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學(xué)會(huì)說(shuō)不演講稿（精選10篇）
演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高，那要怎么寫好演講稿呢？以下是小編為大家收集的學(xué)會(huì)說(shuō)不演講稿，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)會(huì)說(shuō)不演講稿 1
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
小時(shí)候，無(wú)論你說(shuō)什么，也沒(méi)有人說(shuō)“不”，因?yàn)槟氵�未長(zhǎng)大。但隨著你逐漸成長(zhǎng)，你應(yīng)該學(xué)會(huì)對(duì)自己，對(duì)他人說(shuō)“不”，對(duì)社會(huì)說(shuō)“不”。
學(xué)會(huì)對(duì)自己說(shuō)“不”
“不”這個(gè)字蘊(yùn)含著許多的人生道理‘對(duì)你的吸引力巨大的時(shí)候，你該試著自己說(shuō)“不”，在考試時(shí)遇到自己不會(huì)做的題目，你心中是否會(huì)有一種左顧右盼的想法，每當(dāng)這時(shí)你應(yīng)該學(xué)會(huì)克制自己，在內(nèi)心對(duì)自己說(shuō)“不”，當(dāng)時(shí)你成功做到了這點(diǎn)，說(shuō)明你成長(zhǎng)了。在當(dāng)面對(duì)毒品等不良誘惑的時(shí)候，也應(yīng)該學(xué)會(huì)對(duì)自己說(shuō)“不”，網(wǎng)癮少年就是因?yàn)椴粫?huì)對(duì)自己說(shuō)“不”而形成的。所以我們因該學(xué)會(huì)對(duì)自己說(shuō)“不”。
學(xué)會(huì)對(duì)他人說(shuō)“不”
人們常說(shuō)要以寬容之心來(lái)接納別人，這句話說(shuō)得非常好，但請(qǐng)你不要誤會(huì)，寬容并不是不對(duì)他人說(shuō)“不”，不拒絕他人。在別人請(qǐng)你幫他做舞弊時(shí)，你應(yīng)該學(xué)會(huì)說(shuō)“不”，當(dāng)別人帶你去酒吧，網(wǎng)店等魚龍混雜的場(chǎng)所時(shí)，你應(yīng)該拒絕，并規(guī)勸別人，其實(shí)，有時(shí)說(shuō)“不”反而是對(duì)別人善意的提醒，也是對(duì)自己人格的保證。
對(duì)社會(huì)說(shuō)“不”
當(dāng)社會(huì)風(fēng)氣處于一種極度瘋狂的態(tài)度時(shí)，你雖人小言微但也應(yīng)站出來(lái)指出錯(cuò)誤，不要膽小怕事，勇于站在正義的一方，對(duì)社會(huì)說(shuō)“不”，對(duì)于自己來(lái)說(shuō)也是一種成長(zhǎng)，例如：社會(huì)上也有許多自主招生徇私舞弊的事件，這時(shí)，作為學(xué)生的我們不應(yīng)參與其中且應(yīng)該敢于站出來(lái)舉報(bào)，這是一種對(duì)于我們一種人格的考驗(yàn)。
學(xué)會(huì)說(shuō)“不”對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都非常重要，“不”是你成長(zhǎng)了的.一種表現(xiàn)，“不”對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)是抗拒的開始，雖然當(dāng)我們處于青春期時(shí)，說(shuō)“不”非常多，或許我們說(shuō)的“不”是不正確的，但我們也在磕磕絆絆的過(guò)程中逐漸長(zhǎng)大，學(xué)會(huì)了如何對(duì)“不”的正確使用，對(duì)“不”有幾分見解，其實(shí)，我們正在說(shuō)“不”的過(guò)程中成長(zhǎng)，說(shuō)“不”對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)是長(zhǎng)大的開端。
