學習發(fā)言稿[優(yōu)秀15篇]

　　在發(fā)展不斷提速的社會中，我們可以使用發(fā)言稿的機會越來越多，發(fā)言稿以發(fā)表意見，表達觀點為主，是為演講而事先準備好的文稿。相信很多朋友都對寫發(fā)言稿感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的學習發(fā)言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。

學習發(fā)言稿1

　　尊敬的各位叔叔阿姨，晚上好!

　　我是劉~~，首先感謝所有老師對我孜孜不倦的教誨，這次考試，我終于進入了前三，與第一名韓~~相差3.3分，與第二名張~~相差0.3分。我總結了一下這段時間的學習心得，希望能給同學們帶來幫助，大家共同進步。

　　我在六年級起步時，成績大體在中游，此后到七年級上學期，班級排名一直在10到20之間，七年級下學期，終于邁進前10的行列，并一直保持，我的感覺是，學習的過程是漫長的，在學習過程中，逐漸形成自己的學習習慣，取長補短，不斷完善、改進，不要因為一兩次成績不理想而否定自己，針對學習中暴露出的問題，制定出短、中、長期學習目標，并堅持到底，逐漸解決問題，使各門各科都能進步。

　　在這次考試中，英語、數(shù)學、物理是我的強項，我就先說說這三科的學習情況：

　　首先是英語，期中考試，我的英語聽力和閱讀理解得分比較低，媽媽給我買了《快捷英語聽力及閱讀理解》，每天做完功課，我堅持聽一篇聽力，做一篇閱讀理解，有時候，作業(yè)完成的比較晚，我會在周末補上，這次我的.閱讀理解和聽力都是滿分。

　　日常學習過程中，按照老師的要求，聽五讀十認真完成，楊老師總是說，背誦是學習英語的不二法寶，對于老師要求背誦的課文，一定要背的滾瓜爛熟，做到脫口而出。

　　數(shù)學，上課專心聽講，作業(yè)認真完成，認真改錯，現(xiàn)在功課比較多，平時做作業(yè)，遇到難題，一道題如果我考慮30分鐘，解不出來，就要請爸爸幫忙，我爸爸數(shù)學成績比較好，到目前我的數(shù)學題基本上都能解出來，但是在周末時間，花1個小時，也要自己解，從而開拓了我的解題思路。

　　物理，陳老師說過，學物理一定要學會改錯，不改錯的同學物理是學不好的，期末考試前，我把物理配套練習冊的錯題全部過了一遍，發(fā)現(xiàn)，有些錯過的題目還是會錯，于是我在這些錯題上花了些時間，全部搞懂為止。

　　另外，從小學開始，爸爸媽媽對我的要求就是，只要學習態(tài)度好，不要對分數(shù)有壓力，但是，任何時候，都不要說因為粗心沒考好，粗心就是能力差，學的不扎實的表現(xiàn)，媽媽常說的一句話，就是 “如果考題是一加一等于幾，你會錯嗎?”這個觀點，隨著慢慢長大，我越來越認同，在平時作業(yè)考試中，爭取做到“我會我必對”。

　　在這次期末考試中，我的化學、生物、地理成績都不是很理想，我認真反思了這幾科的問題所在，針對這幾科制定出學習目標，希望能在下學期中取得好成績。這次期末考試我們班的成績，總分差距不大，說明同學們水平都是相當?shù)模�所以，我認為，班里的同學，只要努力，時機適宜，都有站在這里的機會。以上就是我這學期的心得感受。

　　最后，祝老師家長們：工作順利、身體健康!

　　祝我的同學們：開心快樂、學業(yè)有成!

　　謝謝大家!

學習發(fā)言稿2

敬愛的老師，親愛的同學們：

　　早上好!

　　今天我演講的題目是《把握青春，勤奮學習》。

　　青春是搏擊風浪的船，學習則是船的動力，作為年輕一代的我們，應抓緊時間，持之以恒，努力學習，揚帆起航�？鬃诱f：博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣。今天的我們應謹記他的話，放飛自己的青春，用勤勞的汗水鋪就未來的成功之路。

　　也許我們已經輸在起跑線上，但決不能再讓自己輸在終點。后天的努力可以彌補先天的不足，珍惜現(xiàn)在的每一刻，努力獲取知識。

　　對于九年級的哥哥、姐姐們來說，中招考試已并不遙遠，面臨著人生的第一次選擇，你們應該加倍努力，刻苦學習，為迎接中招考試做充足的準備;對于我們八年級學生來說，八年級是初中學習的一個轉折點，我們應該好好把握，努力學習，不斷提高自己;而七年級的弟弟妹妹們也千萬不要放松，你們現(xiàn)在的努力是在為以后的學習打下堅實的基礎，只有地基打牢了，房子才會蓋得更高。同學們，無論我們處在哪個學習階段，我們都應該努力，抓住這段易逝的光陰，好好把握，將知識這閃光的寶石緊緊握在手中。

　　每一次的成功都要付出艱辛和努力，要想取得成功就必須付出代價。孟子告訴我們：天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，俄其體膚，空乏起身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。常言道，一分耕耘，一份收獲。有了辛勤的勞動，才會有收獲，不勞而獲的事情是不存在的。是的，勤奮屬于珍惜時間，愛惜光陰的人，屬于腳踏實地，一絲不茍的人，屬于勇于探索，敢于創(chuàng)新的人。因為勤奮，安徒生從一個鞋匠的兒子成為童說大王;因為勤奮，巴爾扎克給人類留下了寶貴的文學遺產《人間喜劇》;因為勤奮，愛迪生才會有一千多種偉大的科學發(fā)明;還是因為勤奮，中國古人才留下懸梁刺股、鑿壁偷光、襄瑩映雪的千古美談。

