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教養(yǎng)筆記-引導

時間:2023-04-29 04:10:01 幼教之友 我要投稿
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教養(yǎng)筆記-引導

(北京順義區(qū)濱河幼兒園 張志英) 

教養(yǎng)筆記-引導

  今天林林、星星、超超等幾個孩子又興高采烈地來到了建筑區(qū),近一周來他們已非常默契,有的搭橋,有的搭建公路,有的搭建停車場……十幾分鐘過去了,孩子們的搭建興趣漸漸減弱了,有的在玩玩具車,有的則東張西望無所事事。通過一連幾天的觀察,我知道這是因為孩子們受生活經(jīng)驗的局限,無法將游戲深入下去。我意識到這正是引導孩子拓展游戲內(nèi)容的好時機。于是,我拿起一輛小汽車放在橋上行駛并故意讓車從橋上掉下去。借此問孩子們車為什么會掉下去,怎樣才能防止車從橋上掉下去。林林靈機一動,順手拿起一根作橋面的長條積木立在橋邊,當作橋的護欄。我表揚他想出了好辦法。然后,我讓他也拿一輛小汽車與我的小汽車在橋面上相向而行,兩車相遇時,孩子們發(fā)現(xiàn)橋面太窄了,林林又趕緊把那根已作護欄的積木放下來作橋面。這時,其他幼兒趕緊去找長條積木,但空手而歸。我問:“你們都看見過哪些橋?”孩子們說:“燕京橋、彩虹橋、向陽橋……”“那這些橋的護欄是什么樣的?”小超說:“是一根一根豎起來的!彼脑捥嵝蚜舜蠹,他們趕緊找來小圓柱體積木搭起了橋的護欄。

  在歡聲笑語中孩子們的汽車從橋上駛過,開上了公路,我繼續(xù)和孩子們邊玩邊聊:“哎呀,車多了,很有可能發(fā)生交通堵塞,你們有解決的辦法嗎?”召召建議道:“那咱們就搭一個環(huán)島和一個十字路口吧!庇谑牵⒆觽冇置β档貙ふ液线m的材料,饒有興趣地繼續(xù)搭建……

  中班孩子已有一些自主游戲的經(jīng)驗和選取適合的游戲材料的能力。但由于受年齡特點和生活經(jīng)驗的限制,游戲往往很難深入,這就需要教師選擇適當?shù)臅r機加以引導,并創(chuàng)設一定的情境喚起孩子的生活經(jīng)驗,使游戲情節(jié)不斷拓展:引導幼兒主動尋找解決問題的方法,并循序漸進地啟發(fā)他們挑戰(zhàn)難度更高的搭建活動。

來源:《幼兒教育》2007.(7.8) 

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