養(yǎng)成良好的學習習慣發(fā)言稿
現(xiàn)如今,發(fā)言稿的使用頻率越來越高,發(fā)言稿在寫作上具有一定的格式要求。怎么寫發(fā)言稿才能避免踩雷呢?以下是小編為大家收集的養(yǎng)成良好的學習習慣發(fā)言稿,歡迎閱讀與收藏。
養(yǎng)成良好的學習習慣發(fā)言稿1
同學們:
早上好!
今天我講話的題目是《養(yǎng)成良好的學習習慣》。
有著良好的學習習慣,學習就會主動,知識就會一點一點積累,成績自然會提高。葉圣陶先生特別強調(diào)習慣的重要性,他說:“什么是學習?簡單一句話,就是要養(yǎng)成習慣!
1.預習的習慣。
課前預習可以提高課上學習效率,有助于培養(yǎng)自學能力。預習時應對要學的內(nèi)容,認真研讀,理解并應用預習提示、查閱工具書或有關資料進行學習,對有關問題加以認真思考,把不懂的問題做好標記,以便課上有重點地去聽、去學、去練。
2.認真聽課的習慣。
上課時,老師不僅用語言傳遞信息,還會用動作、表情傳遞信息,用眼神與學生交流。因此,學生上課必須盯著老師聽,跟著老師想,調(diào)動所有感覺器官參與學習。能否調(diào)動所有感覺器官學習,是學習效率高低的關鍵性因素。上課要做到情緒飽滿,精力集中;抓住重點,弄清關鍵;主動參與,思考分析;大膽發(fā)言,展示思維。
3.上課主動回答問題的習慣。
學生應該成為學習的主人,在課上要認真思考每一個問題,積極回答問題可以促進思考,加深理解,增強記憶,提高心理素質(zhì),促進創(chuàng)新意識的勃發(fā);卮饐栴}要主動,起立迅速,聲音宏亮,表述清楚。
4.多思、善問、大膽質(zhì)疑的習慣。
學習要嚴肅認真、多思善問!岸嗨肌本褪前阎R要點、思路、方法、知識間的聯(lián)系、與生活實際的聯(lián)系等認真思考,形成體系!吧茊枴辈粌H要多問自己幾個為什么,還要虛心向老師、同學及他人詢問,這樣才能提高自己。而且,還要在學習的過程中,注意發(fā)現(xiàn)問題,決不輕易放過任何一個問題。要知道“最愚蠢的問題是不問問題”,應該養(yǎng)成向別人請教的習慣。
5.上課記筆記的`習慣。
在專心聽講的同時,要動筆做簡單記錄或記號。對重點內(nèi)容、疑難問題、關鍵語句進行“圈、點、勾、畫”,把一些關鍵性的詞句記下來。有實驗表明:上課光聽不記,僅能掌握當堂內(nèi)容的30%,一字不落的記也只能掌握50%,而上課時在書上勾畫重要內(nèi)容,在書上記有關要點的關鍵的語句,課下再去整理,則能掌握所學內(nèi)容的80%。
6.及時完成作業(yè)的習慣。
按時完成老師布置的作業(yè)和自己選做的作業(yè),認真思考,認真書寫,一絲不茍,對作業(yè)中存在的問題,認真尋找解決的辦法。作業(yè)寫完后,要想一下它的主要特征和要點,以收到舉一反三的效果。作業(yè)錯了,要及時改過來。今天起,七八年級每天都要使用《日清周清家校練習簿》作業(yè),九年級也將首次采用活頁作業(yè)的樣式?梢哉f做作業(yè)促進了知識的“消化”過程,使知識的掌握進入到應用的高級階段。
同學們,新的學期已經(jīng)開始,我們踏上了新的征程。九年級的同學將迎接20xx全市學業(yè)水平考試,八年級同學將參加全市地理和生物學業(yè)水平考試,七年級同學應該完成了從小學到中學的轉(zhuǎn)變。讓我們在三十九中這塊沃土上吸取豐富的營養(yǎng),豐滿自己的羽翼,用智慧、勤奮與美好心靈,譜寫出新的人生華章,讓39中因我們而更加精彩!
謝謝大家!
養(yǎng)成良好的學習習慣發(fā)言稿2
各位老師、同學們:
大家好!今天我國旗下講話的題目是《培養(yǎng)良好的學習習慣》。
你們知道科技大學少年班嗎?你們知道13歲就進入科大少年班的周峰嗎?你們知道他為什么這么小就能成為大學生嗎?在談到自己成績優(yōu)異的原因時,周峰認為自己成功的秘訣就是從小養(yǎng)成了良好的學習習慣。
周峰的學習自覺性特別強,從不需要別人提醒,更不需要別人強制,該學習的時候就一心一意學習,該玩兒的時候就輕輕松松地玩兒。
學習時,他總是全神貫注,思想從不開小差,即使稍有走神,也能立即作出調(diào)整?茖W歸納法的奠基人培根在談到習慣時也深有感觸地說:“習慣真是一種頑強而巨大的力量,它可以主宰人的一生,因此,人從幼年起就應該通過教育培養(yǎng)一種良好的習慣。”
那應該培養(yǎng)哪些良好的學習習慣呢?下面就為大家介紹四種良好的學習習慣,作為同學們努力的方向。
1。一心向?qū)W的習慣:
科學家巴斯德說:“機遇只偏愛有準備的頭腦!币恍南?qū)W的頭腦便是有準備的頭腦。
同樣是水壺,普通人燒出的是開水,而瓦特卻燒出了蒸汽機;同樣是手被草葉子拉破了,普通人只會想到埋怨草的無情和自己的粗心,而魯班卻想到了發(fā)明鋸;同樣是看到蘋果從樹上掉下來,果農(nóng)見了只感到心疼,而牛頓卻由此發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。
造成這種差別的根本原因就是因為瓦特、魯班、牛頓平時一心向?qū)W,所以,這些自然界的微弱刺激便激起了他們靈感的火花。
2。專心致志的學習習慣:
是我們必須養(yǎng)成的起碼的學習習慣。同學們一定都聽說過《小貓釣魚》的故事吧。這個故事就是告訴我們學習時不可一心二用。一般人不可能同時高質(zhì)量地做好兩項或兩項以上的事情,如果硬要同時做,必然使每件事的`質(zhì)量都有所降低。所以,學習就應該專心致志,不可三心二意。
3。認真思考的學習習慣:
它有利于提高學習質(zhì)量,有利于培養(yǎng)人的能力,尤其是有利于增強人的發(fā)現(xiàn)、發(fā)明和創(chuàng)造能力?鬃诱f:“學而不思則罔,思而不學則殆!