　　愛因斯坦曾說過：在天才和勤奮之間，我毫不遲疑地選擇了勤奮�？ㄈR爾更激勵我們：天才就是無止境的刻苦勤奮的努力。

　　正處于學習階段的我們，就應該具有像愛迪生、巴爾扎克那樣刻苦努力，不懈追求的精神，因為只有這樣我們才能實現(xiàn)自己的目標，在追逐夢想的舞臺上一顯身手，在學習的道路上，我們只有勤奮踏實的將一點一滴的知識掌握，才能最終走向成功。人生能有幾回拼搏?人生能有幾個花季?過去的就無法改變了，所謂黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲，就是這個道理。

　　同學們，我們一起努力學習吧!讓我們用熱情擁抱未來，用青春譜寫人生，用學問把自己武裝起來，用行動證明自己存在的`價值吧!

　　學習演講稿篇遇到各種各樣的困難，我們的成長與進步就存在于與困難的斗爭中。在這個方面舉世矚目的科學家霍金就是我們的榜樣�；艚鹉昵鄷r就生患絕癥，先是全身癱瘓，繼而喪失語言能力，權威醫(yī)生斷言他的生命最多能維持兩年，但是霍金沒有被嚇到，他克服一切常人所無法想象的的困難，堅持不懈，刻苦鉆研，終于創(chuàng)立量子理論，成為舉世矚目的科學家。

　　我想，霍金之所以取得這樣的成績，是因為他沒有把困難夸大，而是縮小再縮小，所以他不僅打破了那些權威醫(yī)生的預言，也創(chuàng)造了科學界的神話，所以，只要我們正視學習中的困難，堅持不懈，我們也會到達成功的彼岸。

　　同學們，業(yè)精于勤，荒于嬉。學業(yè)的精深造詣來源于勤奮好學，只有好學者，才能在無邊的知識海洋里獵取到真智才學，只有真正勤奮的人才能克服困難，持之以恒，不斷開拓知識的領域，武裝自己的頭腦，成為自己的主宰，讓我們勤奮學習，持之以恒，成就自己的人生!

　　謝謝大家!

學習發(fā)言稿3

敬愛的老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　我是五年級（13）班的鐘偉平，我的目標是當竟選數(shù)學學習委員，雖然我以前的學習很差，但是我一定會趕上來的.，比如說小時候的小鳥要大鳥去找吃的，長大后小鳥回去找吃的。

　　數(shù)學老師 因為要一個數(shù)學學習委員，所以我想當數(shù)學學習委員，如果我做錯了什么，我愿意受 到數(shù)學老師所有的打，敢于改正。我可以幫數(shù)學老師發(fā)報紙，搬作業(yè)，發(fā)作業(yè)，我也不怕累，我可以為同學們服務。工作鍛煉了我，生活造就了我。戴爾·卡耐基說過：“不要怕推銷自己，只要認為自己有才華，就應該認為自己有資格擔任這個或那個職務�！�

　　同學們請信任我，支持我，投我一票，謝謝大家。

學習發(fā)言稿4

尊敬的各位領導、老師們，親愛的同學們：

　　大家晚上好！

　　今天是一個特別的日子，因為，奧運的精彩還在回蕩，丹桂的清香已經飄來；小學的童真還未泯滅，中學的征程已經開始。

　　兩個多月以前，無數(shù)夢寐以求進入東華校園的考生云集于此，一場沒有硝煙的戰(zhàn)斗在考場上打響，現(xiàn)在，你們站在了這里，微笑著站在了這里，身后，是無數(shù)考生的黯然退去，你們是幸運的！你們是出色的！我和東華的所有老師歡迎你們，祝賀你們！并將和你們一起，風雨兼程，共搖奮斗的雙槳，駛向理想的彼岸！

　　在開學的第一天，我想先問大家一個問題：你們想怎樣度過自己的初中生活？也許，許多同學還未思考過這個問題。我給大家講一個小故事：

　　有一群大學生要畢業(yè)了，老教授把他們帶到實驗室，說要給他們上最后一堂課。只見老教授拿出一個玻璃容器，裝入一些清水，然后說：“這是常態(tài)下的水，如果把它倒進一條小溪，它將流入大河，最后有可能涌進大海。”接著，教授把裝有水的容器放入冰箱，過了一會兒，清水變成了晶瑩剔透的冰塊，教授說：“0℃以下，水就成了冰，就不能流動了，哪里也去不了�！弊詈�，教授把盛冰的玻璃容器放到酒精爐上，并點燃火焰，慢慢地，冰融化了，一會兒，沸騰了，又過了一會兒，所有的水都跑到遼闊無邊的空中去了，象一群快樂的孩子。大學生認為這個實驗太簡單了，連小學生都明白其中的道理。老教授看到他們的表情，非常不滿意，同學們，你們知道這最后一堂課的意義嗎？

　　水有三種狀態(tài)，人生也有三種狀態(tài)，水的狀態(tài)是溫度決定的，人生的`狀態(tài)是自己心靈的溫度決定的。作為中學生，決定你的狀態(tài)的，就是你對學習的熱情，對人生的積極態(tài)度。如果你對學習和人生缺乏熱情，你的人生世界就象冰一樣，停步不前；如果你對學習和人生抱有平常心，勝不驕，敗不餒，就會象水一樣，流進大河，甚至是大海，但永遠離不開大地，到不了更高的境界；如果你對學習和人生充滿激情，你就可以象蒸氣一樣，自由揮灑，夢想成真，你的人生舞臺就會無限大，你就能舞出人生最美的風采。

