一级毛片免费不卡在线视频,国产日批视频免费在线观看,菠萝菠萝蜜在线视频免费视频,欧美日韩亚洲无线码在线观看,久久精品这里精品,国产成人综合手机在线播放,色噜噜狠狠狠综合曰曰曰,琪琪视频

幼兒教師師德師風(fēng)演講稿

時(shí)間:2024-05-18 14:11:50 師德師風(fēng)演講稿 我要投稿

幼兒教師師德師風(fēng)演講稿[集錦15篇]

  演講稿可以提高演講人的自信心,有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。在生活中,演講稿對(duì)我們的作用越來越大,在寫之前,可以先參考范文,下面是小編幫大家整理的幼兒教師師德師風(fēng)演講稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

幼兒教師師德師風(fēng)演講稿[集錦15篇]

幼兒教師師德師風(fēng)演講稿1

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的同學(xué)們:

  大家好!我今天非常榮幸能夠站在這里,為大家分享一下對(duì)于幼兒教師師德師風(fēng)的看法和理解。幼兒教師作為教育事業(yè)中的重要一環(huán),承擔(dān)著培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)能力和生活能力的責(zé)任。他們的師德師風(fēng)直接影響著幼兒的成長和發(fā)展,也對(duì)整個(gè)社會(huì)的未來產(chǎn)生著深遠(yuǎn)的影響。

  首先,讓我們來明確一下幼兒教師師德師風(fēng)的含義。幼兒教師師德師風(fēng)是幼兒教師在教育教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)該具備的思想道德品質(zhì)、教育理念和教育方法。它包括誠實(shí)守信、尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、嚴(yán)守紀(jì)律等方面的內(nèi)容。作為幼兒教師,我們首先要具備正確的教育理念,不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步,以提高自身的教育水平,為幼兒提供良好的教育環(huán)境和優(yōu)質(zhì)的教育資源。

  作為幼兒教師師德師風(fēng)的主要對(duì)象,我們需要深刻認(rèn)識(shí)到自身的重要性。在幼兒階段,孩子們的人格、價(jià)值觀和習(xí)慣等方面的形成都與幼兒教師有著密切的關(guān)系。幼兒教師的言行舉止、思想意識(shí)以及專業(yè)水平都會(huì)直接影響幼兒的發(fā)展。因此,作為幼兒教師,我們要時(shí)刻保持良好的師德,做到誠實(shí)守信,言行一致,做到以身作則,為幼兒樹立良好的榜樣。

  在幼兒教師師德師風(fēng)的培養(yǎng)中,教師應(yīng)該注重關(guān)注和培養(yǎng)幼兒的各個(gè)方面的能力。不僅要培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力,還要注重培養(yǎng)他們的'思考能力、觀察能力、創(chuàng)造能力和實(shí)踐能力等。在教學(xué)活動(dòng)中,我們要注重培養(yǎng)幼兒的興趣,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,不僅要注重教給他們知識(shí),還要注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)能力,使他們具備自主學(xué)習(xí)的能力。

  另外,作為幼兒教師,在教育過程中,要注重和家長的溝通與合作。家長是幼兒的第一任教師,他們對(duì)于幼兒的教育總體目標(biāo)和發(fā)展需求有著非常重要的認(rèn)識(shí)。因此,我們要與家長保持密切的聯(lián)系,及時(shí)了解幼兒的家庭情況和思想動(dòng)態(tài),并與家長進(jìn)行積極的溝通和合作,共同促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

  最后,我想說的是,幼兒教師師德師風(fēng)的培養(yǎng)是一個(gè)長期而艱巨的任務(wù)。我們要時(shí)刻保持初心,不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,不斷提高自己的教育水平和專業(yè)素養(yǎng)。我們要始終堅(jiān)守教育事業(yè)的初心,用心去教育、用情去關(guān)愛每一個(gè)幼兒,為他們的成長貢獻(xiàn)自己的力量。只有這樣,我們才能更好地履行自己的職責(zé)和使命,為社會(huì)培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才。

  感謝大家的聆聽!謝謝!

幼兒教師師德師風(fēng)演講稿2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的老師們:

  大家下午好!我演講的題目是《平凡而偉大、奉獻(xiàn)而快樂》 有人說“快樂的時(shí)間過得特別快”,是啊,在輔幼這塊樂土上我快樂地成長著,轉(zhuǎn)眼已有近2個(gè)年頭了幼兒園是一塊樂土,你播種了愛,收獲的不僅是愛,更多的是快樂是感動(dòng)。其實(shí)幼兒園的老師很普通,沒有驕人的業(yè)績;其實(shí)幼兒園的老師很平凡,沒有顯耀的事跡,但我很慶幸我有幸成為縣幼兒園的一員,和在座的教師們一起平凡而偉大著、奉獻(xiàn)而快樂著、成熟而年輕著。和她們一起把全身心的愛播灑在每一位幼兒的心田,讓孩子們?cè)趷鄣奈滞晾镒聣训某砷L。印度大詩人泰戈?duì)栒f過的:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的!蔽覉@的老師就是那一片片綠葉,默默地垂著濃蔭,把自己濃烈的愛獻(xiàn)給了為之自豪的幼教事業(yè)。

  最讓我感動(dòng)的是剛開學(xué)的日子,迎來的是一個(gè)個(gè)焦慮不安的家長和一張張淚流滿面的'小臉,園長、老師、左手抱一個(gè),右手摟一個(gè);哄笑這個(gè),逗樂那個(gè),臉上分不清是孩子的淚水還是汗水,渴了也顧不上喝口水,她們是有八只手的章魚,是有三只眼的神仙,是有無窮法力的魔法師,瞧,不出三天,老師們已經(jīng)能叫上所有寶寶的名字;小不點(diǎn)們一個(gè)跟著一個(gè)洗手、上樓梯,秩序井然;吃飯、睡覺甚至穿脫衣服自己動(dòng)手,讓擔(dān)心不已的爺爺奶奶驚訝不已。頭暈耳鳴、嗓子

  沙啞、渾身酸痛又算得了什么,一聲稚嫩的“老師,再見!”家長送來的一個(gè)微笑是最好的藥方。

  幼兒教師就是一大群孩子的“保姆”,給他們喂藥、穿衣,教他們排隊(duì)、做操,照顧他們吃飯、睡覺,教他們識(shí)字、繪畫、唱歌跳舞、做手工,甚至在他們大小便時(shí)還得幫忙提褲子、擦屁股、沖廁所``````從事了幼教的我,才真正體驗(yàn)到幼教工作的艱辛,才真正體味到當(dāng)一名幼兒教師的酸甜苦辣。

  其實(shí)這些都難不到我,我最遺憾的是自己的幼教專業(yè)知識(shí)太欠缺了,與在座的專業(yè)幼兒教師相比實(shí)在太差了。我和其他老師比,存在的一個(gè)嚴(yán)重的問題就是“缺”——缺少理論知識(shí),缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),缺少教學(xué)藝術(shù),但是我一定要下決心做一名好的幼兒教師,讓領(lǐng)導(dǎo)放心,讓家長滿意,讓孩子們喜歡的老師,面對(duì)工作中的許多接鍾而來事情,真的讓我有點(diǎn)眼花繚亂,面對(duì)這種壓力就要用實(shí)際行動(dòng)來改變壓力。改變自己就應(yīng)該抓緊現(xiàn)在不能等待,為了創(chuàng)造新的自我,我先從轉(zhuǎn)變角色開始。首先,我很快的認(rèn)識(shí)到對(duì)待工作要有責(zé)任心,對(duì)待孩子要有愛心,對(duì)自己要有信心,一個(gè)人只要有了責(zé)任心,熱愛自己的事業(yè),就會(huì)全身心的投入到工作中去,同樣對(duì)自己有了信心,才會(huì)認(rèn)識(shí)和了解自己,充分的發(fā)揮自己的特長。因此我用自己積極的心態(tài)去對(duì)待我所從事的事業(yè),并給自己定了一個(gè)目標(biāo):要做一名合格的幼兒園教師。我相信通過我的努力我會(huì)成為一名好的幼兒教師,讓領(lǐng)導(dǎo)放心,讓家長滿意,讓孩子們喜歡的老師。

  “起始于辛勞,收結(jié)于平淡!边@就是我們教育工作者的人生寫

  照。是的,甘為人梯,吃也清淡,穿也素雅,面對(duì)大千世界,我們心懷淡泊,像春蠶,像蠟燭,在平凡的工作崗位上,用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。雖然平凡,我們卻背負(fù)著祖國未來的希望;雖然清貧,我們卻托舉著明天的太陽。

  

幼兒教師師德師風(fēng)演講稿3

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師:

  你們好!