4。講究學習衛(wèi)生的習慣:
在學習時,重點應克服以下幾種不良習慣:
。1)克服有勞無逸的習慣。學習時應該注意勞逸結(jié)合,及時消除大腦和眼肌的疲勞,提高總體學習效率。
。2)克服躺著看書的習慣。躺著看書、看電視,容易引起眼睛疲勞,嚴重時就會造成視力損傷。
良好學習習慣的養(yǎng)成不可能一蹴而就,需要我們長期努力,希望每一個杜小的孩子都能堅持不懈,讓好習慣伴我們一生。
養(yǎng)成良好的學習習慣發(fā)言稿3
“好習慣受益終生”。這是童叟皆知的佳話。同學們,這么冷的天,你們能勇敢跟寒冷作斗爭來學校學習,真了不起!可是你們養(yǎng)成了一個良好的學習習慣了嗎?請你認真對照我將要講的以下幾點在心中自評一下吧!
一、合理有序地安排好自己的學習時間,到校后不磨磨蹭蹭地在校門口逗留,不在操場上玩沙子,能及時進教室自覺讀書、學習。
二、保持正確的讀書姿勢和寫字姿勢。
讀書寫字時要做到身正、肩平、臂開、足安,與此同時還要做到三個一,即:胸離桌約一拳,眼離書約一尺,指尖與筆尖約一寸。
讀書寫字都要有正確的姿勢,怎樣坐、怎樣拿書、怎樣執(zhí)筆等等,都很有講究。它直接關系到書是否能讀得好,字是否能寫得好,更重要的是關系到骨骼是否能正常發(fā)育,視力能否保持正常,當然為了保護好自己的視力,除了保持讀寫姿勢正確以外,還要認真做眼保健操,定期檢查視力。
三、會自己整理學習用品。
⑴如果書包是分層的,課本、練習本和鉛筆盒可以分開放,如果不是分層的,也要把它們歸歸類,便于拿出來使用。需要注意的是:把課本和練習本放進書包時,不要把書角角和作業(yè)本角角弄卷。
、沏U筆盒要保持干凈,表面不要刻畫,里面的小刀、鉛筆、橡皮、尺子等都要按一定的順序擺放。
四、愛惜學習用品:
、僬n本應包上書皮,保護好課本封面。
、趯懽趾涂磿埃瑧咽植粮蓛裘獾门K課本和作業(yè)本。
、郯l(fā)現(xiàn)自己的課本、練習本有卷角應立即輕輕抹平。
④用轉(zhuǎn)筆刀不能用力過猛,筆尖不能削得過粗或過細;用小刀削鉛筆要注意安全;可用一張紙墊在桌面上,以免在課桌上留下小刀劃過的痕跡;削好后把鉛筆屑包起來丟進垃圾桶里。
、輰懲曜趾螅瑧敯压P尖部分用一個筆冒套起來,筆尖就不容易被折斷。
五、養(yǎng)成復習和預習的好習慣。
每天晚上睡覺前能自覺復習鞏固一下當天所學的知識,并預習一下明天即將學習的新知識。大教育學家夸美紐斯曾形象地把不鞏固知識比作:如像把一盆水潑進了篩子里。(這是一個較高的要求,但我希望同學們從小就能養(yǎng)成這個好習慣。)
六、學習要專心,不能邊寫字邊玩或邊學習邊看電視,這樣既不能提高你寫字的速度,也不能提高學習效率。
同學們,以上幾點良好的學習習慣你們能做到嗎?好!老師相信你們一定會有則必之,無則加勉。老師們,俗話說:“十年樹木,百年樹人”,孩子的成長是一個漫長的過程,他們是否能養(yǎng)成一個良好的習慣,這全靠我們老師平時細心監(jiān)督與耐心指導。學生再頑固,總歸是活生生的人,有句話說:“點百成多金”,我想學生總比石頭容易被“點成金”吧!今后的日子里,我愿與大家攜手共進,把這些含苞待放的花蕾,培養(yǎng)成祖國需要的人才。
養(yǎng)成良好的學習習慣演講稿習慣是行為的慣性,不需要特別的意志努力,不需要別人的監(jiān)控,在什么情況下就按什么規(guī)則去行動。習慣一旦養(yǎng)成,就會成為支配人生的一種力量。
國內(nèi)外研究資料表明,學生學習的好壞,20%與智力因素相關,80%與“信心、意志、習慣、興趣、性格”等非智力因素相關。而在非智力因素中,習慣又占有重要位置。古今中外在學術上有所建樹者,無一不具有良好的學習習慣。13歲進入科大少年班的學生周峰,認為自己成功的秘訣就是從小養(yǎng)成了良好的學習習慣。他記憶英語單詞,都是每天10個,即使走親訪友時也從不間斷。就這樣,一年下來,便記住了3000多個英語單詞。這是他量化的學習習慣;他該學習的時候就一心一意學習,該玩的時候就輕輕松松地玩,自覺性極強,從不需要別人提醒,更不需要別人強制。他聽英語廣播學英語,一到點便準時打開收音機,這是他定時的學習習慣;他學習時總是全神貫注,思想從不開小差,這是他專心致志的學習習慣;還有,同樣是水壺,普通人燒出的是開水,而瓦特卻燒出了蒸汽機;同樣是手被草葉割破,普通人只會想到埋怨草的無情和自己的粗心,而魯班卻想到了鋸的發(fā)明;同樣是看到蘋果從樹上掉下來,果農(nóng)見了只會感到心疼,而牛頓卻由此發(fā)現(xiàn)了萬有引力。瓦特、魯班、牛頓的偉大就在于他們具有善于思考、勤于思考的習慣。
那么怎樣才能養(yǎng)成良好的學習習慣?