　　我還必須告訴大家，這種對學習與人生的熱情，必須永遠堅持，經久不息，而絕不能心血來潮，一時興起。

　　我希望在座的所有同學，從進入東華初中的第一天起，就對學習與人生充滿激情，讓初中三年的生活成為你人生路上有意義的、永遠難忘的記憶！

　　作為你們的老師，我們會像父母一樣，呵護你們的成長，引領你們的成長；我們會像渡者一樣，幫助你們渡向理想的彼岸；我們會像蠟燭一樣，照亮你們前行的路！

　　我的發(fā)言完畢。

　　謝謝大家！

學習發(fā)言稿5

　　大家好，我是xx，很高興能夠跟大家分享線上學習的感受。

　　今天是x月xx日，距離x月xx日開學已經過去了一個月。這一個月，可以說是很不尋常的一個月。受疫情影響，我們有史以來第一次采用了如此大規(guī)模的線上學習的形式;這個“第一次”，對學校、對老師、對我們同學自己都是一次不小的挑戰(zhàn)。我覺得“人在家中坐，課從網上來”這句話，很好地體現(xiàn)了我們現(xiàn)在的狀態(tài)。

　　“不容易”

　　說起線上學習，我的第一個感受是“不容易”。這一個月里，手機、電腦中的荷塘雨課堂、騰訊會議、ZOOM等平臺，成為了我線上學習的見證者。自以為對電子產品很有經驗的我，也往往會忘記關麥、或不小心打開了攝像頭;遭遇網絡卡頓時，老師聲音會卡成斷斷續(xù)續(xù)的'電音;上課人數(shù)過多時，我也經歷過網絡的崩潰，被卡出課堂;一開始啊，真有些手忙腳亂。但辦法總比困難多，學校在提供著穩(wěn)定學習資源和支持服務，老師們盡心盡力地帶大家進行線上授課測試，和同學們一起摸索、試驗，經過一個月的磨合，我也已經逐步掌握了線上學習的節(jié)奏。

　　“方便”

　　第二點感受是“方便”。線上學習有其靈活便捷之處，也給了我們許多新鮮有趣的體驗。以前我需要騎著自行車趕往教學樓，如果前后兩節(jié)課上課地點恰好座落在學校東西兩側，一路上便是“風馳電掣”——當然更要注意安全;但現(xiàn)在我只需要打開電腦手機便可以快速加入課堂，節(jié)省了不少時間;在課上，直播中的彈幕、聊天框等形式，也使得我在課堂上能更加放得開，增加了和老師的直接互動;課后，通過雨課堂、微信群等，我可以及時下載并回顧授課錄像、課件等內容，進行二次學習。

　　“自律與自覺”

　　第三點感受是，線上學習讓我進一步認識到自律與自覺的重要性。我認為居家線上學習，也是對自己學習能力的一次檢驗，更需要端正自己的學習態(tài)度。家中誘惑很多，環(huán)境又頗為舒適，看起來你的頭像已進入課堂，身子或許還在床上。在這種情況下，增強自覺性，提升自律能力也就顯得尤其重要。為了克服惰性、達到更好的學習效果，我會盡量在家中營造出學習氛圍，在課前將與學習無關的雜物清除，提前進入課堂等待老師開啟授課;像在《新媒體與社會》《生活中的經濟學》等課堂上，我會積極通過彈幕互動等形式，提高自己的專注度，不能因為老師看不到自己便放縱自己走神;另外我也會選擇用手寫筆記的方式，增強自己注意力(展示的是《新聞評論》課堂上及課后記錄的一些比較好的論點和論據(jù));在課后，充分發(fā)揮一些手機學習類APP的作用，我也會通過騰訊會議和朋友彼此監(jiān)督激勵，一起打卡學習;為提高計劃性，我會在前一天晚上把第二天的任務寫好，寫在小本子上提醒自己。希望大家也積極探索適合自己的線上學習模式，調整好居家學習的狀態(tài)。

　　“意料之外的收獲”

　　最后，除了以上的感受，線上學習還帶給了我意料之外的收獲。學習不能停，“為祖國健康工作五十年”的口號、體育鍛煉也不能停。這學期我上的是足球課，老師在課上通過視頻講解理論與動作，課后顛球、踢球等要靠自己練習，而爸爸媽媽這時主動成為我的陪練。雖然疫情阻止我回到校園，但卻增加了我與家人相處的時光，拉近了我和家人的關系。同時，身為團支書，我在疫情特殊時期組織線上主題團日、開展班級中“想見你”系列推送，新穎的組織形式，也提升了同學們參與的積極性，成為疫情期間線上學習的寶貴回憶。

　　校長在全校師生開學第一課上曾說：“自強的xx人永遠保持奮進的姿態(tài)，自強的xx人永遠樂觀地面向未來�！蔽蚁�，疫情期間我們線上開課，保持求學求知的認真態(tài)度，發(fā)揚嚴謹、勤奮、求實、創(chuàng)新的優(yōu)良學風，也是在以實際行動詮釋、豐富這句話的含義。

　　最后，希望大家在疫情期間做好自我防護，平平安安度過非常時期;同時不耽誤學習任務，充分利用線上資源，提升自我;也期待著我們能夠與老師、同學們早日在美麗的xx校園相見!

學習發(fā)言稿6

老師們，同學們:

　　大家上午好!

