我是小小巡邏員

張家港市梁豐幼兒園  時慕春

　　常規(guī)管理一直是困擾教師的一個大問題，游戲時，孩子們自由度更大了，這時的常規(guī)就更加不好管理了。尤其是大班，孩子們總是處于興奮的狀態(tài)，我們班就是這樣，有幾個皮大王需要反復提醒才能控制住自己，不大聲喧嘩。我用過很多辦法，但是都是暫時有效，過不了多久就回到從前。

　　自主點心時間到了，在交代完要求后，就開始了。開始沒幾分鐘，就聽見開心的“小喇叭”又在響了，“我的，這是我的”，不夸張的說，真是聲嘶力竭。我走過去，準備教育他。接下來發(fā)生的一幕，給了我靈感。只見佳佳說：“開心，我現(xiàn)在要把你抓到警察局去，因為你吵到了別的小朋友！”開心當然不服氣啦，他說：“你憑什么抓我？你又不是警察！”我說：“好，那我請佳佳做小小巡邏員，她負責監(jiān)督小朋友有沒有好好的玩游戲，誰違反了規(guī)則，就要抓到警察局里，表現(xiàn)好了才可以繼續(xù)游戲�！遍_心只好認錯了。

　　在第二次自主性游戲的時候，我著重介紹了這個新增加的角色——“小小巡邏員”，并且給“小小巡邏員”戴上“工作證”。說明“小小巡邏員”的職責是在游戲時巡邏，就像小學里的班長一樣，誰沒有好好游戲，打擾了別人，就要請他坐到前面，暫時不能游戲，直到表現(xiàn)好才可以繼續(xù)。同樣只有表現(xiàn)好的小朋友才可以做小巡邏員。

　　結果這次游戲十分的有序，幾乎沒有人大聲喧嘩，追逐打鬧。

　　這次嘗試獲得了成功，很高興。

　　孩子畢竟是孩子，教師要想駕御孩子，就應該不停變換辦法，抓住一日活動的點滴，把握教育契機，也許你就會取得成功。

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