第一:做到循序漸進。會開車的人都知道,天氣冷時,車打著火后要過一會兒才能快速行駛,一打著火就加速反而會熄火。一個人培養(yǎng)習慣也是如此,要循序漸進。一開始先朝著理想目標動起來。一次行動的價值要超過一百句口號、一千次決心。一個學生,在前進的道路上,如果能說到做到,就很了不起。俗話說:“有志者,立長志;無志者,常立志”。有人“常立志”,很想好好做,就是做不好。因此,要養(yǎng)成良好的學習習慣,第一就要說到做到。計劃每天要記10個英語單詞,就一天不落地去記、反復地記、一有空就記;認識到筆記的重要,就要認真做好課內(nèi)筆記,認真做好課外積累;認識到寫字潦草、做題馬虎,就在寫字、做題時嚴加注意,確保做題規(guī)范、題題小心;平時制訂了學習計劃,就要定時定量地去完成,遇到?jīng)]有弄明白的問題就要千方百計弄清楚;決心使自己的學習成績在全班、全校的位次前移,就要全力挖掘自己所有的學習潛能,努力實現(xiàn)自己的學習目標。
第二:學會自我控制。人的'行為,很大程度上受情景因素的影響,成為影響學習的不良習慣。比如,已經(jīng)認識到上網(wǎng)的危害了,不想再上網(wǎng)了,就要努力克制自己,遠離網(wǎng)吧,充實學習,從對自己、對集體、對家庭高度負責的責任心時時暗示自己,端正學習態(tài)度,從控制自己的活動時間和活動空間來約束自己的行為,努力改正影響學習的不良習慣。
第三:嚴格自我監(jiān)督。在好習慣形成過程中,或者在壞習慣克服過程中,容易出現(xiàn)反復、敷衍、放任等現(xiàn)象,容易出現(xiàn)跟著感覺走的現(xiàn)象。這就要求自己嚴格監(jiān)督自己。比如,發(fā)現(xiàn)上課時自己精神走神了,發(fā)現(xiàn)自己沒有執(zhí)行或沒有完成學習計劃了,就要立即作出調(diào)整。培養(yǎng)習慣,就像走路一樣,發(fā)現(xiàn)走的路線不對,及時調(diào)整到對的軌道上去,久而久之,一條小路便踩出來了,習慣也就養(yǎng)成了。這就像衛(wèi)星一樣,一旦進入軌道,就會沿著軌道不停地飛行。進入軌道以后,你再也不必刻意約束自己,而是順其自然,習慣也就成了自然。
有人說,青少年的心田是一塊神奇的土地,播種了一種思想,便會有行為的收獲,播種了行為,便會有習慣的收獲,播種了習慣便會有品德的收獲,播種了品德,便會有命運的收獲。也有人說,行為養(yǎng)成習慣,習慣造就性格,性格決定命運。這些話似乎有些絕對,但良好的習慣對人生的確太重要了。習慣是一種慣量,也是一種能量,養(yǎng)成良好學習習慣的人,要比其他人具有更大的潛能。
如果你渴望獲得較好的學習成績,如果你渴望有效地利用時間,如果你渴望有所建樹,就請你學會“說到做到、自我控制、自我監(jiān)督”,盡早養(yǎng)成“學有目標、學有計劃、善于思考、勤于積累”的好習慣。
養(yǎng)成良好的學習習慣發(fā)言稿4
尊敬的老師、親愛的同學們:
大家上午好!
我是九三班的學生xx。今天,我在國旗下發(fā)言的題目是:《養(yǎng)成良好的學習習慣,做優(yōu)秀的學生》。
英國學者培根曾經(jīng)說過:“習慣是人生的主宰,人們應該努力地追求好習慣!钡拇_,好習慣就像我們身上的指南針,指引著每一個人的行動。縱觀歷史,大凡獲得成功的人,都是一些良好行為長期堅持,養(yǎng)成習慣,形成自然。小時候的魯迅先生,就養(yǎng)成不遲到的習慣,他要求自己抓緊時間,時時刻刻地叮囑自己凡事都要早做,這樣長時間地堅持下去,就成了習慣了。這位以“小跑走完一生”的`作家,在中國以至世界文學史上留下了輝煌的業(yè)績,成為世界上有史以來十大文豪之一?梢,行為習慣對一個人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用,對我們中學生來講,尤為重要。就拿與我們密切相關的學習來說吧。我們經(jīng)?吹竭@樣的現(xiàn)象,有些同學平時不刻苦、不用功,考試常常得不到高分;我們也看到,有些同學雙休日只顧玩耍,把作業(yè)壓到星期日晚上才去做,開了夜車還做不好。其實,這完全是學習習慣和方法的問題。大家都知道,一個好的、科學的學習習慣和方法,能使我們既學得有效率,又學得輕松自在。而如果你不能養(yǎng)成好的習慣,上課不注意聽講,不踴躍發(fā)言,不鉆研難題,這些習慣不但不能提高效率,而且對你身心發(fā)展也會造成不利的影響。因此,我們在學習時,最重要的是養(yǎng)成一個良好的學習習慣。“好習慣,益終身;”這樣一來,你就能取得事半功倍的效果了。我們也要“樂學”,就是愉快地學習,把學習當作快樂的事去做。怎樣使學習變成快樂,關鍵是養(yǎng)成良好的學習習慣,使學習能像刷牙、吃飯、做游戲一樣,我們每天都離不開它。因此,我們可以從以下幾點做起:
1、養(yǎng)成早讀的習慣,早上空氣新鮮,大腦清新,我們可以讀課文、背名篇;
2、養(yǎng)成專心聽講的習慣,在課上要專心地聽老師講,聽同學講,還要勇于發(fā)表自己的意見;
3、養(yǎng)成獨立作業(yè)的習慣,作業(yè)要獨立思考完成,只有通過自己的努力而完成的作業(yè),才能享受到你學習成功的快樂;
4、養(yǎng)成預習復習的習慣,每天都要對第二天要學習的內(nèi)容進行預習,把老師已教的內(nèi)容復習好;
5、養(yǎng)成不懂就問的習慣,學習只有靠問,才能成為學問。
一旦你養(yǎng)成了以上的學習習慣,每天將有新的收獲,那你就將感到快樂無比。同學們,昨日的習慣,已經(jīng)造就了今日的我們;今日的習慣決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起,從今天做起,養(yǎng)成良好的學習習慣,做一個優(yōu)秀的學生,共同創(chuàng)造輝煌的未來!