　　我是來自高一（26）班的xx，今天我國旗下演講的題目是《講究學習方法，提高學習效率》。

　　俗話說“活到老，學到老”，生命不息，學習不止。學習可以充實生活，健康身心，促使我們得到全面發(fā)展和提高。想學好，就要講究科學的學習方法。愛因斯坦總結自己獲得偉大成就的公式是：成功=刻苦努力+正確方法+不講空話。古今中外無數(shù)事實也證明了科學學習方法帶來的高效率和樂趣，而不科學的學習方法，則會阻礙才能的發(fā)揮，給學習者帶來低效率的煩惱。由此可見，提高學習效率是多么的重要。那么，如何講究學習方法，提高學習效率呢？

　　首先，抓好預習環(huán)節(jié)。在老師講課前，自己獨立地閱讀新課的內容，這樣聽課時就能與老師產生共鳴，明確哪些知識應該主要學習，加強理解消化。哪些知識應該重點牢記，要做到心中有數(shù)，將自己的疑難點記錄下來作為聽課的重點。這樣，聽起課來輕松、有趣，思考起來順暢、主動，使掌握的知識牢固而有針對性。

　　其次，注重聽課環(huán)節(jié)，要帶著問題聽，記注要點，抓住關鍵。在課堂學習時，有老師引導我們，所以一定要緊跟老師的思路，大膽積極地發(fā)言。記住，課堂上的“分心”是學習上最大的敵人。

　　還有，抓緊復習環(huán)節(jié)。德國的心理學家艾濱浩斯通過實驗發(fā)現(xiàn)了人類的遺忘規(guī)律，因此要及時復習已掌握的知識，莫不可學完一遍就萬事大吉了。復習時，不能盲目采用題海戰(zhàn)術，要有計劃，有效率的復習，緊抓基礎，圍繞課本進行發(fā)散式練習，步步為營，一定能取得意想不到的顯著效果。

　　另外，要多向其他同學借鑒經驗，聯(lián)系實際總結適合自己的`方法，不斷汲取新的養(yǎng)料，提高學習效率。學習效率的高低，是一個人學習能力的重要體現(xiàn)。“勁要使在刀刃上”，講究學習方法，是提高學習成績的有效策略和途徑。最后，我衷心地祝愿同學們能以全新的面貌和態(tài)度面對學習生活，取得更加優(yōu)異的成績！

　　我的演講到此結束，謝謝大家。

學習發(fā)言稿7

　　1、在教育教學管理上，扶中不實行坐班制，所以辦公室很少有人。

　　但是到教研組活動日時，每個老師都必須到。數(shù)學組活動時間是每周2的下午�；顒觾热菖c模式跟我們現(xiàn)在附中一樣。學校還有一個家長開放日活動，具體模式是：每天選一個班，所有的教學活動都在大教室進行，并邀請家長來聽課。辦公室沒人時，我就去那里聽課，在那里可以聽到各科老師的精彩表演。

　　2、學校管理層的價值取向上，給我的感悟非常深刻。

　　學校管理層很踏實，真正為老師、學校謀福利。領導層分工與協(xié)調很默契，團隊意識很強。管理層能以身作則，帶頭沖鋒，校長敢作敢當，很有奔頭，理解和溝通能力特別強。對班主任的管理和工作指導細致入微。高層的思想理念在下層得到很好的傳達，落到實處，校長的調研能力很強，能發(fā)現(xiàn)問題所在，并能有效地找對靶點對癥下藥。我們學習期間，他們正好定高考目標。高一有兩個尖子班，數(shù)學月考均分分別為93、96，這與附中的第一個班不相上下，第2類班均分為67分左右，第3類班級更低。這些班級層次非常的分明。他們能很好的抓住了重點，抓住主要矛盾，解決問題！

　　3、關于導學案制作上，我的收獲也非常豐富。

　　4月x日陸海富副校長關于導學案制作的指導。 具體要點如下：①要有團隊精神和團隊意識，每個團隊要有一個核心人物來組織。核心人物是導學案的靈魂人物，在整個學案的制作中體現(xiàn)著他的思想理念。所以，核心人物必須很有經驗和遠見，對高考出題方向、教材內容有深刻的把握能力。②學案結構分為：（1）自學導引（2）嘗試練習（3）課堂實踐（4）拓展延伸，這么4個模塊。其中，嘗試練習為二次備課提供學生的反饋信息，課堂實踐是用來檢驗重點、難點突破情況。③學案力求達到的目標：有經驗的骨干教師能高度拓展，年輕教師就算上的不太好，學生通過學案上的題目也能掌握知識要點。④每年都不斷地修訂和完善。每個老師每年都參與修訂，這個工作就當是寫教案備課。⑤學案的'應用上，力求能面批、面改——即能在學生思維和記憶最活躍的時候，知道自己哪里對了，哪里錯了。⑥要給團隊相應的稿費。

　　在扶中的學習期間，我也沒有忘記觀察學生們的生活起居。

　　他們的飯?zhí)煤苄。�好像沒有我們附中的大，但是能容納3800多個學生就餐，真讓人感到驚訝！ 教師們都喜歡運動，傍晚時分，年輕的教師自發(fā)地在球場踢球或打籃球，我們學習期間高一年級正進行排球比賽，學生們圍著排球場為自己的班級加油鼓勁！讓人感受最愜意的是他們的休閑花園，那里樹林陰郁，課外活動時間有很多女同學在鵝卵石鋪成的小道上慢跑，還有一些男生榕樹下練街舞。白天也有人在石凳上看書，有時還碰到一些班級出來模擬場景演話劇。

　　數(shù)學組 黃祚

　　20xx/4/23

學習發(fā)言稿8

　　尊敬的老師們，同學們：

　　大家好!今天，我要演講的題目是《快樂的學習，快樂的成長》!