  七年前,懷揣著美麗的夢(mèng)想,我踏上這條充滿希望的陽光之旅。漫漫長路,一路走來,雖有山重水復(fù)疑無路的困惑,但更多的時(shí)候是柳暗花明又一村的驚喜。七年的辛勤耕耘,七年的默默守望,使我深深的喜愛著教師這一平凡而充實(shí)的職業(yè)。

  清晨,當(dāng)黎明的曙光射進(jìn)教室,我已靜候在三尺講臺(tái)旁聆聽孩子們瑯瑯的讀書聲,那是天底下最動(dòng)聽的樂章,而我仿佛在享受人世間最美的旋律;黃昏,踏著最后一抹兒夕陽,我目送他們安然的離去,我的一天就這樣結(jié)束了。夜晚燈光下,看著孩子那稚嫩的筆跡,在我嚴(yán)格要求之中,逐漸成熟起來,我便感到:這就是我人生最大地追求與安慰。

  然而,工作的道路并非一帆風(fēng)順,班里淘氣韌性、不求上進(jìn)、學(xué)習(xí)成績一落千丈自暴自棄的學(xué)生時(shí)常有之,他們常常使我頭疼萬分,不知所措。但身為人師的這顆心告訴我:不要放棄!每一朵花都有盛開的理由,每一顆草都有泛綠的時(shí)候。用愛去寬容他們,呵護(hù)他們,賦予他們怒放的生命。我相信:野百合也有美麗的春天。

  七年的工作實(shí)踐,使我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深的感悟,特別是作為一名班主任老師,既要有嚴(yán)師的風(fēng)范,又要有慈母的情懷。人生最大的不幸莫過于失去母愛的痛苦。今年的正月十五,當(dāng)我們沉浸在合家團(tuán)聚的歡慶時(shí)刻,而年幼的他卻承受著失去母親的悲痛,我心里在痛恨這位年輕的母親自私冷酷、不負(fù)責(zé)任之余,更多的時(shí)候是對(duì)他充滿著憂慮與同情。我該用什么方式來撫慰這顆受傷的心呢?開學(xué)那天,他一如既往地來到學(xué)校,當(dāng)我真正地面對(duì)他時(shí),我覺得一切言語都顯得那么蒼白無力。沉默了好久,我說:"到老師跟前來好嗎?'我牽著他的手,望著他那無助的眼神,那顆幼小的心靈現(xiàn)在也許還無法丈量生與死的距離。我輕輕地告訴他,你知道嗎?你不在的這幾天,我們都很想你,同學(xué)們有很多知心話想對(duì)你說,你一定要堅(jiān)強(qiáng)!你是男子漢!幾句簡單的話,使他頓時(shí)淚如雨下。他哭著說:"會(huì)的,老師,同學(xué)們,我一定會(huì)堅(jiān)強(qiáng)!'在以后的日子里,學(xué)習(xí)上我們時(shí)時(shí)關(guān)心他,生活中,我們處處照顧他。我驚喜地發(fā)現(xiàn):久違的陽光又一次回到他的臉上。

  背負(fù)記憶的行囊,一路采擷他人的野果瓊漿,只為自己能夠成長為教壇的一顆長青之樹。一代名師魏書生老師那詼諧幽默的談吐、那淵博的學(xué)識(shí),讓我崇拜不已。大災(zāi)面前,譚千秋老師那無悔的抉擇,用男兒血肉之軀托起人間最美麗的彩虹,他是我們揮之不去的記憶。一個(gè)是生者永無止境的燃燒,一個(gè)是死者用一種舍己的大愛共同譜寫對(duì)人民教育的無限忠誠,更奏響了新時(shí)代教育嘹亮的凱歌,他們的精神如春風(fēng)化雨般影響著我,更鞭策著我。

  是呀!既定目標(biāo),行無彷徨。平凡之中,更能彰顯英雄本色。讓我們勇敢地去做葉的事業(yè)吧!讓春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干再一次釋放它的魅力,讓教師天底下最光輝的事業(yè)再次鍍上它金色的光環(huán)。讓師者,傳道,授業(yè),解惑這種至死不渝的情懷將滾滾紅塵中種種誘惑淹沒,更讓那些功名利祿隨著一江春水付諸東流。我堅(jiān)信:一支粉筆,三尺講臺(tái),一顆愛生如子,愛校如家的心,足以讓我的人生寫滿精彩!

  綠葉最快樂的日子。

  當(dāng)果實(shí)成熟于金秋時(shí)節(jié),是園丁最欣慰的時(shí)刻。我是一片綠葉,我是名快樂的園丁,一名平凡的幼兒教師。路在腳下延伸,而我剛剛起步路在腳下延伸,而我就在鋪路不管漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤,我都一如既往,絕不退縮,因?yàn)槲业纳磉呌刑嘧鎳幕ǘ,需需要辛勤澆?太多稚嫩的幼苗,需需要精心修剪;太多天真的童心,需要溫馨呵護(hù)。這是我的責(zé)任,這是我所從事的偉大的事業(yè)。

  古代大教育家孔子嘔心瀝血,以教育為重的精神教育著我;現(xiàn)代偉大教育家陶行知先生從教幾十年,"捧著一顆心來,不帶半根草去始終安于"粉筆生涯'的獻(xiàn)身精神、鞠躬盡瘁的的.高尚情懷激勵(lì)著我,增強(qiáng)了我熱愛教育事業(yè)的信念?鬃釉唬"其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。' 教師工作的示范性和學(xué)生所特有的"向師性',使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置,古今中外無數(shù)事例證明,育人單憑熱情和干勁是不夠的,還需要以德立身、以身立教。常言道,學(xué)高為師,德高為范。教書育人,教書者必先學(xué)為人師,育人者必先行為世范。教師需要從小事做起,從自我做起,率先垂范作出表率以高尚的人格感染人,以整潔的儀表影響人,以和藹的態(tài)度對(duì)待人,以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人,以博大的胸懷愛護(hù)人。只有這樣才能保證教書育人的實(shí)效,學(xué)生才會(huì)"親其師信其道'進(jìn)而"樂其道'。

  師德是教師最重要的素質(zhì),是教師之靈魂。而做一名好老師還必須有一顆金子般的愛心,正如魯迅先生所說"教育是植根于愛的愛是教育的源泉,教師有了愛,才會(huì)用用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),才會(huì)有追求卓越和創(chuàng)新的精神。它是師德的核心,只有它,才能觸動(dòng)學(xué)生的心引弦,只有它,才能收獲豐碩的果實(shí)。

  沒有愛,就沒有教育'。教師的天職是給孩子希望,教育是播種希望的事業(yè)。以大愛的心胸去關(guān)愛幼兒,熱愛幼兒,讓教育與愛同行。愛是一種偉大的感情,它總在創(chuàng)造奇跡,創(chuàng)造新人。當(dāng)我望著孩子百雙渴求的眼睛就像置身于燦爛的星空之中,在這片閃爍的星光里,我將找到到清澈如山泉的真、善、美。史煙瓢過,回看今朝。走上三尺講臺(tái),教書育人走下三尺講臺(tái),為人師表。我們?cè)谟變航逃锌隙〞?huì)所遇到一些困難和問題但這些都是暫時(shí)的,只要我們懷著勇敢、熱情的心去挑戰(zhàn),難關(guān)肯定會(huì)過去的。

  所謂一分耕耘分收獲。,如果有一天,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的付出得到肯定或回報(bào)時(shí),孩子們的微小進(jìn)步帶給我們帶來莫大的安慰和鼓勵(lì)時(shí),那么那時(shí)侯再苦再累也是值得的。我們總會(huì)向往輝煌燦爛的明天,但明天是?個(gè)今天壘成有向往有行動(dòng)有堅(jiān)持,方會(huì)使剎那變成永恒,使夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。昨夜微霜初渡河,今晨秋風(fēng)凋青發(fā)。每一項(xiàng)新的工作對(duì)我來說都是一項(xiàng)挑戰(zhàn),我告誠自己只要大膽去做,生命便會(huì)實(shí)實(shí)在在,只要放手去干,事業(yè)便會(huì)充滿陽光,讓自己在充實(shí)中完善自我,在寧靜中儲(chǔ)積生命的動(dòng)力。還是魏書生說得好:把自己平凡的工作當(dāng)作宏偉的世界去研究你就會(huì)發(fā)現(xiàn)無窮的樂趣。

  立師德,鑄鑄師魂,練師功,樹師表,是我們共同的心聲,更是人生堅(jiān)定的誓言我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記自己肩負(fù)的責(zé)任,在播撒知識(shí)的同時(shí)也把愛種在孩子們的心間,為孩子們點(diǎn)燃希望的燈,用愛心承載孩子們?nèi)松南M?/p>

  為了太陽底下最光輝的事業(yè),讓我們攜手并肩,不回顧,不彷徨,風(fēng)雨兼程,勇往直前吧。

幼兒教師師德師風(fēng)演講稿4

  心里總有一張圖,是老師和孩子玩捉小雞的游戲。老師是母雞媽媽。她張開雙臂擁抱老鷹,保護(hù)她身后可愛的嬰兒。老師臉上是開心的,孩子臉上也是開心的。一直以來,我都希望自己是這樣的老師。帶著愛和孩子愉快地玩游戲。在朝著這個(gè)目標(biāo)努力的同時(shí),我一直在思考:這樣的愛情應(yīng)該是怎樣的?孩子怎么感受?隨著時(shí)間的推移,我越來越覺得這份愛應(yīng)該是尊重、理解和責(zé)任的結(jié)合。

  愛是尊重

  對(duì)孩子來說,尊重太多了。他們需要老師關(guān)注他,欣賞他,鼓勵(lì)他。老師對(duì)孩子漫不經(jīng)心的微笑,可以讓孩子興奮起來,開心地喝酒。尤其是對(duì)于一個(gè)能力比較弱的孩子來說,他們?cè)谏钪斜憩F(xiàn)的并不是很好,也無法贏得同齡人的敬佩,所以得到老師上市的機(jī)會(huì)也就屈指可數(shù)了。他們習(xí)慣了老師的批評(píng)和其他同齡人的忽視,自然也習(xí)慣了把自己固定為“壞”孩子。這些孩子不應(yīng)該受到別人的.尊重。幸福從何而來?

