和做法,我認真傾聽,仔細體會,有點感觸。下面我簡單地談談自己的一點不成熟想法,純屬個人意見,愿與大家交流。
我們先談談什么是學習習慣,我感覺這個概念很籠統(tǒng),我不是教育專家,只是一個普通的教育者,所以感覺自己的理解層面沒有深度,就跑網(wǎng)上百度了一下,結(jié)果更迷糊了,關(guān)于它的解釋眾說紛紜,眼花繚亂。我自己想想,也別較真了,自己理解吧,個人認為啊,學習習慣應該有狹義和廣義之分,狹義是指學習行為習慣,比如預習習慣、閱讀習慣、書寫習慣?、記憶習慣、思考習慣?、定計劃的習慣、大事做不來,小事趕快做的習慣、上課不認真聽講的習慣?、適應老師的習慣?、認真的習慣、總結(jié)的習慣等等。這些都是行為層面的,廣義上是指學習態(tài)度習慣,比如學習的積極性、學習的主動性、是否愛學習、是否會學習、感不感興趣,能不能靜下心來、是主動的還是被動的、這是態(tài)度和思想層面的。感覺這兩點都很重要,而且是相輔相成的。
我們再談談為什么要高度重視學習習慣的培養(yǎng)。一是從學生長遠發(fā)展的角度考慮,從學生角度考慮。參加工作以來。我先后在獨立初中、九年一貫制、獨立小學工作過,感覺每個階段的學校工作重心,工作方向不盡相同,有些差異還很明顯。比如小學方面重視的是平均分和及格率,初中方面重視的優(yōu)秀率,小學方面因為平均分和及格率的原因呢,班主任都手把手的教,摻著、扶著前進;初中教師呢往往更關(guān)注的是能考上二中、四中的學生,培優(yōu)積極性高,補差的積極性差。所謂的因材施教、分類指導只是停在面上,都說沒有時間和精力去搞,這樣一來,學生到初中后,學科一多,班主任也不能跟班,失去了教師的摻扶,拐棍沒了,學生一批批掉隊,最后能考上高中的只是少數(shù)。二是出于現(xiàn)實教學工作的需要,如果剛才說的考慮得太遠,那么培養(yǎng)學生良好的學習習慣更是現(xiàn)實工作需要了。大家試想想,如果學生自己愿意學習了,會學習了,不用扶著、喊著、勸著、逼著嚇唬著了,你得省多少事?是不是?我們的老師工作辛苦,感覺到累,是不是和學生也有直接關(guān)系,所教的學生都省心了,咱還那么累嗎,是不是?我認為,一個孩子在成長過程中,特別是在小學階段,最迫切需要關(guān)注的并不是小孩子的成績,而是他的學習習慣,這才是根,才是最重要的,根扎不好,能開花結(jié)果嗎?小學的功課壓力不是很大,為什么把我們的老師和學生弄得疲憊不堪,一定是哪個環(huán)節(jié)出問題了。用句土話說,現(xiàn)在我們不用過多關(guān)注孩子的成績,我們只要看他是否能主動學習,是否會學習就行了。。否則成績再好也走不遠。反之,成績再差也有提高的那一天。我教課的時候,經(jīng)常有家長問我,我家孩子學習怎么樣啊。我說你糊涂啊,你家孩子在家學不學習你不知道嗎?
前幾天聽隊會,聽到最多的一句就是“播下一種思想,收獲一種行為;播下一種行為,收獲一種習慣;播下一種習慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運。”多么富有邏輯而又深刻的哲理呀。不難看出,習慣的培養(yǎng)對人一生的命運起著至關(guān)重要的作用。接下來,咱們再聊聊怎么培養(yǎng)學生良好的學習習慣,培養(yǎng)哪些習慣。剛才XX主任做了講座,兩位班主任和一位科任教師進行了交流,都談了自己的想法和做法,給我們提了很多好的建議。我個人認為,這是一個非常復雜的問題,得根據(jù)年級特點,學科特點和學生自身特點區(qū)別對待。不是一句兩句能說清楚的`,更不是一朝一夕的能做好的。這需要我們的教師在日常實際工作中去探索,去體會,絕不是搞一下講座,交流幾個心得就能融會貫通的。我們今天做這個交流會,就是想強調(diào)一下好習慣的重要性,讓大家樹立起這么一個想法,后面我們會接著做這樣的工作,持之以衡地的去做,一定要做出效果。小學階段是習慣培養(yǎng)的基礎(chǔ)階段,當孩子帶著對學校的好奇心和對知識的渴求來到學校時,我們的教師就應該意識到孩子們的一生就掌握在你的手里,就應該感到肩上責任的重大。由于應試教育的制約,我們往往忽視了習慣的培養(yǎng),更多地注重了知識的傳授,一味地追求分數(shù),致使有些孩子養(yǎng)成了許多惡習。習慣一旦養(yǎng)成,就很難改變。當然壞習慣還是小問題,其實我想說的學習習慣,主要還是大的,就是養(yǎng)成愿學習,會學習的好習慣,這個最重要。手把手教的,天天喊聲著勸著逼著帶著走的學生,走不了多遠,早晚掉隊。古人云:“予人以魚,不如授人以漁。”教師在傳授知識的同時,如能在培養(yǎng)學生學習的習慣上下功夫,既可提高學生的學習水平,也可提高自己的教學水平,達到雙贏的效果。
當然,我們也不能指望開一兩次交流會就能解決問題,剛才說了,這是一個長期的過程,需要我們花大氣力去做,今天充其量算是啟動儀式,大家統(tǒng)一思想,更新觀念,在以后的工作中積累經(jīng)驗,我們也會適時推廣。我還想用前幾天聽班會時感悟較多的一句話作為我的結(jié)束語:行為養(yǎng)成習慣,習慣造就性格,性格決定命運。這些話似乎有些絕對,但良好的習慣對人生的確太重要了。
愿我們的學生都能養(yǎng)成良好的習慣。謝謝!
