教師演講稿大全[15篇]
演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。隨著社會一步步向前發(fā)展,演講稿使用的情況越來越多,那要怎么寫好演講稿呢?下面是小編精心整理的教師演講稿,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
教師演講稿1
尊敬的老師,友愛的同學們:
大家好!
在我小小的心靈里,除了父母外便是您;在我小小的世界里,最了不起的便是您。老師,您就像我的另一個母親,在我多年來的成長道路上,無不有你們的細心呵護。
老師是宏大的。他們在危急面前想到的不是自己,而是同學。在汶川大地震時,有一個班的班主任在地震時抓緊跑去疏散自己班里的同學,而在隔壁,全班都走了,唯有她的女兒還在現(xiàn)場。老師叫她抓緊逃跑,她說,我要和媽媽在一起幫忙疏散人。隨著轟的一聲,他們母女倆就這樣犧牲了。他說,中國的老師在危急面前是不會把同學丟
讓知識帶有溫度。
下,就算是危及生命。
老師是無私的。在我上學校四年級時,我簡直是個小魔王,F(xiàn)在的我,是當時老師把我從邪惡的邊緣拉了上來。她苦口婆心地教我怎樣做人,盡管她還曾被我氣哭了,但她并沒有拋下我。
老師是辛苦的`。當你在操場嬉戲時;老師卻在辦公室里的小桌子上批改我們的作業(yè)。當你回到家,有爸爸媽媽煮飯給你吃,一切支配得好好的;而老師呢?他們也有孩子啊!辛苦了一天的老師們,有的6、7點下班后還要到菜市場去買菜,回家燒飯給孩子吃。夜深人靜,透著月光,疲乏老師們或許還在備課……
老師愛他們的同學,把他們當自己的孩子看待。有一次,我被留下補作業(yè)很晚了,老師伸手遞過一塊面包,說:“餓了就吃吧!边@個場面非常感人——一個老師留下一個同學,還給面包吃。當?shù)搅似谀┛嫉那捌冢液芫o急。她鼓舞我爭取拿個高分并說,考了95分,這本書就歸你了。至今我還很認真地保養(yǎng)著那本作文選。
老師為我們付出那么多,而我們是不是可以回報點什么。在老師節(jié)送老師一束鮮花;把老師布置的作業(yè)按時完成,少給老師操勞;或以好成果報答老師。
春雨,染綠了世界,而自己卻無聲地消逝在泥土之中。老師,您就是我心田的春雨,我將永久感謝您。
教師演講稿2
尊敬的老師:
當我懷著害怕的心第一次跨進校門時,您陽光般的笑容給我以安慰。您將我那顆恐懼的心帶到了學校,帶進了豐富多彩校園,也帶進了學習的殿堂。
當我懷著疑惑的心面對一道難題時,您耐心細致的講解給我心新的思路。您將我那顆困惑、堵塞的心帶到了題中,帶進了舉一反三的解題思路中,也帶進了趣味無窮的.數(shù)學天地。
當我感到羞愧,面對自己的錯誤時,您給予了我深刻的教誨,教會了我做人的原則。您引導著我的年幼和無知,讓我認識到正確的道理,培養(yǎng)了我正確面對錯誤的信念,并指引我走向正確的生活之路。
當我懷著失落的心面對失敗時,您天使般的來到我身邊給我以勇氣與希望。您將我那顆受傷、氣餒的心帶到了“自信”的“天空”中,帶進了堅強的“海洋”里,也帶進了以后成功的大門。
當我?guī)е矏偤统晒ο嘤鰰r,您以溫和的方式提醒我保持謙遜。您把我那驕傲且浮躁的心帶上了險峻的高山,讓它融入奔流不息的河水之中,還引領它進入了自我超越的世界。
不論我遇到了什么,您都會與我一同面對。老師,在我的眼里您是神奇的。我發(fā)自內(nèi)心地感謝您,“感恩您,我的老師,感恩您為我所做的一切!”
教師演講稿3
各位老師、同學們:
大家好!今天我演講的題目是《感謝您,老師》
我要對我的媽媽表達感激之情,因為她無私地將我?guī)У竭@個世界上,我非常感謝她的辛勤付出。同時,我也要感謝我的爸爸,因為他給予了我無盡的歡樂和支持。此外,我還想感謝我的同學們,因為他們給予了我很多幫助和友誼。當然,還有許多人值得我感謝……但我最想表達感激之情的是我的老師們。我永遠不會忘記老師們對我的關心和幫助。
記得剛?cè)雽W時的我,與同班同學們還不熟悉,感到有些孤單和不開心。但是,我的老師們用每一句問候溫暖了我的心,讓我不再害怕。在課堂上,老師們的.鼓勵激發(fā)了我學習的動力。而在電話里,我聽到老師說:“從我第一次見到你的瞬間,我就知道你一定很努力。”這樣的話語讓我更加自信。
周末及假期您給我們在電話里耐心地講題,是您讓我懂得了奉獻。老師您生病了,還堅持給我們上課,我的心里是多么的感動,是您讓我學會了關愛。
啊!老師,您的愛就像清泉一樣純凈、如同細雨般溫柔呀!您可知道嗎?我是多么渴望能夠親手采擷一片天空,可它卻遙不可及,永遠無法比擬您的慈祥和藹;我希望輕輕撫摸一朵云彩,但云朵豈能與您的純潔相提并論;我愿意摘下一朵花,可那又何能與您為我的人生增添的鮮艷多彩相比呢?最后,我想對您說:“感謝您,我親愛的老師!”