  愛是理解

  理解孩子的需求是基于自我習(xí)慣化。只有熟悉孩子的脾氣,認(rèn)識(shí)到孩子之間的個(gè)體差異,才能因材施教,實(shí)現(xiàn)對(duì)孩子的愛。如果我們忽視孩子的發(fā)展水平,一味追求心中的教育效果,那么能力弱的孩子注定會(huì)經(jīng)歷更多的失敗,感受更多的失落。

  愛是責(zé)任

  責(zé)任是更高層次的愛。不管孩子是帥是丑,智商是高是低,表現(xiàn)是好是壞,身體是健康還是殘疾,我們都應(yīng)該愛他,對(duì)他們負(fù)責(zé)。我們應(yīng)該把教育的視野擴(kuò)展到課外活動(dòng),把愛滲透到孩子的日常生活中,關(guān)注每個(gè)孩子的表現(xiàn)好壞。當(dāng)孩子在活動(dòng)中表現(xiàn)不好時(shí),老師要善于小題大做。因?yàn)椤靶☆}大做”正是老師關(guān)心孩子的地方,恰好老師所有負(fù)責(zé)任的愛都失去了。老師的愛真的很神奇。不是神而是靈丹妙藥比神是靈丹妙藥好。這份愛能讓一個(gè)自卑的孩子變成一個(gè)自信的孩子;讓成績不好的孩子重新表達(dá)自己。但是,愛情是一種被動(dòng)的感覺。老師自己的感受不容易成為標(biāo)準(zhǔn),要看孩子是否感受到老師的愛。注定這種愛一定是穩(wěn)定的,像太陽一樣永恒的。必須及時(shí),在孩子需要的時(shí)候馬上給;這種愛是行動(dòng),不僅僅是口頭上的,更是實(shí)際的。只有這樣,孩子才會(huì)感受到老師深深的愛,孩子才會(huì)更好的回報(bào)這份愛。

幼兒教師師德師風(fēng)演講稿5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的家長、可愛的小朋友們:

  大家好!我是一名幼兒教師,非常榮幸能在這個(gè)美好而莊嚴(yán)的場合為大家分享一些關(guān)于幼兒教師師德師風(fēng)的話題。

  幼兒教師是社會(huì)責(zé)任感和使命感的傳遞者,是幼兒健康成長的引領(lǐng)者,更是國家未來的建設(shè)者。幼兒教師師德師風(fēng)則是幼兒教師的核心素養(yǎng)和職業(yè)道德準(zhǔn)則。要成為一名合格的幼兒教師,不僅需要具備豐富的知識(shí)和熟練的技能,更需要擁有高尚的品德和敬業(yè)的態(tài)度。

  首先,我們要明確幼兒教師師德師風(fēng)的重要性。幼兒教師是孩子們最早接觸的教育者,他們對(duì)孩子的影響深遠(yuǎn)而長遠(yuǎn)。一位擁有良好師德的教師,能夠以身作則,守正律己,給予孩子正確的引導(dǎo),塑造其正確的價(jià)值觀和品格。而一位師德不端、師風(fēng)不正的教師,則可能給孩子帶來負(fù)面影響,甚至造成不可挽回的后果。因此,幼兒教師師德師風(fēng)的重要性不言而喻。

  其次,我們要明確幼兒教師師德師風(fēng)的內(nèi)涵。幼兒教師要具備高尚的品德,包括道德修養(yǎng)、人格魅力、職業(yè)道義等。他們要以樂觀向上的心態(tài)面對(duì)工作和生活,以嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待教育事業(yè),以慈愛關(guān)懷的心情對(duì)待每個(gè)孩子。同時(shí),幼兒教師還要具備良好的師風(fēng),包括言行得體、形象端莊、教學(xué)規(guī)范等。他們不僅要在課堂上傳授知識(shí),更要在日常生活中做好榜樣,引導(dǎo)孩子樹立正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀。

  那么,作為一名幼兒教師,我們應(yīng)該如何踐行師德師風(fēng)呢?

  首先,我們要注重自身的職業(yè)素養(yǎng)和能力提升。只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,我們才能給孩子們提供最好的教育。

  其次,我們要注重與孩子和家長的交流和溝通。只有了解孩子的需求和家長的期望,我們才能更好地開展教育工作。此外,我們要注重教育環(huán)境的.創(chuàng)設(shè)和營造。一個(gè)溫馨、和諧、有愛的教育環(huán)境能夠更好地促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。

  最后,我們要注重團(tuán)隊(duì)合作和共同成長。幼兒教育是一項(xiàng)涉及多學(xué)科、多領(lǐng)域的綜合性工作,只有與團(tuán)隊(duì)共同努力,我們才能更好地為孩子們提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。

  總之,幼兒教師的師德師風(fēng)是幼兒教育事業(yè)中最重要的因素之一。只有樹立正確的教育理念,不斷提高自身素質(zhì),我們才能給孩子們帶來更好的教育體驗(yàn),促進(jìn)他們的全面發(fā)展。我堅(jiān)信,在大家的共同努力下,我們一定能夠?yàn)樯鐣?huì)培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才,為祖國的繁榮發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)!

  謝謝大家!

幼兒教師師德師風(fēng)演講稿6

  教師,一個(gè)普通而又平凡的職業(yè),它沒有光鮮亮麗的外表,也沒有富麗堂皇過多的修飾,有多少人在默默無聞無私奉獻(xiàn),又有多少人

  在向著這個(gè)職業(yè)理想而奮進(jìn),說到教師,人們馬上會(huì)想到這樣一些詞兒:為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)……,而我作為一名幼兒教師沒有光鮮亮麗的外表,而且我也沒有那么偉大,我跟這些條件還差得很遠(yuǎn),我只是一名普通而又平凡的幼兒教師,我只是在做我喜歡的事情。

  我發(fā)現(xiàn),我不是學(xué)者,不能用深遂的思想思考我的價(jià)值;我也不是詩人,不能用優(yōu)美的詩句謳歌我的職業(yè)。但是我是教師,一名從事教育事業(yè)的工作者,我可以深深思索推演心中最?yuàn)W秘的哲理;我也可以采擷如花的詞句,構(gòu)筑心中最美好的詩篇--我愛我平凡的事業(yè),我愿青春在這片熱土中閃光!雨果曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的,果實(shí)的'事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。”當(dāng)我每次面對(duì)孩子們時(shí),我會(huì)感到神圣與自豪,因?yàn)槲覐氖轮G葉的事業(yè),我是幼兒教師!

  路在腳下延伸,而我剛剛起步!路在腳下延伸,而我就在鋪路!不管漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤,我都一如既往,絕不退縮。雖然我只是短短的工作了四年,但我卻愈來愈感覺到,自己離不開這個(gè)職業(yè)。我愛我平凡而又神圣的職業(yè)。我愿作紅燭,我甘為人梯,我愿在這個(gè)工作崗位上,默默無聞,辛勤耕壇。古人云:“一年之計(jì),莫如樹谷:十年之計(jì),莫如樹林;終身之計(jì),莫如樹人”,塑造靈魂這一神圣的使命是金錢所無法衡量的,我慶幸命運(yùn)賜給了我這個(gè)職業(yè)。

  假如有人問:在人生的道路上,如果能再有一次機(jī)會(huì),讓你重新選擇,你會(huì)選擇什么職業(yè)?我一定會(huì)響亮地回答:教師--這個(gè)在太陽底下最光輝的職業(yè)。因?yàn)檫@是我今生今世無悔無怨的選擇!雖然我們

  很清貧,但是我們也是最富有的,因?yàn)椋覀兪谴禾觳ト龇N子的人,我們心中有著秋收的期盼;我們也是清晨的一縷陽光,我們有著勇往無懼的精神,是任何烏云也擋不住的;我們還是夜空中的啟明星,我們有著奔向光明的執(zhí)著!我自豪,我是幼兒教師!我光榮,我是幼兒教師!

幼兒教師師德師風(fēng)演講稿7

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和老師:

  大家好!

  羅伯特·歐言文說:"人類一切努力的目的在于獲得幸福。"身為一名幼兒老師,我在求得個(gè)體生存的同時(shí),也在承擔(dān)著教書育人的責(zé)任,更從中獲得到真切的幸福,我無時(shí)無刻不在享受著和孩子們共同生活的樂趣,無時(shí)無刻不在享受著幼兒教育的幸福。我愛我平凡的幼教工作!我工作著,我幸福著!

  也許有人會(huì)說:幼兒老師就像一個(gè)小保姆,日常工作又繁瑣又勞累,有什么幸?裳裕可踔吝有人看不起幼兒老師,認(rèn)為幼兒老師不需要什么技能,曾有這樣的論調(diào):教不了中學(xué)的教小學(xué),教不了小學(xué)的去教幼兒園。事實(shí)上一名真正合格的幼兒老師,她所具備的技能必須是全方位的,除了要具備老師基本功之外,還要有美術(shù),音樂,舞蹈。體育等多方面的才能。身為一名幼兒老師,我一直在努力提升著自己的多方面素質(zhì),在素質(zhì)提升中體驗(yàn)幸福,在幼兒教育中感受幸福。

  有這樣的一個(gè)故事:海灘上,一個(gè)窮人躺在那里舒適地曬著太陽,一個(gè)富人匆匆走過,窮人問:"你在忙什么?"富人回答:"我在忙事業(yè)!"窮人說:"你還忙什么?你已經(jīng)這么有錢了!"不同的人有不同的幸福,富人從金錢的積累和事業(yè)的成功中感受幸福,而窮人則為悠閑的生活而感覺到幸福。幸福的關(guān)鍵全在于個(gè)人的舒暢心境。身為幼兒老師的我,幸福就在于和孩子們相處的每一個(gè)細(xì)節(jié)。

  走在街上,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽到孩子們親親的一聲"老師好!",我頓時(shí)感覺幸福;被孩子們包圍時(shí),這個(gè)摸摸我的臉說:"老師,您臉上的疙瘩好多了!"那個(gè)拉拉我的衣角說:"老師,你穿上這件衣服真漂亮!"我頓時(shí)覺得自己成了童話王國中的公主,美麗而又幸福!