養(yǎng)成良好的學習習慣講話稿5
各位老師、同學們:
早上好!
我今天國旗下講話的題目是“要養(yǎng)成良好的學習習慣”。
我們在學習的過程中,總會為自己定一些學習計劃,可是在具體的執(zhí)行過程中,我們往往不能按計劃進行,許多同學為此而感到煩惱。產(chǎn)生這種情況的主要原因是沒有養(yǎng)成好的學習習慣。
俗話說,習慣形成性格,性格決定命運。良好的學習習慣,主要表現(xiàn)在對新知識的濃厚興趣,對解決疑問的堅持不懈;具有良好學習習慣的人,對事物觀察細致入微,聽老師講課全神貫注,解題完成作業(yè)一絲不茍;他們善于捕捉一切信息,反復思索,探求事物間的因果關(guān)系,他們善于合理使用時間,善于調(diào)節(jié)勞逸關(guān)系。他們有意無意間就獲得了學習知識的最大效益。
我認為在初中階段,細致地閱讀、規(guī)范地書寫、專心地聽講、一絲不茍地答題,以及善于從課堂以外的多種渠道獲取有用的知識,都是我們必須養(yǎng)成的學習習慣。就是說,對學習內(nèi)容,不僅要知其然,還要知其所以然;不僅要掌握分散的知識,還要會把它們編織成知識體系、找出其中規(guī)律性的東西;不僅要了解某種學科知識的現(xiàn)狀,還要探討各學科知識之間的聯(lián)系.
許多同學很用功,卻總是不能取得優(yōu)秀的成績,主要是原來的學習習慣不好,使學習效率降低。許多知識,好像是懂了、會了,但由于掌握不準確、不牢固,似是而非,應用起來往往就意不從心、辭不達意,甚至差之毫厘,失之千里。要改變這種現(xiàn)狀,靠早起晚睡、加班加點、大量重復訓練,是很難見效的,必須建立良好的學習習慣做起。
當前,我校學生在學習習慣方面要注意克服的主要問題是:
1.過分依賴教師,課前預習不夠,準備不充分;
2.課堂上過分注重記筆記,顧不上聽講和思考,結(jié)果許多問題沒聽懂,課后存在很多疑點;
3.課后盲目地做習題,對知識體系的歸納總結(jié)不夠;
4.過多地信任智商,認為有些學科知識是不需要記憶,要知道,記憶是理解的倉庫,記憶是發(fā)展智力的基本條件,無論什么知識都要背記;
5.過早地相信自己的特長,憑興趣學習,結(jié)果學習時間和精力投入不平衡,影響了整體成績。
養(yǎng)成良好的學習習慣,第一靠正確的志向追求,有了追求就會自我約束,克服隨隨便便的壞習慣;第二靠堅持,習慣是長期培養(yǎng)而形成的比較穩(wěn)定心理表現(xiàn),養(yǎng)成好習慣比養(yǎng)成壞習慣要難得多,只有長期堅持,才能在你身上扎根,扎了根的`習慣,往往會陪伴你一輩子。第三是靠外部環(huán)境的影響,本學期,我校全力推行教學案,在學案中,給你們的空間很大,可以探索和思考的問題很多,其目的之一就是讓同學們培養(yǎng)自我學習的習慣和能力,希望同學們充分利用好學校提供的這一機會。
同學們,良好的學習習慣與先天毫無關(guān)系,完全是后天的產(chǎn)物。青少年正是培養(yǎng)習慣的關(guān)鍵期,好習慣不在你身上生根,壞習慣就會乘虛而入,壞習慣一旦形成,要清除它難度就更大了。
希望每個同學都能養(yǎng)成良好的學習習慣,為漫長的學習之路打好基礎(chǔ)!
謝謝大家!
養(yǎng)成良好的學習習慣講話稿6
老師們,同學們:
早上好!
