【熱】《感恩老師》演講稿
演講稿可以提高演講人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，演講稿的使用越來(lái)越廣泛，大家知道演講稿的格式嗎？下面是小編收集整理的《感恩老師》演講稿，歡迎大家分享。
《感恩老師》演講稿1
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
募然回首，回顧曾經(jīng)走過(guò)的生活旅程，對(duì)我產(chǎn)生最深遠(yuǎn)影響的便是老師們。她們給予我無(wú)微不至的關(guān)懷，日復(fù)一日地傾注心血，只為培養(yǎng)出一批又一批的幼苗，他們將來(lái)將成為國(guó)家的中流砥柱。她們的愛(ài)在我內(nèi)心深處顯得高貴而崇高。
小學(xué)的老師是攙扶著我們前進(jìn)的。從坐姿、敬禮、過(guò)馬路到如何掃地、擦窗一一都給我們耐心的教導(dǎo)。老師責(zé)無(wú)旁貸地呵護(hù)眼前柔弱的學(xué)生。我還記得小學(xué)生活中陪伴我們度過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)春秋的張老師，她在我的生命中影響甚深。她告訴我們何處是坎坷，叮囑我們跌倒后不必放棄，要向前看；在陽(yáng)光下，她告訴我們?nèi)绾味惚茱L(fēng)雨。但她不忍見(jiàn)我們的挫折與傷痕，所以盡力地讓我們避免被自己的`棱角所傷，以至未雨綢繆地為我們框定了如何是好學(xué)生的所為、思想。我還記得那作業(yè)本上的一個(gè)個(gè)小紅五角星（100分才能蓋的）；每天午讀必念的《小學(xué)生守則》。
童年是一道明亮的陽(yáng)光，小學(xué)老師則是那照耀我們的太陽(yáng)。他們以樸實(shí)真摯的愛(ài)，點(diǎn)亮了我們的心靈。中學(xué)的老師是我們風(fēng)雨同舟的伙伴，陪伴我們度過(guò)了青春的歲月。隨著時(shí)間的推移，我們漸漸長(zhǎng)大，思想也逐漸成熟，開(kāi)始明白成長(zhǎng)的道理和正誤之分。我們同時(shí)也面臨著青春期的煩惱和做人的無(wú)奈。然而，中學(xué)的老師舍棄了傳統(tǒng)教育的威嚴(yán)，成為我們既是老師又是朋友的指導(dǎo)者。他們不再只關(guān)注我們的乖巧與否，而是用深厚的學(xué)識(shí)、靈活的教學(xué)方法、持久的熱情和堅(jiān)韌的毅力，引導(dǎo)我們探索數(shù)學(xué)公式、閱讀古今詩(shī)詞、理解化學(xué)酸堿鹽、學(xué)習(xí)英語(yǔ)??有時(shí)甚至為了解決一個(gè)難題、回答一個(gè)問(wèn)題，或者制作明天上課所需的教學(xué)軟件而徹夜未眠。盡管他們也有自己的生活和家庭，但他們抑制了對(duì)父母、配偶和子女的思念，隱藏了內(nèi)心的疲憊，每天以一個(gè)燦爛的笑容對(duì)待我們。青春如同一片遼闊的天空，而中學(xué)老師就是我們途中的指南針，在困境和挑戰(zhàn)面前引導(dǎo)我們，只為了讓我們安全抵達(dá)目的地。他們默默付出，只有我們共同經(jīng)歷過(guò)的才明白。
從小學(xué)到中學(xué)，每一份來(lái)自老師的不同層次不同風(fēng)格的愛(ài)，如同陽(yáng)春三月的暖，黎明前的曙光，牽著我們的手，拍著我們的肩，照著我們的路前進(jìn)。
怎樣報(bào)答師恩？
請(qǐng)讓我說(shuō)聲：老師，你是我永遠(yuǎn)的偶像。
《感恩老師》演講稿2
親愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們:
下午好！我今天演講的題目是《感恩老師》。
老師，我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)用什么語(yǔ)言來(lái)表?yè)P(yáng)你，用什么語(yǔ)言來(lái)形容你，用什么語(yǔ)言來(lái)詮釋我對(duì)你的愛(ài)。
獨(dú)自在不同的學(xué)校生活有點(diǎn)荒涼，生活似乎很長(zhǎng)，年輕的我們有點(diǎn)輕浮。看著老師臉上刻下的品牌，內(nèi)疚無(wú)處可藏。感恩節(jié)在這里生效了。感恩節(jié)，完全從心底綻放。
當(dāng)鳥(niǎo)兒婉轉(zhuǎn)地唱歌時(shí)，它感激父母；當(dāng)草隨風(fēng)搖曳時(shí)，它感激大地；當(dāng)魚(yú)快樂(lè)地跳躍時(shí)，它感激大海。我們一舉一動(dòng)都想過(guò)感恩。
老師的愛(ài)無(wú)私地流露出平凡。像一股暖流，滲透到我們的心里；像一陣春風(fēng)，給我們溫暖和溫暖。我們的老師，沒(méi)有華麗的舞臺(tái)，沒(méi)有被鮮花包圍。粉筆是你耕耘的犁頭。三尺講臺(tái)是你奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)。
雖然你不是演員，但它吸引了我們饑餓的目光；你不是歌手，但讓知識(shí)的春天響起，唱迷人的歌；你不是一個(gè)雕塑家，而是一群學(xué)生的靈魂……
每個(gè)老師都有麻煩，但他總是選擇帶著微笑走進(jìn)教室。
每個(gè)老師心目中都有他的好學(xué)生，但他知道他心里一定有所有的學(xué)生。
每個(gè)老師都有學(xué)生擔(dān)心他，但他知道教育需要等待和耐心。
每個(gè)老師都要承受工作的壓力，但他心中最大的壓力一定來(lái)自學(xué)生的期望。
每個(gè)老師都會(huì)得到工作的報(bào)酬，但最大的報(bào)酬必須來(lái)自?xún)?nèi)心的快樂(lè)。這種快樂(lè)不能用語(yǔ)言或金錢(qián)來(lái)形容。
老師，你用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘，用辛苦澆水，用心血滋潤(rùn)。你是人民文明的傳播者，是人類(lèi)靈魂的工程師。
又一次太陽(yáng)升起，又一次秋風(fēng)涼爽，又一個(gè)收獲季節(jié)，菊花桂花香。老師。在你忙碌的身影之后，在你不知疲倦的手指之間，另一個(gè)教師節(jié)悄然過(guò)去了。在我不安的音符之間，在我無(wú)知的記憶中，在我成長(zhǎng)的'里程碑中，我想說(shuō)：“謝謝你一路陪伴。
感謝老師，我們不需要做任何驚天動(dòng)地的事情，它表現(xiàn)在日常生活中：
在課堂上，一個(gè)堅(jiān)定的眼睛，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，你專(zhuān)注于聽(tīng)課，這就是感激；下課后，在走廊里看到老師，微笑，禮貌的“老師好”，也很感激！以?xún)?yōu)異的成績(jī)，驕傲的成功，以你一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步告訴老師，“老師，我可以做到”，但也感謝老師。
鮮花可以枯萎，滄海可以變成桑田。但我們感恩的心不能改變，讓我們一點(diǎn)一點(diǎn)地開(kāi)始，感謝老師！
謝謝大家!