  看到孩子們因我真誠的夸贊而笑靨如花時(shí),我的內(nèi)心也鮮花盛開。

  幸福,是孩子母親遇見我,一個(gè)勁地說個(gè)沒完,而孩子卻藏在母親身后,調(diào)皮地和我交換臉色,做出一個(gè)個(gè)滑稽的鬼臉;幸福,是為孩子擦去委屈的淚水;幸福,是孩子從衣兜里掏出為我保留的小食品;幸福,是撫摸著孩子送給我的一件件自己制作的小禮物;幸福,是翻閱相冊(cè)看我和孩子的合影的時(shí)候。

  幸福時(shí)刻陪我左右!

  每天早晨我都會(huì)得到孩子們最真誠的笑臉和問候,如果我哪天沒去上班,孩子們會(huì)反復(fù)念叨:王老師怎么還不來?正高爾基所說:"誰愛孩子,孩子就會(huì)愛誰;只有用愛,才能教育好孩子。"幼教工作就是一份愛孩子的工作。

  做幼兒老師的這四年,我深切地感受到愛的力量。愛一種發(fā)自靈魂的芬芳,是一種深入骨髓的甜蜜。我和所有平凡的`幼兒老師一樣,用心實(shí)踐著愛的教育,學(xué)習(xí)著愛的方式。

  過十五年寒窗苦讀,我終于實(shí)現(xiàn)了理想,走上三尺講臺(tái),成了一名小學(xué)老師。

  從教至今已有十個(gè)年頭,我深深地感到老師的物質(zhì)生活相對(duì)清貧,但精神生活卻無比充實(shí)。每當(dāng)看到那一雙雙渴求的目光,一張張專注的面容,不由得讓人身心激動(dòng),似乎融入到無比圣潔的情境,生命也因此得到了升華。我們的奉獻(xiàn)雖然沒有什么轟轟烈烈的壯舉,但卻是用平凡與崇高的師德之光,照亮了一片清純的天地。

  常言道,學(xué)高為師,德高為范。教書育人,教書者必先學(xué)為人師,育人者必先行為世范。師德是老師最重要的素質(zhì),是老師之靈魂。今天,面對(duì)全面建設(shè)小康社會(huì)的新形勢(shì),新任務(wù),面對(duì)課程改革的新標(biāo)準(zhǔn),新要求,我們應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)師德修養(yǎng)。

  從教多年,我最深的感悟是,除了有高尚的師德,一名好老師還必須有一顆金子般的愛心,只有真誠的愛,才能觸動(dòng)學(xué)生的心弦。教育是以德育德,以行導(dǎo)行,以智啟智,以性養(yǎng)性,以情動(dòng)情的過程。老師的愛是一種神奇而又偉大的力量,是一種理智與心靈的交融,是溝通師生心靈的橋梁。只有當(dāng)老師給學(xué)生以真誠的愛,學(xué)生才會(huì)向你敞開內(nèi)心世界,我們才能“對(duì)癥下藥”,收到良好的德育效果。付出愛的過程是甜美的,付出愛的道路是艱辛的。我曾為學(xué)生不做作業(yè)而大動(dòng)肝火;曾為學(xué)生放棄學(xué)習(xí)而心焦如焚;曾為作通學(xué)生的思想工作而絞盡腦汁;曾為學(xué)生的不理解而心酸淚下。我猶豫過,動(dòng)搖過,有時(shí)候問自己,和其他工作的同學(xué)比起來,自己是不是太累了。但是當(dāng)看到學(xué)生們體會(huì)到老師的苦心奮起直追,成績進(jìn)步時(shí);當(dāng)喉嚨發(fā)炎出不了聲時(shí)看到學(xué)生們關(guān)切的目光,聽到他們親切的問候時(shí);當(dāng)經(jīng)過自己和同學(xué)們的努力班級(jí)取得成績時(shí),一種感動(dòng)和自豪油然而生,原來付出就有收獲,愛的付出就有愛的回報(bào)。這時(shí)我又燃起了對(duì)工作的熱情,又充滿了對(duì)事業(yè)的執(zhí)著。

  立師德,鑄師魂,練師功,樹師表,是我們共同的心聲,更是人生堅(jiān)定的誓言!我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記自己肩負(fù)的責(zé)任,在播撒知識(shí)的同時(shí)也把愛種在孩子們的心間,為孩子們點(diǎn)燃希望的燈,用愛心承載孩子們?nèi)松南M?/p>

幼兒教師師德師風(fēng)演講稿8

  當(dāng)花朵在陽光下綻放時(shí),是綠葉最幸福的一天。

  當(dāng)果實(shí)在金秋成熟時(shí),這是園丁們最滿意的時(shí)刻。

  我是一片綠葉,一個(gè)快樂的園丁,一個(gè)普通的幼兒園老師,陪伴著一群群幼稚的孩子,無數(shù)的責(zé)任和承諾。我用自己的辛勤汗水澆灌著這些幼苗,在它們生命的起點(diǎn)給予它們方向和力量,讓它們?cè)诿恳粋(gè)細(xì)節(jié)的呵護(hù)下茁壯成長。

  我驕傲,我是光榮的幼師!

  我熱愛學(xué)前教育事業(yè),因?yàn)楹⒆泳褪沁@么單純,喜歡花,純潔,誠實(shí),淡定。我最喜歡和他們玩游戲。他們認(rèn)真,敬業(yè),絕對(duì)遵守規(guī)則;他們滿臉汗水,滿身灰塵,臉上洋溢著發(fā)自內(nèi)心的快樂,笑聲在他們周圍回蕩。孩子最美,孩子最真!我愛男孩的身體,蓮花不沾塵。我只在罵的時(shí)候笑,打架的時(shí)候不生氣。我愿意和我的孩子永遠(yuǎn)在一起,永遠(yuǎn)保持我神圣的靈魂。

  我熱愛學(xué)前教育,因?yàn)槲疑羁汤斫鈪⑻齑髽涫加诖嗳醯挠酌纭N覀児喔扔酌绺康牡谝坏嗡,我們(cè)谟酌绲耐寥乐惺┯玫谝环N肥料。我們的一言一行都會(huì)影響一個(gè)孩子的一生。

  對(duì)學(xué)前教育的向往促使我考上了幼師。在學(xué)校里,我努力學(xué)習(xí)學(xué)前教育、繪畫、舞蹈、鋼琴的理論知識(shí),心中有一個(gè)堅(jiān)定的信念,就是當(dāng)我成為一名幼師,站在孩子面前,要用最美的琴聲陪伴他們,用最美的舞蹈教他們跳舞,給他們展示一個(gè)全新的世界。經(jīng)過不懈的努力,我以優(yōu)異的成績走出了學(xué)校。帶著希望和熱情,我走進(jìn)了這個(gè)童話般的幼兒園。

  每天早上,我都帶著燦爛的笑容迎接孩子和父母。每天晚上,我都帶著開心的心情把孩子的手放到父母的手里,親切的說:‘明天見?粗麄儩u漸遠(yuǎn)去。多少春夏秋冬,無數(shù)起起落落,我們用博愛,滋潤幸福,用智慧,開啟文明,用鼓勵(lì),喚醒自信,用包容,彰顯尊重,用無私,指引正義,用平凡孕育偉大。

  選擇意味著奉獻(xiàn)。為了提高孩子的學(xué)習(xí)興趣,我經(jīng)常加班,挑燈夜戰(zhàn),用童心寫教案,做漂亮有趣的教具。我深深覺得,給每一個(gè)孩子最真摯的愛,都會(huì)回報(bào)孩子更純粹的愛;在孩子們燦爛的笑聲中,我感受到一種無與倫比的快樂。

  黃志凱的孩子是我這個(gè)中產(chǎn)階級(jí)最調(diào)皮的學(xué)生。在一次集體課外活動(dòng)中,我一直告訴他:不要亂跑。但他還是跳上跳下。我抓住他,試圖讓他冷靜下來。他掙脫我的手,向大門跑去。我緊緊地追著他。他突然摔倒在地上。我趕緊把他抱在懷里,發(fā)現(xiàn)他嘴唇在流血。我的心一下子揪了起來,我趕緊抱起他向醫(yī)務(wù)室跑去。醫(yī)務(wù)室的醫(yī)生給他檢查包扎,我一直問孩子的傷會(huì)不會(huì)留下疤痕,以后有什么注意事項(xiàng)。幾天后,黃志凱康復(fù)了,父母非常感激。他們還發(fā)來感謝信,對(duì)我們一絲不茍的工作表示誠摯的感謝。這件事讓我覺得更有責(zé)任感,也意識(shí)到只要我們?nèi)娜馊酆驼疹櫭恳粋(gè)孩子,就一定會(huì)贏得孩子的愛和父母的'理解。

  和孩子一起度過的日子,輕如羽翼,嬌嫩芬芳如盛開的花朵。就在我事業(yè)順利的時(shí)候,一場空車事故發(fā)生在我身上。被送到醫(yī)院的時(shí)候,我已經(jīng)不省人事,生命垂危。殘酷可怕的現(xiàn)實(shí)擺在我面前。經(jīng)過五個(gè)多小時(shí)的手術(shù),我與死神擦肩而過。手術(shù)后第二天,麻藥已經(jīng)散了。剛醒,我忍住全身的疼痛,問醫(yī)生,‘腿疼嗎?我還能跳舞嗎?“我還能唱歌嗎?”醫(yī)生肯定的說了一句話:‘是的!’我的心一下就放下來了,疼痛立刻緩解了很多。我無法想象離開幼兒園失去孩子的日子,因?yàn)槲业男囊呀?jīng)和他們?nèi)跒橐惑w了。

  得知我住院的消息后,父母帶著孩子來探望,孩子倒在病床前。這個(gè)對(duì)我說:‘老師,打針不要哭,勇敢點(diǎn)!’那個(gè)說,‘這是我媽媽買的水果。很甜。試試吧。聽著這些幼稚的話,我的心在顫抖。那一刻,我以為我是世界上最幸福的人!我微不足道的努力得到了豐厚的回報(bào)——充滿愛的童心。

  我下定決心與痛苦賽跑,以便盡快回到孩子們身邊。經(jīng)過近半年的休養(yǎng),身體基本恢復(fù)。新學(xué)期的一天,當(dāng)我懷著期待已久的心情來到幼兒園時(shí),孩子們看到了我,突然把我包圍了。老師,我們想你了!老師,你病好了嗎?“你能和我們一起玩游戲嗎,”?粗麄,眼眶濕潤,感謝命運(yùn)讓我和他們?cè)谝黄稹?/p>

  我用火熱的心寫下美好的人生;我滿懷情感地唱著奉獻(xiàn)的贊歌;我用我執(zhí)著的愛去創(chuàng)造青春的輝煌,我用我開放的微笑去無悔的展示我的選擇。

  我很開心,我是一個(gè)光榮的幼教老師!