　　我們常聽到這樣一句話，叫"學到老，活到老。"學習是伴隨一個人終身的事情，尤其是對于我們學生來說，我們的任務就是學習。讓我們好好想想，如果沒有學習，就不會有傳載中華民族悠久歷史的方塊漢字，就不會有蒸汽機、電燈、電話的發(fā)明;如果沒有學習，人類將永遠生活在愚昧和黑暗的原始社會中，也同樣沒有了大科學家牛頓所站立的巨人的肩膀;如果沒有學習，也就沒有今天先進的科技與我們幸福的生活。

　　也許有的同學心里默默的在想，學習，哎，我一天到晚最怕的就是學習，學習很枯燥，也很乏味，是一件痛苦的事情，更談不上快樂了�？墒�，同學們，你可知道，在炮火硝煙的戰(zhàn)爭中，有多少與我們醫(yī)院打的孩子，他們沒有教室，沒有學習，哪怕有個學習的地方，也每天都提心吊膽，還必須有人站崗放哨，以防敵人發(fā)現(xiàn);你可還知道，當年為了集中營里可愛的小蘿卜頭能學到知道，難友們與敵人作了多少次斗爭;你可知道，可憐的小凡卡為了看書，被狠心的老板打過多少次;你可知道，為了在艱苦的環(huán)境中保護教科書，張指導員付出了生命的代價，孩子們席地而坐，以日月為燈，以石板為桌;你可知道，為了能夠進入學校學習，現(xiàn)在還有許多生活中貧困山區(qū)的孩子把自己撿破爛的錢作業(yè)學費——面對這一切，面對他們，我們又有什么資格去說我們學習是痛苦的呢? 再看看我們現(xiàn)在的學習環(huán)境，寬敞明亮的教室，優(yōu)美安靜的學習環(huán)境，各式各樣的學習工具，一應俱全的教科書，嘔心瀝血的老師，還有精心呵護我們成長的父母，我們還有什么不快樂的呢?語文與歷史課可以讓我們體會到祖國的'深遠文化，數(shù)學課可以鍛煉自己的思維，音樂課可以盡展自己的歌喉，體育課可以健康我們的體魄，科學課上我們可以去認識大自然的奧秘，社會課上可以盡覽世界風情民俗——在不斷地學習中，我們的知識越來越豐富，我們的素養(yǎng)在不斷地提高，我們在逐漸成為社會的合格公民。 當然，我們也只有認真地學習，細心的學習，學習對于我們來說，才是快樂的。我們不應該把學習看成是差事，不應該去敷衍它，只有想去學習的，才會學到真正的知識，才會真正體會到它的快樂。讓我們再溫故我們敬愛的周總理說過的這句話："活到老，學到老。"同學們，讓我們快樂的學習，快樂的成長，讓我們從今天開始認認真真地學習，在學習中體會真正的快樂。

　　我的演講完畢，謝謝大家!

　　發(fā)言人：

　　日期：

學習發(fā)言稿9

尊敬的主持人，各位親愛的領導、同事們：

　　大家好！我叫xx，來自xx部門，今天非常榮幸在這里發(fā)言。

　　我們都知道，主題教育是新時代黨的建設的重大決策部署，是新時代黨的歷史使命和責任在這一階段的生動體現(xiàn)。近日，我們公司也組織了一次主題教育活動，我覺得學到了很多，也想與大家分享一下。

　　首先，主題教育重點要解決的是什么問題？我們公司的主題教育活動中，重點解決了人民群眾關心的突出問題、以及影響企業(yè)發(fā)展的瓶頸問題。在解決這些問題的過程中，我們通過梳理問題、分析瓶頸、尋找根源、制定整改措施等步驟，逐漸形成了一個完整的工作流程。

　　其次，主題教育活動對于黨員和干部的能力提升有很大的幫助。通過開展主題教育活動，不僅可以提升我們的.理論水平，了解新時代的黨建思想、新時代企業(yè)管理理念，同時也能夠幫助我們進一步提高宏觀思維、解決問題的能力。

　　最后，我認為，在主題教育活動中，重要的是要把思想和行動統(tǒng)一起來。要通過思想上的認識深化，引導我們形成正確的思想境界，把理論指導落到實際行動中，取得實際成果，達到企業(yè)和員工的共贏。

　　感謝大家的傾聽！

學習發(fā)言稿10

敬愛的老師們、親愛的同學們：

　　大家下午好！今天，我演講的題目是“學會學習”。

　　我們都是學生，學習就是我們每個人的職責。你是如何學習的呢？是死學還是講究技巧呢？我就有一些學習的竅門，你想知道嗎？

　　進入初中后，我就嘗試著做“五段學習法”——預習、聽課、復習、作業(yè)、總結。

　　從預習起步， 通過老師的指點，我慢慢摸索出了“查閱資料、提出問題”等預習的方法。通過預習，我培養(yǎng)了自主學習的'意識和分析理解的能力。在課堂上，我?guī)е鴨栴}認真聽課，積極思考，主動提問，認真做筆記，把重要的知識點和不完全懂的問題拿出來請教老師。課后，我先對照筆記和書上圈畫的重點內容復習一遍，然后再做作業(yè)。如果遇到難題，我先放一下，等做完其他題目再來攻克它。每一次，我都將難題當作一次“考驗”，盡自己最大的努力去完成。如果實在不會，再去請教同學或老師。這樣做作業(yè)，順利而高效，解決難題的能力也提高了。最后，我會每一周都自我總結分析學習上的得失，以便揚長避短。

　　當然，學習離不開老師，老師是我們的救星，是我們的守護神。我們有什么不懂的問題，都可以向老師請教。我們有什么不對，老師也會提醒我們改正。但是，學習應該是主動的，我們不能總是完全依賴老師。

　　記得有這樣的名言：“飛得更高的鷹，靠的不是翅膀，而是信念。”那么，我相信，大家堅守崇高的理想，輔之以科學實用的方法，通過自己的不懈努力，一定能飛得更高，更遠。

　　我的發(fā)言完了。謝謝大家！

學習發(fā)言稿11

敬愛的老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　我是五年級四班學生xx，今天我們要競選班干部，我要競選的職位是學習委員。