學(xué)會(huì)說(shuō)“不”，讓自己的人生道路增添許多的色彩讓自己學(xué)會(huì)如何“說(shuō)不”學(xué)會(huì)對(duì)“不”的正確使用，當(dāng)有一天，你能正確的對(duì)待和說(shuō)出“不”，你就長(zhǎng)大了，不會(huì)說(shuō)“不”的人生是不完善的，當(dāng)你自己不會(huì)說(shuō)“不”的時(shí)候，也是長(zhǎng)不大的。
讓我們?cè)凇安弧钡呐惆橄拢饾u走向自己的未來(lái)，學(xué)會(huì)說(shuō)“不”，迎接更加璀璨的人生。
學(xué)會(huì)說(shuō)不演講稿 2
尊敬的各位xxx：
大家都說(shuō)“民以食為天”，是啊，我們每天每頓都要吃東西，一頓不吃就餓得慌，不過(guò)，當(dāng)你餓的時(shí)候，當(dāng)你在四處尋找東西吃的時(shí)候，這時(shí)你就要注意食品的安全了。
對(duì)于食物中毒這類事，經(jīng)常會(huì)發(fā)生，特別是在山村里，比如說(shuō)山上的野蘑菇，餿掉的飯菜，發(fā)芽的馬鈴薯等。還有食物與食物的搭配，如：柿子和大閘蟹，馬鈴薯炒蛋……我們吃這些食物和一些食物混合在一起吃都有可能會(huì)引起食物中毒�？茖W(xué)老師也向我們做了很多介紹。
你別以為我們說(shuō)食物中毒只會(huì)在山村經(jīng)常發(fā)生，其實(shí)在一些大的城市里也會(huì)發(fā)生類似食物中毒事件。我記得曾經(jīng)在某個(gè)新聞欄目看過(guò)一則新聞：一輛專門運(yùn)魚的車在某個(gè)城市的大馬路上行駛，結(jié)果不小心從車上掉下來(lái)一條大魚，司機(jī)沒(méi)發(fā)現(xiàn)就直接開了過(guò)去。這時(shí)，正好被一位外來(lái)打工者看到，以為是撿了便宜呢，他拿回家煮著吃，到了晚上一家老少全都被送往醫(yī)院。
像食物中毒的`事件，在我的家鄉(xiāng)，也發(fā)生過(guò)，不過(guò)那已經(jīng)是前幾年的事了：那一年，鄰居家在山上采了一些野蘑菇，回家就煮著吃，他們還叫我去吃，但我沒(méi)過(guò)去。當(dāng)天晚上他們家都被送進(jìn)了醫(yī)院。還有最近在我們學(xué)校也發(fā)生過(guò)一次食品安全事件。四年級(jí)的同學(xué)到小店買了巧克力送給老師，作為教師節(jié)的禮物，當(dāng)老師打開巧克力的包裝袋時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)巧克力里面都已經(jīng)生蟲了，包裝袋上也沒(méi)有生產(chǎn)日期。所以在我們買吃的東西之前，千萬(wàn)別忘記了看生產(chǎn)日期，如果我們發(fā)現(xiàn)食品過(guò)期的食品，就不要買，在不買的同時(shí)還要向店主反映這些食品已經(jīng)過(guò)期不要再拿出來(lái)買給同學(xué)們吃。我們吃過(guò)期食品往往也會(huì)引起食物中毒事件，這些食物中毒事件之所以會(huì)發(fā)生在我們身邊，就是因?yàn)槲覀內(nèi)狈κ称钒踩庾R(shí)，所以我們要引以為戒，平時(shí)多了解一些食物方面的問(wèn)題，堅(jiān)決不吃“三無(wú)”食品，以防吃錯(cuò)東西而中毒。
食品安全關(guān)系著我們每一個(gè)人的健康安全，只有從食品安全入手，做好方方面面的工作，時(shí)時(shí)刻刻注意食品安全，百姓才能安居樂(lè)業(yè)，我們才能茁壯成長(zhǎng)，和諧社會(huì)才能真正建立!
