成長是一次瘋狂的冒險
朋友轉個貼子給我，標題叫《那些無用的社交》。 內容大意，當事人描述他在北京讀大學時，在社團中感受到的失落，要求老師幫忙寫申請書被冰冷的拒絕，而當作者有了一定的社會地位之后，曾經拒絕過他的老師，反過來央求他幫忙。言下之意，或是感嘆世情涼薄，人情冷曖。 文章最后諄諄告誡年輕人：所以，在你還沒有足夠強大足夠優(yōu)秀的時候，先別花太多那些寶貴的時間去社交，先花點時間讀讀書提升一下專業(yè)技能。我們都有過參加一個聚會發(fā)現(xiàn)無話可說甚至不知道做一些什么的經歷，因為，這個群體，不屬于你。 這篇文章火爆朋友圈，就是因為它寫出了當下青年學子的挫折、迷茫、苦悶和際遇，也寫出了一些成年人對這社會的認知，打動了許多人脆弱的心，因而引起了共鳴。 多花點時間讀讀書，提升一下專業(yè)技能，讓自己變得足夠強大足夠優(yōu)秀，這肯定沒錯——但是，如果這個社會上的人們，不是患了群體失憶癥的話，你應該不會忘記這樣一些新聞： 搜狐網——《揭秘:美國名校為何拒錄高分學霸？》 教育網——《美國名校斯坦福拒絕高分考生內幕》 新華網——《美國前50名校為何拒錄高分學霸?》 騰訊網——《課外活動太雷同：高分學生也被美國名校拒絕》 還有更詳盡的：普林斯頓大學中國區(qū)校友面試委員會中國負責人NiniSuet，對中國地區(qū)的錄試情況極不滿意： （02） 去年，普林斯頓的新生錄取率是7.28%，這是針對全球而言；至于中國區(qū)，總體尚未統(tǒng)計，局部來看，“北京，錄取率不足3%；廣東地區(qū)，今年錄取率為0”。 為什么中國地區(qū)這么低？ 因為，中國學生的社會活動，嚴重不足，甚至有假冒偽劣之嫌疑。 NiniSuet說：一些中國學生參加一些活動并非出于個人興趣，更多是為了拿到offer。Nini談道：“這樣的中國孩子見得太多了，去一個什么鄉(xiāng)下，假裝是做義工待一個學期才回來。你聽他講故事，一聽就知道是假的。這種東西是編不出來的，你永遠不可能用一次兩次這種經歷掩蓋過去�！� 缺乏自我認知，是大多數(shù)中國學生的通病，也是多數(shù)申請者被普林拒之門外的要因。 缺乏自我認知，也是中國孩子在學校的社團活動中，感受不到存在感，因而喪失興趣的緣故。 （03） 前段時間，一條中國男生愛吃泡面上美國名校的新聞，被炒得極熱。 福州一中一名高三男仔，他小時，因為父母工作忙，白天都不在家，他又不會煮飯，為圖方便就天天吃泡面，結果他瘋狂的愛上了泡面，從國內的各種牌子，到韓國的，日本的，凡是泡面就一定要吃到。有次他吃到了新加坡方便面，自述說：“整個世界觀都被顛覆了”。 吃個泡面就顛覆了三觀？ 這事在許多中國人看來，完全是胡扯。 但美國羅徹斯特大學非常重視，甚至在錄取通知書上，專門提到這事： 錄取書稱：在得知你對拉面的狂熱以后，輔導員推薦了你，委員會和我都確信你會堅持到底，并且能作為羅切斯特的一員成長得更加強大。 奇怪的是，自打這條新聞出來，網上從未見到有人認真反思過：美國那邊是怎么回事？何以高分的學生拒之門外，吃個泡面卻如獲至寶？ Nini解釋說，該名男生之所以被錄取，“跟泡面沒什么關系，關鍵在于他真正的興趣點是什么。他愛好泡面，泡面只是這種愛好的一個載體。他的興趣點，其實反映了這孩子的內心，反映了他的執(zhí)著�！� Nini提到一位她介紹入學的中國女孩：打動Nini的還有該女生對戲劇的執(zhí)著。她參加學校的戲劇團，到她能去的任何地方演出。她發(fā)自內心的喜歡，這種喜歡，不是未成年孩子偽裝出來的，能在第一時間打動面試官。 ——中國父母對此一事件的理解或反思不足，或可是因為，海外名校是認真的。中國人最怕認真二字，總想敷衍應付過去。應付不過去，干脆閉上眼睛，大談社交無用，重返抱殘守缺自我封閉的老路。 （04） 不見得人人都要上海外名校不可，但你至少要讀懂這個世界——《那些無用的社交》那篇文章中，作者稱他大學時期，參加了三個社團——可是他一個社團的名字也未提到，更不要說他是否喜歡這些社團的主題，又在其中得到了什么樂趣。 之所以屢受挫折倍感失落，是不是根本就不喜歡？ 真正喜歡的，讓你投入于其中，樂趣無窮，哪還顧得上注意別人看你的眼光？ 有些孩子不喜歡，但會偽裝。 中國相當數(shù)量的家長，經常性喝斥著孩子尚無法理解的語言，強迫孩子認錯，不認錯就打。這種不教而誅謂之虐，久而久之將孩子虐成了偽裝型人格。明明一點興趣也沒有，不喜歡但也會強迫自己參加，因為成年人喜歡，社會喜歡。 孩子們打小形成的條件反射是：我按你成年人的話去做了，你們可以不再虐我了吧？可以給我糖果，給我工作和高薪，給我愛情和錦繡前程了吧？ 沒那好事，虐在持續(xù)。 人生虐你一千遍，你待人生如初戀。