一年之計在于春,一日之計在于晨,青少年正如人生的春天,也正如人生的早晨,這個年齡是求知的黃金時段,也是養(yǎng)成良好習慣的關(guān)鍵階段。當人們談其成功經(jīng)驗的時候,往往會歸功于一些受益終生的好習慣。我們現(xiàn)在使用的政治課教材中有一則材料,就非常真切的反映了這個思想:1978年,75位諾貝爾獎獲得者聚會時,有人問:“你在哪里學到了你認為最重要的東西呢?”,出人意料,一位白發(fā)蒼蒼的學者回答說:“在幼兒園!庇謫枺骸霸谟變簣@里學到了什么呢?”學者答:“把自己的東西分一半給小伙伴們;做了錯事要表示歉意;學習要多思考,要仔細觀察大自然。從根本上說,我學到的就是這些。”他的回答告訴了人們,一個人終生所學到的最主要的東西是良好的習慣。
近年來,資料表明,對于大部分學生來說,成績的好壞,20%與智力因素相關(guān),80%與非智力因素相關(guān)。而在非智力因素中,習慣又占有重要位置。古今中外在學術(shù)上有所建樹者,無一不具有良好的學習習慣。
那么,作為中學生應該要養(yǎng)成哪些良好的學習習慣呢?
一心向?qū)W、專心致志的習慣。具有一心向?qū)W習慣的'人,能夠充分地利用時間,甚至在看書看電視時,都能把注意力集中到與學習相關(guān)的“目標”上去。而作為學生,首先要全心投入到學習中去,不涉足游戲廳、網(wǎng)吧等娛樂場所,不看與學習無關(guān)的課外書籍;其次,要全神貫注地聽課與思考。有些同學上課做一些與學習毫不相干的事;課后做作業(yè),一邊與別人說話一邊寫等,這些做法都是與專心致志的學習習慣背道而馳的。
學習上要有定時定量的習慣。該學習的時候馬上學習。每一天都安排一定量的學習內(nèi)容,聚沙成塔,才能獲得較好的學習成績。除此之外,還有認真思考的學習習慣,講究學習衛(wèi)生的習慣等。
如何養(yǎng)成良好的學習習慣呢?
一、確立目標。目標是行動的指南針,如果確立了自己的目標,就能不畏困難地堅持下去。
二、循序漸進,堅定不移。要做行動的巨人,“騏驥一躍,不能十步,駑馬十駕,功在不舍。”也說明了成功是建立在堅持之上的。
三、從小事做起,注意細節(jié)。一個人的習慣好壞,素質(zhì)高低,往往反映在小事上。要隨時提醒自己。如,注意自己的站相、坐相、走相、吃相,按時完成作業(yè)、遵守班級公約,禮貌待人等。四、不斷反思,自我調(diào)節(jié)。人的行為不僅受外在因素的影響,也可以通過自我因素調(diào)節(jié)本身行為。好習慣的形成或壞習慣的克服過程中,易反復,這就要求要嚴于律己,立即調(diào)整。
我校的一周常規(guī)考核,就是通過檢查來鞭策大家,培養(yǎng)同學們的好習慣。
培養(yǎng)學生良好的學習習慣,作為教師也是責無旁貸。
葉圣陶先生特別強調(diào)過:“什么是教育?簡單一句話,就是要養(yǎng)成習慣!
最后我想用一位美國心理學家的一段話勉勵大家:播下一個行動,收獲一種習慣;播下一種習慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運!
謝謝大家
養(yǎng)成良好的學習習慣講話稿7
各位老師、同學們:
大家好!今天我國旗下講話的題目是《培養(yǎng)良好的學習習慣》。
你們知道科技大學少年班嗎?你們知道13歲就進入科大少年班的周峰嗎?你們知道他為什么這么小就能成為大學生嗎?在談到自己成績優(yōu)異的原因時,周峰認為自己成功的秘訣就是從小養(yǎng)成了良好的學習習慣。
周峰的學習自覺性特別強,從不需要別人提醒,更不需要別人強制,該學習的時候就一心一意學習,該玩兒的時候就輕輕松松地玩兒。
學習時,他總是全神貫注,思想從不開小差,即使稍有走神,也能立即作出調(diào)整?茖W歸納法的奠基人培根在談到習慣時也深有感觸地說:“習慣真是一種頑強而巨大的力量,它可以主宰人的一生,因此,人從幼年起就應該通過教育培養(yǎng)一種良好的習慣!
