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要有技巧的表?yè)P(yáng)孩子
心理學(xué)研究表明,適當(dāng)表?yè)P(yáng)孩子對(duì)塑造孩子的行為和培養(yǎng)良好品德舉足輕重,由于每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)特的個(gè)體,所以表?yè)P(yáng)是要因人而異。
首先,要注意觀察并了解孩子的心理特點(diǎn)和需要,掌握能夠使孩子感到高興的事、人或者是物,以便采取適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)辦法,激發(fā)幼兒的積極性,主動(dòng)性,并且養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
其次,表?yè)P(yáng)的事物越具體,孩子對(duì)好的行為就越清楚,形成好習(xí)慣的可能性就越大,在這方面,一是不要拖延,一定要抓住表?yè)P(yáng)的最佳時(shí)機(jī);二是不能只表?yè)P(yáng)人格不表?yè)P(yáng)具體的行為。
第三,表?yè)P(yáng)要先密后疏,在孩子形成一個(gè)良好行為習(xí)慣的初期,表?yè)P(yáng)要及時(shí)的,經(jīng)常的,以加深印象;隨著時(shí)間推移,逐漸拉開(kāi)表?yè)P(yáng)的間隔,好的行為習(xí)慣形成好不在進(jìn)行表?yè)P(yáng)。
表?yè)P(yáng)還要防止以下的幾種做法,1.不要說(shuō)不守信用的許諾。2.長(zhǎng)期等待,沒(méi)有短期的表?yè)P(yáng)目標(biāo)。3.附加威脅,表?yè)P(yáng)附帶威脅的跡象等。
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