  幾年過去了,我所在的幼兒園隨著企業(yè)的發(fā)展發(fā)生了翻天覆地的變化。新桌椅搬進(jìn)了新粉刷的教室,光滑優(yōu)雅的操場上擺放了新添加的教具和游戲設(shè)施。充滿活力和激情的高學(xué)歷青年教師豐富了師資隊(duì)伍,整個(gè)幼兒園呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的景象。和其他年輕老師一樣,作為這片神奇的土地,我積極而成熟。我也從一個(gè)普通的幼師晉升到了幼兒園的教學(xué)主任。

  現(xiàn)在對(duì)工作更加依戀,更加執(zhí)著。在未來的幾年里,我將以真誠的愛成為孩子們的支持者、合作者和引路人。我堅(jiān)信,愛可以讓我改變一切,讓我快樂!

  祖國的多少花朵需要努力澆灌;有多少幼苗需要精心修剪;多少無辜的孩子需要溫暖的呵護(hù)。這是我們的責(zé)任,這是我們的事業(yè)。

  綠葉,悄悄吐露自己的芬芳——不張揚(yáng);

  綠葉無聲無息的襯托出紅花——。

  我是一名光榮的幼師,做一片綠葉,這是我無悔的選擇!

幼兒教師師德師風(fēng)演講稿9

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師:

  你們好!

  七年前,懷揣著美麗的夢(mèng)想,我踏上這條充滿希望的陽光之旅。漫漫長路,一路走來,雖有山重水復(fù)疑無路的困惑,但更多的時(shí)候是柳暗花明又一村的驚喜。七年的辛勤耕耘,七年的默默守望,使我深深的喜愛著教師這一平凡而充實(shí)的職業(yè)。

  清晨,當(dāng)黎明的曙光踢進(jìn)教室,我已靜候在三尺講臺(tái)旁傾聽孩子們瑯瑯的讀書聲,那就是天底下最悅耳的樂章,而我仿佛在享用人世間最帥的旋律;黃昏,揮著最后一抹兒夕陽,我看著他們安然的離開,我的一天就這樣完結(jié)了。夜晚燈光下,看著孩子那青澀的筆跡,在我嚴(yán)格要求之中,逐漸明朗出來,我便深感:這就是我人生最小地崇尚與寬慰。

  然而,工作的道路并非一帆風(fēng)順,班里淘氣韌性、不求上進(jìn)、學(xué)習(xí)成績一落千丈自暴自棄的學(xué)生時(shí)常有之,他們常常使我頭疼萬分,不知所措。但身為人師的這顆心告訴我:不要放棄!每一朵花都有盛開的理由,每一顆草都有泛綠的時(shí)候。用愛去寬容他們,呵護(hù)他們,賦予他們怒放的生命。我相信:野百合也有美麗的'春天。

  七年的工作課堂教學(xué),并使我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)存有了更深的體悟,特別就是作為一名班主任老師,既要存有嚴(yán)師的風(fēng)范,又必須存有慈母的情懷。人生最小的意外莫過于喪失母愛的痛苦。今年的正月十五,當(dāng)我們沉醉在在合家團(tuán)圓的歡慶時(shí)刻,而年幼的他卻忍受著喪失母親的悲憤,我心里在憎恨這位年長的母親貪婪高傲、不負(fù)責(zé)任之余,更多的時(shí)候就是對(duì)他充滿著擔(dān)憂與同情。我該用什么方式去安撫這顆傷勢(shì)的心呢?開學(xué)那天,他一如既往地走進(jìn)學(xué)校,當(dāng)我真正地面對(duì)他時(shí),我真的一切言語都變得那么蒼白無力。絕望了好久,我說道:“至老師跟前去不好嗎?”我圓胖他的手,望著他那絕望的眼神,那顆幼小的心靈現(xiàn)在也許還無法丈量生與死的距離。我輕輕地告訴他,你曉得嗎?你無此的這幾天,我們都很想要你,同學(xué)們存有很多知心話想要對(duì)你說道,你一定必須勇敢!你就是男子漢!幾句直觀的話,并使他頓時(shí)淚如雨下。他大哭著說道:“可以的,老師,同學(xué)們,我一定會(huì)勇敢!”在以后的日子里,自學(xué)上我們時(shí)時(shí)關(guān)心他,生活中,我們時(shí)時(shí)照料他。我驚艷地辨認(rèn)出:故地重游的陽光又一次返回他的臉上。

  背負(fù)記憶的行囊,一路采擷他人的野果瓊漿,只為自己能夠成長為教壇的一顆長青之樹。一代名師魏書生老師那詼諧幽默的談吐、那淵博的學(xué)識(shí),讓我崇拜不已。大災(zāi)面前,譚千秋老師那無悔的抉擇,用男兒血肉之軀托起人間最美麗的彩虹,他是我們揮之不去的記憶。一個(gè)是生者永無止境的燃燒,一個(gè)是死者用一種舍己的大愛共同譜寫對(duì)人民教育的無限忠誠,更奏響了新時(shí)代教育嘹亮的凱歌,他們的精神如春風(fēng)化雨般影響著我,更鞭策著我。

  就是呀!既定目標(biāo),行及并無迷茫。理想之中,更能夠突顯英雄本色。使我們堅(jiān)強(qiáng)地回去搞葉的事業(yè)吧!使春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干再一次釋放出來它的魅力,使教師天底下最光輝的事業(yè)再次鍍上它金色的光環(huán)。使師者,布道,communicate,答疑這種至死不渝的情懷將滾滾紅塵中種種欲望沖走,更使那些功名利祿隨著一江春水付諸東流。我深信:一支粉筆,三尺講臺(tái),一顆快樂生如子,愛校如家的心,不足以使我的人生刻下精彩!

  我的演講完畢,謝謝大家!

幼兒教師師德師風(fēng)演講稿10

各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁們:

  大家好!

  我不是詩人,不能用優(yōu)美的詩句來謳歌我的職業(yè);我也不是歌手,沒有動(dòng)聽的歌喉來歌唱我的崗位。然而,我要在知識(shí)的寶庫里采擷如花的詞語,構(gòu)筑我心中最美好的詩篇,我要用凝重的感情,唱出我心中最優(yōu)美的贊歌——因?yàn)闊釔,所以選擇;既然選擇了,就要全力以赴。

  當(dāng)代作家賈平凹有一副對(duì)聯(lián)不斷地催促我:無聊的時(shí)候教什么,一事無成的時(shí)候教什么。教師在新時(shí)代的寄托是什么?精神支柱在哪里?在我看來,兩個(gè)詞的答案就足夠了,那就是“師德”這個(gè)看似輕而重的詞。如果說教育是天下最光榮的事業(yè),那么師德就是教育的光榮;如果說教師是塑造人類靈魂的工程師,而師德是教師的靈魂,師德是人梯,給求學(xué)攀登者以無窮的幫助;師德是綠葉,襯托著千萬朵桃李之花盡情地綻放;師德是渡船,搭送求知者駛向成功的彼岸;師德是彩虹,是驛站,是理想之火,是生命之光,是教師的人格魅力,是教育的全部生命。在近幾年的教學(xué)工作中,我深深地體會(huì)到:愛是師德的最好詮釋。

  貝林斯基說:愛是區(qū)分教育的標(biāo)準(zhǔn)。教師的愛是不同的。它比母愛更高,比友誼更大,比愛情更好。我用一份愛做好了教育工作。我相信師生之愛是教育的'起點(diǎn)。愛學(xué)生要求教師尊重學(xué)生的個(gè)性、興趣和愛好,了解學(xué)生的習(xí)慣、態(tài)度和應(yīng)對(duì)世界的方式,然后將藥物應(yīng)用到案例中,幫助學(xué)生建立健全完善的人格。因?yàn)閻,我貧苦樸素的生活不平凡:三英尺高的講臺(tái)是我思想的華麗舞臺(tái),面向未來世界的桃李;《明鏡教室》里有我們昏暗的洞見之光,學(xué)生的成長是一點(diǎn)一點(diǎn)寫下來的。