那應該培養(yǎng)哪些良好的學習習慣呢?下面就為大家介紹四種良好的學習習慣,作為同學們努力的方向。
1。一心向?qū)W的習慣:
科學家巴斯德說:“機遇只偏愛有準備的頭腦!币恍南?qū)W的頭腦便是有準備的頭腦。
同樣是水壺,普通人燒出的是開水,而瓦特卻燒出了蒸汽機;同樣是手被草葉子拉破了,普通人只會想到埋怨草的無情和自己的粗心,而魯班卻想到了發(fā)明鋸;同樣是看到蘋果從樹上掉下來,果農(nóng)見了只感到心疼,而牛頓卻由此發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。
造成這種差別的根本原因就是因為瓦特、魯班、牛頓平時一心向?qū)W,所以,這些自然界的微弱刺激便激起了他們靈感的火花。
2。專心致志的學習習慣:
是我們必須養(yǎng)成的起碼的學習習慣。同學們一定都聽說過《小貓釣魚》的故事吧。這個故事就是告訴我們學習時不可一心二用。一般人不可能同時高質(zhì)量地做好兩項或兩項以上的事情,如果硬要同時做,必然使每件事的質(zhì)量都有所降低。所以,學習就應該專心致志,不可三心二意。
3。認真思考的學習習慣:
它有利于提高學習質(zhì)量,有利于培養(yǎng)人的.能力,尤其是有利于增強人的發(fā)現(xiàn)、發(fā)明和創(chuàng)造能力?鬃诱f:“學而不思則罔,思而不學則殆!
4。講究學習衛(wèi)生的習慣:
在學習時,重點應克服以下幾種不良習慣:
。1)克服有勞無逸的習慣。學習時應該注意勞逸結(jié)合,及時消除大腦和眼肌的疲勞,提高總體學習效率。
。2)克服躺著看書的習慣。躺著看書、看電視,容易引起眼睛疲勞,嚴重時就會造成視力損傷。
良好學習習慣的養(yǎng)成不可能一蹴而就,需要我們長期努力,希望每一個杜小的孩子都能堅持不懈,讓好習慣伴我們一生。
養(yǎng)成良好的學習習慣講話稿8
老師們,同學們:
大家好
今天xx下講話的主題是:養(yǎng)成良好習慣
同學們肯定知道這句話:播種思想,收獲行為;播種行為,收獲習慣;播種習慣,收獲性格;播種性格,收獲命運。這32個字,告訴我們的是,思想決定行為,行為決定習慣,習慣決定性格,性格決定命運。而性格的形成,就在生活的點點滴滴。三字經(jīng)上說,“人之初,性本善”,三字經(jīng)上還說“茍不教,性乃遷”。我想,這也是人人要接受教育的原因之一吧。你們現(xiàn)在正處于長身體,長知識的黃金期,這也是你們性格形成的黃金期,毫不夸張地說,現(xiàn)在養(yǎng)成的一些好的行為習慣可使你們受益終生。某公司招聘一職員,最后一位其貌不揚的應聘者被公司選中。很多人不服,就去問老板。老板說,他之所以被選中,因為他帶來了很多“介紹信”。老板說的介紹信是指:他撿起了老板故意放在地板上的一本舊書,表明他細心敬業(yè),而其他的人都視而不見;他為進房間的一位殘疾人起身讓座,表明他懂禮貌,體貼他人;他注視著老板回答提出的問題,表明他尊重他人以及獨有的魄力。如果你是老板,把工作交給這樣的人,還有什么不放心的呢?其實,這些簡單樸素的道理在你們那兒都爛熟于心了,現(xiàn)在再聽,很多同學認為與自己無關(guān),是講給別人聽的,原因只有一個,就是認為自己已有了好行為,好習慣,是一個好學生。很多同學很重視學習,可效果總不好,原因何在呢?就是忽視了細微之處。所以說,道理簡單,聽著容易,實踐起來就不那么容易了。一滴水蘊藏著大海的本質(zhì),一束光反映著太陽的光輝,一件小事就能折射出一個人的'修養(yǎng)。文明習慣是一個人文化修養(yǎng)和行為情操的重要表現(xiàn)。無論你們將來從事什么樣的工作,你們都會遇到各種各樣的挑戰(zhàn)。而一個人,只有先學會了做人,學會了善待小事,學會了善待他人,才算是具備了成功的基礎(chǔ)所以,請同學們記。汉昧晳T,早養(yǎng)成,益終生。謝謝。
養(yǎng)成良好的學習習慣講話稿9
親愛的老師、同學們:
早上好!
今日,我們國旗下講話的題目是——《養(yǎng)成良好的學習習慣,做優(yōu)秀的小學生》。
首先請同學們聽一個故事:在印度和泰國隨處可見這樣荒謬的場景:一根小小的柱子,一截細細的鏈子,拴得住一頭千斤重的大象。這是為什么呢?因為在大象還是小象的.時候,就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上,無論小象怎么掙扎都無法擺脫。小象慢慢地習慣了不掙扎,直到長成了大象,可以輕而易舉地擺脫鏈子時,也不掙扎。小象是被鏈子綁住,而大象則是被習慣綁住。
而對我們小學生來講,具有良好的學習習慣尤為重要。那我們該養(yǎng)成哪些學習習慣呢?