教師演講稿4
一位教育家曾說過:"沒有愛的教育,就不是成功的教育,
"教育需要愛,但這種愛應該是有利于學生成長的,而不是偏愛,寵愛,而我今天想說的是一種博大的愛,這種愛也叫——寬容。
對別人的過錯能寬容原諒是一種美德,也是一個優(yōu)秀人民教師必須具備的心理品質(zhì)。在我的教學生涯中,我就非常注重去寬容自己的學生。
在我代課的班級有這樣一位學生上課時常低著頭不知道在干什么。有一天,我注意到他是在看口袋書"阿衷",說實話,我當時很氣憤,真想把他的小書沒收了,然后當場撕個"天女撒花",讓他知道我的厲害,看他以后還敢不敢不專心聽講了。而我當時可能是由于那天心情好吧!反倒沒有那樣做,而只是彎下身悄悄對他說,上課要專心聽講。那節(jié)課他可真是專心聽講了,讓我更沒想到的是從此以后那位學生上課時并沒有再低著頭看小書,反而更加專心的聽我講課了。其實當時我并不知道自己的寬容和無意間的一句話,能讓他的學習態(tài)度能有這么大的改變?梢娪械臅r候,對待學生,寬容的力量并不見得就小!正因為我無意間利用了寬容,才懂得寬容可以改變一個學生的學習習慣,甚至它還可以改變學生的一生。
從學生成長角度看,出錯是學生的權利。因此我們在對學生提出要求的同時,更要有一顆寬容之心,要允許學生犯錯。
當然,寬容不是無限制的寬容,而應該讓寬容有一個尺度。我就因為沒有掌握好這個度而發(fā)生過一次教育失敗。
在我們班有一位同學語文基礎很差,有好多字他都不認識,背誦當然就慢了,而且寫字速度也特別慢。我怕他背誦不完,及時交不了作業(yè)本,每次都讓他少背誦一些,少寫一些。這樣他到是能完成了我交給他的任務,可是半學期過去了,他非但沒有進步,而且是速度越來越慢了。我才意識到是我對他的"特殊照顧"讓他失去了與別人競爭的意識,也養(yǎng)成了懶惰的習慣。可見有時過度寬容也是不好的。
寬容應該建立在嚴格的基礎上。俗話說:"嚴師出高徒",好的習慣、好的班風和學風都是在長時間的'嚴格管理下形成的。只有嚴格,才能建立起老師在學生心中的威信,只有寬容,學生才敢親近教師,教師才能充分了解學生,只有將寬容與嚴格結合起來,才能使老師更有魅力。而學生會因為喜歡一位老師而喜歡一門功課。
總之,寬容,體現(xiàn)了教師的修養(yǎng),教師的職業(yè)特點,決定了我們交往的對象是千差萬別的學生,這就要求我們具有博大的胸懷,要學會寬容學生。
讓我們所有教師,從現(xiàn)在開始,從實際行動出發(fā),懷著一顆博愛之心,去寬容自己的學生,去愛自己的學生吧!只有這樣我們才能成為每個學生心中的好教師,也只有這樣,我們才能真正提高教學質(zhì)量,才能收到良好的教學效果。
領導、老師:
大家好!我是英德市第二小學的一名教師,20xx年8月底,為了響應市委、市政府和市教育局的號召,我來到了地處我市一個偏遠、貧窮的黃陂小學支教。起初,學校的老師都不理解我,因為他們知道,我是學校的教學骨干,丈夫不在身邊,一個還在就讀小學的兒子全靠我照顧,這樣的條件,怎么也不會輪到我去支教?伤麄儾恢,這一次的支教,我是心甘情愿的。我是一個在鄉(xiāng)下長大,也曾在鄉(xiāng)下工作過幾年的農(nóng)村孩子,我深知如今有些鄉(xiāng)鎮(zhèn)師資是多么地缺乏,作為一名人民教師,在最需要自己的地方工作,是一件多么幸福的事啊!如是,我把兒子托付給大姐后,,滿懷激情地開始了我的執(zhí)教生活。來到黃陂,我就被眼前的情景深深地感動了:這里的孩子們大都穿著破舊的衣服,有些甚至還打著赤腳,但是卻有著一雙強烈求知的眼晴;全校十個教學班,僅有十幾個教師,還包括3個臨時聘請的代課老師。作為一所中心校的謝校長,既要負責學校的事物,還要擔任六年級一個班的語文課;教導主任還是五年級一個班的班主任,可他們?nèi)院翢o怨言,每天早到晚歸。我很好地調(diào)試了心態(tài):將自己真正地融入到他們的生活之中。因為只有學會了生活在他們中間,才能更好地在他們身邊工作。在我認為:支教不僅僅是一種勇敢的行為,它應該更是一種理念。我與同事們一起領會新課標,實踐新理念,形成教學互動,豐富了校園生活,給黃陂小學注入了新的活力。一年來,太多的事例讓我體驗了成功的喜悅,讓我感受了身為支教者的驕傲!
來到這里的一年里,我深深地感受到,黃陂小學雖然只是一所農(nóng)村小學,可是這里的學生都非常的純樸,乖巧、認真好學;這里的老師雖然工作辛苦,可卻非常地敬業(yè)、團結;這里的領導無論在學校管理上還是抓教學成績上,都非常的優(yōu)秀。這一年,我更感受到了來自領導、同事、學生對我的關心、照顧。
我記得剛開學時,學校領導考慮到我每周都要往返市區(qū)的家,特意安排我擔任人數(shù)較少,教學任務較輕的三年級,可我拒絕了,我來這里不是來享受的,于是我要求擔任畢業(yè)班的語文科和班主任工作。每到周五的下午,同事知道最后一班回城的車在3點半,于是主動提出要我布置好學生的作業(yè)替我看班,讓我能安心地離開學校。由于學生一下不能適應我的教法,在第一學期期末的黃陂片統(tǒng)考中,全校的統(tǒng)考科目除我的外,其余的都在前三名,而我的呢,卻落在了最后一名。當時,我感到非常的愧疚,是我托了學校的后退。正當我要向余校長請罪時,他卻打電話來安慰我:“你所執(zhí)行的是素質(zhì)教育,和他們的應試教育不同,短時間內(nèi)不能說明什么,我相信你一定行!”正是這一句話,激起了我的信心。
這一年我把我懂得的教育教學知識毫不保留地給了孩子們,帶領這里的老師一起領悟新課標、鉆研教材,嘗試新教法、探索適合學生實際的教法,協(xié)助學校搞好教研教改;還把原來廢舊的校園宣傳欄搞的有聲有色;為了提高學校參加各項教學比賽的水平,我和參賽老師一起,認真理解教材、討論、設計教學過程,和學校領導一起親臨課堂指導,一年來,使學校在該項活動中,取得了前所未有的成績。在第二學期的英東片期末質(zhì)檢中我所擔任的語文科竟然名列全片第一名
教師演講稿5
親愛的老師、同學們:
早上好!本周是第2周,今天我在國旗下講話的主題是“感恩教師”。在我們愉快地邁進新學年的時候,我們又將迎來一年一度的教師節(jié)。在此,我們衷心地預祝全體教師節(jié)日快樂,身體健康,工作順利!
教師,多么神圣的字眼。這個名字賦予我們的實在太多太多......每個人的成長和成才,都離不開老師的培養(yǎng);社會的每一點進步和更新,無不飽含著老師的辛勞和奉獻。解決疑難,教師是書;傳遞文明,教師是橋;科教興國,教師是帆。
從入學的第一天開始,我們的每一點進步,每一份成功,無不浸透了老師們的心血與汗水,無不來源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導,是老師的目光在鼓勵,是老師的聲音在指正,是老師的心在呼喚,是老師的人格在感召。
有一位教師曾經(jīng)說過這樣的話:“我們不需要太多的榮譽和贊美,我們只喜歡‘老師’這兩個字......”這質(zhì)樸的語言無疑是老師們共同的心聲,是他們內(nèi)心世界最真實的情感流露。我們感謝老師辛勤的教育,感恩于他們的諄諄教誨,然而,再多贊美的言語,華麗的詞藻,也比不上我們用愛和行動來感恩老師。
感恩老師,并不需要我們?nèi)プ鲶@天動地的大事,它表現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴:課堂上,一道堅定的目光,一個輕輕的點頭,證明了你在全身心投入,你在專心致志地聽講,這便是感恩;
下課后,在走廊里遇到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲甜甜的“老師好”,這也是感恩;放學了,向老師招招手,說一聲“老師再見”,這依然是感恩;
當然,認真地完成每次作業(yè),積極地舉手發(fā)言,靠自己的努力換來理想的`成績,取得更大的進步,獲得更好的發(fā)展,這更是對老師辛勤工作的最好回報,也是老師最大的欣慰,最快樂的滿足。
不要把這些歸結為無謂的小事,不要不屑于身邊的這些點點滴滴,因為在這點滴小事的背后,包含的正是你對老師的尊重和肯定。
老師們,同學們,乘著九月的翅膀,我們走進了新的學年,我們的老師又開始了新的耕耘,今朝灑下愛心與汗水,明日迎來桃李滿天。我們的學生也加入了新的學習旅程,讓我們攜起手來,老師熱愛學生,學生尊敬老師,讓濃濃的師生情永駐我們的心間,讓我們的校園彌漫真情的祝!袄蠋,節(jié)日快樂!”