謝謝大家!
養(yǎng)成良好的學習習慣發(fā)言稿5
中國著名教育家葉圣陶先生說:“教育就是要培養(yǎng)良好的習慣”。良好的學習習慣是提高學業(yè)成績的重要保證,也是一個人成才的重要因素。初中階段是培養(yǎng)良好學習習慣的最重要時期,如果你想獲得好的學習成績,就需要不斷培養(yǎng)自己良好的學習習慣,那么同學們應該著力養(yǎng)成哪些良好的.學習習慣呢?
第一、一心向?qū)W的習慣:
這種習慣一旦養(yǎng)成,你就會自動自覺地甚至不由自主地把萬事萬物都與學習聯(lián)系起來,同樣是水壺,普通人燒出的是開水,而瓦特卻燒出了蒸汽機;同樣是手被草葉子拉破了,普通人只會想到埋怨草的無情和自己的粗心,而魯班卻想到了發(fā)明鋸;同樣是看到蘋果從樹上掉下來,果農(nóng)見了只感到心疼,而牛頓卻由此發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。造成這種差別的根本原因是什么?答案只有一個:就是因為瓦特、魯班、牛頓平時一心向?qū)W,所以,這些自然界的微弱刺激便激起他們靈感的火花。
第二、專心致志的學習習慣
同學們可做這樣一個實驗:左手右手各拿一支筆,一手畫圓,一手畫方,雙管齊下,其結(jié)果必然是圓也不圓,方也不方。如果兩個步驟分開進行,效果一定截然不同,由此可見專心致志的重要性 ,所以,同學們上課時要全神貫注地聽講,做作業(yè)時聚精會神地思考。對于一切與學習無關的事情能夠做到聽而不聞,視而不見。
第三、認真思考的習慣:
養(yǎng)成認真思考的習慣,可以防止“讀死書”和“死讀書”,不僅能鑒別和選擇書籍,而且還能夠死書活讀。通過思考可以不斷解開疑團,激發(fā)靈感,從而有所發(fā)現(xiàn),有所發(fā)明,有所創(chuàng)造?茖W家愛因斯坦,在整個科學生涯中,始終信奉“懷疑一切”這句格言。正是憑這種“懷疑一切”的精神,愛因斯坦提出了劃時代的“光量子”概念,創(chuàng)立了相對論。
第四、健康學習的習慣
青少年時期,既是長知識時期,又是長身體時期,因此,同學們應該知識身體并重,在整個學習生活中,養(yǎng)成健康學習的習慣。從某種意義上講,智力和精力都是以體力為基礎的。對于許多學生來說,學習成績達到一定水平以后,再想拔尖往往不是拼智力而是拼體力。
同學們,初中階段是各種習慣諸如生活習慣、衛(wèi)生習慣,尤其是學習習慣養(yǎng)成的最佳時期,良好的習慣一旦形成,就會變成人生道路上前進的巨大力量,終生受益。行為養(yǎng)成習慣,習慣造就性格,性格決定命運,讓我們從身邊的點滴做起,養(yǎng)成良好的學習習慣,為自己的遠大理想而不懈奮斗!
養(yǎng)成良好的學習習慣發(fā)言稿6
在生命的路途中,每個人都會遇到各種各樣的困難,有些人受制于岔路的干擾,在原地徘徊,不知所措。而那些具有良好習慣的人,在困難面前從容不迫,應付自如,所以他們脫穎而出。英國著名哲學家培根就曾說過:“習慣真是一種頑強而巨大的力量,它可以主宰你的人生!笔堑,沒有人天生就擁有超人的智慧,成功的`捷徑恰恰在于貌似不起眼的習慣。
想養(yǎng)成良好的習慣首先要確立目標,循序漸進。一個好習慣的養(yǎng)成不是輕而易舉的,要想完成他,就得確立長遠的目標,一步一個腳印的行動起來。俗話說,有志者,立長志,無志者,常立志。所以,要養(yǎng)成好的學習習慣,不能心急,但一定要說到做到。例如,想背完1000個單詞,你可以分成多天來完成,今天背一點,明天再背一點,日復一日,這樣不僅不會給自己造成太大的壓力,并且當你完成目標時,會品嘗到一種前所未有的成功的喜悅。
其次,要學會時刻自我約束。如果良好的習慣養(yǎng)成之后就放松要求,忘乎所以,那么過不了多久丟掉的壞習慣又會重新回歸。如果你認識到聽課做筆記的重要性后,就得一天不落的記下去;如果你認識到沉迷網(wǎng)絡的危害性,就不能再找借口深陷其中;如果你認識到自習課講話會影響他人,那你就要踏踏實實的學習。久而久之,壞習慣會離你越來越遠,自然成功會離你愈發(fā)的接近。
世界著名心理學家威廉詹姆士有段名言:播下一個行動,收獲一個習慣;播下一個習慣,收獲一種性格;播下一個性格,收獲一種命運。讓我們從點滴做起,漸漸養(yǎng)成良好的學習習慣。做一個勤學、樂學、善學的學生!
養(yǎng)成良好的學習習慣發(fā)言稿7
尊敬的老師,親愛的同學:
大家下午好!