《感恩老師》演講稿3
親愛(ài)的老師、同學(xué)們，大家好！我是高一班的關(guān)羽。今天，我演講的題目是“感恩老師”！ 是誰(shuí)，孜孜不倦，在荒蕪的土地上播撒下知識(shí)的種子；是誰(shuí)，辛勤耕耘，在教育的田園里呵護(hù)稚嫩的幼苗長(zhǎng)成參天大樹(shù)；又是誰(shuí)，如黑夜中的.明燈，為迷茫的我們照亮前行的方向。是您，親愛(ài)的老師，您如一位忠厚的長(zhǎng)者，教會(huì)我們?yōu)槿颂幨碌牡览�；又如一位親密的朋友，在失意時(shí)給予我們心靈的撫慰。在這里，我想對(duì)您，對(duì)那些默默努力、辛勤付出的園丁們說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了，謝謝您�！�
老師，感謝您孜孜不倦的教誨，讓我們擁有了明天和希望。您總是站著，我們坐著，您累彎了自己的腰，卻給了我們筆直的腰桿，讓我們?cè)谌松牡缆飞�，昂首前進(jìn)；您總是執(zhí)筆寫(xiě)著，將一頭美麗的青絲寫(xiě)成了白發(fā)，卻給了我們靈活的頭腦，讓我們?cè)谇靶械牡缆飞�，敏捷而行；您總是滔滔不絕地說(shuō)著，嘶啞了動(dòng)聽(tīng)的嗓音，卻給了我們雄辯的口才；您總是微笑著，惹得皺紋爬滿了雙頰，卻教會(huì)了我們要積極、樂(lè)觀······您總是這樣辛勤地工作，永遠(yuǎn)這樣站著、寫(xiě)著、說(shuō)著、笑著，仿佛一個(gè)鐵人，永不知倦。時(shí)光佝僂了背影，您的身影越發(fā)高大；歲月衰老了容顏，您的笑容依舊動(dòng)人。心存感恩，靜水深流。老師，謝謝您！
老師，感謝您對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)心，讓我們感受到了如家般的溫暖�？荚囀б鈺r(shí)，您總?cè)绱饶赴銣厝幔参课覀冋f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下次努力�！背晒r(shí)，您又如嚴(yán)父般語(yǔ)重心長(zhǎng)地告誡我們，要?jiǎng)俨或�，敗不餒；起風(fēng)的夜晚，您會(huì)囑咐我們要蓋好被子，多添衣服；生病的時(shí)候，您又會(huì)對(duì)我們噓寒問(wèn)暖、關(guān)懷備至。師恩如春雨，隨風(fēng)入夜，潤(rùn)物無(wú)聲；師恩如暖風(fēng)，縷縷和煦，沁人心脾；師恩如剪刀，鈍了自己，裁出桃李；師恩如彩筆，暗淡自己，描繪芬芳。明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地重于父母多矣。
親愛(ài)的老師，您是一樹(shù)一樹(shù)的花開(kāi)，您是漫山遍野的春來(lái)，您是麥田里的守望者，您是人間的四月天······
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，師恩如蠶絲，棉棉長(zhǎng)長(zhǎng)、無(wú)處斷絕；師恩如燭光，照亮心靈、點(diǎn)燃希望。在此，在我演講即將結(jié)束之際，請(qǐng)?jiān)试S我代表莘莘學(xué)子，向在座的老師們深鞠一躬，真城地再次道一聲；“謝謝您，老師！”
我的演講完畢，謝謝大家！
《感恩老師》演講稿4
大家好！
在我們?nèi)松校宋覀兩茵B(yǎng)我們的父母之外還有最值得我們尊敬愛(ài)戴的老師，他們給了我們知識(shí)，傳承了文明的火種，不計(jì)辛苦，不在乎付出，只是默默的付出，只是細(xì)心的努力給我們奉獻(xiàn)青春，在我們的身邊一直幫助我們。
師恩深重，讓我們無(wú)法忘懷，他們?nèi)缟桨銈ゴ�，如果說(shuō)我們是小草那么老師就是太陽(yáng)，發(fā)出明亮的光讓我們生長(zhǎng)，如果我們是魚(yú)兒，老師就是大海，在教導(dǎo)我們的時(shí)候從不在意我們的過(guò)錯(cuò)，總是細(xì)心的呵護(hù)我們照顧我們讓我們走上正途。正應(yīng)為有老師這樣默默付出的偉人才讓我們年輕一輩得到成長(zhǎng)，讓我們脫去了蒙昧，讓我們接受了知識(shí)接受了古老中國(guó)那源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的傳承，一代又一代從不停息。
老師這的我們能夠從一個(gè)懵懂不知的小孩慢慢成長(zhǎng)，知文明禮儀，知?dú)v史的更替，知做人的'準(zhǔn)則，因?yàn)橛杏眯娜ャ懹浰麄兊亩髑�，老師值得我們一生去感恩，因�(yàn)橛欣蠋煹拇嬖谖覀儾爬蠋熚覀兤胀ǖ募彝ビ袡C(jī)會(huì)改變一直不變的命運(yùn)，接受知識(shí)的傳承，有機(jī)會(huì)成為名人成為成功人士。
老師就如我們的父母，在我們孤單時(shí)老師會(huì)給我們溫暖，老師會(huì)關(guān)心我們幫助我們，在我們傷心是會(huì)給我們不昂朱會(huì)照顧我們關(guān)心我們，只希望我們能夠不斷成長(zhǎng)，成為一個(gè)優(yōu)秀的人才，我們離開(kāi)爸媽有老師的照顧，因?yàn)橛欣蠋熂?xì)心的教導(dǎo)才有我們的今天，才有了美好的生活，老師是偉大的也是值得我們感恩的，是我們一生都需要敬重的人。