教師演講稿6
尊敬的各位評委、朋友們:
大家好!
我叫xx,是來自xx的參賽選手,我今天演講的題目是:樸實無華自風流
如果你選擇舒坦、安逸的生活,在平地上走一輩子,那您臨終時依然在平地上;而如果您不畏艱險在高峰上攀行,盡管您只攀緣了半步,但您已經(jīng)站在的平地的高處了。
還記得5年前,緣于對幼教事業(yè)的熱愛,緣于xxxx領導對幼教事業(yè)充滿激情的發(fā)展規(guī)劃,緣于對一幼人兢兢業(yè)業(yè)創(chuàng)業(yè)的感動,我以一個優(yōu)秀生的身份,以一個共產(chǎn)黨員的身份,帶著創(chuàng)造一個激情生活的夢想,帶著對事業(yè)的無限熱愛之情,帶著想成為一名理想幼兒教師的豪情,堅定而執(zhí)著地踏入了xxxx。從此與幼教事業(yè)結下了不解之緣,并在這童心的世界里,見證了太谷幼教發(fā)展的五年。
在這里,我看到的是黨員教師們的“日出而作,日落而息”,看到的是在太陽底下、童心世界里她們無悔的勞作和無私的奉獻:青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺而無怨無悔;中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地撲在教學工作上;老年教師們?nèi)琰S牛般苦干而不知疲倦。尤其是園長、老教師、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、對太谷幼教事業(yè)有著杰出貢獻的xx_同志,在充滿艱辛和坎坷的5年中,她帶領全園職工將我們的幼兒園改建成了環(huán)境幽雅、設備一流、高品位的現(xiàn)代化新型幼兒園,開辟教育改革新路子,意氣風發(fā)地邁向一個又一個更高的目標!
在這里,我又看到的是xx教師們一顆顆純潔的心。一位哲人說過一番耐人尋味的話:天空收容每一片云彩,不論其美丑,所以天空廣闊無比;高山收容每一塊巖石,不論其大小,所以高山雄偉壯觀;大海收容每一朵浪花,不論其清濁,所以大海浩瀚無比。孩子就是孩子,面對孩子的失誤、缺點,一幼的教師們選擇了平靜與理智,和孩子們共同營造成長的溫馨家園。
她,今年36歲,是我園的藝術骨干,一名剛剛?cè)朦h的預備黨員,04年7月我園接到了上級下達的舞蹈比賽任務,為了保證比賽效果,她毅然和十幾個年輕教師投入到了舞蹈訓練之中。但是畢竟是歲月不饒人哪,高強度的訓練使她感到體力不支,然而,她卻時時處處以一個共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀品質(zhì),無聲地影響著周圍的小姐妹,常常是一個動作要經(jīng)過無數(shù)次的反復練習,膝蓋碰破了,手腕扭傷了,她全然不顧,大家看到她一天天憔悴的面容,勸她去醫(yī)院檢查一下,而她卻總是說:“沒事,哪能因為我一個人影響咱們的訓練呢?等比賽完了再說吧!本瓦@樣,她一拖再拖,一個月后,比賽終于順利結束,我園的節(jié)目獲得了特等獎。當我們帶著成功的喜悅擁抱在一起的時候,她的電話鈴響了,8歲的女兒在電話里哭著喊到:“媽媽!都11點多了,您怎么還不回來呀?爸爸也不在家,我一個人好害怕!媽媽您快回來吧!”放下電話,她滿含著歉疚的眼淚匆匆趕回了家。
第二天,她又拖著疲憊的身體堅持來到幼兒園,誰知在和孩子們一起游戲活動時,她突然暈倒在地,當老師們把她送到醫(yī)院時,才得知原來她已經(jīng)是宮外孕兩個多月了,醫(yī)生責備地說:“怎么才來啊,多危險哪,馬上手術!”
在她手術后僅僅20天時,又接道了市教育局關于省級保教能手選拔的通知,她什么也沒有多想,匆匆收拾好行囊,踏上了去往省城太原的列車……
一份耕耘,一份收獲,她終于以優(yōu)異的成績獲得了省級保教能手的光榮稱號,為太谷一幼又增添了新的榮譽。
一花獨放不是春,百花齊放春滿園。在我們xxxx的黨員隊伍中,這樣感人的還有很多很多。她們曾經(jīng)多少次帶著沙啞的聲音進行教學活動的組織,多少次教育經(jīng)驗準備教玩具到深夜,多少次頂著烈日冒著嚴寒進行家訪,多少次年輕教師們連僅有的七天婚假都舍不得休滿,便又趕來上班,多少次……
這一切,我已經(jīng)記不清了,但我知道,踏踏實實的一幼人在用一件一件的小事,一點一滴的行動去履行一名教師的職責,去詮釋一名共產(chǎn)黨員對教育事業(yè)的忠誠。
生活的目的,不在于顯耀和享受,而在于精神上的充實和事業(yè)上的成功。一切為了孩子,為了孩子的一切。園長如是說,全體教師如是做。當我身臨其境,透過一幕幕感人的事跡,走進它的內(nèi)核時,也漸漸地理解了它的內(nèi)涵,教師是平凡的,普通的`:就如一顆小小的鋪路石,也只是社會中的滄海一栗,大多數(shù)的老師,都只是默默地在自己的崗位上,燃燒盡了自身全部的光和熱,再悄悄地退下,沒有驚人的事跡,沒有輝煌的成就,猶如一塊黑板,曾經(jīng)寫滿了神奇,最后擦去的都是功和利.
朋友們,多少動人的讓我對教育事業(yè)充滿了遐想與快樂,與孩子相伴的每一分每一秒都是快樂無比的。初春的迎春花艷麗無比,但它卻以淡雅清香默默傳遞著春的氣息;夏天的荷花妖艷逼人,但它卻以亭亭玉立的姿態(tài),展示著正直的氣韻;秋日的菊花極盡張揚,但它卻在秋露霜凍中更顯得高雅清新;傲雪盛開的梅花燦爛絢麗,但它卻讓你在不經(jīng)意中感受到清香幽幽,沁人心脾。xx的教師們正如這些花朵,是那樣的平凡普通、樸實無華,然而卻以自己獨特的魅力,在幼教園地書寫著無限的風流!
教師演講稿7
各位老師,各位同學:
大家好!