我是xx年級x班的xxx,今天在此做的一個演講是對于我們小學生來說養(yǎng)成良好的學習習慣的重要性。
同學們,我們從幼兒園進入小學,我們都應該要去逐漸養(yǎng)成自己良好的學習習慣。學習不是一促就成的事情,是需要循序漸進的,那這樣來說,好的學習習慣對于學習的好壞是有很大的影響的。就那我的例子來說,我從小在家長和老師的督促下,就養(yǎng)成了很多好學習習慣。比如上課之前會先預習課文,這樣做的好處就是,老師上課開講的時候,我能帶著疑問去學習,而不是只是接收老師直接傳遞過來的知識,作為學生,就要有疑問精神,不能老師說什么就是什么,也不能不去思考,大腦就是要不斷的思考才會越來越活躍和活泛;還有就是老師講課的時候要做筆記,在文章中劃記重點,用不同顏色的筆去劃線和做筆記,這樣課下溫習的時候就能很快找到重點,不需要花費不必要的心思去看那些不重要的知識。還有一點就是課后的復習,同學們都應該知道學習就是一個不斷積累的過程,那復習就是積累必要的一個途徑,看一遍書是不會記得很多的,但是復習多遍,自然就記得多了,積累的東西也就多了。
現(xiàn)在我們還是小學生,好學習的習慣就要從現(xiàn)在開始培養(yǎng),這樣以后學習才會如魚得水。因為年紀小,還沒有定型,所以是培養(yǎng)好習慣的最好年齡,在小學就開始培養(yǎng)個人對于學習的好習慣,這對以后的學習只會有更大的助力,我相信在座的很多同學都很深有體會的。很多成績好的同學,一定會有自己的學習習慣,但一定是良好的,因為是好習慣才會讓自己不斷的進步。同學們,小學六年,我們有足夠的時間去讓自己的學習習慣變好,希望大家珍惜這樣的機會努力去養(yǎng)成屬于自己的`在學習方面的良好習慣,在養(yǎng)成的過程中,你們一定能夠享受到它帶來的好處。不管是什么好習慣,都很難去培養(yǎng),但是只要你堅持,總有一天不負有心人,會取得你的成功的。那我們從現(xiàn)在起就摒棄掉壞的學習習慣,去努力的把好習慣培養(yǎng)成功。如果你有了就請堅持,沒有養(yǎng)成的,那就現(xiàn)在開始去做,我相信最后一定會給你帶來驚喜的。
謝謝大家,今天下午我的演講就此結(jié)束了。
養(yǎng)成良好的學習習慣發(fā)言稿8
尊敬的老師,親愛的同學們,大家上午好!
作為中學生的我們要養(yǎng)成良好的學習習慣,首先要學會獨立思考,沒有獨立思想的人注定只能隨波逐流,是終究會被時間的洪流淹沒,而擁有獨立人格的人,才能承擔起責任,才能搞好自己的學習,才能經(jīng)歷大風雨而不屈服。
記得有一位哲人說過這樣的話:”人是一顆會思想的蘆葦“人與其他動物最大的區(qū)別就是會獨立思考,有思想,所以我們應當好好利用這一點,學會獨立思想才能養(yǎng)成良好的學習習慣。
知識的豐富,認識的提高,情感的加深,習慣的養(yǎng)成,都需要天長日久的堅持,一點一滴的積累。
一滴水固然渺小,但千萬滴乃至十億凝聚成的力量卻是我們不可小視的,積累并不是一件一蹴而就的事情,它就像細密的針線活,要一針一針慢慢來才能縫好。有些同學可能會厭惡考試,在考前只能拼命復習,但是要知道考試是對平時積累的經(jīng)驗和知識的測試,如果沒有長時間的積累,光是”臨時抱佛腳“根本解決不了問題的,即便是取得好成績,那也是暫時的幸運,這就可以證明積累的重要性,積累可以養(yǎng)成一種良好的學習習慣,也可以離成功更近一步,也可以將生活經(jīng)驗將以總結(jié),升華車的觀念更高的領悟,從而更順利的幫助我們的學習生活。
堅持養(yǎng)成一種良好的學習習慣我們也要有恒心、毅力、愚公之所以能移山,那是因為他的持之以恒,我們?nèi)绻材苡羞@種毅力,那么養(yǎng)成一種良好的學習習慣便是一種很容易的事情了。
好心態(tài)、好性感和好習慣是人生中最寶貴的三種財富,積極的心態(tài)、完美的性格和良好的.習慣,能幫助人們把握自己的命運,享受人生的快樂,登上事業(yè)的頂峰。
養(yǎng)成良好的學習習慣是我們每個人都應該做到的,也是我們每個學生所追求的,這需要他人的提醒,包括朋友善意的提醒,老師嚴厲的教育,同學友愛的幫助,陌生人對你不良習慣的糾正,雖然這些都是小事,不足掛齒,但要養(yǎng)成良好的學習習慣必須從小事做起,從生活中的點點滴滴做起。
養(yǎng)成良好的學習習慣發(fā)言稿9
尊敬的各位領導,老師們,親愛的同學們:
大家早上好!今天我國旗下講話的題目是《養(yǎng)成良好的學習習慣,做優(yōu)秀學生》。法國學者培根曾經(jīng)說過:“習慣是人生的主宰,人們應該努力地追求好習慣!钡拇_,行為習慣就像我們身上的指南針,指引著每一個人的行動?v觀歷史,大凡獲得成功的人,都是一些良好行為長期堅持,養(yǎng)成習慣,形成自然。小時候的魯迅先生,就養(yǎng)成不遲到的習慣,他要求自己時時早,事事早,這樣長時間地堅持下去,就成了習慣了。這位以“小跑走完一生”的作家,在中國以至世界文學史上留下了輝煌的業(yè)績,成為世界有史以來十大文豪之一?梢,行為習慣對一個人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用,對我們學生來講,尤為重要。就拿與我們密切相關的學習來說吧。我們經(jīng)?吹竭@樣的現(xiàn)象,有些同學平時不刻苦、不用功,考試常常得不到高分;我們的家長也反映,有些同學雙休日只顧玩,把作業(yè)壓到星期日晚上才去做,開了夜車還做不好。其實,這完全是學習習慣和方法的問題。
大家都知道,一個好的、科學的學習習慣和方法,能使我們既學得有效率,又學得輕松自在。而如果你不能養(yǎng)成好的習慣,上課不注意聽講,不及時記筆記,不積極思考,不踴躍發(fā)言,不鉆研難題,這些習慣不但不能提高效率,而且對你身心發(fā)展也會造成不利的影響。因此,我們在學習時,最重要的是養(yǎng)成一個良好的學習習慣;"好習慣,益終身;"這樣一來,你就能取得事半功倍的效果了。關鍵是如何養(yǎng)成良好的學習習慣?我建議,我們可以從以下幾點做起:
1、養(yǎng)成早讀的習慣,早上空氣新鮮,大腦清新,我們可以讀課文、背名篇;
2、養(yǎng)成專習聽講的習慣,在課上要專習地聽老師講,聽同學講,還要勇于發(fā)表自己的意見;
3、養(yǎng)成獨立作業(yè)的習慣,作業(yè)要獨立思考完成,只有通過自己的努力而完成的作業(yè),才能享受到你學習成功的快樂;
4、養(yǎng)成預習復習的習慣,每天都要對未教的內(nèi)容進行預習,把已教的內(nèi)容復習好;
5、養(yǎng)成勤學好問的習慣,知識是學來的,也是問來的。只有在學中問,在問中學,才能求得真知。除此之外,還要把勤學好問與觀察思考結(jié)合起來,不斷探求,才能真正成為學習的.主人。一旦你養(yǎng)成了以上的學習習慣,知識的天空將任你翱翔,宇宙的奧秘將任你探索,每天你將有新的收獲,你將感到快樂無比。
同學們,昨日的習慣,已經(jīng)造就了今日的我們;今日的習慣決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起,從今天做起,養(yǎng)成良好的學習習慣,做一個優(yōu)秀的學生,共同創(chuàng)造輝煌的未來!我的講話完畢,謝謝大家!