  付出愛的過程是甜美的,付出愛的道路是艱辛的。我曾為學(xué)生不學(xué)習(xí)而大動(dòng)肝火;曾為做不通學(xué)生的思想工作而絞盡腦汁;曾為學(xué)生的不理解而心酸流淚。我猶豫過、消沉過,有時(shí)候問自己,是不是太累了。但是當(dāng)看到學(xué)生們體會(huì)到我的苦心奮起直追而成績進(jìn)步時(shí);當(dāng)我生病時(shí)看到學(xué)生關(guān)切的目光,聽到他們的問候時(shí);當(dāng)我在節(jié)日里收到學(xué)生溫馨的祝福和問候時(shí)等,擁有這些,我并不艷羨萬貫錢財(cái),因?yàn)檫@是很大一筆寶貴的精神財(cái)富。于是我又燃起了工作的熱情,充滿了對(duì)事業(yè)的執(zhí)著。

  “既然我選擇了教師這個(gè)職業(yè),我將把我的青春、我的熱情和我所有的精力都奉獻(xiàn)給它,這樣我就不會(huì)后悔!边@是我經(jīng)常說的。有了這個(gè)堅(jiān)定的信念,我在自己的崗位上默默奉獻(xiàn),努力學(xué)習(xí),把所有的精力都花在了學(xué)生身上。

  “教書育人是自己的職責(zé),愛崗敬業(yè)是自己的本分。”每接任新的班級(jí)以后,為了在最短的時(shí)間內(nèi)摸清每位同學(xué)的基本情況,我及時(shí)與前任老師了解有關(guān)班級(jí)及學(xué)生的情況;利用雙休日及晚上時(shí)間與家長交流及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、家庭情況、生活情況等,掌握第一手資料,然后有的放矢地對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育、人生觀教育。通過開展辦墻報(bào)、演講比賽、主題班會(huì)等活動(dòng),使學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度、思想動(dòng)向和禮儀上都有著十分優(yōu)秀的表現(xiàn)。在教育學(xué)生的同時(shí),我也躬身實(shí)踐,以自己的行動(dòng)踐行自己的教育思想。平時(shí)與家長交流時(shí),我不斷地表揚(yáng)他們的孩子,盡可能的不談孩子的錯(cuò)誤與缺點(diǎn),只談他們的優(yōu)點(diǎn)與成績,這樣既鼓勵(lì)了孩子,也得到家長的大力配合,通過家長會(huì)也讓家長們認(rèn)識(shí)到自己所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任,引導(dǎo)他們共同關(guān)注孩子的成長

  在這個(gè)新環(huán)境中,我努力工作,努力奮斗。當(dāng)我取得一點(diǎn)微不足道的成就時(shí),我突然找不到方向。我再次陷入困惑,甚至想退縮。但最終,董先生和其他不為人所知、愿意成為儒家高尚情操和精神的老師感染了我。我不能退縮,更別說放棄了。我應(yīng)該有“逐漸加寬腰帶,永不后悔”的感覺和理想。對(duì)于教師的光榮職業(yè)來說,這是正確的。

  我以陶行知先生“捧一顆心來,不帶半根草去”的精神,甘愿守住一方凈土,安于三尺講臺(tái),用愛寫好“師德”。

幼兒教師師德師風(fēng)演講稿11

尊敬的老師、同學(xué)們:

  所謂師德,就是老師具備的最基本的道德素養(yǎng);風(fēng)尚,是老師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表,誨人不倦,有教無類…這都是師德!敖煺叱啵吆!,師德師風(fēng)直接關(guān)系到育人的質(zhì)量和素養(yǎng)。 “十年樹木,百年樹人”,踏上三尺講臺(tái),也就意味著踏上了艱難而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好老師呢?熱愛學(xué)生,一個(gè)老師只有熱愛學(xué)生,才會(huì)依法執(zhí)教,無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長;才會(huì)愛崗敬業(yè),樂于奉獻(xiàn),竭盡全力地去教育學(xué)生;才會(huì)自覺自愿地約束自己,規(guī)范自己的言行,更好地做到為人師表、;廉潔從教。我國現(xiàn)代教育家夏沔尊說:“教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣,沒有水,就不能稱其為池塘,沒有愛就沒有教育!崩蠋熋鎸(duì)的不是冷冰冰的產(chǎn)品,而是一個(gè)個(gè)有著鮮活生命,正在茁壯成長的孩子。

  老師的工作是神圣的,也是艱苦的,教書育人需要感情,時(shí)間、精力、乃至全部心血的付出,這種付出是要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的。老師必須具有為中華民族崛起而奮斗的堅(jiān)定信念和為祖國培育現(xiàn)代化人才的責(zé)任感和使命感,要忠誠教育事業(yè),愛崗敬業(yè),盡職盡責(zé);堅(jiān)守高尚情操,廉潔從教,精于教書,勤于育人;發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,不斷探究,勇于進(jìn)取,為教育事業(yè)的改革和進(jìn)展貢獻(xiàn)聰慧才智。要培育高水平的學(xué)生,要求老師學(xué)識(shí)淵博,學(xué)業(yè)精深。正如一位教育家所說:“老師要給學(xué)生一杯水,就必須具備一桶水,而且是常流水”。

  1、要有深厚的專業(yè)知識(shí)。

  2、要有廣博的相關(guān)領(lǐng)域知識(shí),具有跨學(xué)科、跨專業(yè)的結(jié)合力,滿足學(xué)生廣泛的求知欲。 3、不斷更新知識(shí)體系,準(zhǔn)時(shí)汲取、存儲(chǔ)學(xué)科前沿學(xué)科知識(shí)與討論成果。老師不僅是知識(shí)的傳授者,還是思想教育者和道德示范者。

  我國漢代哲學(xué)家楊雄說:“師者,人之模范也”?鬃釉唬骸捌渖碚涣顒t從,其身不正,雖令不從”。老師不僅要有這種做人的威望,令學(xué)生所敬佩,還要以的`思想境界,精神狀態(tài)和行為表現(xiàn),樂觀地影響和教育學(xué)生,使他們健康成長。正如奧地利教育哲學(xué)家馬丁。布貝爾所說:“老師只能以他的整個(gè)人,以他的全部自發(fā)性才足以對(duì)學(xué)生的整個(gè)人起真實(shí)的影響”。老師應(yīng)把言傳和身教完善結(jié)合起來,以身作則,行為示范;熱愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,建立公平的師生關(guān)系;儀表端莊、舉止文雅,以自己的言行和人格魅力來影響學(xué)生,使他們“親其師”,“信其道”。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),是一項(xiàng)長期的艱難任務(wù),也是一項(xiàng)重大的建設(shè)工程。我們每個(gè)老師樂觀響應(yīng)學(xué)院黨委的號(hào)召,“立師德、正師風(fēng)、強(qiáng)師能”,使自己成為一名優(yōu)秀的人民老師!我的演講完了,感謝大家!

幼兒教師師德師風(fēng)演講稿12

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的同事們:

  大家好!

  今天我想和大家分享的主題是“幼兒教師師德師風(fēng)”。作為一名演講發(fā)言人,我深知教師的師德是教育事業(yè)的重要支撐,而師風(fēng)則是幼兒教師團(tuán)隊(duì)的核心力量。通過這次演講,我希望能夠讓大家進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到幼兒教師師德師風(fēng)的重要性,以及它對(duì)幼兒教育事業(yè)的積極影響。

  首先,我想和大家明確一下演講的對(duì)象和場合。我們的對(duì)象是全體幼兒教師,無論你是在托幼機(jī)構(gòu)、幼兒園、小學(xué)還是其他教育場所從事幼兒教育,都是我們演講的對(duì)象。而今天的場合就是我們聚集在一起進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)的地方,無論是教研活動(dòng)、教育座談會(huì)還是其他類型的會(huì)議,都是我們了解和分享師德師風(fēng)的良好場所。

  那么,我們先來明確一下師德師風(fēng)的定義。師德是教師的道德品質(zhì)和職業(yè)操守,是教師為人師表的行為規(guī)范。師風(fēng)是教師團(tuán)隊(duì)在學(xué)校和社會(huì)中展現(xiàn)的整體形象和風(fēng)貌,是以教師為主體構(gòu)成的一種特殊的文化現(xiàn)象。

  在幼兒教育領(lǐng)域,幼兒教師的師德師風(fēng)尤為重要。因?yàn)橛變簳r(shí)期是兒童心靈成長的關(guān)鍵時(shí)期,也是為日后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)的階段。幼兒教師作為幼兒成長過程中最重要的陪伴者,扮演著不可替代的角色。他們的師德和師風(fēng)直接影響到幼兒的發(fā)展和成長。

  那么,幼兒教師師德師風(fēng)應(yīng)該具備什么特質(zhì)呢?