歲月變遷，海枯石爛，唯有老師那無(wú)私的奉獻(xiàn)不便，一代有一代傳承至今，沒(méi)有人能夠如老師這般偉大沒(méi)有人如老師這般無(wú)私。我們做為老師的學(xué)生老師在我們身上花費(fèi)了不知多少心血，值得我們感恩知道我們?nèi)ジ兄x。默默付出，奉獻(xiàn)青春，只為了能夠讓我們成長(zhǎng)，這是多么偉大的人，這是多么讓人敬佩，感謝老師讓我們得到知識(shí)的洗滌，讓我們一步步成長(zhǎng)，感謝老師教導(dǎo)我們指引我們，有了老師才有我們現(xiàn)在。
感恩老師，感謝能夠有這樣默默付出的老師給我們帶來(lái)的改變讓我們從平凡從無(wú)知中走出來(lái)，用為有老師的付出才有我們的成長(zhǎng)因?yàn)橛欣蠋煹慕虒?dǎo)才有我們美好的未來(lái)，感恩老師，感恩老師給我們的一切，我們會(huì)一直尊敬老師做好是最好的學(xué)生。
謝謝大家！
《感恩老師》演講稿5
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
下午好!
今天，我講的題目是《綠葉對(duì)根的情意》。
“不要問(wèn)我到哪里去，我的心依著你，不要問(wèn)我到哪里去，我的情牽著你……”耳機(jī)里播放著《綠葉對(duì)根的情意》，我望了望窗外，外面的樹(shù)早已枝繁葉茂，我望著那樹(shù)，覺(jué)得它是否在拼命尋找什么，心中有一種莫名的感覺(jué)。
周一放學(xué)后，來(lái)到母校，我聽(tīng)見(jiàn)教室里傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲。透過(guò)窗戶(hù)，我看見(jiàn)了我的'啟蒙老師，她依舊和藹可親，精神煥發(fā)，只是少了些曾經(jīng)的風(fēng)華絕代，少了那時(shí)的青春活力。與從前相比，她不再像那個(gè)充滿青春活力的模樣。
如今，我已把天真幼稚留給了母校，留給了老師，帶著一些成熟走進(jìn)了中學(xué)。
老師，您好!我用羞澀的話向她問(wèn)好，她還是那樣的快樂(lè)、親切，只是少了一些年輕的活力。她輕輕地說(shuō)道：是西西吧，那聲音聽(tīng)起來(lái)還是很圓潤(rùn)，很悅耳，那一刻，我釋然了。
我一個(gè)靜靜地漫步在校園里，獨(dú)享內(nèi)心的那份寧?kù)o與溫馨， 教學(xué) 樓對(duì)面是一行整齊的白楊，昂首一看，它們已經(jīng)長(zhǎng)高了很多很多，那片片嫩葉在微風(fēng)中頻頻點(diǎn)頭，好像在聆聽(tīng)什么，似乎又不愿離開(kāi)。無(wú)論如何，葉一刻也沒(méi)有停止對(duì)根的思念。
那悅耳的歌聲在耳邊回蕩，我站在那凝望著。
葉，根本不會(huì)被遺忘，無(wú)論它漂泊到何方，因?yàn)楦醋甜B(yǎng)了它。根系也永遠(yuǎn)不會(huì)忘記促使送走多少因素，因?yàn)樗鼈兪亲陨砩囊徊糠帧Ｈ~子永遠(yuǎn)銘記根系，就像我們永遠(yuǎn)懷念母親、師長(zhǎng)一樣，這是綠葉對(duì)根系的情感表達(dá)。
《感恩老師》演講稿6
大家好!
我是大班學(xué)生XXX的媽媽。在這個(gè)桃李芳菲的日子里，我很榮幸作為家長(zhǎng)代表，在此祝賀我們的孩子們即將走向小學(xué)，開(kāi)始新的人生旅程;同時(shí)，也向幼兒園辛勤付出的老師們送上深深地感謝! 和在座的所有家長(zhǎng)一樣，我清晰地記得三年前的那天，懷著對(duì)孩子的牽掛和對(duì)老師的期望，我們將寶貝送到了小荷風(fēng)采幼兒園。那時(shí)，XX是個(gè)內(nèi)向沉默、膽小的孩子。三年來(lái)，孩子一點(diǎn)點(diǎn)變得開(kāi)朗活潑、聰明懂事了，在今年講故事比賽中還得了第二名，我們?nèi)叶挤浅ｓ@喜。彈指一揮間，孩子突然就到了離開(kāi)幼兒園，走向?qū)W校的時(shí)候了。
有這樣一個(gè)故事，說(shuō)的是在1987年，有75位諾貝爾獎(jiǎng)得主參加了巴黎會(huì)議，當(dāng)時(shí)記者問(wèn)其中一位獲獎(jiǎng)?wù)撸骸澳窃谀乃髮W(xué)里學(xué)到了最重要的東西?”，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者平靜地回答：“是在幼兒園里。在那里我學(xué)會(huì)了很多，比如：不能撒謊、和小朋友分享、不是自己的東西不要拿、東西要放整齊、飯前要洗手、做錯(cuò)事要改正，要仔細(xì)觀察大自然等等。從根本上說(shuō)，我大半生學(xué)到的最重要的東西其實(shí)就是這些。”所有在場(chǎng)的人對(duì)這位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者的回答報(bào)以熱烈的掌聲。就這么樸實(shí)無(wú)華的一句話，道出了幼兒園教育對(duì)人生的影響是
多么深遠(yuǎn)呀!