　　俗話說得好，“書籍是人類進步的階梯�！蔽液芟矚g讀書，并且喜歡各種各樣的書，不管是科普讀物，還是長篇小說，都是我的最愛。正是因為讀了這么多的書，我的寫作水平才不斷提高，此外，我還很愛學習，善于思考，按時完成作業(yè)，能做到課前預習和課后復習；更重要的是，我是一個很負責的`人，對于自己的工作會做到盡職盡責，不會辜負老師同學對我的希望。

　　今天我假好當上了學習委員，我一定在各方面嚴格要求自己，以身作則，認真學好每一門功課，讓自己的學習成績不斷提高，做同學們的好榜樣；并且要熱心幫助同學，爭取把別的同學的學習成績也搞上去。積極完成老師交給我的任務，做老師的得力助手。但是畢竟強中自有強中手，假如我這次沒有選上，那也沒有關系，因為重在參與，可能我能力不足，其他同學比我更合適。但我會更加努力，爭取下一次競選成功，做一個認真負責的學習委員。

　　同學們，如果你們相信我能做好這個工作，就請支持我，投上寶貴的一票吧！

　　謝謝大家！

學習發(fā)言稿12

　　同學們、老師們，大家早上好!我是高一3班的葉XX，今天我國旗下演講的主題是《做一個學習的樂之者》。

　　對于這個題目的理解是顯而易見的，讀書，并為此快樂著，我們讀書多少年，老師多少教誨，當你讀書讀到一種境界的時候，你會感到非常的快樂，非常有成就感，當然對于大部分人來說，忠告很近，現(xiàn)實很遠，今天的演講便是如何讓大家對做一個讀書快樂的人更進一步。

　　我們高一曾推出了“悅讀大使”的活動，愉悅的悅，大家一同在報告廳中，聽著大使們分享悅讀的經歷，當然并沒有讓大多數(shù)同學對讀書產生更大的興趣，但我注意到幾個細節(jié)，哪位大使的衣著不整啊，哪位大使的咬字發(fā)音出了狀況，倒是引得滿堂笑，無不快樂，這或許是一個道德的問題，但我看到了其中好的一面，為什么笑，因為知道這樣做并不是正確的，所以才笑，笑其不知，而自己知識豐富，涵養(yǎng)有度，那如何讓自己變得有知呢，無非多讀書，多閱讀罷了，既然笑了，快樂了，書讀得又多了，這不就是一個讀書的樂之者了嗎?再來說說所有學校奉行的一個觀點——多讀名著，那大部分同學對名著是如何看法的呢?暑假最后一星期，所有人為一事發(fā)愁，這品味書香愛我中華，可該怎么辦呢?這名著枯燥乏味，是一秒鐘也讀不下去啊，于是乎，又一次看到度娘親切的笑容了，霎時直覺心情大好，一口濁氣吐出，那為什么讀起名著來會枯燥乏味呢?無非看不懂嘛。我個人一直有一個觀點，讀不懂一本書，不過是基礎閱讀量不夠吧，就像是登山，總也是一步一個腳印，一點點上吧，一步登天，難于上青天啊!我們讀書，不也是有了幼兒園小學的基礎，才走今天這步的嘛，若是小學時拿兩本高中教材，怕也是無趣的吧，所以所謂的基礎閱讀量，是一些弱于名著，通俗易懂的'書，我們的人生每到一個新的階段，都是需要前一個階段的大量鋪墊和積累，若是沒有這些積累，何談做一個讀書的樂之者呢，所以同學們應該在每一個人生的階段都抱有大量的閱讀量，為以后讀名著的愉悅感打下基礎。

　　最后做個學習的樂之者，無非是快樂地讀書，讀一些有助于我們的書，如此往復，循序漸進，自然肚中有貨，遇事不慌，縱是成績或是遇上些生活中的難題，也能從容應對，對于我們這個時代的學生，想要出人頭地，無非就是多讀書，多閱讀，希望此次演講能給大家?guī)�來幫助，謝謝!

學習發(fā)言稿13

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

　　大家下午好!我是四年級三班的李鑫雨。此時此刻，作為“進步生”代表發(fā)言，我感到非常榮幸和激動。首先，請允許我代表在本次考試中取得進步的同學對學校和辛勤培育我們的老師，以及支持幫助過我們的同學，表示衷心的感謝!

　　在以前的學習中，我表現(xiàn)得很不好：課上聽講不認真，腦子老走神兒;課下貪玩，經常與同學打鬧，作業(yè)總是寥寥草草……學習成績很不理想。進入四年級以來，面對老師一次又次的'批評，一次又次的鼓勵，我突然覺得自己應該懂事了，應該努力了，應該進步了。我試著按老師的要求去做：上好每一堂課，寫好每一個字，完成好每一次作業(yè)。漸漸地，我真的進步了，得到了老師的贊許，贏得了同學的信任，學習成績也逐漸提高了。前段時間，我還有幸成為了學校大隊委的成員之一，我暗暗下決心：一定要好好學習，絕不辜負老師對我的信任和期望!經過不斷地努力，我終于在這次考試中被評為了“進步之星”。

　　同學們，成績只能代表過去，新的目標正在前方等著我們。我將繼續(xù)努力：利用好早讀時間背單詞、背課文、背數(shù)學概念……利用好上課時間認真聽講，積極思考……利用好課下時間及時鞏固，勤學好問……利用好在家時間，認真完成作業(yè)，做到“溫故而知新”，并且要養(yǎng)成看課外書的習慣，做到多讀、多思、多記……我想，如果我們能夠真正利用好這幾個時間段，就一定會有更多的收獲。老師們、同學們，“說到不如做到”，請你們繼續(xù)監(jiān)督我、幫助我吧!最 后祝老師盲作順利，祝同學們每天都有新的進步!

