精選小學(xué)生演講稿范文集錦五篇
演講稿具有邏輯嚴(yán)密，態(tài)度明確，觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。在學(xué)習(xí)、工作生活中，演講稿對(duì)我們的作用越來越大，怎么寫演講稿才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的小學(xué)生演講稿7篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生演講稿 篇1
I‘m a boy. My hobby is playing basketball. I often play basketball with my best friend after class. I think it‘s really fun and exciting. But my mother told me get home early. This is my hobby. What are your hobby? Can you tell me?
小學(xué)生演講稿 篇2
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《爭(zhēng)做“文明小衛(wèi)士”》。
中華文明，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)；華夏古國(guó)，禮儀之邦。在這“文明之花”到處開放的今天，不文明之舉也充斥在我們身旁。同學(xué)們，我們都是零零后，是祖國(guó)的花朵，更是民族的希望！不論我們上過多少培訓(xùn)班，獲得多少獎(jiǎng)狀，考上多么好的初中、高中乃至大學(xué)堂，如果不講文明禮儀，長(zhǎng)大后也不可能成長(zhǎng)為忠于祖國(guó)、孝順父母、有益社會(huì)的棟梁。
身為零零后的小學(xué)生，在日常的學(xué)習(xí)和生活中，我們更應(yīng)當(dāng)注重自己的言談舉止，自覺履行文明禮儀。試問，在美麗寬敞的校園里，當(dāng)你看見春風(fēng)中肆意飛舞的紙盒紙屑，潔白的墻壁上那一串串黑色的腳印，操場(chǎng)上干枯的果皮殘核，灰蒙蒙的糖紙和食品包裝，你忍心不伸出雙手嗎？
你忍心看到那些不和諧的畫面嗎？同學(xué)們，美麗的校園不僅僅需要?jiǎng)e人的付出，更需要你我的文明舉止！春天是美好的，而春天的校園更應(yīng)該純潔無暇、文明蕩漾！
文明是風(fēng)，它可以吹拂溫暖每個(gè)人的心；文明是花，它能將社會(huì)這個(gè)大家庭裝扮的更加溫馨漂亮。試想，如果我們每個(gè)人都能在公交車上給老、弱、病、殘者讓座；上班、上學(xué)再忙也不走快捷路徑；在公共場(chǎng)所不踐踏草坪；不隨地吐痰；不隨手隨地亂扔垃圾；不橫穿馬路；不隨處張貼小廣告；不亂涂亂畫；不影響市容等等。
那么我們的社會(huì)何愁不和諧？何愁不溫馨？又何愁不井然有序、充滿詩(shī)一樣的樂章？
“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。文明禮儀是一點(diǎn)一滴養(yǎng)成的，不良行為也是一點(diǎn)一滴形成的。社會(huì)是我們大家的，文明社會(huì)需要大家一起努力，而不是靠一倆個(gè)人的力量。所以，想要做一個(gè)文明的小學(xué)生，在學(xué)校就要團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，不說臟話；在家里就要孝敬父母，尊老愛幼，熱愛勞動(dòng)；在社會(huì)上，就要熱愛祖國(guó)，文明禮貌，誠(chéng)實(shí)守信，遵紀(jì)守法，助人為樂。
只有不斷在生活中鍛煉自己，磨練自己，向文明禮儀靠攏，才能成為一名文明的“小衛(wèi)士”，有良好的道德風(fēng)尚！
文明讓我們懂得做人的道理，文明讓我們了解說臟話的`危害，文明讓我們認(rèn)識(shí)到自己不良行為的骯臟……文明像一個(gè)純潔的天使，飛到哪兒，快樂、幸福、和諧就在哪里飄揚(yáng)！
文明與否，不僅代表著我們個(gè)人的形象，也代表著學(xué)校的形象，代表著民族和國(guó)家的形象。同學(xué)們，既然我們是令人羨慕的零零后，那就讓我們攜起手來，爭(zhēng)做一名令人稱贊的“文明小衛(wèi)士”，從現(xiàn)在起，堅(jiān)決告別身上種種不文明的行為習(xí)慣，養(yǎng)成良好的行為禮儀，為創(chuàng)建文明校園，文明社區(qū)，文明城市，文明禮儀之邦盡自己的一點(diǎn)微薄之力吧！
正可謂：英姿颯爽零零后，文明禮儀記心頭。
不良行為丟腦后，素質(zhì)修養(yǎng)俱優(yōu)秀。知識(shí)本領(lǐng)學(xué)到手，揚(yáng)眉吐氣雄赳赳。國(guó)人贊美零零后，傳承禮儀美名留！
謝謝大家！
小學(xué)生演講稿 篇3
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：大家好！
