紙飛機(jī)飛行員
（河南濮陽(yáng)中原油田基地第九幼兒園 姜霞）
美術(shù)活動(dòng)結(jié)束后，部分孩子趁我不注意在室內(nèi)玩起了紙飛機(jī)，其他孩子也緊跟著玩了起來(lái)。他們邊玩邊興奮地吶喊著，剎那間，活動(dòng)室變成了“飛機(jī)場(chǎng)”。飛機(jī)在活動(dòng)室里飛過(guò)來(lái)、飄過(guò)去，讓人眼花繚亂，有幾架飛機(jī)橫沖直撞，差點(diǎn)打在我的臉上。我氣惱地大喊一聲：“到操場(chǎng)上去玩。”此時(shí)，孩子們?nèi)缤棚w的小鳥(niǎo)擁向操場(chǎng)，他們興奮地比試著誰(shuí)的飛機(jī)飛得更高更遠(yuǎn)�？粗麄�?nèi)绱送度氲赝嫠�，我的情緒也漸漸平息下來(lái)。我班的孩子對(duì)體育活動(dòng)的興趣不是很濃，動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和平衡性也不是很好。既然孩子們這么喜歡玩紙飛機(jī)，何不趁機(jī)引導(dǎo)他們把玩紙飛機(jī)與體育游戲結(jié)合起來(lái)呢？
第二天，我讓孩子們自主選擇材料折出各種各樣的飛機(jī)，然后組織他們到戶外去投擲，同時(shí)要求他們仔細(xì)觀察、用心體驗(yàn)飛機(jī)飛行的高低快慢遠(yuǎn)近和哪些因素有關(guān)。通過(guò)多次嘗試和比較，他們發(fā)現(xiàn)紙張大小、風(fēng)力大小、風(fēng)的方向、投擲姿勢(shì)、投擲力度都會(huì)影響飛機(jī)飛行的高度速度和距離。
接著，我和孩子們共同設(shè)計(jì)了“飛機(jī)鉆山洞”“飛行員打怪獸”等體育游戲，既滿足了孩子們玩紙飛機(jī)的愿望，練習(xí)了投擲動(dòng)作，又讓孩子們明白了如何才能讓投擲物飛得高，飛得快，飛得遠(yuǎn)，真可謂一舉多得。
這件事使我認(rèn)識(shí)到：只要教師善于分析孩子感興趣事物中的教育價(jià)值并加以有效引導(dǎo)，處處都能發(fā)現(xiàn)有利于孩子發(fā)展的教育契機(jī)。
來(lái)源：《幼兒教育》2007.11