養(yǎng)成良好的學習習慣發(fā)言稿10
老師們、同學們:
早上好!
今天,我國旗下講話的題目是——《養(yǎng)成良好的學習習慣,做優(yōu)秀的小桂花》。
首先請同學們聽一個故事:在印度和泰國隨處可見這樣荒謬的場景:一根小小的柱子,一截細細的鏈子,拴得住一頭千斤重的大象。這是為什么呢?因為在大象還是小象的時候,就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上,無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸地習慣了不掙扎,直到長成了大象,可以輕而易舉地掙脫鏈子時,也不掙扎。小象是被鏈子綁住,而大象則是被習慣綁住。
而對我們小學生來講,具有良好的學習習慣尤為重要。那,我們該養(yǎng)成哪些學習習慣?我國著名教育家陳鶴琴老師說:“習慣養(yǎng)得好,終身受其益;習慣養(yǎng)不好,終身受其累!爆F(xiàn)在老師提醒同學們,我們可以從以下幾點做起:
1、養(yǎng)成早讀的`習慣。早上空氣新鮮,大腦清新,我們可以讀課文、背名篇、記單詞。俗話說得好,“一年之計在于春,一日之計在于晨”我們抓緊早晨的黃金時間,日積月累,就會有意想不到的收獲。
2、養(yǎng)成專心聽講的習慣。在課上要專心聽老師講課,聽同學發(fā)言,還要勇于發(fā)表自己的意見;課堂40分鐘很重要,因為老師講的都是學習重點。
3、養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。獨立思考、善于思考的習慣十分重要,它是取得好成績的制勝法寶。同時,養(yǎng)成自學的習慣,也是一個優(yōu)秀學生身上特有的魅力。
4、養(yǎng)成預習、復習的習慣。做到學習有計劃、有檢查。學貴有恒,只要你堅持不懈地認真預習、復習功課 ,你一定會有巨大的收獲。
5、養(yǎng)成不懂就問的習慣。如果問題得不到解決,問題就會越積越多,學習的道路就會有攔路石擋著。
同學們,昨天的習慣,已經(jīng)造就了今天的我們;今天的習慣決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在
做起,從今天做起,養(yǎng)成良好的學習習慣,做一個優(yōu)秀的小學生,共同創(chuàng)造輝煌的未來! 最后,我送給大家?guī)拙湓,與大家共勉:
播種一種思想,收獲一種行為;播種一種行為,收獲一種習慣 ;播種一種習慣,收獲一種性格 ;播種一種性格,收獲一種人生。
謝謝大家!
養(yǎng)成良好的學習習慣發(fā)言稿11
親愛的老師、同學們:
早上好!
今日,我們國旗下講話的題目是——《養(yǎng)成良好的學習習慣,做優(yōu)秀的小學生》。
首先請同學們聽一個故事:在印度和泰國隨處可見這樣荒謬的場景:一根小小的柱子,一截細細的鏈子,拴得住一頭千斤重的大象。這是為什么呢?因為在大象還是小象的時候,就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上,無論小象怎么掙扎都無法擺脫。小象慢慢地習慣了不掙扎,直到長成了大象,可以輕而易舉地擺脫鏈子時,也不掙扎。小象是被鏈子綁住,而大象則是被習慣綁住。
而對我們小學生來講,具有良好的學習習慣尤為重要。那我們該養(yǎng)成哪些學習習慣呢?
1、養(yǎng)成早讀的習慣。早上空氣簇新,大腦清爽,我們可以讀課文、背名篇、記單詞。俗話說得好,“一年之計在于春,一日之計在于晨”我們抓緊早晨的黃金時間,日積月累,就會有意想不到的收獲。
2、養(yǎng)成用心聽講的'習慣。在課上要用心聽老師講課,聽同學發(fā)言,還要勇于發(fā)表自己的看法;課堂35分鐘很重要,因為老師講的都是學習重點。
3、養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。獨立思索、擅長思索的習慣非常重要,它是取得好成果的制勝法寶。同時,養(yǎng)成自學的習慣,也是一個優(yōu)秀學生身上特有的魅力。 4、養(yǎng)成預習、復習的習慣。做到學習有安排、有檢查。
學貴有恒,只要你堅持不懈地仔細預習、復習功課,你肯定會有巨大的收獲。
5、養(yǎng)成不懂就問的習慣。假如問題得不到解決,問題就會越積越多,學習的道路就會有攔路石擋著。同學們,昨天的習慣,已經(jīng)造就了今日的我們;今日的習慣確定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起,從今日做起,養(yǎng)成良好的學習習慣,做一個優(yōu)秀的小學生,共同創(chuàng)建輝煌的將來!
我們的講話完了,感謝大家!
養(yǎng)成良好的學習習慣發(fā)言稿12
各位老師、同學們:
早上好!