我是六年二班,我今天演講的題目是《感恩老師》。
花兒深知沒有大地就無法展現(xiàn)它的絢麗色彩,因此一旦開放,花朵便會回饋給大地,表達感恩之情。而大地也懂得回報,將養(yǎng)分送給花兒。你我,是否懂得感恩呢?我要感恩我的老師。那些花朵般燦爛的歲月,我們漸漸到了上學的年紀。我們永遠不會忘記人生中的第一次,那份喜悅和快樂如音符般奏響了美妙的樂章,全是因為老師親切的微笑和溫柔的話語,讓我們陶醉其中。老師在我們心中撒下幸福的種子,我們的聲音在校園里時時回蕩著清脆而明亮的歌聲。那樣的幸福是何等美好。∵@一切的歡樂都源自于老師的愛。老師將所有的期望寄托在我們身上。當我們感受到知識的魅力時,他們叮嚀我們:同學們,別忘了要進步哦;當我們在學習中失敗時,他們鼓勵我們:成功從這里開始;當我們感到悲傷時,他們安慰我們:同學們振作起來!多少難忘的日子!是您——光榮的人民教師,教會了我們?nèi)绾蚊鎸щy,如何感受生活,如何珍惜幸福,如何自我成長。您不僅帶領我們在知識的海洋中遨游,更重要的是教會了我們學會感恩。這其中的點點滴滴,一個個動人的情景讓我們的'生活變得精彩而美麗,也深深地刻印在我們的記憶中。
所以,只要擁有一顆真誠的心,一顆感恩的心,生活就會在我們的感恩中變得更加美好!
我的演講到此結束,謝謝大家的聆聽!
教師演講稿8
各位同仁、各位家長:您們好!
誠信是綻放于人類之樹的一朵鮮花,是做人之本立事之根。作為人類靈魂工程師的教師,無論面對怎樣迷離的塵世,更應始終是一面誠信的大旗!
我們教師時刻要把愛崗敬業(yè)、嚴謹治學、廉潔從教放在第一位,要做到讓全社會滿意;家長把一個個天真爛漫的孩子交給我們培養(yǎng),這是對我們的極大信任。我們一定以身立教為人師表盡職盡責讓每一個家長放心;孩子是祖國的未來、民族的希望,看看他們的眼睛,如星星般明亮,如泉水般清澈。是那樣的純潔那樣的堅定。在這樣的純潔面前,哪怕說錯一句話都是對他們的褻瀆;在這樣的堅定里,更多的是對老師的執(zhí)著和無比的信任。所以我們莊嚴宣誓:任東西南北風,咬住“誠信”不放松,關心愛護學生,平等對待學生,不歧視不體罰,以自己的誠信去潔凈千萬學生的心靈。
然而這說起來容易做起來卻很難。尤其是暫差學生,做家長的都有這樣的體會:孩子犯錯會一犯再犯;有時會偏偏在你強調(diào)之后闖紅燈;而有時又恰恰在不應該的場合捅婁子……做一個孩子的家長如此,更何況是整天面對五十多個學生的老師呢?但神圣的職責不允許有絲毫懈怠。所以我們教育系統(tǒng)及時賦予誠信服務新的內(nèi)涵:“讓微笑走進課堂,讓學生快樂成長!”
讓微笑走進課堂,雖然只有七個字,卻包含著太多太多,老師是凡人,也有七情六欲,所以當老師因種種原因而心情索然時,卻仍帶著微笑走進課堂,這是對教育事業(yè)多么的忠誠,當你苦口婆心辛勤教育的學生又惹起是非時,你依然滿臉微笑循循善誘,這時的微笑是對學生多么深厚的愛呀,讓微笑走進課堂,抒寫著老師對學生的關懷,讓微笑走進課堂,更包含著學生對老師的呼喚。
有這樣一道習題:(1)“你要把這條魚放掉。”(2)“你必須把這條魚放掉!” 是讓學生比較爸爸說的話,看看喜歡哪一句?為什么?
顯而易見答案是第2句,因為第2句語氣更加堅定。的確,全班51位學生有50位都選擇了第1句。然而卻有一位學生選了第1句,他是這樣寫的:我喜歡第1句,因為第1句語氣溫和些。
我當時一愣:他怎么能選第1句?怎么會還有這樣的理由?靜心一想,“語氣溫和些!辈徽敲總孩子犯了錯后在心中對批評者想提而永遠不敢提的最低的要求嗎?這才符合小孩當時的心態(tài)啊!
還有一次,用“可愛”造句。也是這個學生,他連造兩句:1,我是個可愛的孩子。2、媽媽說:“你真是個可愛的孩子!”我們看了都忍不住哈哈大笑。為什么?因為他可以說是典型的“三不產(chǎn)品”:上課幾乎不聽、作業(yè)幾乎不做、錯誤幾乎不斷。這樣的學生到哪兒都是“兩頭丟臉”:丟家長的臉,丟老師的臉。就這樣的學生竟然認為自己是可愛的,我們怎能不笑?
然而笑過之后,更多的.是震動!罢Z氣溫和些!薄拔沂莻可愛的孩子!边@是什么?這不正是一個孩子心底的吶喊嗎?課堂是舞臺,但他們不愿做永遠的配角!課堂是花園,可他們不愿做被人遺忘的小草野花!他們也渴求學習的快樂,他們也渴望成為課堂的主人!
是的,也許他們是暫差生,可只要想到他們也是不幸被蟲害咬傷的花草,你怎么忍心再來傷害?也許你是恨鐵不成鋼?蛇@也不對,一旦“恨”字當頭,就很容易做出違反教育規(guī)律的事,從而導致悲劇的釀成!也許他是一犯再犯?晌蚁耄@也很正常,好比人傷風感冒。人都會感冒,感冒了怎么辦?很簡單,治。治好了還會得,得了可以再治。反復感冒,說明身體抵抗力弱。一個小孩反復出錯,只是說明他們自制力差。需要什么?需要的是更多的關懷更大的耐心,而決不是粗暴的打罵!
今天,我在這里說的是丹陽市實驗小學打造的教師誠信,展示的卻是整個教育系統(tǒng)的風采,更閃爍著各行各業(yè)的光芒!誠實守信,與時俱進,在市委市政府的領導下,我們丹陽的各行各業(yè)一定能以實際行動,撐起一片誠信的天堂,讓丹陽的明天更加燦爛輝煌!
