反對(duì)暴力，身教重于言傳

　　　關(guān)于孩童有攻擊性行為，我有幾點(diǎn)想法：

　　1。我認(rèn)為身教重于言傳，如果孩子有錯(cuò)，一定是成人的責(zé)任，有家長(zhǎng)責(zé)任的也有社會(huì)的責(zé)任，成年人應(yīng)該反省的是自己，而不能一味的責(zé)怪孩子，更不能以暴制暴。

　　2。尤太人的長(zhǎng)者--即拉比們，有一句話說(shuō)的很經(jīng)典：希望你的兒子愛(ài)你，就不要用棍棒對(duì)待他。

　　3。很難想象生活在存在暴力或不斷爭(zhēng)吵的環(huán)境里，孩子會(huì)成長(zhǎng)成為一個(gè)優(yōu)雅的、無(wú)暴力傾向的人

　　4。孩子是愛(ài)的結(jié)晶，出生以后他也需要完全被愛(ài)，被保護(hù)，他看到由于自己的錯(cuò)，使的最親愛(ài)的爸媽痛苦，他們會(huì)自我反省的，這樣孩子最純潔的愛(ài)才會(huì)被激發(fā)，他們才能學(xué)會(huì)愛(ài)的方法。純潔的愛(ài)確是一種力量，這種力量遠(yuǎn)勝于對(duì)一個(gè)孩童使用暴力。

　　5。一些男孩子比較容易有攻擊性，是因?yàn)閯?dòng)物或人類(lèi)的本性，男性他們從小在試圖較力，來(lái)確認(rèn)自己在群類(lèi)當(dāng)中的地位，這也可以說(shuō)是一種天性。成年人應(yīng)該做的事是指導(dǎo)他們把這種低等的，比較原始的較力導(dǎo)引到其他方面比如體育，音樂(lè)，繪畫(huà)，手工，科技，哲學(xué)等方面的良性競(jìng)爭(zhēng)。

　　6。孩子的未來(lái)將面臨怎樣的世界，現(xiàn)在無(wú)從得知，現(xiàn)在的世界充滿(mǎn)了暴力，戰(zhàn)爭(zhēng)，掠奪，色情，政治陰謀。所以我認(rèn)為孩童有攻擊性行為不一定是壞事，看我們大家怎樣去引導(dǎo)。我并不是贊同強(qiáng)權(quán)政治，但我們也必須是個(gè)強(qiáng)者，我們的明天，也是孩子們的未來(lái)，如果我們都是行動(dòng)和情感的懦夫，我們將沒(méi)有未來(lái)，我們的未來(lái)可能變成美國(guó)人日本日本人的未來(lái)，而那時(shí)，我們就變成了奴隸，金錢(qián)的、情感的。我們?cè)撟龅娜跃褪撬伎己鸵龑?dǎo)。

xiangying推薦

【反對(duì)暴力，身教重于言傳】相關(guān)文章：

言傳與身教作文09-09

言傳身教作文11-06

言傳身教的作文范文言傳身教作文80008-27

（優(yōu)選）言傳身教作文12-24

家教心得：言傳不及身教04-30

言傳身教作文（精選23篇）06-05

言傳身教作文【集合7篇】01-10

(通用)言傳身教作文7篇01-10

言傳身教作文【優(yōu)選7篇】12-24

言傳身教作文（通用24篇）01-02