學(xué)會(huì)說(shuō)不演講稿 3
尊敬的老師、親愛(ài)的少先隊(duì)員們：
當(dāng)“一次性筷子”打著“方便、衛(wèi)生、經(jīng)濟(jì)”的口號(hào)，大張旗鼓地闖進(jìn)我們的生活時(shí)，曾被輿論認(rèn)為是一場(chǎng)"筷子革命"。而在"筷子革命"的背后又究竟意味著什么呢？
讓我們來(lái)看這樣一段資料：中國(guó)每年要生產(chǎn)450多億雙一次性筷子，而一株生長(zhǎng)了20年的大樹僅僅能制成6000—8000雙筷子，這需要每年砍伐2500萬(wàn)棵樹，就制作一次性筷子一項(xiàng)，全國(guó)每天將會(huì)有數(shù)以萬(wàn)計(jì)的`大樹被伐，照目前的速度計(jì)算，我國(guó)就要在20年內(nèi)砍完所有的森林了，20年就可以毀了中國(guó)，如果還想讓中國(guó)大地披上綠色的新裝，那即使花上200年也是不夠的。
再說(shuō)，一次性筷子就真的衛(wèi)生了嗎？我們不難發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)一次性筷子的外包裝都是劣質(zhì)的塑料袋，并且根本沒(méi)有完全密封，因此也就達(dá)不到衛(wèi)生消毒的目的。反而會(huì)隨之產(chǎn)生很多的白色垃圾。而且很多資料顯示，一次性筷子中隱藏的部分物質(zhì)還會(huì)對(duì)我們的身體產(chǎn)生很大的危害。
同學(xué)們，一次性筷子是一次性的，但愿給我們的啟示不只是一次性的。使用一次性筷子不僅僅是環(huán)境的劊子手，也等于在慢性自殺！讓我們共同攜手，大聲對(duì)一次性筷子說(shuō)“不”吧！
在此，我們少先隊(duì)總隊(duì)部向全校師生發(fā)出以下倡議：
1、倡議我們的老師帶頭不用一次性筷子。
2、倡議我們每位隊(duì)員做到在校用餐期間自帶筷子（調(diào)羹）。
3、倡議我們帶動(dòng)家長(zhǎng)和身邊的朋友一起加入到這個(gè)行列中來(lái)。
學(xué)會(huì)說(shuō)不演講稿 4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！我今天演講的題目是對(duì)校園欺凌說(shuō)不。
瞧！清清校園里，我們身邊的同學(xué)，臉上是不是洋溢著如花燦爛的笑容。她們或許是欺凌學(xué)生的小霸王，或許是漠視校園欺凌的學(xué)生，或許是遇見她人困難拔刀相助的同學(xué)等。不管是誰(shuí)，不管她們各自懷揣著怎樣的心態(tài)，只要記住一點(diǎn)：對(duì)校園欺凌說(shuō)不！
讓我給大家講個(gè)故事吧！
一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生阿曼，在一次校園拔河比賽中，沒(méi)給自己班的'同學(xué)喊加油，恰巧的是，上帝不作美，這個(gè)班級(jí)在初選的時(shí)候便敗下陣來(lái)，而令人感到荒謬的是，阿曼的同學(xué)竟責(zé)怪她沒(méi)為班級(jí)喊加油，因此令大家輸了比賽。班上的男生成群結(jié)隊(duì)地來(lái)到阿曼的家，霎時(shí)，充斥于耳的都是“噼里啪啦”的撞擊聲，阿曼畏畏縮縮地躲在房間里，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，提心吊膽，最后還是阿曼的爺爺拿著掃把才將她們趕走。
大家心里是否也感到憤憤不平呢！先別急，故事還沒(méi)結(jié)束。
之后的很長(zhǎng)時(shí)間里，阿曼成為了他們班上的“公敵”，名副其實(shí)的“叛徒”。阿曼的同學(xué)見到她都是用一副惡狠狠的眼光盯著她，更令人義憤填膺的是有的同學(xué)竟用腳踹阿曼，向阿曼吐口水，阿曼越來(lái)越恐懼，害怕他們的毆打；她的心底一直發(fā)怵：我到底做錯(cuò)了什么？