所以，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表所有大班的家長(zhǎng)們，向幼兒園的老師們真誠(chéng)地道一聲感謝!感謝你們?nèi)陙?lái)對(duì)孩子們無(wú)微不至的`關(guān)心和照顧，是你們用辛勤的汗水和無(wú)私的愛(ài)心，使孩子們?cè)陔x開(kāi)媽媽的懷抱后，能安心地在幼兒園快樂(lè)學(xué)習(xí)和健康成長(zhǎng)，在這里度過(guò)了三年幸福時(shí)光。
其次，我還要祝賀所有的大班小朋友們，你們長(zhǎng)大了、懂事了、很快就要成為一名小學(xué)生了!今天是你們?nèi)松械谝粋�(gè)畢業(yè)典禮，祝你們升入小學(xué)后，在新的環(huán)境里好好學(xué)習(xí)，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，今后在更廣闊的天地里翱翔，去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
第三，我也要和所有的家長(zhǎng)朋友們共同勉勵(lì)一下。今天的畢業(yè)典禮過(guò)后，我們的孩子就要升入小學(xué)，他們的學(xué)習(xí)任務(wù)將會(huì)越來(lái)越重，我們肩上的擔(dān)子也會(huì)越來(lái)越重了。希望在今后的日子里，我們家長(zhǎng)之間能繼續(xù)保持交流，在培養(yǎng)孩子的道路上共同探索。
最后，讓我們一起記住今天這個(gè)難忘的日子。衷心祝愿全體老師和家長(zhǎng)朋友們工作順利，身體健康，家庭幸福!祝小朋友們健康成長(zhǎng)，前程似錦!祝小荷風(fēng)采幼兒園的幼教事業(yè)蒸蒸日上、越辦越好! 謝謝大家!
演講人：xxx
20xx年xx月xx日
《感恩老師》演講稿7
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好，今天我演講的題目是《老師，您歇一歇吧》。
有人說(shuō):老師是默默奉獻(xiàn)的園��；老師是辛勤工作的螞蟻；老師是不斷燃燒的火炬。然而，我想說(shuō)：老師，您就是愛(ài)，無(wú)私地愛(ài)著每個(gè)學(xué)生，關(guān)愛(ài)著學(xué)生的一切！因?yàn)橛心膼?ài)，我們才會(huì)煥發(fā)出美麗和快樂(lè)的`光芒！
是誰(shuí)把雨露撒遍大地?是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育?是您，老師。您用愛(ài)來(lái)澆灌!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的汗水!
每當(dāng)我踏著晨曦走向校園，您已早早來(lái)到教室，在我們朗讀時(shí)靜靜地坐在那里，傾聽(tīng)我們的聲音；每當(dāng)放學(xué)鈴響起，同學(xué)們歡快地離開(kāi)，而您卻還忙碌在辦公室。啊，老師，太陽(yáng)漸漸西斜，您不覺(jué)得疲憊嗎？請(qǐng)您休息一下吧！
每當(dāng)我看到您在放假期間與我們一起布置黑板報(bào)、裝飾教室；每當(dāng)我看到您和我們一起清理廢紙、擦拭瓷磚上的灰塵、清洗教室，我真心想對(duì)您說(shuō)，老師，您辛苦了，您也該休息一下��！
每當(dāng)看到您布滿紅絲的眼睛，我們知道，您昨晚又備課到深夜。每當(dāng)看到同學(xué)們寫(xiě)的日記被您打字貼出來(lái)。我真想說(shuō)，親愛(ài)的陳老師，您不累嗎?您歇一歇吧!看，您的脖子后面又貼上了膏藥，我們知道，那是您的頸椎又痛了。
您的手經(jīng)常有兩種顏色，一種被紅筆染成紅色，一種被粉筆染成白色，您也不在乎，仍然工作著，來(lái)不及去洗洗�？纯醋鳂I(yè)本上一個(gè)個(gè)等級(jí)，一道道波浪線，還有那一段段評(píng)語(yǔ)，再看看您那總是為我們而忙碌的手，我真想對(duì)您說(shuō):“老師，您歇歇吧!冬天到了，您的手常常會(huì)凍蒼，您的手可要多加保護(hù)啊�！�
希望我能成為一位詩(shī)人，筆尖流淌著對(duì)您的贊美。愿我成為一位畫(huà)家，創(chuàng)作出世界上最美的畫(huà)作，獻(xiàn)給您。希望我是一位音樂(lè)家，奏響最動(dòng)聽(tīng)的曲調(diào)，表達(dá)對(duì)您的敬仰之情。
啊，老師，您就是愛(ài)，有了您，果園才這般絢麗，大地才這樣生機(jī)!老師，快打開(kāi)窗戶(hù)看看吧，這滿園秋果，這滿園桃李，都在向您敬禮!
