下棋

二年來和孩子們的朝夕相處，對于每一個孩子的脾氣、個性、能力發(fā)展水平，我都很熟悉。錚崢是個活潑好動、天不怕地不怕的男孩子，他愛說，那“濃厚”的聲音時常在班上響起；他好動，班里、操場上總能看到他那“忙碌”的身影；他熱情，哪有小朋友的哭聲，他就會出現(xiàn)在哪里。而且，他總是同情弱者，在他看來，誰哭了誰就有理。他還有一個特點(diǎn)，總是爭強(qiáng)好勝，只愿贏，不愿輸。

在興趣班上，錚崢參加棋類班，學(xué)了幾招，還真靈。與班上的小朋友下棋，他總是贏多輸少，幾天下來，他可神氣啦，凡是被他贏過的小朋友，都被他稱為“沒水平”“真笨”，幾次一來，小朋友都來向我報告說錚崢總罵人，小朋友也沒人愛和他下棋了。

這一天吃過午飯自由活動時間，我故意找來錚崢跟他下棋：“敢不敢和我一起下棋？”他抬頭看看我：“好呀，看誰厲害�！�

第一盤時，我故意輸給了他，馬上那股得意神態(tài)又出來了，那句話脫口而出“真笨”，圍觀的小朋友聽了馬上制止他：“你怎么敢罵陳老師”，錚崢卻不以為然：“輸了就是笨，要不再來！”“好呀”，結(jié)果，我們一連下了三盤，他再也沉不住了，滿臉通紅，哇哇大叫起來：“不來了，不來了�！边@時小朋友都?xì)g呼雀躍起來“錚崢是真笨，沒水平。”而我馬上制止了他們“不要這樣說，這次輸了，下次多動腦筋一定會贏的�！贝藭r，錚崢的眼淚在眼眶內(nèi)打轉(zhuǎn)，我馬上安慰他：“你輸棋，心里不好受，想想，別的小朋友輸了棋心里會怎樣？剛才小朋友說你笨，你不愛聽，那別人輸了棋你說他們笨，他們會怎么想呢？”錚崢抬起頭說：“陳老師，我錯了，以后我再也不會罵別人了。”

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