有一次放學(xué)，阿曼因?yàn)榍『迷跇翘菘谟龅桨嗬锏膸讉�(gè)同學(xué)，迅速被他們團(tuán)團(tuán)圍住，拉拉扯扯，至班級(jí)門口。他們竟然逼著阿曼對(duì)著教室的門下跪，阿曼又怎能服氣呢！可是，她又能做什么，她常常想：誰(shuí)說(shuō)人性本善，那些人和我同窗多年，從他們激動(dòng)又貪婪、冷酷又諷刺的眼神中，足見小學(xué)生的無(wú)知、幼稚、可笑，他們的人性已足夠極端。阿曼只能熬著，幾度想要用自殺來(lái)“報(bào)復(fù)”他們以求解脫。這噩夢(mèng)般煎熬的一年，她才小學(xué)六年級(jí)，迫不及待想要告別。
像這樣過(guò)分的事不止一次發(fā)生在阿曼身上，但我相信大家現(xiàn)在心中早已是波濤洶涌，我們不妨設(shè)身處地想，假如，假如這個(gè)阿曼是你，你又會(huì)怎樣？
現(xiàn)在，讓我們瞧瞧我們的學(xué)校吧。在這個(gè)學(xué)習(xí)的大家庭中，有關(guān)愛(ài)我們的老師，為我們的安全保駕護(hù)航；有樂(lè)于奉獻(xiàn)的同學(xué)，為我們“雪中送炭”。不過(guò)，校園“欺凌事件”也時(shí)有發(fā)生，但我們相信只要在老師和同學(xué)的幫助下，事情得到有效處理，就不會(huì)惡化。我們是祖國(guó)的花朵，自己這朵開得燦爛，也要讓周圍的花朵開得鮮艷，互相襯托，才能構(gòu)成校園最美的風(fēng)景！
還是那句話：對(duì)校園欺凌說(shuō)不！
我的演講完畢，謝謝大家！
學(xué)會(huì)說(shuō)不演講稿 5
尊敬的各位xxx：
大家都知道垃圾食品的危害很大，可是還是很多人還是管不住自己的嘴巴喜歡吃垃圾食品。
今天，我要以自己為例現(xiàn)身說(shuō)法，來(lái)說(shuō)說(shuō)垃圾食品的危害。小時(shí)候，我非常喜歡喝可樂(lè)、汽水之類的飲料，每天都只吃一丁點(diǎn)兒飯菜。這些飲料讓體內(nèi)的鈣大量流失，到現(xiàn)在我的個(gè)子都長(zhǎng)不高，經(jīng)常被同學(xué)們叫我“矮冬瓜”�？粗g的同學(xué)們都長(zhǎng)得比我高，我真后悔，我應(yīng)該多吃飯菜，少吃垃圾食品。
還有一次，我在街上買油炸食品吃，因?yàn)椴恍l(wèi)生，第二天，我的肚子就疼起來(lái)。見我難受得滿地打滾，媽媽急忙把我送進(jìn)醫(yī)院。醫(yī)生對(duì)媽媽說(shuō)我的.病沒(méi)什么大礙，輸幾天液就可以出院了，還對(duì)我說(shuō)：“以后要少吃垃圾食品了，要多吃綠色食品�！甭犃酸t(yī)生的話，我真后悔吃了垃圾食品。從此以后，我下定決心再也不吃垃圾食品了。
垃圾食品的危害遠(yuǎn)不足這些。借此，我呼吁世界衛(wèi)生組織要求各國(guó)對(duì)垃圾食品制造商進(jìn)行巨額罰款。同時(shí)我也呼應(yīng)小朋友們要遠(yuǎn)離垃圾食品。
學(xué)會(huì)說(shuō)不演講稿 6
尊敬的評(píng)委、敬愛(ài)的老師：
大家好！今天我演講的題目是“向校園暴力說(shuō)“不”。
校園，本該是一方凈土，是知識(shí)的海洋，文明的殿堂。然而，近年來(lái)，校園內(nèi)外發(fā)生的一些暴力事件給原本寧?kù)o的校園蒙上了一層灰暗的霧霾。
“男生在宿舍被圍毆、女生被扒衣服拍照、小學(xué)班長(zhǎng)收保護(hù)費(fèi)、初中生給女同學(xué)下藥”，一個(gè)個(gè)層出不窮的欺凌事件在不斷地挑戰(zhàn)著這個(gè)社會(huì)的道德底線。曾經(jīng)被欺凌的孩子，隨著新聞的火爆而倍受關(guān)注，然后又很快淡出視野。似乎他們的遭遇，只是給無(wú)數(shù)案例增加一個(gè)數(shù)字。我常常在憤慨之余，又總會(huì)想，那些被欺凌者可以做些什么，又會(huì)做些什么？或許悲劇，才剛剛開始！
在我上小學(xué)的時(shí)候，父親曾這樣教育我：“在學(xué)校如果有人欺負(fù)你，你就把他揍趴下，打傷了我負(fù)責(zé)�！钡拇_，父親對(duì)孩子的愛(ài)，往往簡(jiǎn)單而粗暴，很多家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候，可能都像我的父親一樣，堅(jiān)持不吃虧原則，堅(jiān)持以牙還牙式的教育方式：“你不要欺負(fù)別人，但如果別人欺負(fù)你，就給我打回來(lái)！”然而在這個(gè)過(guò)程中，似乎，暴力的種子已經(jīng)悄悄種下。
