評(píng)價(jià)開篇要以幼兒發(fā)展為切入點(diǎn)

　　1、評(píng)價(jià)內(nèi)容要以幼兒的發(fā)展需要為基礎(chǔ)。這就需要我們?cè)诨顒?dòng)過程中傾聽幼兒的談話，觀察幼兒的表現(xiàn)，從中發(fā)現(xiàn)他們對(duì)哪些內(nèi)容感興趣，判斷他們的發(fā)展水平，從而確定評(píng)價(jià)引導(dǎo)的側(cè)重點(diǎn)。

　　2、評(píng)價(jià)形式要豐富多樣，評(píng)價(jià)的目的是在了解幼兒發(fā)展現(xiàn)狀的同時(shí)幫助他們整合、提煉相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，更好地促進(jìn)他們的發(fā)展。我們可以采用豐富多樣的評(píng)價(jià)形式，如，以教師為主講評(píng)幼兒在活動(dòng)過程中表現(xiàn)出來的情感、態(tài)度；請(qǐng)幼兒說說自己在探索過程中遇到的難題；鼓勵(lì)幼兒以小組為單位介紹自己解決問題的方法。值得注意的是，不管采取哪種形式，我們都要充分了解幼兒現(xiàn)有的興趣、能力水平及活動(dòng)特點(diǎn)等，盡量引導(dǎo)幼兒圍繞具有共性或比較感興趣的問題來思考、討論。

拋出話題：令人“痛苦”的評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)

針對(duì)話題展開的討論：

建設(shè)一種有序、分享的課堂文化／特邀嘉賓：南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院 張俊

評(píng)價(jià)要做到具有教育價(jià)值／(江蘇南京 束從敏)

重視評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)中分享的價(jià)值／(江蘇南京　楊冬梅)

評(píng)價(jià)開篇要以幼兒發(fā)展為切入點(diǎn)／(北京　張延藝)

科學(xué)分配操作活動(dòng)的三個(gè)階段／(江蘇鎮(zhèn)江　王蘭)

我對(duì)評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)提出的三個(gè)建議／(安徽蕪湖 吳玲)

用積極互動(dòng)來替代教師的獨(dú)角戲／(江蘇揚(yáng)州 曹春霞 ）

評(píng)價(jià)隨機(jī)而動(dòng) 快樂無限延伸 ／(上海 周蓓紅)

“適時(shí)、適當(dāng)、適量”三項(xiàng)原則／(江蘇南京 徐小冬)

讓幼兒愿意交流有竅門／(江蘇淮安　馬瑾）

在評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)加入多種元素／(上海 陳春蓮)

>>針對(duì)“令人痛苦的評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)”來文集粹

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