1、養(yǎng)成早讀的習慣。早上空氣簇新,大腦清爽,我們可以讀課文、背名篇、記單詞。俗話說得好,“一年之計在于春,一日之計在于晨”我們抓緊早晨的黃金時間,日積月累,就會有意想不到的收獲。
2、養(yǎng)成用心聽講的習慣。在課上要用心聽老師講課,聽同學發(fā)言,還要勇于發(fā)表自己的看法;課堂35分鐘很重要,因為老師講的都是學習重點。
3、養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。獨立思索、擅長思索的習慣非常重要,它是取得好成果的制勝法寶。同時,養(yǎng)成自學的習慣,也是一個優(yōu)秀學生身上特有的魅力。 4、養(yǎng)成預習、復習的習慣。做到學習有安排、有檢查。
學貴有恒,只要你堅持不懈地仔細預習、復習功課,你肯定會有巨大的收獲。
5、養(yǎng)成不懂就問的習慣。假如問題得不到解決,問題就會越積越多,學習的道路就會有攔路石擋著。同學們,昨天的習慣,已經(jīng)造就了今日的我們;今日的習慣確定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起,從今日做起,養(yǎng)成良好的學習習慣,做一個優(yōu)秀的小學生,共同創(chuàng)建輝煌的將來!
我們的講話完了,感謝大家!
養(yǎng)成良好的學習習慣講話稿10
我國教育 家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過這樣一句話:習慣養(yǎng)得好,終生受其益
習慣養(yǎng)不好,終生受其累.可見習慣的重要性。
那么什么叫習慣呢?
首先請同學們聽一個故事:在印度和泰國隨處可見這樣荒謬的場景:一根小小的柱子,一截細細的鏈子,拴得住一頭千斤重的大象。那些馴象人,在大象還是小象的時候,就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上,無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸地習慣了不掙扎,直到長成了大象,可以輕而易舉地掙脫鏈子時,也不掙扎。小象是被鏈子綁住,而大象則是被習慣綁住?梢,所謂的習慣是指長期重復地做并逐漸養(yǎng)成的不自覺活動。習慣是一種頑強而巨大的力量,它可以主宰人的一生,因此,我們應該培養(yǎng)良好的習慣。
養(yǎng)成良好的學習習慣,我們可以從以下幾種做起:
1、一心向?qū)W的`習慣。科學家巴斯德說:機遇只偏愛有準備的頭腦,一心向?qū)W的頭腦便是有準備的頭腦,同樣是水壺,普通人燒出的開水,而瓦特卻燒出了蒸汽機,同樣是看到蘋果從樹上掉下來,果農(nóng)見了只感到心疼,而牛頓卻由此發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律,造成這種差別的根本原因是什么?答案只有一個:就是因為瓦特、牛頓平時一心向?qū)W,所以,這些自然界的微弱刺激便激起了他們靈感的火花。
2、專心致志的學習習慣。專心致志的學習習慣,是我們必須養(yǎng)成的最根本的學習習慣,同學們一定都聽說過《小貓釣魚》的故事吧,這個故事是要我們不能一心二用,一般人不可能做好兩項或兩項以上的事情,如果硬是同時做,必然使每件事情的質(zhì)量都有所降低。所以,一心二用不利于提高學習效率,學習就應該專心致志。
3、認真思考的習慣。認真思考的學習習慣,有利于提高學習質(zhì)量,有利于培養(yǎng)人的能力,尤其是有利于增強人的發(fā)現(xiàn)、發(fā)明和創(chuàng)造能力?鬃诱f:學而不思則罔,思而不學則殆,愛因斯在整個科學生涯中正是憑借這種善于思考的精神,才提出了劃時代的光量子概念,創(chuàng)立了相對論。
良好學習習慣的養(yǎng)成不能一蹴而就,需要不斷的長期努力,堅持不懈,俗話說:有志者,立長志,無志者,常立志,你們渴望成為志者嗎?請你盡早養(yǎng)成良好的學習習慣吧|
養(yǎng)成良好的學習習慣講話稿11
敬愛的老師、親愛的同學:
大家早上好。我演講的主題是《養(yǎng)成良好的學習習慣》。
良好的學習習慣是學習的重要技能,孔子說得好:少成若天性,習慣如自然。習慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事,需要耐心培養(yǎng),要訂計劃訂要求;