據(jù)了解，遭受校園暴力學(xué)生往往會(huì)有以下兩種反應(yīng)，一種是以暴制暴，通常這樣做，不僅解決不了問(wèn)題，還會(huì)使暴力離自己越來(lái)越近，甚至自己也將變成以身試法者，另一種則是忍氣吞聲，不敢告訴家長(zhǎng)老師，也不知道如何反抗，更不會(huì)用法律武器保護(hù)自己。根據(jù)臺(tái)灣一項(xiàng)針對(duì)4347名中學(xué)生的調(diào)查顯示，有10.7%的學(xué)生被霸凌，其中20%的人選擇了向家長(zhǎng)或者老師反映，5%的人選擇向他人或警方求助，不過(guò)仍有55%的人選擇忍氣吞聲。對(duì)校園霸凌問(wèn)題，長(zhǎng)期以來(lái)，社會(huì)上的主流觀點(diǎn)都是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的`教育，忽視和極少追究其法律責(zé)任。
2016年5月11日，江蘇連云港電大一女生多張被扒光衣服毆打的照片在網(wǎng)絡(luò)熱傳。此后，5名涉案嫌疑人（其中3名未成年人）被警方控制。連云港海州法院以故意傷害罪和強(qiáng)制侮辱婦女罪，判處本案主犯鄭某6年6個(gè)月有期徒刑，其他4名被告也均被判刑。本案審判長(zhǎng)的李保群稱，全國(guó)多起同類校園暴力案件中，很少有嫌疑人被判刑的情況。本案具有很強(qiáng)的法律示范效應(yīng)，校園暴力事件就應(yīng)當(dāng)受到法律的規(guī)制。
校園暴力事件頻頻出現(xiàn)，原因很多。比如，學(xué)生年紀(jì)小，情緒不穩(wěn)定，控制能力差，自我意識(shí)強(qiáng)；受到不良思想、不良環(huán)境影響；受到挑唆和慫恿等。但最根本的原因，還是法制教育的缺失，還是法律的威懾力沒(méi)能在校園里彰顯。從媒體公開報(bào)道的校園暴力事件的處罰結(jié)果看，施暴者受到刑罰處罰尤其是重罰的并不多見，這在一定程度上給校園暴力的施暴者造成了錯(cuò)覺(jué)。當(dāng)這種錯(cuò)覺(jué)一錯(cuò)再錯(cuò)，校園暴力事件自然猖獗。
在當(dāng)代社會(huì)，光有好的文化知識(shí)還不夠。在全國(guó)建設(shè)和諧社會(huì)、和諧家園的進(jìn)程中，我們每個(gè)人都有義務(wù)為建設(shè)和諧社會(huì)、和諧校園、和諧班級(jí)、和諧的人際關(guān)系做出自己的努力。我們不但要懂法、知法，還要尊法，守法，更要學(xué)會(huì)用法律武器來(lái)保護(hù)自己的合法權(quán)益。
“罪孽本自微末始，陷身囹圄悔方遲”，預(yù)防青少年違法犯罪，反對(duì)校園暴力，從我做起，從我們做起！
我今天的演講到此結(jié)束，有不足的地方，還請(qǐng)各位評(píng)委老師批評(píng)指正，謝謝大家！
學(xué)會(huì)說(shuō)不演講稿 7
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！我演講的題目是拒絕校園暴力，珍愛(ài)生命健康。
金秋十月，丹桂飄香。我們走進(jìn)校園這快樂(lè)美麗的地方，在平安祥和中愉快地歌唱；我們遨游在校園這個(gè)知識(shí)的海洋，和老師一起編織夢(mèng)想；白云和藍(lán)天的心兒一樣，希望白鴿自由翱翔，老師和父母的心情一樣，希望我們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
菁菁校園，是人才培養(yǎng)的搖籃，是文明傳承的殿堂；校園，本該是一方凈土！然而偶有不和諧的音符，常有校園暴力事件的發(fā)生。有些同學(xué)總是惡語(yǔ)相向、出口成臟；有些同學(xué)總是橫行霸道，凌弱逞強(qiáng)；有些同學(xué)常常為雞毛蒜皮的小事大動(dòng)干戈，用暴力爭(zhēng)論短長(zhǎng)。這些現(xiàn)象給寧?kù)o的校園蒙上了陰影，埋下了安全隱患。要知道，沒(méi)有和諧的校園，就沒(méi)有我們安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境；沒(méi)有校園的和諧，就沒(méi)有社會(huì)的和諧。