　　謝謝大家!

學習發(fā)言稿14

　　“一個真正懂得學習的人，一定會有他(她)自己的學習方法。”這是我的一位老師說的。其實，每個人都有自己的學習方法，我的學習方法是這樣的：上課的時候認真聽老師講課，作業(yè)要按時完成，一定要復習好當天的知識，因為“溫故而知新”，除了復習，還要預習好第二天要學的知識�！安欢�就要問!”如果遇到不懂的問題，我想許多同學都會上網找答案，但我卻不會這樣，不到萬不得已，我也不會上網查找答案，而是先自己思考一下，如果真的不會，我就問老師、家長或同學。我還會多看課外書，第一：可以提高自己的閱讀能力，第二：可以積累一些好詞佳句。

　　在六年的學習中，我一直都離不開“五多”：“多看”——看書，“多問”——遇到不懂的問題要刨根問底;“多聽”——聽英語，“多說”——多與別人交談;“多寫”——寫作文、日記。

　　許多同學都問我，我讀書的秘訣是什么。其實，我覺得學習的好與壞并不是最重要，重要的是你有沒有努力地學習，更重要的是你是不是一個可以團結同學、尊重老師的好學生，是不是一個孝順父母的好孩子，是不是一個講道德的好少先隊員!

　　隨著年齡的增長，每一個同學都在不斷地進步，我們也將小學畢業(yè)了，將要到人生學習的另一個拐點了，我祝愿所有的同學都能取得好的學習成績報答我們的老師、家長，也希望六年級所有的同學都能把我當作朋友，把你們的學習心得說出來與我交流、探討與分享!我的演講完畢，謝謝大家!

　　愛因斯坦說過：“成功=艱苦的`勞動+正確的方法+少說空話”。對于即將參加高考、渴望成功的同學來說，艱苦的勞動與少說空話是比較容易做到的，而正確的方法卻不是每個人都能摸索得出來的。……學習方法因人而異，望大家，“擇其善者而從之，其不善者而改之”。務使你擁有一套適合自己的學習方法。

學習發(fā)言稿15

　　我喜歡學習，尤其是喜歡外出學習。因為外出學習可以給你帶來新的視野，新的啟迪，甚至是新的靈感。在外出學習之前，我去找李玲主任看過學習日程安排表。令我異常興奮的是里面的名師里面有兩個我熟悉的人。

　　一個是于永正老師，另一個是虞大明老師。今天我要向大家匯報的就是有關于這兩位我熟悉的人帶給我的學習感悟。

　　先說于永正老師。從教以來我看很多有關語文教學的，其中總會見到諸如：“著名特級教師于永正說……或者是語文名師于永正講到……”等等，于是“于永正”這個名字便牢牢地刻在了我的腦海中，就這樣，我 便熟悉了他。

　　這一次濟南之行，終于有機會目睹了大師的風采。于永正，一個72歲高齡的老人，非常的令人欽佩。年齡那么大，還能眉飛色舞地把課上得是那么地妙趣橫生，還能引導學生學得是那么地津津有味、生動有趣。

　　有關于永正老師，我曾經和部分老師推薦過他的兩本書——《教海漫記》和《五重教學法》。上次匯報時我也曾向小學部語文教師們介紹過于永正老師的五重教學，五重即重情趣、重感悟、重積累、重遷移、重習慣。

　　今天，我只和大家分享第一重——重情趣。其它四重中的“感悟、積累、遷移、習慣”，其實也遠非我們表面想得那么簡單，《五重教學法》里詳細地進行了講解并賦予了他們更為豐富的內涵，感興趣的老師可以讀一讀《五重教學法》這本書。

　　很多老師上課，基本上是以教案為重，學生配合著老師，老師按照教案全部講完便認為，哎，一堂好課。于老師年輕的時候也曾這樣想過，但后來他認為應以學生為重，以情趣為重。之所以和大家分享這一點，是因為我認為重情趣這一理念語文老師可以有，數(shù)學老師可以有，英語學科也可以由，所有學科的老師都可以有！

　　“重情趣”，我第一次見到這個詞語的時候，只讀出了“有趣”這一表層含義。讀了書后，我有了新的認識。

　　其中“情”指的是感情或者是情感。它包括對學生有情，對語文教學有情，上課有情。他說：“不愛語文當然教不好語文——這且不說，要緊的是上課要有情。這里面包括兩方面的意思：一是關注教材，二是關注學生。課堂教學是老師、學生和教材三者的對話。課前老師要和教材“對話”，要把教材讀懂、掌握好，把所表達的意思、感情體會出來，并能通過朗讀表達出來，這一環(huán)是關鍵，這是課前功夫�！�

　　聽過于老師《林沖棒打洪教頭》一課的老師會發(fā)現(xiàn)，于老師不僅給了學生很多讀書的時間，也給學生做過很多次的范讀，甚至是讓學生觀察他的表情朗讀，通過聲讀、表情讀、感情讀、肢體語言的讀等不同形式的讀讓學生體會到：哦，原來學語文、讀書是一件這么快樂的事��！

