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學齡前兒童閱讀能力測評
下面列出的每個問題,都是反映孩子閱讀能力的請你根據(jù)自己的觀察，在數(shù)字上面打“√”。從數(shù)字1到數(shù)字5累計積分，代表越來越符合孩子的實際情況。
1、能獨自閱讀圖書 1 2 3 4 5
2、知道如何翻頁 1 2 3 4 5
3、知道文字從左向右閱讀 1 2 3 4 5
4、知道字是什么意思 1 2 3 4 5
5、能將文字與語音一一對應(yīng) 1 2 3 4 5
6、能在幾個字中找出相同的字 1 2 3 4 5
7、能發(fā)現(xiàn)兩個字中類似的部首或部分 1 2 3 4 5
8、能認一些常見的字 1 2 3 4 5
9、能夠聽故事，自己選書要求大人給他們閱讀 1 2 3 4 5
10、能夠正確持書，區(qū)分圖書的封面、封底 1 2 3 4 5
11、注意力時間較2歲前有明顯的增長，能耐心聽完一本文字較多的故事書 1 2 3 4 5
12、通過多次“聽看”故事，能夠跟讀出自己熟悉的詞語和短語 1 2 3 4 5
13、知道在該翻頁的時候翻頁 1 2 3 4 5
14、可以給書中的事物命名 1 2 3 4 5
15、能把書上的圖畫與現(xiàn)實生活中的某件事物聯(lián)系起來 1 2 3 4 5
16、開始了解父母閱讀的故事是從文字來的 1 2 3 4 5
17、逐步意識到每個字形豆油相對應(yīng)的字音和字意 1 2 3 4 5
18、能夠背誦出熟悉的圖書的內(nèi)容 1 2 3 4 5
19、在共讀時會糾正父母漏掉和說錯的部分 1 2 3 4 5
20、開始能夠指認生活中經(jīng)常接觸的文字，比如自己的名字 1 2 3 4 5
測試結(jié)果評價
0—30分：這些兒童還沒有形成閱讀的基本能力，在閱讀習慣及口語理解等方面還需要進一步等。
31—55分：這些兒童已經(jīng)具備了基本的閱讀準備性能力，但其閱讀的能力與同齡人相比，仍發(fā)展的潛力。建議家長多和孩子一起分享閱讀的快樂，培養(yǎng)他們的讀書興趣。
56—75分：他們已經(jīng)具備了3歲兒童的閱讀能力，對文字也有了一定的認識和了解。家長可以在此基礎(chǔ)之上，更多地培養(yǎng)他們對書面語言的興趣。
76—100分：他們的閱讀能力比較強，對語言、文字的好奇心很強。在這求知若渴的階段，家長從他們感興趣的主題入手，引導他們多閱讀，會收到意想不到的效果。
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