1.預習的習慣。預習能夠聯(lián)系以前的知識,發(fā)現(xiàn)新問題,思考怎樣解決問題,能把自己理解不了的問題帶到課堂上更好地聽老師講解。這樣既增強自學能力,又能提高聽講的興趣和效果。 2.記筆記并事后整理的習慣。隨著年級升高課程內(nèi)容的增多和復雜化,記筆記有助于抓住重點。如果因時間限制,當堂記的東西較零亂,那么課后還要進行整理,使之全面、有條理。整理的過程是一個很有效的過程,而且還能鍛煉自己分析、歸納的能力,一舉多得。所以應養(yǎng)成整理筆記的習慣。
3.課后復習的習慣。復習的目的是溫故而知新。復習要與遺忘作斗爭,遺忘是有規(guī)律的,即先快后慢,剛記住的東西最初幾小時內(nèi)遺忘速度最快,兩天后就較緩慢。因此,要鞏固所學知識,必須及時復習,加以強化,并養(yǎng)成習慣。
4.獨立解決問題的習慣。學習上有困難時,首先應該鼓勵自己試一試?孔约旱牧α客瓿桑穱L勝利的甘甜,增強自信心,勇敢地迎接新問題的挑戰(zhàn)。
5.及時改錯的習慣。自己準備一支紅筆。隨時改正自己練習本、試
卷上面的錯誤,以鮮艷的紅色加深錯誤在腦海中的印象,然后用一個本子,將這些錯誤收集起來,用錯別字舉例、錯題匯編等形式分類記載,以警示自己,避免出現(xiàn)類似錯誤。
6.認真書寫的習慣。相當一部分同學不重視書寫,認為它只是形式,對學習沒有多大影響,這種認識是錯誤的。一個能夠認真對待書寫的學生,往往也能認真對待學習及其他許多事情。相反,一個連字都不愿好好寫的人,很難做好別的事情。因此,重視并提高書寫質(zhì)量,養(yǎng)成凡事認真仔細的好習慣,提高自己的整體素質(zhì)。
7.認真觀察、思索的習慣。每門學科都要求我們具備觀察力。語文的寫作訓練就不用說了;數(shù)學的能力培養(yǎng)要以我們對數(shù)量關(guān)系與圖形關(guān)系的觀察為基礎(chǔ);光看不想難以得出結(jié)論,因此,還需要養(yǎng)成邊觀察邊思索的習慣,勤于觀察的同時還要勤于思考。從身邊的生活小事開始觀察,發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,解決問題。 8.積極閱讀、寫作的習慣。閱讀是獲取知識的主渠道,我們應該在反復閱讀課本內(nèi)容的'基礎(chǔ)上,廣泛吸收課外的知識和信息,養(yǎng)成積極閱讀的習慣。讀和寫是互相促進的,寫作過程不僅是運用語言文字技巧的訓練,也是一種嚴格的觀察、思維和想象等認識能力的訓練。在養(yǎng)成觀察、思索、閱讀習慣的同時,要養(yǎng)成勤于寫作的習慣。勤寫讀書筆記、讀后感、觀后感和日記。 9.養(yǎng)成有條理的習慣。學習用具的收拾要有規(guī)律,書本存放在書包或書桌上要有一定的次序,做各科作業(yè)要預先安排好時間等等。東西存
放無規(guī)律,要用時東尋西找,心煩意亂,極易影響學習情緒;做作業(yè)不講條理,東一榔頭西一棒子,學習效率就低。世界著名心理學家威廉·詹姆士有段名言:播下一個行動,收獲一個習慣;播下一個習慣,收獲一種性格;播下一個性格,收獲一種命運。讓我們從點滴做起,漸漸養(yǎng)成良好的學習習慣。做一個勤學、樂學、善學的好學生。
養(yǎng)成良好的學習習慣講話稿12
尊敬的各位領(lǐng)導,老師們,親愛的同學們:
大家早上好!今天我國旗下講話的題目是《養(yǎng)成良好的學習習慣,做優(yōu)秀學生》。法國學者培根曾經(jīng)說過:“習慣是人生的主宰,人們應該努力地追求好習慣!钡拇_,行為習慣就像我們身上的指南針,指引著每一個人的行動?v觀歷史,大凡獲得成功的人,都是一些良好行為長期堅持,養(yǎng)成習慣,形成自然。小時候的魯迅先生,就養(yǎng)成不遲到的習慣,他要求自己時時早,事事早,這樣長時間地堅持下去,就成了習慣了。這位以“小跑走完一生”的作家,在中國以至世界文學史上留下了輝煌的業(yè)績,成為世界有史以來十大文豪之一?梢,行為習慣對一個人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用,對我們學生來講,尤為重要。就拿與我們密切相關(guān)的學習來說吧。我們經(jīng)常看到這樣的現(xiàn)象,有些同學平時不刻苦、不用功,考試常常得不到高分;我們的家長也反映,有些同學雙休日只顧玩,把作業(yè)壓到星期日晚上才去做,開了夜車還做不好。其實,這完全是學習習慣和方法的問題。