教師演講稿9
我不是詩人,不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè);我不是學者,不能用深邃的思想思考我的價值;我不是歌手,不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位。然而,我是一名教師,我要在我。
腦海中采擷如花的詞匯,構筑我心中最美好的詩篇;我要用深深的思考,推演我心中最奧秘的哲理;我要用凝重的感情,唱出我心中最動人的頌歌——我愛我的學生,我愛我的事業(yè),我執(zhí)著著我的追求。工作至今,我已在講臺上站了10個年頭。風風雨雨,酸甜苦辣,為人師者的種種滋味嘗遍過后,我愈來愈感覺到,自己離不開這個職業(yè)。作為一名教師,我愛我的學生,愛學生,是教師的天職。哪位學生病了,我就親自帶他上醫(yī)院,給他關懷和安慰。
哪位學生生活有困難,我都想方設法解決;無論誰思想上有疙瘩,我都愿意幫助解開;無論誰有了點滴的進步,我都要送去一聲鼓勵,送去一片摯愛。當老師,學生有問必答,有求必應,盡心盡力,盡職盡責。記不清有多少次早來晚走;記不清有多少次與學生推心置腹的'交談,也記不清多少次不顧疲乏趕著批改作業(yè)……我卻記得清孩子在我生病時靜靜放在我桌子上的那一杯菊花茶;記得清在我疲憊時學生那一聲深情的問候;我也記得清教師節(jié)那天,學生送我一張大大的自制賀卡,上面寫滿了全班同學的祝福語……我驕傲,因為我是教師;我幸福,因為我愛孩子們,孩子們也愛我……我喜歡這樣一首小詩:當人梯——用我們的堅韌讓學生踩著我們的肩膀奔向新的征程當園丁——用我們的勤懇讓科學的百花園永遠五彩繽紛當春蠶——用我們的才能讓知識的綢緞從我們身上延伸當蠟燭——用我們的忠誠燃燒自己給人間帶來光明。我本是一個極平常的人,因為做了一名教師,我的人生才有了不平常的意義。全國聞名特級教師魏書生竟是經(jīng)過150多次申請、六年的努力才實現(xiàn)當教師的夙愿;桂林市特級教師唐碧珠身患重病不離崗,一頭栽倒在講臺上就再也沒有醒來;我校xx老師在相繼痛失兩位親人后不久走進了課堂,面對學生,她那紅腫的雙眼硬是努力地綻放著微笑……許許多多動人的事跡在激勵和鞭策著我!他們就這樣默默地、毫無怨言地辛勤耕耘著“半畝方塘”,堅守在三尺講臺。我愛我的事業(yè)。
古人云:“一年之計,莫如樹谷;十年之計,莫如樹木;終身之計,莫如樹人”,我慶幸命運賜給了我這個職業(yè)。無論是這個職業(yè)選擇了自己,還是。自己選擇了這個職業(yè),都應該無愧于“教師”這個稱號,都應該讓它成為太陽底下最光輝的職業(yè)。我愛我的事業(yè),我把認真負責作為自己的座右銘,不管是教學還是教育工作,都力爭做的更好,用自己職業(yè)良心衡量自己、鞭策自己。我愛我的事業(yè),就要愛校如家,關心學校的發(fā)展,是學校給予了我,培養(yǎng)了我,也發(fā)展了我,服從學校安排,盡心盡力地完成學校交給的各項任務是自己義不容辭的責任,所以不管是什么時候自己都堅持“學校的事再小也是大事”這一原則,為學校發(fā)展建言獻策,發(fā)揮主人翁作用。我愛我的事業(yè),就要力爭做一個開拓進取,不斷完善的教師,時代的號角已經(jīng)吹響,終生學習的時代已經(jīng)到來,迎接它,就要作好各方面的預備。工作中,我不斷探索新的教學方法,研究教學中的問題;工作之余,我去學習電腦。
不斷更新自己的知識結構;為適應新形勢打下良好的基礎!熱愛這項事業(yè),我將誨人不倦,孜孜以求,做學生的好老師,做學校的好教師。奉獻教育,服務學生。記得全國聞名特級教師于漪曾深情地對同事們說過:“假如人的生命有一百次,而且每次都可以讓自己選擇職業(yè),那么我將一百次選擇教師——這個太陽底下最光輝的職業(yè)!”這句話也道出我的心聲,我要把教師這一職業(yè)當作一生的事業(yè)加以追求,言傳身教,衣帶漸寬終不悔;鞠躬盡瘁,一腔熱血灑杏壇。朋友們!擰在一起,我們就是一道閃電,一束火繩;聚在一塊,我們就是整個太陽,整個星空;謝謝大家!
教師演講稿10
尊敬的各位領導、親愛的同行們:
今天,我非常榮幸站在這里,為大家?guī)硪粓鲫P于幼兒教師的演講。作為一名從事幼兒教育多年的老師,我深深地知道幼兒教師的工作實際上是一項艱巨的任務,同時也是一份有趣、有意義、有挑戰(zhàn)、有責任的職業(yè)。我相信,在座的各位,都曾經(jīng)歷過面對孩子們時的那種感覺,那種喜悅、無奈與滿足交織在一起的復雜心情。因此,今天我想跟大家分享一下我的'看法和理解,談一談幼兒教師的工作內(nèi)容和責任意識。
首先,我要探討的是“幼兒教師的工作內(nèi)容”。和其他領域的教育工作者不同,幼兒教育的目標是發(fā)揮孩子們越來越大的發(fā)展?jié)撃,讓其逐步自主、自我建構、自我管理和自我教育。在進行幼兒教育過程中,我們首先要關注的是孩子的心理、生理、社會、情感四個方面。其中,心理方面是指關注孩子的認知、語言、思維、記憶等發(fā)展;生理方面是指關注孩子的健康、營養(yǎng)、運動、生長等方面的問題;社會方面是指關注孩子的交往、溝通、合作、社區(qū)等方面的問題;情感方面則是指關注孩子的情感、情緒、價值、態(tài)度等方面的問題。只有全面關注這四個方面,才能綜合培養(yǎng)幼兒發(fā)展所需的各種能力。
其次,我要說的是“幼兒教師的責任意識”。作為一名幼兒教師,我們需要具有良好的職業(yè)素養(yǎng)和道德修養(yǎng),有強烈的育人責任感和使命感。我們需要堅守師德,用愛去溫暖孩子的心靈,用責任去引導孩子成長。我們需要關注每一個孩子,讓他們可以在安全、快樂、輕松的環(huán)境中自由地探索和發(fā)現(xiàn)世界,讓孩子們的體驗成為他們的知識、能力和品質(zhì)的源泉。
在此,我想給大家分享一些我與孩子、家長互動的經(jīng)歷。有一次,一位父親來找我,擔心自己的孩子不愛學習,經(jīng)常打游戲,自學能力太差,問我該如何解決。我建議他從孩子的生活體驗入手,從游戲中抽取有效元素,讓學習本身成為孩子的游戲,讓孩子在玩中學,提高自主探究的能力。最后,這位父親給我來了一封感謝信,他說孩子確實有所進步,同時他也意識到,作為家長的責任,與幼兒教師共同攜手來培養(yǎng)孩子。
在幼兒教育方面,每一個教師都是無可替代的,因為每個孩子都有其獨特的個性和天賦。教師的使命就在于,通過豐富多彩的課堂和教學方式,以及對孩子們的關注和激勵,讓他們在悄悄地茁壯成長,成為有用之才,成為對社會有貢獻的人。那么,讓我們一起為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的幼兒做出貢獻,讓我們一起肩負起幼兒教育的重任,讓更多的幼兒成為人類的未來。
謝謝大家!