校園暴力不僅給同學(xué)們?cè)斐闪松眢w上的傷害，更給我們的心靈烙下了深深的傷痕，也不可避免的影響了我們的`學(xué)習(xí)，影響了我們的健康成長(zhǎng)。同學(xué)們，面對(duì)校園暴力，我們應(yīng)積極行動(dòng)起來(lái)，反對(duì)校園暴力，珍愛(ài)生命健康，共建和諧校園，讓我們健康快樂(lè)成長(zhǎng)。對(duì)此，我們應(yīng)努力做到以下幾點(diǎn)：
一、培養(yǎng)健全的人格，做文明中學(xué)生。遇事冷靜，做事不沖動(dòng)，嚴(yán)于律己，寬以待人；退一步海闊天空，忍一言風(fēng)平浪靜！
二、正確處理人際關(guān)系，慎重交友。積極參加各種有意義的文體活動(dòng)，強(qiáng)身健體，快樂(lè)健康。古語(yǔ)說(shuō)得好：與善人交，如入芝蘭之室，久而不聞其香；與不善人交，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭。
三、學(xué)習(xí)生活常識(shí)，提高自我保護(hù)意識(shí)。遇煩心事要及時(shí)告知老師或者家長(zhǎng)，不可輕信他人，不要單獨(dú)外出，不交不三不四的朋友；受到暴力侵害，應(yīng)靈活機(jī)變，勿忘及時(shí)報(bào)警。
恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書生意氣，揮斥方遒！我們應(yīng)該朝氣蓬勃，熱誠(chéng)滿腔！花樣年華，我們?cè)跄苜O誤大好時(shí)光！熱血青春，我們擁有拼搏奮斗的夢(mèng)想！
同學(xué)們！遠(yuǎn)離暴力，同建和諧校園；珍愛(ài)生命，共創(chuàng)幸福明天！
學(xué)會(huì)說(shuō)不演講稿 8
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我在國(guó)旗下演講的題目是向校園欺凌說(shuō)不。最近一部評(píng)分高達(dá)9.0的、極度虐心的國(guó)產(chǎn)電影——《少年的你》，再次把校園霸凌話題帶入了公眾視野。
事實(shí)上，校園欺凌事件的發(fā)生已經(jīng)引起教育主管部門的高度重視。日前，國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員辦公室下發(fā)《關(guān)于開展防治中小學(xué)生欺凌和暴力專項(xiàng)整治工作的通知》，決定開展防治中小學(xué)生欺凌和暴力專項(xiàng)整治工作。
校園，是文明的殿堂，是育人的凈土。然而，校園暴力的新聞卻時(shí)不時(shí)見諸于媒體。這些施暴同學(xué)習(xí)慣性出口成臟、惡語(yǔ)傷人，欺侮同學(xué)；性格暴戾，習(xí)慣性橫行霸道，不知禮讓；更有甚者以強(qiáng)凌弱，以眾欺寡，大打出手，這種缺乏文明教養(yǎng)、頭腦簡(jiǎn)單的行為給寧?kù)o的校園蒙上了一層陰影。
暴力，它不僅摧殘人的肉體，使受害人缺乏安全感，更能使人的精神受到痛苦的折磨，嚴(yán)重時(shí)，甚至威脅人的生命安全。如果我們學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境里，充斥著暴力與威脅，將是何等的悲哀��！
近日，我省某市學(xué)校再現(xiàn)校園欺凌事件。相伴童年的應(yīng)是溫煦和友愛(ài)，而不是暴力與欺侮。人民日?qǐng)?bào)微博公眾號(hào)在評(píng)論此事時(shí)說(shuō)，“幸福的童年治愈一生，不幸的童年用一生治愈”。這些施暴者，缺乏對(duì)生命最基本的尊重，枉顧了父母的期望和老師的教誨，同時(shí)也葬送了自己的大好青春，輕者違反《治安管理處罰條例》，重者會(huì)被追究刑事責(zé)任。
