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以教育的理想實(shí)現(xiàn)理想的教育—讀朱永新《新教育之夢》

時間:2023-04-28 23:33:43 幼教之友 我要投稿
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以教育的理想實(shí)現(xiàn)理想的教育—讀朱永新《新教育之夢》

  捧著《新教育之夢》,一種莫名的情感突然涌上心頭,使我久久不能平靜。什么是“教育的理想”呢?什么樣的教育才能算得上“理想的教育” 呢?這些問題一直縈繞在我的心頭。我是一個教育理想者,從上師范那一刻起,我便對教育有著無限的憧憬與追求,只是對“理想”二字比較模糊。這些日子,我拜讀了著名學(xué)者朱永新教授的力作——《新教育之夢》,如醍醐灌頂,原先心中的一些模糊概念漸漸明晰。

以教育的理想實(shí)現(xiàn)理想的教育—讀朱永新《新教育之夢》

  《新教育之夢》由人民教育出版社出版,其封面顏色,與那千年古樹的內(nèi)心色調(diào)相差無幾,顯得既厚重又典雅。里面是傳統(tǒng)的黑紙白字,沒有絲毫的矯揉與造作。我是以虔誠的態(tài)度去讀《新教育之夢》的,因?yàn)樗谴髱煹闹鳎谴髱熤腔鄣慕Y(jié)晶,我們沒有理由對大師的作品等閑視之。

  以“夢”闡釋新教育,看似虛幻,實(shí)則是大師對教育的執(zhí)著追求,是一個理想者對現(xiàn)實(shí)的背叛。朱永新教授是當(dāng)今教育界的大師,是當(dāng)代中國先進(jìn)教育理念的踐行者,是一個充滿智慧和胸懷教育理想的導(dǎo)師。稱他為導(dǎo)師,絕對不夸張。他曾說過,“教育因?yàn)橛辛死硐攵心繕?biāo),更有理性”。試想,對理想失去興趣的教育,還有希望嗎?

  當(dāng)前,朱永新教授倡導(dǎo)的新教育實(shí)驗(yàn)方興未艾,如火如荼,影響之大,實(shí)屬罕見。據(jù)統(tǒng)計(jì),截至2006年6月,共有約80萬學(xué)生、5萬多教師和503所學(xué)校參加“新教育實(shí)驗(yàn)”。這是教育的理想之花在中華大地上結(jié)出的累累果實(shí)。我想,當(dāng)一個個果實(shí)成熟的那一天,“理想的教育”也許就成為了實(shí)現(xiàn)。更令人欣喜的是,新教育實(shí)驗(yàn)又有了新突破,那就是與建設(shè)社會主義新農(nóng)村相結(jié)合。新教育試驗(yàn)與建設(shè)社會主義新農(nóng)村相結(jié)合,是教育的新出路,對構(gòu)建和諧教育、和諧農(nóng)村具有極大的引領(lǐng)意義。教育學(xué)者楊東平說:“今天中國的教育最缺乏的已經(jīng)不是錢,而是價(jià)值和理想,新教育實(shí)驗(yàn)的價(jià)值正在于此!贝嗽u價(jià),真是一語中的!正如朱永新教授自己所說,理想產(chǎn)生激情,激情使理想的主旋律鏗鏘有力;理想產(chǎn)生詩意,詩意使理想的調(diào)色板光彩照人;理想產(chǎn)生機(jī)智,機(jī)智使理想的追求充滿智慧的美感;理想產(chǎn)生活力,活力使理想的實(shí)現(xiàn)擁有了源泉;理想產(chǎn)生恒心,恒心使理想的探索成為快樂的進(jìn)程。激情、詩意、機(jī)智、活力、恒心使理想變?yōu)槊篮玫默F(xiàn)實(shí)。

  “教育的使命讓人從無知走向睿智,從幼稚走向成熟,教育的最高境界是逐步形成自我教育的人格!敝旖淌谌缡钦f。他又說:“理想因?yàn)橛辛私逃交鹣鄠,色彩斑斕”。在朱教授的眼中,德育、智育、體育、美育、勞動技術(shù)教育以及學(xué)校、教師、校長、學(xué)生、父母的前面都可以冠上“理想”兩個字。是的,如果每一個教育者都以這樣的心態(tài)對待教育,那么教育的理想離我們還會遠(yuǎn)嗎?

  當(dāng)前,教育很“現(xiàn)實(shí)”,以至于“理想”根本無法立足。沒有理想時,我們又整天忙于應(yīng)對,常常茫然于工作得虛無,虛無的工作。如果,每一個教育工作者,都能像朱永新教授那樣,給自己從事的工作加上一個定語——“理想”,然后腳踏實(shí)地、孜孜追求、永不懈怠,那么,我們工作時或許就會幸福許多。恐怕這就是《新教育之夢》對我們最大的啟示吧!

 

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