  首先,幼兒教師應(yīng)該具備高尚的道德情操,充分理解和認(rèn)同幼兒教育的意義,為幼兒健康成長負(fù)責(zé)。

  其次,他們應(yīng)該具備專業(yè)的知識(shí)和技能,與時(shí)俱進(jìn),不斷提升自己的教育教學(xué)水平。同時(shí),幼兒教師還應(yīng)該具備良好的師德操守,以身作則,做到言傳身教。

  最后,他們應(yīng)該有愛心和耐心,與每個(gè)幼兒建立起良好的親情和信任關(guān)系。

  幼兒教師師德師風(fēng)在幼兒教育事業(yè)中扮演著重要的角色。

  首先,良好的師德師風(fēng)能夠提升幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng)。只有在道德高尚,操守正派的教師引領(lǐng)下,才能培養(yǎng)出品行端正、思維清晰、學(xué)習(xí)積極的幼兒。

  其次,師德師風(fēng)能夠促進(jìn)幼兒教師團(tuán)隊(duì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。當(dāng)團(tuán)隊(duì)成員都擁有良好的師德師風(fēng),相互支持,共同進(jìn)步,團(tuán)隊(duì)就能更好地完成教育教學(xué)任務(wù),推動(dòng)幼兒教育事業(yè)的.健康發(fā)展。

  最后,良好的師德師風(fēng)能夠樹立良好的社會(huì)形象。幼兒教師作為教育工作者的代表,當(dāng)他們言行合一、舉止得體時(shí),能夠贏得社會(huì)的尊重和認(rèn)可,進(jìn)一步提升幼兒教育的聲譽(yù)和地位。

  對(duì)于幼兒教師師德師風(fēng),我有著很深的看法和理解。在我的理解中,幼兒教師師德師風(fēng)不僅是一種規(guī)范,更是一種情感,一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。我們作為幼兒教師,不僅僅是教書育人的工作者,更是理想與信念的傳承者,是幼兒成長過程中最重要的陪伴者。我們的每一次行為都在影響著幼兒的成長,我們的每一次選擇都在決定著幼兒的未來。因此,我們必須要以高度的責(zé)任感和教育情懷來對(duì)待自己的師德師風(fēng)。

  在我的工作中,我將師德師風(fēng)的突出重點(diǎn)定為“敬業(yè)、愛生、高效、創(chuàng)新”。

  首先,敬業(yè)是師德師風(fēng)的基礎(chǔ),也是養(yǎng)成良好師風(fēng)的前提。作為一名幼兒教師,我們要對(duì)自己的教育事業(yè)充滿熱愛和責(zé)任感,努力為幼兒提供最好的教育服務(wù)。

  其次,愛生是幼兒教師師德師風(fēng)的核心。我們要深入了解每個(gè)幼兒的個(gè)性和需求,用愛心和耐心與他們建立起親密關(guān)系,給予他們必要的關(guān)懷和幫助。

  再次,高效是幼兒教師師德師風(fēng)的追求目標(biāo)。我們要不斷提高自己的教育教學(xué)能力,尋找最佳的教育方法和手段,確保每個(gè)幼兒都能夠獲得最大程度的發(fā)展。

  最后,創(chuàng)新是幼兒教師師德師風(fēng)的注腳。我們要不斷追求新的教學(xué)思路和方法,不斷改進(jìn)和創(chuàng)新自己的教育實(shí)踐,以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。

  親愛的同事們,幼兒教師師德師風(fēng)不僅僅是一種個(gè)人修養(yǎng),更是一種團(tuán)隊(duì)精神的體現(xiàn)。我希望我們能夠齊心協(xié)力,努力提升自己的師德師風(fēng),共同為幼兒教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。讓我們用我們的愛心和智慧,讓每一個(gè)幼兒都能夠享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源,讓他們?cè)诔砷L過程中快樂、健康地成長。

  謝謝大家!

幼兒教師師德師風(fēng)演講稿13

  我是一名幼兒老師,從事幼教已經(jīng)十二年了。在這十二年的工作歷程中,我既沒有震天動(dòng)地的壯舉,也沒有舉世矚目的功績,和千千萬萬個(gè)幼兒老師一樣,我在自己平凡的工作中,靜默地奉獻(xiàn)著自己的青春和熱血,也正是這平凡的工作,使我深深地體會(huì)到自己責(zé)任的重大,找到了自己人生的價(jià)值。每當(dāng)我看到孩子們有了一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,一種豐收的喜悅油然而生。日出日落,風(fēng)風(fēng)雨雨,我在孩子們的微笑中,我在孩子們的歌聲中,感受到了世界的博大,生活的美妙。有人說,幼兒老師這一行工作瑣碎,味同嚼蠟,但我說,幼兒老師是一所愛的港灣,她賜予每個(gè)孩子以母愛、暖和和快樂。幼兒老師是一劑心靈的良藥,她驅(qū)除了孩子心中的陰影和傷痛。亦菲小摯友是個(gè)可愛的小姑娘,可是她的爸爸不幸患了神經(jīng)性肌肉萎縮癥,生活不能自理,靠她的奶奶來照看,亦菲的媽媽在一家企業(yè)工作,常常上夜班。晚上,小亦菲由她姥姥來照看。大家都知道,孩子最須要父母的愛?吹綃寢屔弦拱,小亦菲的眼淚像斷了線的珍寶一樣往下掉。來到幼兒園,她的眼里滿含孤獨(dú)和悲傷,當(dāng)我看到孩子無助失神的目光,我的心都要碎了。為了驅(qū)散她心中的陰影,我慈母般地疼她、愛她。為了讓她感受到生活的暖和,我和她一起做嬉戲,給她講小白兔機(jī)靈英勇的故事,手把手地教她畫畫,哄她午睡。

  一次次愛的傳遞,一次次心靈的溝通,小亦菲的臉上慢慢有了笑容,看到孩子那甜甜的笑臉和那雙光明的大眼睛,我心中感到一種說不出的甜蜜。世上沒有哪一位母親擁有這么多的孩子,可我擁有;沒有哪一位家長每天付出這么博大的愛,可我付出了。我被人們稱為“孩子王”。是啊,我既沒有科學(xué)家淵博的學(xué)問,也沒有企業(yè)家敏捷的頭腦,更沒有白衣天使的回天之術(shù)。然而,要使搖籃里的生命長大成材,哪能沒有幼兒老師?一個(gè)人當(dāng)他有所建樹,名揚(yáng)天下時(shí),或許是老年、青年或是少年?而支撐他宏大成就的寶塔里底座里,肯定少不了幼兒時(shí)期的良好教育。對(duì)天真爛漫的孩子來說,世界是奇妙的,他們的小腦袋里總是裝著“為什么”,在孩子的眼中,老師是一個(gè)無所不知的天才,老師的腦子里充溢了才智,孩子們都想從這里得到滿足的答案。張晨是一個(gè)聰慧的孩子,記得有一天區(qū)角活動(dòng)時(shí),張晨跑到我的面前問:“老師,您喜愛小青蛙嗎?明天我逮個(gè)送給你。面對(duì)天真孩子的童稚話語,我給他講了有關(guān)青蛙的`常識(shí)。當(dāng)我告知他像小青蛙一樣小時(shí)候生活在水里,長大后到陸地上生活的動(dòng)物是兩棲動(dòng)物時(shí),張晨問:“蛇也是兩棲動(dòng)物嗎?”張晨一問把我問住了,對(duì)這個(gè)問題我也模糊不清,但我不愿給孩子一個(gè)模糊的相識(shí),更為了讓他們做個(gè)誠懇的孩子和從小養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。就對(duì)他說:“這個(gè)問題老師也不清晰,我們都查一查書,看看誰能找到答案,明天再探討,好嗎?”課下我查閱了有關(guān)書籍,最終找出了正確答案。其次天一早,張晨看到我時(shí),興奮地告知我:“蛇是爬行動(dòng)物,不是兩棲動(dòng)物。”我聽了向他伸出了大拇指,我和孩子的臉上都露出了滿足地微笑

  通過這一件事告知我:作為一名幼兒老師,不僅要有愛孩子愛事業(yè)的心,還要有較高的專業(yè)學(xué)問水平!耙o孩子一杯水,自己要有一桶水”。為了豐富自己的學(xué)問,提高自身的文化素養(yǎng),我閱讀了大量幼教方面的書刊。通過學(xué)習(xí),拓寬了自己的學(xué)問面,不再膽怯和回避孩子們的提問了。這些聰慧、活潑、愛動(dòng)腦子的孩子人見人愛,可那些性格內(nèi)向、孤僻的孩子更須要老師的引導(dǎo)、幫助。常偉小摯友剛到我班時(shí),性格孤僻且非常怪異。有一次,一個(gè)與他挨著的小摯友不當(dāng)心碰了他,他竟堅(jiān)決果斷地在小摯友的胳膊上狠狠地咬了一口,當(dāng)我教育他這樣做不對(duì)時(shí),他竟抬起胳膊大聲說:“讓他也咬我一口,咬吧!”就是這個(gè)事事到處不講情理的常偉,在以后的一次美工課后,我?guī)退词謺r(shí),他發(fā)自內(nèi)心感情地在我臉上親了一口。這是多么大的轉(zhuǎn)變,和以前簡直判若兩人。

  看到他的轉(zhuǎn)變,平常對(duì)他教育的艱辛化作一股暖流從心中流過,莫非還有比這更華蜜的時(shí)刻嗎?俗話說:“一把鑰匙開一把鎖!睂(duì)待性格內(nèi)向、膽小怕事的孩子應(yīng)有足夠的耐性和愛心,我教他們擦鼻涕、擦眼淚,哄他們吃飯、午睡,有時(shí)還要給打掃嘔吐物和清洗拉在褲子里的大便。但當(dāng)我看到這些孩子一點(diǎn)一滴地進(jìn)步時(shí),就是再苦再累我也無怨無悔,華蜜的淚花在眼中閃過。是什么激勵(lì)我去拼搏奮斗?我的回答是:歷史的重托,老師的責(zé)任。孩子從我們幼兒老師的懷里邁出了啟蒙人生的第一步,能不讓我感到驕傲和傲慢嗎?我雖不能成為愛因斯坦、保爾,不能登上世界冠軍的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái),國際學(xué)術(shù)溝通的論壇。但我堅(jiān)信,只要我撒下一滴汗水,就能收獲一份希望。我信任在不久的將來,在祖國邊防持槍站崗的戰(zhàn)士中,有我們的孩子;在祖國希望的田野上奮斗開拓的企業(yè)家中,有我們的孩子;在進(jìn)行高科技試驗(yàn)的科學(xué)家中,有我們的孩子;在奧林匹克體育場上升起五星紅旗的也有我們的孩子……為了祖國的明天,為了祖國的將來,我愿終身奮斗在平凡而宏大的幼教事業(yè)上,用自己全部的青春和熱血去描繪更加美妙的明天。