教師演講稿11
帶著對教師這一職業(yè)的崇敬和向往,帶著青春的夢想和蓬勃的激情,我踏進了小學這片孕育未來希望的園地。當我穿過它前面的花環(huán),真正融身其中時,才切實體會到了教師的含義。都說,教師是太陽底下最神圣的職業(yè);都說,教師是人類靈魂的工程師;其實,教師是最需要良心的工作。這顆良心就是播在學生心中的希望之種子,就是師德。但對于剛剛走上工作崗位的我來說,對師德的理解還只是微乎其微。然而同志xx用她的先進事跡詮釋了師德的概念,讓我更深刻得理解了師德的。“感人心者,莫先乎情!眡x老師以其博大的愛心溫暖著每一個學生。她幫助家庭離異的孩子,讓他們重新感到了家庭般的溫暖;她幫助經(jīng)濟困難的孩子,讓他們能夠順利的完成學業(yè)。最令人感動的是,腫瘤晚期的xx老師在住院期間仍惦記著她的學生。
三十年來,xx老師就是這樣一直愛著自己的學生。她說,作為一個人民教師,我們沒有理由挑選學生,孩子們無論是什么樣的,只要他坐在我的'教室里了,就是我的孩子,我就要對他的終身發(fā)展負責。她就像童話《快樂王子》中的那只小燕子,為了他人和她鐘愛的工作,一次次放棄了飛往南方過冬的機會,直到生命的最后。她說教師應該是泥土,泥土的愛是無私的,不僅給了鮮花,同樣也給了青草。
這些平凡而樸實的話語如同一盞生命的導航燈,指引著我前進的方向。雖工作不久,我卻在我們現(xiàn)在這個各位庭中親眼目睹了老師們的愛崗、敬業(yè)和無私付出,親耳聆聽了以xx老師為代表的一批園丁悔人不倦、潛心奮斗于育人工程的感人事跡,親身感受了那為了孩子和未來的希望,真誠奉獻的博大情懷。我校的xx同學自失去父母后與身患殘疾的爺爺相依為命,其生活困難可想而知。為了讓她得到和其他孩子一樣的愛,小xx的班主任白老師像對待自己的孩子一樣默默照顧著她,平時無微不至的噓寒問暖,天冷了及時送上厚厚的棉衣,中秋時送上甜甜的月餅,生日時送上嶄新的學習用具和她喜歡的禮物。
有一次,xx在作文中寫到:老師我為什么沒有媽媽呢?你平時對我那么好,就像我的媽媽一樣,如果你就是我的媽媽,那該多好啊!看著這些讓人心酸的話,白老師眼前似乎出現(xiàn)了小xx那雙無辜而充滿期待的眼睛,絕不能讓孩子承受沒有父母的痛苦。于是,白老師把xx叫到身邊,親的對她說:“孩子,你并不是沒有爸爸媽媽,只是他們在很遠的地方工作,因而不能陪在你的身邊。但是他們在時刻關心著你,并把你托付給爺爺和老師照顧,F(xiàn)在你已經(jīng)長大了,可以給他們寫信了,從今以后你就可以經(jīng)常給他們匯報你的學習成績了,他們也一直盼望著你的好消息呢!睆拇艘院,白老師就充當起了媽媽的角色,通過書信與xx保持著心靈的溝通。在一封信中,白老師得知小xx覺得晚上睡覺孤單,想有一個布娃娃陪伴,就悄悄買來一個用盒子裝好,然后在盒子上寫到:送給我親愛的乖女兒,希望你好好學習。當盒子送到xx手中時,她高興地手舞足蹈,大聲的叫著:“謝謝媽媽,謝謝白老師!”此時,白老師滿足地笑了。就這樣,在白老師的關愛下,小xx從未感覺自己比別人少些什么。還有我校一直從事低年級教學的郭老師,小孩子的不懂事的不能自理常常讓她忙的焦頭爛額,但是她從不說臟說累,還經(jīng)常隨身帶著針線和大卷的衛(wèi)生紙,給這個擦擦鼻子,給那個縫縫扣子。她常跟我說:“孩子的需要就是我們的快樂,看到這些不懂事的娃娃慢慢長大,我從心底里感到欣慰!被蛟S,教育過程中由學生帶來的酸甜苦辣在每一位教師的心里,都有一本說不完的故事,但學生的一聲“老師好”,又會讓園丁們感到莫大的安慰。這種甜美的感受來自于教書育人本身所蘊含的無窮樂趣,以及桃李芬芳時的滿足感與成就感。正如孟子所云:“得天下英才而教育之,至樂也。”我慶幸,我踏上了這由智慧、情感、信念和理想融匯成的三尺講臺?缟现v臺,你就成了孩子們眼里的百科全書,成了孩子們心中的鮮紅太陽,你會沐浴到人間最溫暖的春風和雨露,體驗到世上最珍貴的情誼和友愛。三尺講臺,融進的是辛勞,是師德。
一個人的生命是有限的,但育人的事業(yè)是常青的。帶著一顆赤誠的愛心,你就會無愧于這三尺講臺;讓美好的師德在我們中間發(fā)揚光大,教師的人生就會青春永駐。就像xx老師雖然已經(jīng)離開了我們,但她的生命會在學生身上得以延續(xù),她的價值會在學生身上得以體現(xiàn)!皩W高為師,德高為范”。今日,網(wǎng)絡時代和知識經(jīng)濟的并駕齊驅(qū)為教育賦予了全新的,“育人”已不能簡單地理解為傳授知識,而是要教在今日,想在明天,以明日建設者的素質(zhì)要求,做好今天的教育教學工作。雖然我不可能把學生步入社會后幾十年的知識都傳授給學生,但我可以培養(yǎng)他們扎實的自學能力、探求新知的欲望、動手實踐的能力和創(chuàng)造的激情。正因如此,我愿以一個平凡教育工作者的誠摯,投身于教育改革之中,不斷地豐富自我、完善自我、發(fā)展自我,努力實現(xiàn)我真誠的育人理想。人們常說教師的事業(yè)是葉的事業(yè),也是愛的事業(yè)。朋友們,在xx老師無私奉獻的師德陶冶下,為了那無悔的承諾,為了那滿園桃李的芬芳,讓我們用師德?lián)苋鋈缬甑亩髀栋桑?/p>
教師演講稿12
一位著名作家說過:“在所有的稱呼中,有兩個最閃光,最動情的稱呼——一個是“母親”、一個是“教師”。老師的生命是一團火,老師的生命是一曲歌,老師的事業(yè)是一首詩!蔽译m不敢說自己的生命是一團燃燒的火,但我可以說我的生命是一曲歌,我的事業(yè)是一首詩。因此,我驕傲、我自豪。因為我擁有了“教師”這個偉大而圣潔的稱呼。
往事如詩,歲月如歌。
xxxx年我考取了xxxx師范學校,帶著滿腔的熱情和抱負,來到了遍地開放著野花的驢溪半島,來到了心中神往已久的中等師范學校,走進了84級二班那個溫暖的小集體。忘不了金秋九月的那個黃昏,我第一次走上講臺,向師范校的同學們做自我介紹,也忘不了我們迎來的第一個教師節(jié):我們親手制作卡片,全班同學自愿拿出自己的零花錢為我們尊敬的老師們精心挑選禮物,同時給初中的老師郵寄心中的祝!8K麄兘處煿(jié)快樂。從此,我便努力學習教育學、心理學、教材教法等,發(fā)誓當一名優(yōu)秀的教師。經(jīng)過三年的努力,我終于當上了一名光榮的人民教師。
光陰易度,青春飛逝。
xxxx年我被分配到xxxx這所山村小學教一年級,我的青春、我的情、我的愛便獻給了連綿起伏的群山和潺潺的小溪,這里純樸可愛的小精靈是我唯一的安慰。在這里迎來了第三個教師節(jié),很榮幸那時我已經(jīng)成了教師中的一員,還清楚地記得教師節(jié)那天:孩子們把早開的野花偷偷的插在我的窗外、把金黃的板栗悄悄地放到我的辦公桌上、從兜里拿出的`幾顆瓜子和花生,還有精心制作的的卡片,孩子們一雙雙會說話的眼睛給了我許多的祝福,這是一道多么奇特的風景,我怦然心動!從此,與他們朝夕相處。當孩子們用幼稚的聲音叫著“老師”向我撲來;當哭泣的小調(diào)皮用我的衣角偷偷擦淚;當我隨隨便便的舞蹈動作就讓他們的小手拍得啪啪響;當孩子們拉著我的裙子說是我甩不掉的尾巴時,我覺得自己好幸福,好榮幸,我明白了什么是神圣的職業(yè),什么才是人生的價值。