同學(xué)們，朱子治家格言中有這么一句話：“輕聽發(fā)言，安之非人之譖訴？當(dāng)忍耐三思；因事相爭(zhēng)，焉知非我之不是？需平心暗想�！碑�(dāng)我們與他人發(fā)生矛盾時(shí)，我們是否該反思自己的行為，問(wèn)題是否出現(xiàn)在我們身上？以大化小，以小化了，是我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持的準(zhǔn)則。倘若我們不幸遇到了校園暴力，首先要保持冷靜，不要試圖激怒對(duì)方，要尋找合適的時(shí)機(jī)逃走，事后不要沉默，要學(xué)會(huì)請(qǐng)求家長(zhǎng)和老師協(xié)助處理，而不是以暴制暴。因?yàn)槌鸷薜姆N子，長(zhǎng)不出和平的芽，更不可能得到美好的'結(jié)果。
同學(xué)們，和諧是一幅精美的畫卷，令人驚艷，令人回味！和諧會(huì)給彎曲的脊梁帶來(lái)挺拔；會(huì)給卑微的靈魂帶來(lái)自信。讓我們創(chuàng)造和諧的生活學(xué)習(xí)氛圍；讓我們建立和諧的人際關(guān)系；我希望看到奮發(fā)有為的同學(xué)；我希望看到充滿活力的校園！
我的演講結(jié)束，謝謝大家！
學(xué)會(huì)說(shuō)不演講稿 9
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！今天，國(guó)旗下講話的題目是向不良行為說(shuō)“不”。
一張白紙，倘若上面有了幾個(gè)污點(diǎn)，則會(huì)變成廢紙一張；而一個(gè)人，如果他有了許多不良行為，那么他的形象在人們心中會(huì)大打折扣，我們應(yīng)該的做自己的主人，我們應(yīng)勇于向不良行為說(shuō)“不”。
一個(gè)看似容易簡(jiǎn)單的動(dòng)作卻往往會(huì)被那些“愚人”所忽略，認(rèn)為他們的一舉一動(dòng)都是很酷的行為，是對(duì)的。然而他們并沒(méi)有想到正有一雙無(wú)形的殺手，正朝他們一步一步逼近，扼殺他們的前途，甚至扼殺他們的前途，甚至扼殺他們整個(gè)人生。事實(shí)就證明，在當(dāng)今社會(huì)中，有大部分犯罪的是我們青少年，占到了百分之五十以上。由于他們從小養(yǎng)成那種懶散，貪圖享樂(lè)的壞習(xí)慣，小小年紀(jì)就學(xué)會(huì)了抽煙、酗酒、嚼檳榔的壞習(xí)慣，可以說(shuō)是吃喝玩樂(lè)樣樣精通，而對(duì)于其他真正有意義的事卻置之不顧。但他們并不知道這些習(xí)慣將會(huì)對(duì)他們的身心健康造成很大的影響。所以，我們每個(gè)人必須勇敢地站出來(lái)和它進(jìn)行斗爭(zhēng)，我們堅(jiān)信勝利往往會(huì)屬于有正義感的那一方的.。
今天，和諧美麗的校園并不是一躍而成的。有的人肆意踐踏綠化帶，一棵棵茁壯成長(zhǎng)的幼苗就在我們的腳底下活生生的被扼殺，他們?cè)诒粺o(wú)情的人們傷害時(shí)，它們都一個(gè)個(gè)低下頭在為我們的無(wú)知哭泣。他們的離去對(duì)我們整個(gè)人類并沒(méi)有任何好處。反之，是空氣被污染，水土流失，甚至是可怕的沙塵暴。而那些“愚人”們卻還在那為自己的行為而沾沾自喜。我們應(yīng)該勇敢的站出來(lái)，制止他們的行為。如果每個(gè)人都能以大局為重，放眼未來(lái)，那我們未來(lái)何愁一片光明美好呢？整個(gè)世界又怎么不會(huì)越來(lái)越好呢？
行為習(xí)慣是一朝一夕中養(yǎng)成的，所以，心中那份缺少的責(zé)任和信念需要長(zhǎng)久的時(shí)間來(lái)養(yǎng)成，我們只有時(shí)時(shí)刻刻緊記我們的責(zé)任，什么事情該做，什么事情不該做，按照它的準(zhǔn)則把每一步做好。不求最好，只求更好，我們只有一點(diǎn)一滴的慢慢地積累，它才會(huì)真正成為我們自己內(nèi)心最深處的一個(gè)永不動(dòng)搖的信念。