《感恩老師》演講稿8
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
“我來(lái)自無(wú)意間，仿佛一粒塵埃，有誰(shuí)能覺(jué)察到我的脆弱；我從何處來(lái)，情感又傾向何方，下一瞬間，是誰(shuí)在呼喚著我……”每一次唱起這首歌，心中涌起感激之情，而最值得感激的，莫過(guò)于我的老師。
從牙牙學(xué)語(yǔ)的孩童到漸漸懂事的小學(xué)生，從渴望求知的少年到展翅高飛的成年人，從門(mén)外漢到專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的專(zhuān)才，從古老的結(jié)繩記事到現(xiàn)代高科技的涌現(xiàn)，教師的作用貫穿于整個(gè)人類(lèi)文明發(fā)展的歷程。正如人們所普遍認(rèn)同的：社會(huì)的進(jìn)步離不開(kāi)教育，而教育的進(jìn)步則需要優(yōu)秀的教師。
�。±蠋�，您的慈愛(ài)，如陽(yáng)光般溫暖，似春風(fēng)般和煦，甘露一樣清甜。您的關(guān)懷，比父愛(ài)更嚴(yán)厲，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友情更純凈。無(wú)論我們身處何方，永遠(yuǎn)珍惜您的情誼；無(wú)論我們遠(yuǎn)行至何地，牢記您的教誨。不管我們走得多遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)銘記您的愛(ài)意；無(wú)論我們何時(shí)何地，始終是您的驕傲。
當(dāng)我充滿緊張的`心情第一次踏入校門(mén)時(shí)，您溫暖的笑容給予了我安慰。您引領(lǐng)著我的恐懼心理進(jìn)入學(xué)校，進(jìn)入一個(gè)充滿多彩活動(dòng)的校園，也帶領(lǐng)我走進(jìn)學(xué)習(xí)的殿堂。
當(dāng)我遇到困惑的問(wèn)題時(shí)，您總是耐心細(xì)致地向我解釋解題思路。您讓我將那顆被困惑和堵塞的心融入到題目中，在舉一反三的解題思路中尋找答案，也在有趣的數(shù)學(xué)世界中探索。
每當(dāng)我面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，內(nèi)心充滿羞愧，您總是以深邃的智慧教導(dǎo)我做人之道。您把我幼小無(wú)知的心靈引領(lǐng)到正確的道路上，凝聚起我正確面對(duì)錯(cuò)誤的信念，并指引我從錯(cuò)誤中走向正途的人生。
當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí)，您天使般地來(lái)到我身邊，給我勇氣與希望。您將我那顆受傷，餒的心帶進(jìn)了“自信”的“天空”中，帶進(jìn)了浩瀚的“海洋”里，也帶進(jìn)了以后成功的大門(mén)里。
當(dāng)我懷著喜悅的心對(duì)待成功時(shí)，您善意的提醒教我學(xué)會(huì)謙虛。您將我那顆驕傲，浮躁的心帶到了巍巍的"高山"上，帶進(jìn)了上進(jìn)的"流水"中，也帶進(jìn)了自強(qiáng)不息的世界里。
當(dāng)我犯錯(cuò)誤受到懲罰時(shí)，給予我教導(dǎo)的是老師。當(dāng)我遇到困難而汗流浹背的時(shí)候，耐心為我講解的是老師。一份贊賞的目光，讓我欣喜若狂；一句溫暖的問(wèn)候，讓我感受到家人般的關(guān)懷。
當(dāng)我……
不論我遇到了什么，您都會(huì)與我一同面對(duì)，老師，在我的眼里您是神奇的。我發(fā)自?xún)?nèi)心地感謝您，“感恩您，我的老師，感恩您為我所做的一切！”
尊敬的老師，雖然我并不是您最出色的學(xué)生，但卻由衷地對(duì)您充滿崇敬。在這個(gè)屬于您的特殊日子里，愿我親愛(ài)的老師永遠(yuǎn)保持青春活力。無(wú)論未來(lái)如何，無(wú)論我成為一棵挺拔的白楊還是一株低矮的小草，我都將以自己生命的翠綠，向您表達(dá)深深的敬意
《感恩老師》演講稿9
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
九月金秋，這是一個(gè)收獲的季節(jié)，是一個(gè)感恩的季節(jié)，更是一個(gè)屬于老師的季節(jié)。再過(guò)三天，我們將迎來(lái)中華人民共和國(guó)第26個(gè)老師節(jié)。
老師節(jié)-----這是一個(gè)令人激動(dòng)而神圣的日子，因?yàn)槔蠋煿?jié)不僅僅贊美老師，更重要的是，她在謳歌一種燦爛的、塑造靈魂的職業(yè)。作為一名老師，我為自我能從事這種光榮的，能夠傳遞未來(lái)的職業(yè)而自豪，也將為自我的追求畢生不悔。
老師，一個(gè)普通的名字，可是對(duì)于我們?nèi)碌拇瘸侵袑W(xué)而言，這個(gè)名字卻顯得格外的厚重：為了我們大家能順利地進(jìn)入新學(xué)校，籌建辦的幾位老師沒(méi)日沒(méi)夜地工作在慈城中學(xué)的工地上，整整一年，三百多個(gè)日日夜夜，不辭操勞;為了不使我們今年軍訓(xùn)發(fā)生意外，童愛(ài)芳老師帶領(lǐng)我們的年輕老師吃住在學(xué)校，整整四天，對(duì)于很多年輕人而言可能不值一提，但對(duì)于一個(gè)有家室的人而言，她是家的半過(guò)天，她是一位妻子，更是一位母親，這需要作出多大的犧牲!為了不影響教學(xué)進(jìn)度，xxxx年xx月xx日班的英語(yǔ)老師----賀鳳英老師，帶病堅(jiān)持上班，而她的主治醫(yī)生的提議是你必須住院治療，她卻說(shuō)：我每一天半天來(lái)醫(yī)院掛點(diǎn)滴，還有半天可到學(xué)校上課，同學(xué)們，當(dāng)你看到賀老師拖著疲憊的身體到教室上課時(shí)，你可曾想到她要忍受著多大的痛苦嗎為了加強(qiáng)住校學(xué)生管理，當(dāng)學(xué)校要召一批夜班班主任時(shí)，吳聯(lián)明、董樸等老師主動(dòng)請(qǐng)嬰，他們這個(gè)主動(dòng)報(bào)名意味著什么，意味著將是自我的二十四小時(shí)全部交給了學(xué)校，等等，象這樣讓人動(dòng)容的點(diǎn)點(diǎn)滴滴還有很多很多，他們，就是我們慈城中學(xué)最可愛(ài)的人!他們就是我們慈城中學(xué)的期望之所在，無(wú)論結(jié)果如何，至少他們給了我們一份感動(dòng)!