時光流逝,歲月逼人。
經(jīng)歷了多少歲月,走過了多少路途,在xxxx——20xx年間,輾轉(zhuǎn)過幾個地方,我在村小、中小校任過教,當過少先隊大隊輔導員、中隊輔導員,多年的班主任,每年的工作幾乎都一樣,好像什么都沒變。只是頭上的白發(fā)告訴我:在教育戰(zhàn)線上我走過了多少春秋,走過了多少冬夏。在切切的期盼中,20xx年教師節(jié)又來了,掰著指頭數(shù)數(shù),一晃我在教育戰(zhàn)線上工作了近三十年,盤點過去,我做了些什么呢?對學生我竭盡全力給了他們?nèi)康膼郏趟麄儗W習知識做人做事,送走了一批又一批,他們在各自的崗位上奉獻自己的力量。也許有人會說,教育,不過是“小兒科”,太普通了。的確,我也覺得自己的工作太平凡。然而,當我全身心地投入到這平凡的工作中,才真正體驗到了自己肩上的責任和使命。常言道:教師是人類靈魂的工程師,那么小學教師就是一座塑造人類靈魂雛形的“工廠”。作為孩子的老師,我讓他們認識白雪公主、灰姑娘,我們做青蛙、燕子和開火車的游戲;一起制作漂亮的植物標本,我更是這些聰慧的孩子們的班媽媽。教他們識字說話寫作文、數(shù)數(shù)做題,教他們把自己的書包收拾得整整潔潔,一日常規(guī)的教育、安全教育。我每時每刻都用自己的心靈情感去影響他們。
斗轉(zhuǎn)星移,歲月依舊。
下一個教師節(jié),是一種展望,我想到了未來的責任,決心不減,奮斗不息,雖說我從事的職業(yè)沒有轟轟烈烈的事跡,沒有可歌可泣的功勛,那么在孩子們親切的呼喚中,在家長們飽含感激期待的目光中,在現(xiàn)代化建設頻頻傳捷報聲中,在所有平凡小事的折射中,我會自豪地告訴人們:在這個崇高而又平凡的崗位上,我真想,一干就是一百年——假如我有雙倍的生命!
我為自己是一名教師而自豪!
我為自己是一名教師而驕傲
我要為自己的事業(yè)放聲歌唱!
我要為教育事業(yè)譜寫新的篇章。
教師演講稿13
尊敬的領導和評委:
大家好!
我叫xx,在這里,我以普通人的心態(tài)參加了快樂中學英語教師職稱競賽。為了響應人事制度改革的召喚,本人在可能的情況下實現(xiàn)了自己的人生價值。我現(xiàn)年39歲,大專學歷,中學一級教師職稱。xxxx臨滄師范學校英語班年畢業(yè),同年8月分配到快樂中學任教。到目前為止,我熱愛黨,熱愛社會主義,服從領導分工,熱愛崗位,積極完成學校交給的任務。
我認為參加這次比賽主要有以下有利條件:
1.具有初中教師資格證書和合格學歷。
2.在過去20年的教育教學工作中,我一直承擔三年級的教育教學工作。我曾擔任班主任。我的教育教學成績居全縣前列,教學經(jīng)驗豐富。我是我校的骨干教師。
3.團結協(xié)作強,吃苦耐勞,工作扎實,追求進步,不甘落后。
4.經(jīng)過幾年的教育教學鍛煉,提高了各方面的素質(zhì),xxxx年榮幸地被xx市委、市政府被評為市級優(yōu)秀教師。
5.在教學實踐中,我不斷學習和提高自己的教學業(yè)務能力。在努力做好本職工作的同時,我在xxxx至xxxx年參加xx師范大學舉辦的英語函授學習,在xxxx年八月修完所有課程,取得大專學歷,進一步提高綜合能力。
6.為了適應新時代的教育教學要求,近年來,我通過自學掌握了計算機的簡單操作和使用。學會了wps、word、power point、excel使用教學中常用的軟件,學會上網(wǎng),經(jīng)常瀏覽相關的教育網(wǎng)站,了解教育教學改革的信息和新趨勢,可以從網(wǎng)上下載一些有利于教育教學的信息,與發(fā)達地區(qū)同步享受最新的資源信息,為我校即將的`多媒體教學、電化教學、網(wǎng)絡備課、網(wǎng)絡教學奠定了堅實的基礎。
幾年的工作讓我深感機遇與挑戰(zhàn)并存,成功與辛酸并存。參加這次比賽,我愿意在求真務實中認識自己,在積極進取中不斷追求,在奉獻中實現(xiàn)價值,在競爭中提升自己。我知道教學工作的重要性。我愿意服從領導的分工安排,完成學校安排的任務,思考學校的想法,緊急學校,與大多數(shù)教師合作,共同努力,做好教育教學工作。我先飛笨鳥,不負眾望,做到以為爭位,以位促為。
具體做到以下幾個方面:
1.根據(jù)教學大綱和教學內(nèi)容制定計劃,設計教學計劃,并在學期結束時撰寫總結。
2.及時合理布置和批改作業(yè),捕捉分析作業(yè)對錯,及時反饋。
3.學習教育教學理論,積極參與教改實踐活動,不斷完善教學方法,提高教學質(zhì)量。
4.關心學生,因材施教,分層次教學,不同程度提高學生,配合學校,進一步控制輟學,保護學生。
5.積極參與教研活動,每周至少聽一節(jié)課,上好學校開展的優(yōu)質(zhì)課和公開課。
6.服從學校安排,按時上下課,不遲到,不曠課,請假。
另外,我會這樣做:
1.不斷加強工作學習,提高素質(zhì)。
一方面是加強學習政治理論知識,不斷提高自身的政治理論修養(yǎng)和辨別是非的能力。
另一方面,要加強專業(yè)知識和高科技知識的學習,緊跟時代步伐,不斷充實,使自己更有能力勝任自己的工作。
2.扎實工作,銳意進取。我們不僅要弘揚以往的良好作風和傳統(tǒng),努力工作,扎實工作,還要注重探索工作實踐中的經(jīng)驗和方法,與大家一起努力辦好幸福中學。
3、與教師密切合作,關心學生,照顧學生,教育學生,為學生服務。我們不僅注重高質(zhì)量學生的培養(yǎng),而且不要忘記改變差生的努力,不歧視差生,更不用說諷刺和打擊差生了,使每個學生的個性和個性都能健康發(fā)展。
4.與同事和睦相處,剛?cè)徇m中,斷斷續(xù)續(xù),不優(yōu)柔寡斷;厚度適中,即大事不迷茫,小事不在乎。努力在服務中展示實力,在工作中形成動力,增強創(chuàng)新壓力,在與人溝通中凝聚力。
在今后的工作中,我將努力嚴格要求,嚴格遵守紀律,努力學習,努力工作。以共同的目標團結人,用自己的行動感染人。努力實現(xiàn)大事講原則、小事講風格、團結、效率。
我會用真情和愛與每一個學生相處,充分尊重他們的個性,努力提高教育教學成績。找到自己的位置,像誠實的羊、忙碌的馬、吃草的牛一樣努力工作,無私奉獻。像竹子一樣,每進一步總結一次。我愿與您共創(chuàng)美好未來,迎接幸福中學輝煌的明天。
演講結束后,謝謝大家的支持!