首先是海外名校虐你，世界公民對你關閉了大門，他們要的是那些擁有發(fā)自內心的興趣點、及持之以恒的韌性、具備定位清晰的自我認知等可貴品質的人。 而對那些完全沒有自識能力，不知道自己是誰，不知道自己要什么，迷惑而茫然的孩子，海外名校不會接受，哪怕你分再高，也不接受。 只因為你還沒有完成內心成長，一派茫然。你去了海外名校，也不知道自己去干什么。 同樣的，成年人社會也不會接受你，除非你一步步成長起來。只有心智趨于成熟，才能擔當起你人生的責任。 （05） 費孝通說過，小孩子遇著的世界，是為成人構建的，不是為小孩構建的，所以，小孩進到成人世界，一定會發(fā)生激烈的沖突。 什么樣的人，才會很容易被社會所接納？ 就是海外名校招錄的標準。 ——其實，中國的教育有問題，美國那邊也是弊病叢生。但二者不同的是，中國這邊重知識累積量，重基礎培養(yǎng)。養(yǎng)出一些高分低能的半成品。美國那邊基礎教育一塌糊涂，但在提升孩子的創(chuàng)新能力上，卻是無可替代。 兩家各有各的難處。但相比之下，海外名校的教育，更易于讓孩子與社會的需求拉平。更容易讓孩子適時成熟。 海外名校很雞賊，很雞賊的。他們才不會招收失敗的教育產品。因為學生是他們的活廣告，而教育的原則從來是得天下英才而育之。他們會招收那些最容易獲得社會認同的類型。最容易在競爭激烈的商業(yè)社會立足，并形成自己強大力量的半成品，這樣他們才會桃李滿天下，才能夠獲得更多的認同。 海外名校招錄的標準是：我能帶給你我在某方面的興趣和愛好，以及此前的一些成果，而我希望利用你們這么好的`一個平臺，以及良好的氛圍，進一步完善自己，把現(xiàn)有成果做到極致并幫助你拓開一條新的途徑。 ——這實際上，也是不論國內國外，各家企業(yè)招聘時的美好期望。 大學不是幼稚園，不是托兒所。大學建立的目的，就是幫助那些身體發(fā)育成熟的年輕人，找到他們的興趣點，找到他們的人生目標。 但我們知道，現(xiàn)在有些大學，的確辜負了孩子們。許多孩子畢業(yè)之后，仍然是懵懂迷茫，困惑莫解。不知道自己是誰，不知道自己在哪里，不知道自己去向何方——可正因為大學辜負了你，你自己，不再能辜負自己了。 （06） 老掉牙的故事：有個和尚，肚子餓了，吃了第一個饅頭，沒飽，又吃第二個。還沒飽，再吃第三個。 吃到第三個，和尚飽了，頓時恍然大悟：早知道，開始我就吃第三個饅頭好了。 ——于是這位和尚寫了篇文章《那些無用的饅頭》，立即受到了僧眾們的共鳴，是呀是呀，大家以后不要再吃前兩個饅頭了，白白的浪費你寶貴的時間…… 寫這么個段子，實在是有些太刻薄，太尖酸。但《那些無用的社交》所敘述的不過是生長痛。他在學校里所感受到的失落與挫折，正是讓他成熟的主要力量。沒有了那些挫折，沒有了那些辛酸與失落，他仍然是個未成年的孩子，或許他此前的記憶全是快樂，但是沒有成長，快樂就失去了它的意義。 沒有人能夠隨隨便便成長，智能的獲取，是需要代價的！ 生物學家發(fā)現(xiàn)，人類有許多奇怪的病病，諸如靜脈曲張，痔瘡、結腸炎、胃炎、高血壓、胃下垂和某些肝病，雖非絕對是人類自己的專利，但很少在別的動物身上發(fā)現(xiàn)。因為這些疾病，都是人直立行走的結果。由于直立行走，人類將原來處于身體水平位置的心臟演變成了一個需要向上供血的臟器。并由此帶來了一系列專屬于人類的疾病。 人生的成長更是這樣，你可記得自己第一次行走時摔的跤？你可記得自己斷奶時那徹夜不息的悲憤哭嗥？你可記得自己在夜間的床上時，因為骨骼生長而帶來的隱痛？你可記得固執(zhí)的提出不合理要求或闖禍后，遭受到家長何等懲罰嗎？ 不管你是否記得，是這些痛，讓你長大。 當你還在為斷奶的事兒打滾嘶嗥，只能說你還沒有長大。 但當你成長起來，奔向更遼闊的世界，那些痛，那些傷，那些悒郁清愁，那些孤寂清冷，就全被忘記，拋在了你的身后。 心智的成熟更是如此，如果不是環(huán)境所迫，猿猴就會拒絕成為人。同樣的，人的天性會固守青春的大腦，這種堅守甚至異常的頑固。許多時候你感覺到非�？鞓�，并非是你生活在幸福之中，而是你沒有成長。成熟的心智需要你大腦逐漸改變，從自我為中心向社會化演變，這個過程中的每一步，都意味著外部世界，對你主觀人格的強行擠壓。每一次挫折，只要沒有退縮回自卑，就接納這個世界一步。每一次失落，只要沒有形成自閉，就會理解別人一些。成長實際上是一次瘋狂的冒險，過于強硬你會失去機會，過于柔順你會失去自我，只有那些意識到成長的人，才會鼓起勇氣不自卑，敞開自我不自閉，才能夠如你青春所愿的，征服這個世界，而不是被這個世界征服。【成長是一次瘋狂的冒險】相關文章：
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