遙想去年，在汶川特大地震中，老師用殘酷的事實(shí)踐行了一個(gè)老師的師魂，當(dāng)一切都要來(lái)的時(shí)候，人民老師，惟有用肩膀，將生還的期望留給學(xué)生，無(wú)怨無(wú)悔……然而浩劫式的汶川大地震讓人們明白，在中國(guó)，老師的肩膀還是挑起學(xué)生困難的`地方，老師的懷抱還是最溫暖最安全的地方，老師的愛(ài)，還是匯成商學(xué)院地貫注在學(xué)生的身上……過(guò)去了，整整過(guò)去一年多了，我們已經(jīng)不忍回顧，但卻必須銘記。因?yàn)�，這些可敬可愛(ài)的人民老師在用他們的生命換取另一個(gè)生命的延續(xù)，在用他們的精神鼓勵(lì)另一個(gè)生命的繼續(xù)。他們給了我們永遠(yuǎn)無(wú)法忘卻的記憶，有我們無(wú)法抹去的悲傷，他們用鮮血和生命鑄就了不朽的豐碑，他們用最無(wú)私的愛(ài)給了人們對(duì)生的期望，他們用感人的事跡潛移默化的影響著一代代即將步入社會(huì)的學(xué)生們對(duì)人生的選擇;他們，詮釋了愛(ài)與職責(zé)的師德靈魂，詮釋了中華民族應(yīng)對(duì)困難不屈的精神!在老師節(jié)即將來(lái)臨之際，讓我們一齊用最虔誠(chéng)的心向這些在地震中死去的老師們致敬。
同學(xué)們，當(dāng)我們想到這些時(shí)，你是否也想起了在你生命中出現(xiàn)過(guò)的老師們擁有一顆感恩的心，我們會(huì)懂得去關(guān)心他人;擁有一顆感恩的心，我們會(huì)珍惜此刻。相信同學(xué)們會(huì)用多姿多彩的想法，會(huì)為這個(gè)特殊的節(jié)日增添更絢麗的色彩，賦予更豐富的內(nèi)涵!
《感恩老師》演講稿10
尊敬的老師，友愛(ài)的學(xué)們：
大家好，我是六班級(jí)的xxx，很興奮我能在那里帶給大家一段演講。這天我演講的主題是《學(xué)會(huì)感恩》。
誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉，誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦，我們小時(shí)候背誦的這些詩(shī)句講的就是感恩。還有成語(yǔ)滴水之恩，涌泉相報(bào)告知我們的就是感恩。
感恩是每個(gè)人應(yīng)有的基本道德準(zhǔn)則，感恩是做人的起碼修養(yǎng)。感恩是人性善的反映，感恩是一種生活態(tài)度，感恩是一種美德，感恩是一片肺腑之言。
我們每個(gè)人都就應(yīng)學(xué)會(huì)感恩，感謝父母的哺育之恩，感謝老師的教導(dǎo)之恩，感謝同學(xué)的幫忙之恩，感謝社會(huì)的關(guān)愛(ài)之恩。學(xué)會(huì)感恩，就是要學(xué)會(huì)懂得敬重他人，對(duì)他人的幫忙時(shí)時(shí)懷有感謝之心。
學(xué)會(huì)感恩，就是要讓你明白每個(gè)人都在享受著別人透過(guò)付出給自我?guī)?lái)的.歡快。
學(xué)會(huì)感恩首先要擁有一顆感恩的心。一個(gè)人只要懂得感恩，才會(huì)懂得付出，懂得付出后，才能獲得感恩。
沒(méi)有陽(yáng)光就沒(méi)有日子的暖和；沒(méi)有雨露就沒(méi)有五谷的豐登；沒(méi)有父母就沒(méi)有我們自我；沒(méi)有親情和友情的世界就會(huì)是一片孤獨(dú)和黑暗。
友愛(ài)的同學(xué)們，讓我們認(rèn)真行動(dòng)起來(lái)吧！讓我們蕩漾于這縷感恩的春風(fēng)中，使我們的校內(nèi)變的更加完善，使我們的將來(lái)變得更加絢爛，使我們的社會(huì)變得更加平安與和諧！感謝大家，我的演講完畢。
《感恩老師》演講稿11
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!
今天我們相聚在國(guó)旗下，共同迎接第xx個(gè)教師節(jié)的到來(lái)。首先，我要向辛勤耕耘在講壇的老師們表示節(jié)日的祝賀和親切的問(wèn)候!
教師節(jié)是普通的日子，卻有著五彩繽紛的色彩!百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì)，教師為本。選擇了教師，也就選擇了艱辛和奉獻(xiàn)。當(dāng)許多人還在甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，我們的老師就已匆匆走進(jìn)課堂;為了學(xué)生，不講條件、不計(jì)報(bào)酬，每個(gè)人都克服了意想不到的困難，工作中無(wú)論怎樣繁忙，生活中不管有多少煩惱，總是面帶微笑地走進(jìn)課堂!正是我們的諸多苦心和愛(ài)心，使學(xué)生的童年樂(lè)章更加清新，使學(xué)生的智慧之泉更加滋潤(rùn)。
同學(xué)們，站在我們身邊的每一位老師都是最美麗、最可愛(ài)的人，他們年復(fù)一年，日夜重復(fù)著呵護(hù)心靈的崇高使命。每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程都離不開(kāi)老師——“生在父母，育在教師。正因?yàn)榇�，一年一度的教師�?jié)才如此盛大!
同學(xué)們，作為學(xué)生，我們要感謝學(xué)校，感恩老師!感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的`大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：
課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心投入，你在專(zhuān)心致志地聽(tīng)講，這便是感恩;
下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩;
放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)一聲“老師再見(jiàn)”，這依然是感恩;
當(dāng)然，認(rèn)真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jī)，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展，這更是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào)，也是老師最大的欣慰，最快樂(lè)的滿足。
親愛(ài)的同學(xué)們，現(xiàn)在我提議，讓我們一起向我們親愛(ài)的老師深鞠一躬，讓我們一起高呼：老師，您辛苦了!