我是四、一班的李碩，很榮幸我被老師推選為最美學(xué)生的競(jìng)選者，我會(huì)加倍努力，成為一名最美的小學(xué)生。 我是一個(gè)活潑、開朗、朝氣蓬勃的男孩，在校我從不說不文明的`語言，總能禮貌待人，見到老師主動(dòng)問好。我團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人 ，低年級(jí)的小朋友摔倒了，我總能把他攙扶起來。每天早晨我迎著太陽(yáng)，穿著干凈的校服，戴著紅領(lǐng)巾去上學(xué)時(shí)，我都充滿了激情和活力。在校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)地上有紙屑時(shí)，我會(huì)毫不猶豫的撿起來，丟到垃圾桶里。我還是一位愛護(hù)班集體，喜歡參加各類活動(dòng)，喜歡幫助老師做一些力所能及的事情的好學(xué)生。
四、一班 李碩
小學(xué)生演講稿 篇4
各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
在這一個(gè)充滿希望的季節(jié)里，放眼960萬平方公里的國(guó)土，春意盎然，充滿生機(jī)。再過四個(gè)多月，就是我們中華人民共和國(guó)建國(guó)69周年了。從江南水鄉(xiāng)到北國(guó)邊陲，共和國(guó)的每一片熱土都浸透著歡欣，流淌著幸福。因此，今天在國(guó)旗下，讓我們一起來喜迎建國(guó)六十九周年。
69年，在人類的歷史長(zhǎng)河中只是匆匆一瞬，然而，偉大的祖國(guó)在短短的六十九年里卻發(fā)生了翻天覆地的變化。
1978年以后，伴隨著《春天的故事》，深圳、珠海、廈門等一批特區(qū)掘起座座金山，浦東新區(qū)挺起胸膛，抒寫振興中華的醒目標(biāo)題。九十年代，香港回歸，澳門回歸，華夏兒女揚(yáng)眉吐氣，豪情萬丈。進(jìn)入新的世紀(jì)，北京申奧成功，神舟載人飛船屢次飛天，中國(guó)人創(chuàng)造性地進(jìn)入太空行走，“嫦娥一號(hào)”探月衛(wèi)星實(shí)現(xiàn)太空繞月飛行，讓世界各國(guó)人民向中國(guó)——這個(gè)古老卻又充滿活力的東方大國(guó)投注了更多關(guān)注的目光。
此外，三峽工程建設(shè)的壯觀，西部開發(fā)的`激情,兩岸三通的“團(tuán)團(tuán)圓圓”……數(shù)不勝數(shù)的偉大成就展現(xiàn)在我們面前，激勵(lì)著我們邁向更美好的明天！
現(xiàn)在，各地各行各業(yè)已經(jīng)開始用各種不同的方式迎接建國(guó)69周年了。同學(xué)們，我們應(yīng)該怎么做呢？這個(gè)問題讓想起了梁?jiǎn)⒊哒斑h(yuǎn)矚地指出：少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)；少年富，則國(guó)富；少年屹立于世界，則國(guó)屹立于世界！在當(dāng)今世界的殘酷競(jìng)爭(zhēng)中，中國(guó)青少年能否肩負(fù)起民族振興的任務(wù)，直接關(guān)系到中國(guó)將來的命運(yùn)。所以，作為新時(shí)代的少年兒童，我們唯有勤奮讀書，不斷提高自己各方面的素質(zhì)，將來為祖國(guó)的進(jìn)一步崛起而努力，這才是我們獻(xiàn)給祖國(guó)母親六十九歲生日最好的禮物！
此外，接下來的幾個(gè)月里，我們的同學(xué)將在老師的組織下，開展“慶祝新中國(guó)成立六十九周年”主題系列活動(dòng)以及"我和我的祖國(guó)"系列班級(jí)德育活動(dòng)，通過拍記錄片、演唱、寫短信、閱讀、演講、寫觀后感、誦讀詩(shī)詞等豐富多彩的形式，表達(dá)我們對(duì)祖國(guó)的一片深情。
同學(xué)們，共和國(guó)的未來是一幅宏偉的藍(lán)圖，而你們是共和國(guó)未來的希望。迎著太陽(yáng)，沐著春風(fēng)，在祖國(guó)69華誕之際，讓我們站在這里，共同深情地祝福我們親愛的祖國(guó)國(guó)泰民安，前程似錦，祝愿我們偉大的民族繁榮昌盛，再創(chuàng)輝煌！
謝謝大家！
小學(xué)生演講稿 篇5
親愛的老師、同學(xué)們：
在以前，地球是個(gè)很美的地方，那兒有茂盛的森林，有又大又清的大海，有芬芳迷人的花兒……給大地增添生機(jī)的人們和動(dòng)物。
人們過著快樂又幸福的生活。不知過了多少年多少代，地球上有很大的`發(fā)展。這是一件值得高興的事，可是，不知從什么時(shí)候起，人們亂丟垃圾了。什么香蕉皮、西瓜皮、塑料袋……還有的工廠排出很多有毒的煙，讓天空下起了“酸性雨”，大海遭殃了，大海的水干涸了……
就這樣，又過了很多年代，人們開始砍伐樹了！一棵棵未成熟的小樹苗被砍倒。如果這樣下去，我們迎來的會(huì)是一場(chǎng)災(zāi)難呀！
我想對(duì)全世界人說：“砍伐掉的樹木不是一棵棵小樹，而是全人類的肺葉。你扔掉的不是一個(gè)個(gè)塑料袋，而是全人類的生命！保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！”
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