我今天國旗下講話的題目是“要養(yǎng)成良好的學習習慣”。
我們在學習的過程中,總會為自己定一些學習計劃,可是在具體的執(zhí)行過程中,我們往往不能按計劃進行,許多同學為此而感到煩惱。產(chǎn)生這種情況的主要原因是沒有養(yǎng)成好的學習習慣。
俗話說,習慣形成性格,性格決定命運。良好的學習習慣,主要表現(xiàn)在對新知識的濃厚興趣,對解決疑問的堅持不懈;具有良好學習習慣的人,對事物觀察細致入微,聽老師講課全神貫注,解題完成作業(yè)一絲不茍;他們善于捕捉一切信息,反復思索,探求事物間的.因果關系,他們善于合理使用時間,善于調(diào)節(jié)勞逸關系。他們有意無意間就獲得了學習知識的最大效益。
我認為在初中階段,細致地閱讀、規(guī)范地書寫、專心地聽講、一絲不茍地答題,以及善于從課堂以外的多種渠道獲取有用的知識,都是我們必須養(yǎng)成的學習習慣。就是說,對學習內(nèi)容,不僅要知其然,還要知其所以然;不僅要掌握分散的知識,還要會把它們編織成知識體系、找出其中規(guī)律性的東西;不僅要了解某種學科知識的現(xiàn)狀,還要探討各學科知識之間的聯(lián)系.
許多同學很用功,卻總是不能取得優(yōu)秀的成績,主要是原來的學習習慣不好,使學習效率降低。許多知識,好像是懂了、會了,但由于掌握不準確、不牢固,似是而非,應用起來往往就意不從心、辭不達意,甚至差之毫厘,失之千里。要改變這種現(xiàn)狀,靠早起晚睡、加班加點、大量重復訓練,是很難見效的,必須建立良好的學習習慣做起。
當前,我校學生在學習習慣方面要注意克服的主要問題是:
1.過分依賴教師,課前預習不夠,準備不充分;
2.課堂上過分注重記筆記,顧不上聽講和思考,結(jié)果許多問題沒聽懂,課后存在很多疑點;
3.課后盲目地做習題,對知識體系的歸納總結(jié)不夠;
4.過多地信任智商,認為有些學科知識是不需要記憶,要知道,記憶是理解的倉庫,記憶是發(fā)展智力的基本條件,無論什么知識都要背記;
5.過早地相信自己的特長,憑興趣學習,結(jié)果學習時間和精力投入不平衡,影響了整體成績。
養(yǎng)成良好的學習習慣,第一靠正確的志向追求,有了追求就會自我約束,克服隨隨便便的壞習慣;第二靠堅持,習慣是長期培養(yǎng)而形成的比較穩(wěn)定心理表現(xiàn),養(yǎng)成好習慣比養(yǎng)成壞習慣要難得多,只有長期堅持,才能在你身上扎根,扎了根的習慣,往往會陪伴你一輩子。第三是靠外部環(huán)境的影響,本學期,我校全力推行教學案,在學案中,給你們的空間很大,可以探索和思考的問題很多,其目的之一就是讓同學們培養(yǎng)自我學習的習慣和能力,希望同學們充分利用好學校提供的這一機會。
同學們,良好的學習習慣與先天毫無關系,完全是后天的產(chǎn)物。青少年正是培養(yǎng)習慣的關鍵期,好習慣不在你身上生根,壞習慣就會乘虛而入,壞習慣一旦形成,要清除它難度就更大了。
希望每個同學都能養(yǎng)成良好的學習習慣,為漫長的學習之路打好基礎!
謝謝大家!
養(yǎng)成良好的學習習慣發(fā)言稿13
老師們、同學們:晚上好!
時光飛逝,第一次月考剛成為過去,馬上又要面臨期中考試了,同學們,請問你們是否做到珍惜時間,是否將自己的精力全身心地投入到學習當中去了?東晉詩人陶淵明曾有過這樣的感嘆:"盛年不重來,一日難再晨,及時當勉勵,歲月不待人。"早自習,有的同學迎著晨光,伴著朝陽,大聲背誦、朗讀;有的同學卻顯得無所事事。課堂上,有的同學專心致志,心無旁騖;有的同學卻忙于聊天,擺弄桌底的玩物。晚自習,有的同學在忙碌地完成當天的作業(yè),在進行著及時的復習和預習,在有的同學卻身在教室、心在其它地方玩耍……我想,這就是為什么同在一個教室,都是一樣的老師,學習成績卻參差不齊的原因吧!
同學們,“勤奮生智慧,勤奮造天才”,知識的海洋是廣闊無垠的,學習是固然是一種艱苦的勞動,需要我們珍惜時間,但珍惜時間絕不是要大家無限延長學習時間,甚至開夜車,更重要的是我們還需提高時間利用率,高效學習。下面,我將和大家交流一下自己身邊同學們的一些成功的高效利用時間的方法 ,希望對大家能夠有所裨益。
1.課前自主預習
課前預習可以提高課上學習效率,有助于培養(yǎng)自學能力。預習時應對要學的內(nèi)容,認真研讀,理解并應用預習提示、查閱工具書或有關資料進行自主學習,對有關問題加以認真思考,把不懂的問題做好標記,以便課上有針對性地去聽、去學、去練,從而提高課堂效率。
2.課堂認真聽課
我們的老師都擁有豐富的教學經(jīng)驗,在教學時,無論是對知識點的引入還是對知識的分析講解,都是經(jīng)過精心準備的,所以,能否做到課堂認真聽課是決定學習效率高低的關鍵性因素之一。這就要求我們上課要做到精神飽滿,精力集中;抓住重點,弄清關鍵;主動參與,思考分析;積極思考,大膽發(fā)言。
3.上課認真記筆記
在專心聽講的同時,要動筆做簡單記錄或記號。對重點內(nèi)容、疑難問題、關鍵語句進行“圈、點、勾、畫”,把一些關鍵性的詞句記下來。有實驗表明:上課光聽不記,僅能掌握當堂內(nèi)容的.30%,一字不落的記也只能掌握50%,而上課時在書上勾畫重要內(nèi)容,在書上記有關要點的關鍵的語句,課后再去整理,則能掌握所學內(nèi)容的80%。既然能提高學習效率,我們又何樂而不為呢?