大家都知道,一個好的、科學的學習習慣和方法,能使我們既學得有效率,又學得輕松自在。而如果你不能養(yǎng)成好的`習慣,上課不注意聽講,不及時記筆記,不積極思考,不踴躍發(fā)言,不鉆研難題,這些習慣不但不能提高效率,而且對你身心發(fā)展也會造成不利的影響。因此,我們在學習時,最重要的是養(yǎng)成一個良好的學習習慣;"好習慣,益終身;"這樣一來,你就能取得事半功倍的效果了。關(guān)鍵是如何養(yǎng)成良好的學習習慣?我建議,我們可以從以下幾點做起:
1、養(yǎng)成早讀的習慣,早上空氣新鮮,大腦清新,我們可以讀課文、背名篇;
2、養(yǎng)成專習聽講的習慣,在課上要專習地聽老師講,聽同學講,還要勇于發(fā)表自己的意見;
3、養(yǎng)成獨立作業(yè)的習慣,作業(yè)要獨立思考完成,只有通過自己的努力而完成的作業(yè),才能享受到你學習成功的快樂;
4、養(yǎng)成預習復習的習慣,每天都要對未教的內(nèi)容進行預習,把已教的內(nèi)容復習好;
5、養(yǎng)成勤學好問的習慣,知識是學來的,也是問來的。只有在學中問,在問中學,才能求得真知。除此之外,還要把勤學好問與觀察思考結(jié)合起來,不斷探求,才能真正成為學習的主人。一旦你養(yǎng)成了以上的學習習慣,知識的天空將任你翱翔,宇宙的奧秘將任你探索,每天你將有新的收獲,你將感到快樂無比。
同學們,昨日的習慣,已經(jīng)造就了今日的我們;今日的習慣決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起,從今天做起,養(yǎng)成良好的學習習慣,做一個優(yōu)秀的學生,共同創(chuàng)造輝煌的未來!我的講話完畢,謝謝大家!
養(yǎng)成良好的學習習慣講話稿13
尊敬的各位老師、親愛的同學們:
大家早上好,今天我講話的主題是:《養(yǎng)成良好的學習習慣》。中國著名教育家葉圣陶先生說:“教育就是要培養(yǎng)良好的習慣”。良好的學習習慣是提高學業(yè)成績的重要保證,也是一個人成才的重要因素。那么我們要養(yǎng)成那些學習習慣呢?
預習的習慣。預習首先要讀通課文,了解課文的時代背景及作者生平,解決生字新詞;其次在預習時,要邊讀邊想邊動筆的方法。預習要口到、眼到、心到、手到,邊讀邊用不同的符號把生字、重點詞句、段落以及不理解的地方勾畫出來,邊讀邊想邊動筆。2.閱讀的習慣。要保證每天都有閱讀課外書。閱讀讓你與大師對話,閱讀能點燃你的智慧,閱讀能開闊你的視野。莎士比亞說:“書籍是全世界的.營養(yǎng)品。生活里沒有書籍,就好像沒有陽光:智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀!弊怨啪陀性S多名人愛讀書的佳話:比如三國時的吳國大將——呂蒙。呂蒙作戰(zhàn)非常勇猛,平時卻不肯讀書。孫權(quán)勸他道:“你讀點歷史和兵法,用兵會更高明。漢武帝從前行伍出身,卻‘手不釋卷’”。從此,呂蒙勤勉自學,努力修習經(jīng)典,遍讀群書,逐漸蛻變成一位具戰(zhàn)略眼光、智勇雙全的將領(lǐng)。與其有關(guān)的成語有“士別三日,刮目相看”、“非復吳下阿蒙”等。許多軍事家、文學家、科學家的成才之路就是從刻苦讀書,手不釋卷,專心致志開始的。人們也常常說:“喜歡讀書的孩子不會壞到哪里去。”
3.書寫的習慣。字如其人。我們要養(yǎng)成良好的寫字習慣,注意正確的寫字姿勢,頭正、肩平、身直、腳平,“一拳”、“一尺”、“一寸”,有利于呼吸順暢和精神集中,能防止兒童脊椎彎曲和眼睛近視;在寫字過程中,堅持正確的寫字姿勢,保障每天有十分鐘練習寫字時間。書寫認真仔細,規(guī)范整潔,把字寫得端正美觀。
4..勤于動筆的習慣!安粍庸P墨不讀書”這是徐特立老先生在告誡我們要勤于動筆。我們不僅要養(yǎng)成“善于動腦”的好習慣,還要養(yǎng)成善于動筆的好作風。尤其是聽課時,更要勤做筆記。因為筆記可以幫助克服大腦記憶方面的限制,能充分調(diào)動耳、眼、手、腦等各種器官協(xié)同工作,促進多感官同時活動,這有利于記憶和積累資料,方便日后的復習。只有多動筆,你才能知自己哪里不足、哪里不夠熟練,從中發(fā)現(xiàn)問題,進而去彌補自己的不足。
5.愛護公物的習慣。愛護塑膠操場。
學習的習慣還有很多。好習慣,好孩子,好人生。愿好習慣伴隨你們終身!謝謝大家!
養(yǎng)成良好的學習習慣講話稿14
尊敬的老師、親愛的同學們:
大家好!