敢于做斗爭(zhēng)的人才會(huì)敢于爭(zhēng)取面對(duì)自己的人生，知錯(cuò)就改，善莫大焉。敢于向不良行為說(shuō)“不”的人，才會(huì)使自己的未來(lái)更加完美，不斷地完善自己，不斷地抵制壞習(xí)慣，這是需要我們每個(gè)人共同努力的。我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起，大聲地向不良行為說(shuō)“不”！
學(xué)會(huì)說(shuō)不演講稿 10
同學(xué)們：
是否還曾記得一個(gè)耳熟能詳?shù)墓适�，從前有一條小魚問(wèn)大魚：“媽媽，聽說(shuō)吊鉤上的食物是最美味的，就是有點(diǎn)兒危險(xiǎn)。怎樣才能嘗到這種美味而又保證安全呢？”大魚無(wú)奈的搖頭道：“當(dāng)你面對(duì)美味與生命的抉擇時(shí)，你必須學(xué)會(huì)拒絕各種釣鉤上的美食誘惑，倘若你無(wú)法在這些纏滿免費(fèi)食物的釣鉤上自拔，那你也許墜入一個(gè)無(wú)止盡的深淵”。
在現(xiàn)實(shí)生活中，我們是否也會(huì)面臨著這些艱難的抉擇，是否也需要面對(duì)這痛苦的拒絕。陶淵明辭去官職，拒絕了這煙霧彌漫的紅塵，居住在寧?kù)o村莊。因而有了“采菊東籬下，悠然見南山�！钡莫�(dú)立人格。周敦頤拒絕官場(chǎng)腐敗，才有了“出淤泥我而不染”的潔身自好。王冕淡泊名利，留下了“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤”的佳話。處在現(xiàn)代的我們，何處不是美麗卻充滿惡毒的誘惑。我們何處不需要學(xué)會(huì)拒絕去面對(duì)生活？
拒絕是人們一生難以擺脫的難題，有些人早已懂得了它的規(guī)律，在遇到拒絕時(shí)便能輕松拜托，而有些人在半途中卻被這道難題帶向不歸路。高曉松應(yīng)拒絕不了美酒的誘惑而造成四車連撞，在看守所里后悔不已。陳光標(biāo)拒絕了眼前數(shù)不清的財(cái)富，生活簡(jiǎn)樸，使許多人記之于心。張正祥用犧牲整個(gè)家庭的慘重代價(jià)，換來(lái)了滇池自然保護(hù)區(qū)內(nèi)34個(gè)大、中型開礦、采石場(chǎng)和所有采砂、取土點(diǎn)的勝利封停。
拒絕，就是走向成功的方法。拒絕，他也許不是一時(shí)對(duì)許多事物的占有和貪圖。但可能是任何成功的'有效途徑。在生活中，我們也許不能太過(guò)于貪圖，應(yīng)將許多不該有的事情和感情拋在腦后，這也許是成功的必要前提。
我們拒絕成為窗臺(tái)上懼怕風(fēng)雨的溫柔花。因?yàn)椴唤?jīng)過(guò)風(fēng)雨的洗禮，怎能見到最美的彩虹。
我們拒絕用美好的青春去成為明天的賭注，因?yàn)槲覀兊那啻喝绱硕虝海瑸楹尾挥眠@黃金般的時(shí)間去努力奮斗。
我們拒絕成為榮華富貴的祭品，因?yàn)榻疱X只具有價(jià)值尺度和流通手段兩種基本功能，而不能操縱人生。
我們拒絕自己盲目模仿他人的性格，因?yàn)楫?dāng)我們過(guò)分的去模仿他人時(shí)，同時(shí)也失去了一個(gè)最真實(shí)的自己。
我們拒絕擁有潘多拉的神奇盒子，因?yàn)槲覀儾幌胱屵@個(gè)世界充滿著的都是邪惡，而找不到希望。
我們拒絕虛榮，因?yàn)樘摌s會(huì)讓人感到無(wú)限的滿足，而失去了榮譽(yù)的本質(zhì)。
我們拒絕像龍頭上的滴水一樣虛度人生，因?yàn)闀r(shí)間會(huì)在閑適中流逝，自己也會(huì)在寂寥中蒼老。
學(xué)會(huì)拒絕，不代表你失去了太多，相反，當(dāng)你選擇了一條正確的路途而拋棄了另一條黑暗的路線時(shí)。你將會(huì)有更多的收獲。學(xué)會(huì)拒絕，你會(huì)像故事中的小魚一樣不會(huì)成為誘餌的祭品。會(huì)像陶淵明一樣擁有獨(dú)立的人格。會(huì)像周敦頤一樣，潔身自好。會(huì)像王冕，陳光標(biāo)一樣，在平淡的生活中尋找到真正的價(jià)值。正因?yàn)橛辛耸篱g的種種拒絕，我們的人生，才會(huì)大放異彩！
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