4.課后復習
課后不要急于做作業(yè),一定要先對每一節(jié)課所學的內(nèi)容進行認真地復習,歸納知識要點,找出知識之間的聯(lián)系,明確新舊知識之間的關系,形成知識結(jié)構(gòu)。主動復習并查漏補缺。對不同的學習內(nèi)容要注意進行交替復習。經(jīng)過一段時間的學習,要對所學的知識進行總結(jié)歸納,形成單元、章節(jié)知識結(jié)構(gòu),在大腦中勾畫圖式。這是使知識系統(tǒng)化,牢固掌握知識,形成學科能力的重要一環(huán)。
5.及時完成作業(yè)
按時完成老師布置的作業(yè)和自己選做的作業(yè),認真思考,認真書寫,一絲不茍,對作業(yè)中存在的問題,認真尋找解決的辦法。作業(yè)寫完后,要想一下它的主要特征和要點,以收到舉一反三的效果。作業(yè)中出現(xiàn)的問題,要及時改過來。
同學們,現(xiàn)在正是我們學習的絕佳時候,我真誠的希望我們都能成為時間老人偏愛的孩子,做惜時如金的人,高效率地利用好該用的、能用的分分秒秒,用勤奮和汗水夯實學業(yè)大廈的地基。
謝謝大家!
養(yǎng)成良好的學習習慣發(fā)言稿14
老師們,同學們:
大家早上好。今天我國旗下演講的題目是《養(yǎng)成良好的學習習慣,做一個好學習、會學習的人》。
習慣是什么?習慣是一種看不見的力量,是在不知不覺當中養(yǎng)成的。事實上,一個好的、科學的學習習慣和方法,不僅能使我們學習效率提高,成績提高,而且還讓我們學得輕松自在。因此,我們在學習時,最重要的是養(yǎng)成良好的學習習慣。
那么,我們應該養(yǎng)成哪些好的學習習慣呢?下面我給大家提幾條,希望大家在聽的時候想一想自己目前做到了哪幾條,哪些習慣還需要從現(xiàn)在開始培養(yǎng)。
1.養(yǎng)成預習的習慣。預習能夠聯(lián)系以前的知識,發(fā)現(xiàn)新問題,思考怎樣解決問題,能把自己理解不了的.問題帶到課堂上更好地聽老師講解。這樣既能提高自學能力,又能提升聽講的興趣的效果。
2.養(yǎng)成記筆記并事后整理的習慣。隨著年級升高課程內(nèi)容的增多和復雜化,記筆記有助于抓住重點。
3.養(yǎng)成課后復習的習慣。復習的目的是“溫故而知新”。復習就是要與遺忘作斗爭,要鞏固所學知識,必須及時復習,加以強化,并養(yǎng)成習慣。
4.養(yǎng)成獨立解決問題的習慣。學習上有困難時,首先應鼓勵自己“試一試”?孔约旱牧α客瓿,品嘗勝利的甘甜,增強自信心,勇敢地迎接新問題的挑戰(zhàn)。
5.養(yǎng)成認真書寫的習慣。一個能夠認真對待書寫的學生,往往也能認真對待學習及其他許多事情。重視并提高書寫質(zhì)量,養(yǎng)成凡是認真仔細的好習慣,提高自己的整體素質(zhì)。
6.養(yǎng)成積極閱讀、寫作的習慣。閱讀是獲取知識的主渠道,我們應該在反復閱讀課本內(nèi)容的基礎上,廣泛吸收課外的知識和信息,養(yǎng)成積極閱讀的習慣。
7.養(yǎng)成有條理的習慣。學習用具的收拾要有規(guī)律,書本存放在書包或書桌上要有一定的次序,做各科作業(yè)要預先安排好時間等等。
8.養(yǎng)成不懂就問的習慣。學習不能光學不問,只有多向別人請教,才能豐富自己的知識,了解更多的信息。
9.養(yǎng)成專心聽講的習慣,在課上要專心聽老師講課,聽同學發(fā)言,還要勇于發(fā)表自己的意見。
10.養(yǎng)成認真對待各科老師布置的作業(yè),那是對你課上掌握知識程度的檢查。
同學們,要養(yǎng)成這些良好的學習習慣,不是一朝一夕的事,是需要我們從點滴做起,從每天做起。
同學們,讓我們從現(xiàn)在做起,努力養(yǎng)成好習慣,讓好的學習習慣幫助我們在學習上取得進步,讓好的習慣幫助我們做一個優(yōu)秀的人,成功的人。
養(yǎng)成良好的學習習慣發(fā)言稿15
敬愛的老師,親愛的隊員們:
大家早上好!今天,我國旗下講話的題目是《養(yǎng)成良好的學習習慣,做優(yōu)秀的小學生》。
首先請隊員們聽一個故事:在印度和泰國隨處可見這樣荒謬的場景:一根小小的柱子,一截細細的鏈子,拴得住一頭千斤重的大象。這是為什么呢?因為在大象還是小象的時候,就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上,無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸地習慣了不掙扎,直到長成了大象,可以輕而易舉地掙脫鏈子時,也不掙扎。小象是被鏈子綁住,大象則是被習慣綁住。而對我們小學生來講,具有良好的學習習慣尤為重要。那我們該養(yǎng)成哪些學習習慣呢?
1、養(yǎng)成早讀的習慣。早上空氣新鮮,大腦清新,我們可以讀課文、背名篇、記單詞。俗話說得好,“一年之計在于春,一日之計在于晨”我們抓住早晨的'黃金時間,日積月累,就會有意想不到的收獲。
2、養(yǎng)成專心聽講的習慣。在課上要專心聽老師講課,聽隊員發(fā)言,還要勇于發(fā)表自己的意見;課堂35分鐘很重要,因為老師講的都是學習重點。
3、養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。獨立思考、善于思考的習慣十分重要,它是取得好成績的制勝法寶。同時,養(yǎng)成自學的習慣,也是一個優(yōu)秀學生身上特有的魅力。
4、養(yǎng)成預習、復習的習慣。做到學習有、有檢查。學貴有恒,只要你堅持不懈地認真預習、復習功課,你一定會有巨大的收獲。
5、養(yǎng)成不懂就問的習慣。如果問題得不到解決,問題就會越積越多,學習的道路就會有攔路石擋著。
隊員們,昨天的習慣,已經(jīng)造就了今天的我們;今天的習慣決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起,從今天做起,養(yǎng)成良好的學習習慣,做一個優(yōu)秀的小學生,共同創(chuàng)造輝煌的未來!
我的演講完畢,謝謝大家!
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