我是來此初二(x)班的學生代表xx,今天我要演講的主題是:“養(yǎng)成良好的學習習慣”。
大家在學習中都會有那些習慣呢?我就有記筆記的習慣,一個學生在學習中有無學習習慣,是非常重要的一個因素,直接會影響到一個人的學習進展的,可能別人因為好習慣,馬上就能完成的學習任務,而你就需要一步一個腳印,慢慢的來,一旦養(yǎng)成某種習慣了,我們的大腦運轉(zhuǎn)就會偏向于它,這都是毋庸置疑的。一個人的習慣究竟有多重要呢?如果你從小用的就是左手拿筷子吃飯,那么你的習慣手就會變成左手,以后無論是你寫字、打球、開門等等都會習慣性的去用左手,這意味著什么,一個習慣的養(yǎng)成是可以影響一生的。所以說在我們學習的過程中,我們不僅是要養(yǎng)成習慣,我們還得養(yǎng)成良好的學習習慣。
大家知道良好的學習習慣都有哪些嗎?那么我們就得從學習的`四大階段來說了。
1、首先預習階段,我想現(xiàn)在我們在做的所有人當中很多人都是直接忽視這個階段的,老師什么時候開始上這節(jié)課,就什么開始看當節(jié)課的內(nèi)容,完全跟著老師的節(jié)奏走,一個良好的學習習慣就是,老老實實的在老師上課前進行復習,如果是其他科目看不出來太多成效的話,語文課就非常的看一個學生是否進行預習了,預習過后的自己 更加容易聽懂老師講的課。
2、聽課階段,這也是學習當中最重要的一個階段,我們聽課的時候,那是一定要保持精神高度集中的,時時刻刻都盯著黑板,這樣才能最大程度的聽懂老師在講什么,一旦有絲毫的走神,就會錯過老師講的知識點,聽課的時候,我們要保證自己主動舉手回答問題,老師講的重難點,用筆畫起來,老師在黑板上寫的東西,一次不差的記錄下來,還要養(yǎng)成邊聽課邊思考的好習慣。
3、復習階段,這個階段不容忽視,一堂課的學習內(nèi)容固然是很多的,如果再課堂上沒有完全的消化掉,那么課后的復習顯得格外的重要了,其實這個過程不需要太長,只需要把上課畫得重難點再理解一遍即可。
4、作業(yè)階段,老師在課后布置作業(yè)的理由是什么?為的就是鞏固你在課堂上所學的知識,面對老師布置作業(yè)一定要保證是自己自主完成的,一般課堂作業(yè)都不會太難,都是跟隨上課的知識點來的,只要上課的時候聽懂了,那基本上就都會做。要養(yǎng)成自己完成作業(yè)的好習慣。
只要我們在學習的這幾個階段里面都能有良好的學習習慣,那么我們的學習將變得事半功倍。
養(yǎng)成良好的學習習慣講話稿15
敬愛的老師,親愛的隊員們:
大家早上好!今天,我國旗下講話的題目是《養(yǎng)成良好的學習習慣,做優(yōu)秀的小學生》。
首先請隊員們聽一個故事:在印度和泰國隨處可見這樣荒謬的場景:一根小小的柱子,一截細細的鏈子,拴得住一頭千斤重的大象。這是為什么呢?因為在大象還是小象的時候,就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上,無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸地習慣了不掙扎,直到長成了大象,可以輕而易舉地掙脫鏈子時,也不掙扎。小象是被鏈子綁住,大象則是被習慣綁住。而對我們小學生來講,具有良好的學習習慣尤為重要。那我們該養(yǎng)成哪些學習習慣呢?
1、養(yǎng)成早讀的習慣。早上空氣新鮮,大腦清新,我們可以讀課文、背名篇、記單詞。俗話說得好,“一年之計在于春,一日之計在于晨”我們抓住早晨的黃金時間,日積月累,就會有意想不到的收獲。
2、養(yǎng)成專心聽講的習慣。在課上要專心聽老師講課,聽隊員發(fā)言,還要勇于發(fā)表自己的意見;課堂35分鐘很重要,因為老師講的都是學習重點。
3、養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。獨立思考、善于思考的`習慣十分重要,它是取得好成績的制勝法寶。同時,養(yǎng)成自學的習慣,也是一個優(yōu)秀學生身上特有的魅力。
4、養(yǎng)成預習、復習的習慣。做到學習有、有檢查。學貴有恒,只要你堅持不懈地認真預習、復習功課,你一定會有巨大的收獲。
5、養(yǎng)成不懂就問的習慣。如果問題得不到解決,問題就會越積越多,學習的道路就會有攔路石擋著。
隊員們,昨天的習慣,已經(jīng)造就了今天的我們;今天的習慣決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起,從今天做起,養(yǎng)成良好的學習習慣,做一個優(yōu)秀的小學生,共同創(chuàng)造輝煌的未來!
我的演講完畢,謝謝大家!
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