最后，再次讓我們用熱烈的掌聲，向?yàn)槲覀兏冻隽藷o(wú)數(shù)心血的老師獻(xiàn)上我們衷心的祝福：
親愛(ài)的老師們，教師節(jié)快樂(lè)!謝謝大家!
《感恩老師》演講稿12
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
九月金秋，這是一個(gè)收獲的季節(jié)，更是一個(gè)感恩的季節(jié)，今天是我們中華人民共和國(guó)第xx個(gè)教師節(jié)。迎著初升的朝陽(yáng)，冉冉升起的五星紅旗，帶我們走進(jìn)新的學(xué)期，在這里請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校全體學(xué)生，向各位老師獻(xiàn)上我們蘊(yùn)藏心中已久的誠(chéng)摯的問(wèn)候：敬愛(ài)的`老師，你們辛苦了！
親愛(ài)的老師，在我們的心中，您永遠(yuǎn)都是可敬的人。我們永遠(yuǎn)都會(huì)銘記：是您，開(kāi)學(xué)第一天向我們伸出溫暖的手臂，從此，我們便跟著您茁壯成長(zhǎng)；是您，在快樂(lè)的課堂上，帶領(lǐng)我們走進(jìn)知識(shí)的海洋；是您，讓我們嘗到了助人的快樂(lè)，領(lǐng)悟了做人的真諦；是您，在我們幼小的心靈中，撒下了理想的種子，給我們引領(lǐng)了生命的航向。
感恩教師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事。課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你的全身心地投入，你在專(zhuān)心地聽(tīng)課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩；放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)上一句“老師再見(jiàn)”，這依然是對(duì)老師的感恩。
今天，在這鮮艷的紅旗下，在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻，我再一次代表全校莘莘學(xué)子，獻(xiàn)上我們真摯、熱烈的祝福，祝愿所有關(guān)心、愛(ài)護(hù)、教育我們的老師：身體健康，工作順利！
謝謝。
《感恩老師》演講稿13
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
老師如同春風(fēng)細(xì)雨，滋潤(rùn)著學(xué)生心田；老師如同一座燈塔，指引著我們前行的方向；老師如同一本厚重的百科全書(shū)，為我們傳授知識(shí)；老師如同一位默默付出的舵手，引領(lǐng)著我們駛向成功的彼岸……
她，身材嬌小，微微胖乎，圓圓的臉龐，一副老式的圓片眼鏡鑲嵌在她的塌鼻上，隨著步伐搖晃的長(zhǎng)發(fā)也是她的獨(dú)特標(biāo)志。她就是我的初三語(yǔ)文老師，姓徐。她雖然不是十分美麗，但待人和藹可親，給人一種親切感。
在眾多老師中，有一位老師給我留下了深刻的印象。她總是提前到教室，從不等著上課鈴響。特別是在講解文言文時(shí)，她更是早早就來(lái)到教室，站在椅子上，把要學(xué)習(xí)的文言文抄在黑板上。上課時(shí)，她會(huì)用不同顏色的筆在原文中標(biāo)注不同的翻譯。一節(jié)課下來(lái)，她已經(jīng)汗流浹背了。我曾經(jīng)向父親提起這件事，父親笑著說(shuō)，她是把你們當(dāng)小學(xué)生教吧，肯定是覺(jué)得你們學(xué)習(xí)起來(lái)比較吃力。但我卻覺(jué)得她非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，我們年級(jí)第一的成績(jī)就是最好的.證明，她的辛勤付出是無(wú)法抹去的鐵證。
她和其他老師不同，不拘泥于傳統(tǒng)的教學(xué)方式。每到靜校后的第一堂課，同學(xué)們總是精神不濟(jì)，她不會(huì)強(qiáng)迫我們站起來(lái)或者大聲呵斥，而是會(huì)提前在網(wǎng)上找些幽默笑話給我們講，等到我們都笑得合不攏嘴時(shí)，她再開(kāi)始正式上課。在周末的晚自修時(shí)間，學(xué)校會(huì)播放電視節(jié)目，而她會(huì)提前準(zhǔn)備一部有趣的電影給我們觀看，讓我們總是迫不及待地期待著周末的到來(lái)。
她個(gè)子不高，她的相貌很普通，站在人群中很容易被忽視，但在我們心中，她卻是獨(dú)一無(wú)二的存在。你有見(jiàn)過(guò)哪位老師為了幫助初一學(xué)生而向班上同學(xué)借了四十多本字典的嗎？這樣的情況并不常見(jiàn)�，F(xiàn)在她已經(jīng)成功考入了公辦學(xué)校，雖然再也看不到她在黑板上書(shū)寫(xiě)的身影，但她將會(huì)繼續(xù)在教育事業(yè)中發(fā)光發(fā)熱，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學(xué)子。
一日為師，母愛(ài)是無(wú)私的，老師的教誨讓我受益終身。雖然無(wú)法像孝順父母一樣回報(bào)她，但我會(huì)永遠(yuǎn)懷念她的教導(dǎo)，永遠(yuǎn)尊重她，愛(ài)戴她，也會(huì)永遠(yuǎn)尊敬那些默默無(wú)聞、奉獻(xiàn)自己的普通人。感謝您的理解。
謝謝大家！
《感恩老師》演講稿14
尊敬的的老師：
大家好!