教師演講稿14
有這樣一位女孩,小的時候,經(jīng)常望著星空發(fā)愣:長大后干什么呢?做一個英姿颯爽的女兵,當一個風風光光的明星,還是成為一名事業(yè)有成的女企業(yè)家?可她長大后,偏偏考進了一所師范——這,就是我。五年前,我?guī)е鴮ι畹南蛲,帶著教書育人的職業(yè)使命,開頭,我的心里有些空落落的,以為自己壯志難酬。直到真正站到了神圣的講臺前,我才發(fā)覺“區(qū)區(qū)三尺,學問非凡”,短暫的五年教學使我懂得了很多,也轉(zhuǎn)變了很多。
剛畢業(yè)時,我接手了四個班的英語,剛來花小,孩子們的根底特殊差,幾乎等于沒學,加上早讀課,每天最少要上五節(jié)英語課,漸漸的,我的嗓子就變成了現(xiàn)在的樣子,成天嘶啞著嗓子去給學生上課,記得有一次我穿了件新衣服。剛走進教室,學生們就圍了上來大呼小叫,我剛張開嘴讓他們寧靜下來,突然有個聲音大聲地說:“不要吵了!教師的嗓子啞了!教師的嗓子都啞了!”立刻整個教室寧靜了下來,孩子們都在自己的座位上端正地坐好,寧靜地看著我。當我張開嘴讓他們跟著我念單詞時又有同學舉手提議:“教師,我們今日學唱英文歌吧!我們能自己跟著磁帶學,那樣你的嗓子會好得快些,媽媽說嗓子啞了要少說話!”多懂事的孩子,只知他們平常愛惹我生氣,不知他們竟也知道關懷我!在那一刻我感受到了幾十顆幼小的心靈對我的撫慰,感受到了他們對我的理解和支持,作為一名小學教師我心甘情愿了!
還記得當時要忙于迎接期末考試、要為教師文藝匯演緊急地排練、要為元旦節(jié)英語晚會預備節(jié)目。他們懂的英語實在是太少太少,我沒法將臺詞寫下來讓他們自己去背,緊急的排練和不定時的加班幾乎壓垮了我,我真想甩手不干了。有一天幾遍排練下來后孩子們已經(jīng)練得氣喘吁吁了,我說:“你們累了,就早點休息吧!”可是沒有一個孩子離開我,他們圍在我身邊仰著小臉懇切地說:“教師,咱們再練一會兒吧!我們不累!真的,我們不怕累!”看著孩子們汗津津的小臉,我突然感到自己是那么的脆弱。我說,你們不怕,教師也不怕,咱們一起練。排練完畢后,我和孩子們一起笑著鬧著,心里感受到一種從未有過的輕松,我知道是孩子們幫忙了我,鼓舞了我。當我在臺下看著他們勝利的表演時,淚水再也忍不住地流了下來。
這就是我,一個一般的小學英語教師,我沒有力氣去轉(zhuǎn)變什么,但我盼望能把自己的力量發(fā)揮到極致。我會不厭其煩的'跟學生強調(diào)英語的重要性,只是真心的盼望他們能為初中的學習打下更好的根底;我也會花上兩個星期的時間,記住宅教班級的將近200個學生的名字,只是盼望能更快的了解他們;我還會一次次向領導提出建議,用我微弱的力氣來轉(zhuǎn)變學生英語學習的現(xiàn)狀,由于這是我——一個平凡的小學英語教師的使命。
教師演講稿15
我是泰安市高級技工學校數(shù)控技術系的老師,管理學生,也自己帶班當班主任,基本每學期3~4個班的班主任。我時刻銘記:愛與責任,是教育成功與否的關鍵,愛與責任是新時期師德師魂的一個重要標志;時常這樣勉勵自己:不求轟轟烈烈,只求滴水穿石;不求聞達于世,只求無愧于心。我也許不能做到完美,也許不能做到優(yōu)秀,但一定要努力去做。
第一次踏上三尺講臺的時候,我就知道,我選擇的不僅僅是教書育人,它更是一項凈化靈魂、無私奉獻,廉潔從教、育人成才之最壯麗的事業(yè)!每當我看到孩子們求知若渴的眼神,每當我想到孩子們在深夜的燈光下勤奮苦讀,每當我收到孩子家長慰問的短信,內(nèi)心深處總有一種無窮的力量在推動著我,讓我在教育這片原野上不斷鞭策自己前行,因為那就是我作為一名人民教師的職責所在。
我深深地體會到,做一名好老師,光有工作熱情是不夠的,愛才是師德的全部內(nèi)涵。我教過一個叫xxx的學生,父親由于車禍去世,母親棄她而去,是她的叔叔收養(yǎng)了她。xxx自尊心極強,學習積極性相當高,成績也不錯。但特殊的家庭,難免的矛盾,經(jīng)濟的困難,讓她始終無法安心學習,節(jié)假日也不愿回家。我把她帶到家里,給她做飯吃,陪她看電視,陪她聊天開導她。
有在外經(jīng)商的同學問我:“當老師清貧,你想到過放棄嗎?”說實在話,我沒有。為什么我不肯放棄教師職業(yè)?因為我喜歡教書,我熱愛學生。和孩子們在一起,我感到特別充實和滿足。我資助過一個叫xxx的學生,現(xiàn)在已大學畢業(yè)。他給我發(fā)過一條短信,我經(jīng)常翻出來,幸福的回味:“歲月悠悠,時光捎走我紛繁蕪雜的往事,可是你————x老師對我的那份愛卻令我魂牽夢縈,不能忘懷,它將影響我的一生!蔽腋冻隽宋业膼坌模沂斋@的卻是綿綿不盡的師生情誼。我教過的很多學生,一直都和我保持聯(lián)系,放假了不回家,先到我家來看我。
“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”。在事業(yè)默默的耕耘中,我體驗到了人生最大的幸福。每天清晨聽著一聲聲“老師,您早”,給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C;每天晚上隨著一聲聲“老師,再見”,給我留下了明天的希望之光。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的'意,凈化了我的心靈,激起了我對教育事業(yè)深切的愛。
“誰愛孩子,孩子就愛他,只有愛孩子的人,他才能教育孩子!苯處熤挥袩釔蹖W生,尊重學生,才能去精心地培養(yǎng)學生,只有愛得深,才能更認真、更耐心、更細心地對學生進行教育。
在我眼里,每一個學生都是一朵含苞待放的花蕾,作為班主任,我們有責任讓他們都絢麗的綻放。
波光粼粼,我只是浪花一朵;霞光萬丈,我只是金光一縷。但平凡的我堅定而執(zhí)著,我愿做一個小小的音符,用激情揚帆勇向前,譜寫泰安市高級技工學校的華彩樂章。
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