幼兒教師師德師風(fēng)演講稿14

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和老師:

  我今天演講的題目是:我為自己是一名幼師而驕傲。

  有這樣一個(gè)地方,它是一個(gè)美麗的花園,充滿陽光,每一朵花和每一片草看起來都那么生機(jī)勃勃;有這樣一個(gè)地方,它是一座藝術(shù)的殿堂,充滿了歡笑和歡笑,歌曲和鋼琴的聲音如此豐富多彩;有這樣一個(gè)地方,它是成長的搖籃,充滿期待、夢(mèng)想和抱負(fù)。現(xiàn)在,我很榮幸成為那里的一員,在那里我將譜寫我人生的新篇章!鞘徍䦟(shí)驗(yàn)幼兒園。在那里,每一位老師都是那么平易近人,和藹可親,他們對(duì)幼兒教育的堅(jiān)持和熱愛,既讓人感動(dòng),又讓人震撼。來了之后聽很多老師給我講他們和孩子之間有趣的,印象深刻的故事。當(dāng)他們告訴他們時(shí),我真的被他們快樂而專注的`樣子所感動(dòng)。我想向他們學(xué)習(xí),成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。一生默默無聞,把青春和智慧奉獻(xiàn)給孩子的幼師。

  我記得剛進(jìn)園子的時(shí)候聽老師講過這樣一個(gè)故事。

  那是1992年的冬天。有一天,輪班老師組織孩子上廁所。因?yàn)樘鞖夂芾,浴室的地板上形成了一層薄薄的冰。雖然輪班老師提醒孩子們慢慢來,但其中一個(gè)孩子滑倒了?上淖炫龅搅舜u面,嘴里面劃了一個(gè)1厘米左右的洞。值班老師看到這樣的場景,趕緊去醫(yī)院。那時(shí)候還不如有出租車方便。老師抱著孩子坐在食堂一個(gè)叔叔的三輪車后面,往醫(yī)院跑。冷風(fēng)直吹進(jìn)她的脖子,老師把孩子緊緊地裹在懷里。即便如此,孩子還是用破嘴不停的說話,一路顛簸到了一山醫(yī)院。下了車,抱著孩子去看醫(yī)生。很快就看了醫(yī)生,醫(yī)生一眼就說要縫針。當(dāng)帶鉤的針扎進(jìn)孩子?jì)赡鄣钠つw時(shí),老師的心繃得緊緊的,努力控制住自己的情緒,眼淚還是流了出來,孩子一點(diǎn)也不尷尬,看著老師瞇眼說話!袄蠋,別哭,我一點(diǎn)都不疼。”他的嘴被醫(yī)生用黑線拉了一下。為了說這個(gè),醫(yī)生停下了手。老師連忙說:“別說話,老師不會(huì)哭的。”就這樣,我看著孩子縫了3針。醫(yī)生做完最后的動(dòng)作,說:“這孩子真厲害!”之后老師給自己買了一個(gè)異常小的勺子照顧孩子,吃飯的時(shí)候小心翼翼的喂孩子,直到傷口愈合。

  聽到這里我哽咽了,我知道這樣一個(gè)真實(shí)而平凡的故事每天都在發(fā)生。我理解有成千上萬個(gè)這樣負(fù)責(zé)而簡單的老師;同時(shí)我也更明白,孩子帶給我們的不僅僅是成長,更是那顆細(xì)膩的心的觸動(dòng)和震撼,讓我們無時(shí)無刻不在給他們愛和青春而不后悔。陶行知老老師過去說過:“真正的教育是一種交心的活動(dòng),只有發(fā)自內(nèi)心,才能到達(dá)內(nèi)心深處!泵看温牭胶⒆觽冋f:“黃老師,休息一下。”當(dāng)你吃的多了,我覺得累了辛苦了都是值得的。

  教師不是雕塑家,但他們塑造了世界上最珍貴的藝術(shù)作品;老師不是偉人,但孩子們熾熱的目光凝聚在他們的身上。教師這個(gè)職業(yè)是高尚的,是無價(jià)的,F(xiàn)在我已經(jīng)成為一名幼師,我想用我的愛去關(guān)心和呵護(hù)這些可愛的孩子,為他們編織一段美好的童話之旅,讓我的生活變得美好。

  幼苗不必長成參天大樹,花不必永不凋謝,但生命的光輝是無限的。我想用我有限的生命,在學(xué)前教育這個(gè)平凡的崗位上做一些不平凡的事情,因?yàn)槲覟樽约菏且幻讕煻湴粒?/p>

幼兒教師師德師風(fēng)演講稿15

各位評(píng)委,同仁們:

  大家上午不好!

  幸福是人生的主題,那么幼兒教師的職業(yè)幸福感是什么?幼兒教師的職業(yè)幸福感是在創(chuàng)造物質(zhì)生活和精神生活的實(shí)踐中,感受理想目標(biāo)和理想實(shí)現(xiàn)而得到的精神滿足,從而在追求理想與目標(biāo)的過程中的到的愉悅感受,是教師從工作理想到現(xiàn)實(shí)的最美的情感體驗(yàn)。

  幼兒教師就是在幼兒園中專門從事幼兒教育課堂教學(xué)工員。沒當(dāng)過幼兒教師就是無法體驗(yàn)其中的艱辛和浪漫的幸福感的,在幼兒園搞的工作就是小事的、精細(xì)的、必須直面一群孩子,每個(gè)孩子的性格都不一樣,教師對(duì)于相同的孩子必須采用相同的方法,還要直面相同類型的家長,教育改革的深化,對(duì)教師的專業(yè)水平建議越來越低,“代價(jià)總沒投資回報(bào)”這就是教師最常說道的一句話。

  我覺得,對(duì)于這句話,幼兒教師的體會(huì)也是很深刻的。每天面對(duì)的是一群天真無邪的孩子,老師們要發(fā)現(xiàn)這個(gè)職業(yè)的幸福感才能做好這個(gè)行業(yè)。如果她從心底感受到這個(gè)職業(yè)的幸福,那么她每天都會(huì)很有激情地上班,看到孩子的一張張笑臉,那些煩心的事也會(huì)拋到九霄云外;她會(huì)很認(rèn)真地做好每項(xiàng)工作,很公平地去愛每一個(gè)孩子,這樣天天都很開心對(duì)于幼兒的心理健康有重要影響。

  教師直面的就是一群不一樣的孩子,每個(gè)孩子都就是存有差別的,在經(jīng)過你的教育,孩子存有變化了,存有進(jìn)步了。比如說:幼兒從倚賴父母至自己單一制,從不能搞事情至能夠主動(dòng)幫忙父母、老師、同伴等;孩子回去出席比賽得獎(jiǎng)了等等;都有賴于老師的教育、協(xié)助。看見自己的代價(jià)沒白費(fèi),感受到學(xué)生對(duì)自己的鐘愛、認(rèn)同、敬佩和祝福,教師的內(nèi)心都會(huì)存有油然而生的滿足用戶。這就是搞教師的美好。

  當(dāng)家長說:我們會(huì)好好配合老師的工作;蛘呤怯變簣@開展的'活動(dòng),我們做為家長的都會(huì)大力支持而且積極地配合;再者是家長對(duì)你說:“老師,我的孩子多勞您費(fèi)心了,您辛苦了”!岸,這個(gè)老師真不錯(cuò)!本瓦@么一句話或幾句話,說明老師的工作得到家長、社會(huì)的認(rèn)可和尊重,家長的支持、配合、理解是老師的付出的回報(bào),這也是教師的幸福所在。

  幼兒的內(nèi)心生活時(shí)刻給我們?cè)鎏砹钊藵M意和不令人滿意、高興和困惑、憂傷和快樂、困惑和訝異、安慰和憤慨。在幼兒世界給我們?cè)鎏淼臉O寬廣的情感領(lǐng)域內(nèi),存有開心的和不開心的、高興的和傷心的曲調(diào)。擅于重新認(rèn)識(shí)這種人與自然的樂聲,就是教育工作者精神飽滿、心情愉快和取得成功的最重要條件!

  如果你把孩子看成是令自己心煩的人,那么你就會(huì)感到心煩;如果你把孩子看成是可愛的天使,那么你就會(huì)變成快樂的天使。當(dāng)你真正的走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,傾聽孩子的童聲,與他們心與心的交流,你會(huì)認(rèn)識(shí)到孩子中間蘊(yùn)藏著智慧和力量。如果我們與孩子交往蹲下身來,與孩子同唱、同跳,與他們共同感受成長,你會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂就在你身邊。你給孩子一份愛,孩子會(huì)回報(bào)給你十分最真誠,最純潔,最美好,最無私的愛!這就是幼兒教師最終幸福的歸屬感!

  使我們一起為孩子們的啟程之路不懈努力吧!

【幼兒教師師德師風(fēng)演講稿】相關(guān)文章:

幼兒教師師德師風(fēng)個(gè)人總結(jié)05-29

幼兒教師師風(fēng)師德工作總結(jié)11-04

幼兒教師師德師風(fēng)工作總結(jié)11-28

幼兒教師師德師風(fēng)工作總結(jié)01-07

幼兒教師師德師風(fēng)承諾書03-08

幼兒教師師德師風(fēng)建設(shè)培訓(xùn)心得04-23

幼兒教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得12-15

幼兒教師師德師風(fēng)考核總結(jié)(精選15篇)06-16

幼兒教師師德師風(fēng)自查報(bào)告03-22

幼兒教師師德師風(fēng)心得體會(huì)04-28