“爸爸，媽媽”是一個(gè)無(wú)比親切的稱(chēng)呼，父愛(ài)母愛(ài)，一個(gè)蘊(yùn)含了無(wú)限感動(dòng)的詞匯。在這個(gè)世界上，惟有母親對(duì)孩子的愛(ài)是最真摯，最無(wú)私的。但是，父母懂得愛(ài)，父母懂得奉獻(xiàn)，我們?yōu)槭裁淳筒荒苡幸活w感恩的心呢?所以我這天演講的題目是“感恩的心”。
感恩是一種美德，是一種歷史悠久的精神遺產(chǎn)。它的源泉?jiǎng)t是如溪水般長(zhǎng)流的愛(ài)�；貞洑v史，我們總被這樣的故事感動(dòng)著：古代孟母，為了兒子能夠成大業(yè)，不惜三次遷居，為后人留下了“孟母三遷”的佳話。近代，著名抗日將領(lǐng)馬敬齋的母親，她被捕后，應(yīng)對(duì)日本人的威脅，毫不畏懼，毅然讓兒子繼續(xù)抗日，隨后絕食而死。馬敬齋寫(xiě)下了“偉大母親，雖死猶生，兒承母志，繼續(xù)斗爭(zhēng)”的誓言。這一個(gè)個(gè)事例，一首首愛(ài)的贊歌，不正體現(xiàn)了一位位做母親的偉大嗎? 我的媽媽是平凡的，但，是她在一個(gè)微風(fēng)吹拂的早晨給了我無(wú)比的生命;是她在橫風(fēng)斜雨的人生道路上，給了我前進(jìn)的力量;是她，在我遭到挫折時(shí)，給了我自信;又是她，在我驕傲自滿時(shí)教會(huì)了我謙遜。我從心底里感激她，歲月雖然磨去了她的青春美貌，可她在我心目中永遠(yuǎn)是愛(ài)神，美神。辛苦雖然奪走了她美妙的歌喉，可她的每句話都是我心中的金言絕韻，是母親用自我付出的行動(dòng)告訴了我一個(gè)最平凡
的道理：愛(ài)是無(wú)私的奉獻(xiàn)。
記得那個(gè)夏天的早晨，雨下得很大，我說(shuō)：“媽媽?zhuān)赀@么大，別上學(xué)了，”媽媽一邊拿傘，一邊說(shuō)：“這么點(diǎn)雨，就把你嚇著了，快，上來(lái)吧!”說(shuō)著媽媽蹲下身子，等著背我，我遲疑的說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑒e背我了，”因?yàn)槲颐靼�，媽媽的腿本�?lái)就不好，而且前天剛得了感冒，媽媽笑著說(shuō)：“你怕媽媽背不動(dòng)你嗎?”我笑了，順從地伏在媽媽結(jié)實(shí)的背上，雨水砸在地上，踐起無(wú)數(shù)的水泡，我舉著傘，緊緊伏在媽媽的背上，媽媽在風(fēng)雨中深一腳，淺一腳地往前走，她還說(shuō)：“把傘往后打，要不然淋濕了你的背�！蔽铱蘖�，我無(wú)法用語(yǔ)言形容當(dāng)時(shí)的情緒，第二天，媽媽的病情加重了，可她卻高興地說(shuō)：“幸好你沒(méi)感冒!”
媽媽我明白，我們的歡樂(lè)是你臉上的微笑，我們的.痛苦是你眼里深深的憂傷。我們能夠走得很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)，卻總也走不出你心靈的廣場(chǎng)，永遠(yuǎn)牽動(dòng)我靈魂的，永遠(yuǎn)激勵(lì)我前進(jìn)的是你真摯而無(wú)私的愛(ài)，你就像天下所有的母親一樣關(guān)愛(ài)著自我的子女。我愿化作一杯濃茶，在您口渴時(shí)，讓您喝，我愿意化作一陣清風(fēng)，吹干您因干活而流的汗水，但是，我不是，我只能為您每一天端上涼茶，給你扇風(fēng)。你能原諒我嗎? 此刻的我已懂得:感恩，是心與心的撞擊，它能夠迸發(fā)出愛(ài)的火花，我真誠(chéng)的期望天下兒女都有一顆感恩的心。
《感恩老師》演講稿15
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！這些年來(lái)，老師就像辛勤的園丁，整日照看著我們，讓我們茁壯成長(zhǎng)；老師就像太陽(yáng)，而我們就像正在發(fā)芽的小樹(shù)，在太陽(yáng)的照耀下茁壯成長(zhǎng)，成為國(guó)家的'棟梁；老師就像我們的母親，呵護(hù)著我們，不讓我們受到傷害；老師就像我們的父親，當(dāng)我們做錯(cuò)事時(shí)，會(huì)接受?chē)?yán)格的教育，但同時(shí)也會(huì)得到鼓勵(lì)，不再犯同樣的錯(cuò)誤。老師為我們付出了全部的心血……我們的老師經(jīng)常加班，工作到深夜，無(wú)論是冷還是熱。我以為這是校長(zhǎng)要求他們做的情況，但是我錯(cuò)了。有一個(gè)事件讓我明白了其中的原因。原來(lái)，老師不僅僅是為了完成校長(zhǎng)交給他們的任務(wù)才經(jīng)常加班的，還有為了批改我們的作業(yè)。后來(lái)，我開(kāi)始留意觀察老師，發(fā)現(xiàn)皺紋已經(jīng)在老師的額角漸漸爬滿……老師在深夜里費(fèi)盡心思地編寫(xiě)教案，批改我們的作業(yè)。難道我們不應(yīng)該用優(yōu)秀的成績(jī)回報(bào)辛苦的老師嗎？
在這里我想向所有的教師表達(dá)我的心聲："親愛(ài)的老師，您真的太辛苦了！您為我們做出了那么多努力，我們一定會(huì)用出色的成績(jī)來(lái)回報(bào)您的辛勤付出！"
謝謝大家，我講完了!
【《感恩老師》演講稿】相關(guān)文章：
感恩演講稿--感恩母親感恩老師感恩母校04-30
感恩父母 感恩老師03-20
感恩老師感恩作文05-02
感恩老師感恩演講稿02-12
感恩母校，感恩老師作文05-04
感恩父母感恩老師總結(jié)05-01
感恩父母感恩老師作文04-28
感恩老師，感恩母校作文11-22
[精選]感恩老師11-08
感恩老師08-25