　　于老師之所以能達到這一功底，我想這是與他常年累月地堅持與教材“對話”而練就的吧？

　　剛才講的是課前有情，關于課堂有情我想和大家分享于老師在書中的一段話�！斑M入課堂，則是三者對話，更多的是在老師的組織、引導下，讓學生和教材對話。這時，我關注的不再是教材、教案，而是學生。我年輕的時候，過分地看重自己的教學設計，上課時，竭力使設計變?yōu)椤八囆g”，可是一些頑皮的孩子、一些學習有困難的學生，并不珍惜我精心設計的這份“藝術”，并不“配合默契”地去共同創(chuàng)造這份藝術！藝術在哪里？我惘然了。現(xiàn)在明白了，教學藝術首先是善待學生的藝術，是在師生之間的情中。因此，課堂上，我的責任是組織教學，是引導、是點撥、是鼓舞、是激勵。有人說，老師走進課堂之前，要準備一百頂高帽子，上課的時候，隨時戴在學生的頭上。這個說法我贊成。我對學生的情是通過“戴高帽子”傳遞給學生的，是通過解惑傳遞給學生的，是通過耐心與激勵傳遞給學生的，是通過期待、鼓勵的眼神傳遞給學生的，是通過撫摸與微笑傳遞給學生的……總之，我盡可能地滿足學生的內需。我喜歡把芝麻說成是西瓜：“這個問題很難，你居然思考出來了，了不起！”“這段課文讀好不容易，你只念了兩三遍就這樣出色，不簡單！”我也常常反話正說：“我剛才說過，萬一第四遍沒讀好，還有第五遍。第五遍果然讀好了，請你來介紹一下怎樣才能讀好課文的經驗�！蔽仪宄�地知道，在兒童的世界里，偉大不是大海，而是溪流，在他們的眼里，老師的一份寬容和善待，這種流露便是一種非常簡潔的教學風格和令學生感動的教學藝術。（當然，對于嚴重影響他人學習的行為，和視學習為兒戲，經常拖拉作業(yè)的學生，還是應該在不傷害他們自尊心、尊重他們人格的前提下嚴肅地批評他們的。）

　　我想我無需解釋，因為我相信這段話你們也一定喜歡，一定會有所感悟的。

　　剛才說的都是“情”，現(xiàn)在來說說“趣”。“趣”就是上課要上得有趣味性，讓學生愿意學，樂此不疲。

　　其實不要說小朋友，作為大人的我們，何嘗不喜歡觀有趣的課、開有趣的會、聽有趣的報告呢？將心比心，我們?yōu)槭裁床慌�力給那些純真可愛的孩子們帶來一堂又一堂有趣的課呢？那么怎樣才能把課上得有趣呢？請詳閱于永正的《五重教學法》。

　　接下來我要和大家介紹另一個我熟悉的人——虞大明。虞不是于永正的于，是虞姬的虞。虞大明是我第一個崇拜的人，我之前從來沒有崇拜過任何人，對于非常優(yōu)秀的人也只是欣賞而已。我對虞大明老師的崇拜程度，你們可能想象不出來。我曾經和我同行的領導、同事說過：我是多么地想找塊牌子，上面寫上字，舉著，然后在虞大明上臺的時候，大喊——

　　之所以這么崇拜他，是因為去年六月份，日照承辦了一個全國作文教學觀摩會，當時我只有一天的學習機會，上午是南方的.代表虞大明老師講課、作報告，下午是北方代表講課、作報告。很幸運地就是那一次，我真正領會了什么是“百花齊放、百家爭鳴”。我很欣賞虞大明老師，因為我很認同他的作文教學理念，之前我也是那么做的，不過比起他我做得還有很多欠缺。我很崇拜他因為是他讓我明白了什么是真正的完美地落實第三維教學目標——情感態(tài)度價值觀目標。那一堂課，學生時哭時笑，不僅學得是十分的投入、寫得也是非常的感人，甚至是他結課時，學生們都沒有回過神來。陳琴老師當時講的《漁家傲 秋思》結課時的那個感覺也不過只有他的三分之一、四分之一的效果。

　　可惜這一次他講的《祖父的園子》一課令我有一點失望。效果與去年那一堂課相比還有一段差距，而且一年前我曾在他的博客上見過《祖父的園子》一課的教學設計，也就是說這一堂課他已經講過很多遍了。拿淄博市語文教研員劉老師的話說：“一位真正的名師應該像廚師，并不是只有一兩道主打菜，而應該是只要是菜單上有的，隨便點哪一道菜，做出來都是非常美味的！”

　　當然，虞大明老師的那堂課還是不錯的。當時聽主持人介紹說他是雜家。什么會這個、會那個、還會說相聲等等�？赡苁撬麑W過相聲，所以他非常的幽默，講課的時候，為了提高學生的注意力和學習興趣，他總是在適時的時機抖出那么一個與學習、與課堂有關的包袱來。一放松、一休息（也就幾十秒鐘）然后就很自然地進入到下一個環(huán)節(jié)的教學中了。

　　說到這里，也許有老師會想：哎，相聲的藝術運用到課堂教學中，不錯，要不我們也去學一學？

　　我想說，學當然有好處，但我們最應該學的，是他那善于鉆研的精神。善于鉆研教材、善于鉆研怎樣更好地達成三維教學目標、善于鉆研如何巧妙地完美地把相聲這門藝術運用到課堂教學中，既起到調節(jié)課堂氣氛的作用而又不喧賓奪主……

　　作為一名教師，如果想讓我們的課堂更精彩，我想我們需要學的還有很多很多。不妨讓我們也做個雜家吧，因為做個雜家可以讓我們的學生因為我們的博學而崇拜我們、喜歡我們；做個雜家可以讓我們在課堂教學中旁征博引，可以給學生鋪就一個更大的舞臺；做個雜家，也可以讓身邊的朋友、家長更尊敬我們，從心底里佩服我們：嗯，老師不愧是老師，懂得就是多！帥！

　　最后，我真心地感謝學校能給我們提供外出學習、長知識、長見識的機會，感謝學校能舍得花錢買那么多好書；感謝一路上兩位主任和三位老師對我的照顧和關愛，也非常地感謝在座的各位領導、老師們的耐心傾聽，謝謝！謝謝大家！

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