[大班][活動(dòng)]個(gè)人反思

      我有幸參加了民辦骨干教師的培訓(xùn)。這段時(shí)間中，我學(xué)到了不少新的知識(shí)、理念。學(xué)到了許多新穎的教學(xué)方法。知道了上好一節(jié)課既要考慮教師的“導(dǎo)”更要注意孩子的“學(xué)”。在05年10月26日開了一節(jié)公開課。我本著學(xué)習(xí)的態(tài)度，認(rèn)真?zhèn)湔n。

　　我無法把幼兒組織得很好開課的名稱是小班綜合活動(dòng)：認(rèn)識(shí)紅黃綠。由于開課前幾天在蘇州觀摩，時(shí)間緊促，可準(zhǔn)備的不夠充分，最主要的是沒有試上過。學(xué)習(xí)內(nèi)容過程自以為不錯(cuò)，小班的課嘛，時(shí)間短，內(nèi)容少。我是老教師了，應(yīng)該沒問題的。晚上加個(gè)班，整理一下就行了。然而就是我的馬虎與疏忽，在實(shí)際操作過程中，因?yàn)楹⒆硬皇亲约旱�，是借班上課，孩子們活潑好動(dòng)的特性還掌握不夠，以致。不盡人意。

　　從這次活動(dòng)中，我覺得自己的教學(xué)理念還要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，知道要讓課放開來還不行，要讓孩子真正自主活動(dòng)。關(guān)鍵是要放的開，收的攏。還要掌握語素。語調(diào)要輕柔，語音要清晰，好讓孩子們聽得清楚，聽的明白。這樣才能達(dá)成目標(biāo)，達(dá)到整體教育的滲透。

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