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神奇的本領(lǐng)
我們班的小朋友都知道：陳老師有一雙神奇的眼睛。哪個(gè)小朋友有心事、哪個(gè)小朋友不舒服、哪個(gè)小朋友做錯(cuò)事卻不承認(rèn)……陳老師的眼睛一看就知道。小朋友總是問我：“陳老師，您的眼睛為什么那么神奇，什么事情都看得見？”于是，我給孩子們上了一節(jié)關(guān)于“神奇的本領(lǐng)”的談話課。
“小朋友，你們總是問陳老師的眼睛為什么那么神奇。其實(shí)很多人都有一雙神奇的眼睛，警察叔叔那雙神奇的眼睛，一看就知道誰是壞蛋；醫(yī)生那雙神奇的眼睛，能看出病人生了什么病……有的人有一雙神奇的手，鋼琴家的手能彈奏出優(yōu)美的音樂；莫老師的手能把我們班整理得干干凈凈……還有的人有神奇的耳朵，音樂家用耳朵一聽，就知道是什么樂器在演奏……”“除了老師說的，你們還知道什么人的身上有神奇的本領(lǐng)呢？”小朋友們個(gè)個(gè)都開動腦筋想了起來。有的說：“畫家有神奇的手能畫出漂亮的畫”；有的說：“跳芭蕾舞的人有神奇的腳，能用腳尖跳舞”；還有地說：“農(nóng)民伯伯有神奇的雙手，能種出許多東西給我們吃�！毙∨笥褌兡阋痪湮乙痪涞卣f了許多。我神秘的問：“你們知道他們?yōu)槭裁炊加猩衿娴谋绢I(lǐng)嗎？”小朋友們有的搖頭、有的沉思，突然陳思行說：“我知道！因?yàn)樗麄兒芟胗猩衿娴谋绢I(lǐng)，而且他們很愛學(xué)習(xí)、還把學(xué)到的東西記住，慢慢地他們就學(xué)到神奇的本領(lǐng)了！”我聽了馬上豎起大拇指說：“思行說得真好！他們就是這樣學(xué)到神奇的本領(lǐng)的�？墒�，神奇的本領(lǐng)不是很容易學(xué)的，要花很多時(shí)間、很努力才學(xué)得到喲！”“你們想擁有神奇的本領(lǐng)嗎？你想有什么本領(lǐng)呢？”孩子們個(gè)個(gè)七嘴八舌地說：“我想有警察的神奇的眼睛”、“我想有科學(xué)家神奇的腦袋和手”、“我想有老師的神奇的眼睛”……“你們每個(gè)人都想有神奇的本領(lǐng)，那你們就要努力喲！老師相信你們一定會學(xué)到你想要的神奇的本領(lǐng)的！”
從這天起，我們班的每個(gè)孩子都有了一個(gè)關(guān)于“神奇的本領(lǐng)”的“理想”，他們會為了這個(gè)“理想”不懈努力。我相信終有一天他們個(gè)個(gè)都會擁有“神奇的本領(lǐng)”！
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