培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識(shí)
北京幸福泉北苑幼兒園 王玉敏我們北苑幼兒園小四班的幼兒年齡偏小，在家里、在幼兒園基本上都是得到細(xì)致周到的服務(wù)，我就想試著在小班的第二學(xué)期培養(yǎng)幼兒初步的任務(wù)意識(shí)。
我園于3月22日游覽了“世界花卉大觀園”。以前我去過(guò)這個(gè)公園，知道大棚的室內(nèi)溫度很高，尤其是熱帶植物館、沙生植物館，溫度能達(dá)到30度，我就想提醒幼兒少穿點(diǎn)衣服，當(dāng)我看到領(lǐng)來(lái)的孩子的午餐是：一個(gè)漢堡、一瓶水、一個(gè)桔子、一根火腿腸時(shí)，我就給孩子們提出一個(gè)“小任務(wù)”——玩的時(shí)候每個(gè)幼兒帶一個(gè)雙肩背的書(shū)包，去時(shí)自己背食物和水，熱了還可以背衣服。晚上家長(zhǎng)來(lái)接時(shí)，我又將我布置的“小任務(wù)”告知家長(zhǎng)，希望得到家長(zhǎng)的配合和支持。
第二天早上，大部分幼兒高高興興地背著雙肩背的小書(shū)包來(lái)了，并且炫耀的讓我看他們漂亮的小書(shū)包，表明他們的“任務(wù)”完成得很好，但也有個(gè)別的孩子沒(méi)有帶。有的是因?yàn)闀?shū)包太小，孩子們穿著大衣被不上身，當(dāng)我問(wèn)“周毅，你的書(shū)包呢？你不是每天都帶書(shū)包嗎？今天放哪了？”他說(shuō)：“我奶奶給拿回去了，”“哦，那我借你一個(gè)幼兒園的小書(shū)包給你裝食物好嗎？”“好”，我?guī)退b好食物，并且把書(shū)包帶子弄合適，他高興的笑了。
一切準(zhǔn)備好，幼兒背著書(shū)包，兩人一組排隊(duì)上了豪華大巴車(chē)出發(fā)了。一路上的歡聲笑語(yǔ)，熱帶雨林中的奇花異草，溫室大棚里的高溫都讓幼兒興奮不已，只見(jiàn)有的幼兒頭上直冒汗，不斷地有幼兒在老師的幫助下將脫下來(lái)的衣服疊平放進(jìn)書(shū)包里。
小班幼兒的年齡特點(diǎn)決定了他們活動(dòng)的目的性、順序性、細(xì)致性、有意性均相對(duì)較差，所以老師要有意識(shí)的培養(yǎng)小班幼兒具有初步的任務(wù)意識(shí)，但老師布置的小任務(wù)還要取得家長(zhǎng)的理解和支持，就像這次帶書(shū)包的任務(wù)，有的家長(zhǎng)就不支持完成得不太好，當(dāng)我向周毅奶奶匯報(bào)說(shuō)：“您不讓他脫衣服，昨天把我們周毅熱的直順著頭發(fā)流汗……”她奶奶說(shuō)：“不瞞您說(shuō)我是誠(chéng)心不給他帶書(shū)包的，我把孫子送到班上又把書(shū)包給拿回去了，一是怕他累著，二是怕他脫了衣服著涼，只是沒(méi)想到，大棚溫度會(huì)有那么高，以后還真得聽(tīng)您的。”
總之，這次布置得小任務(wù)雖然完成了80%但今后要有意識(shí)地培養(yǎng)小班幼兒的“任務(wù)意識(shí)”，使目標(biāo)完成率達(dá)到95%以上。