北京學區(qū)房為什么那么貴?
筆者是在偶然的情況下,發(fā)現那套標價一平方米40萬元的房子的。
那天下午騎車經過一個路口,突然發(fā)現一家租房中介店鋪的電子顯示屏,上面的數字有些夸張。于是過去看了一會兒,又用手機和相機拍了照片。
顯示屏上的內容真的“雷人”:“xxx小學無稅,16平方米+5平方米,230萬元”、“xx小學新翻建,9.3平方米+4平方米,165萬元”、“xxx小學無稅,13平方米+8平方米,176萬元”、“xx小學無稅,14平方米+4平方米,265萬元”。
作為一名北京的學生家長,筆者當然讀得懂這些文字和數字所包含的內容。這些都是北京的小學學區(qū)房,誰買了這房子,誰的孩子就有資格進入房子所在區(qū)域的小學讀書。看面積,這些房子大概都是四合院里面的平房,前面的面積是正房,有產權證,后面的面積大概是私自搭建的.。每一套房子每平方米的均價,都超過了10萬元。
然后,筆者就看到了一組更夸張的數字,“xxx小學,320萬元,8平方米,名額未占用”。
這套8平方米的房子,竟然賣320萬元,每平方米40萬元!為什么這么貴?因為這套房子有一個異乎尋常之處,“名額未占用”。
也就是說,只要買了這套房子,孩子立刻就能進入“xxx小學”讀書;而前面那些每平方米超過10萬元的學區(qū)房,你買了,孩子也未必能馬上就能進入相應的學校,要等名額空出來才行。
說實話,看到這樣的數字,筆者的心里既沒有羨慕,也沒有妒忌,更沒有恨,有的只是深深的悲哀。
很多中國的家長篤信一個觀念,孩子不能輸在起跑線上,于是,從幼兒園開始,一路拼搏,舉全家之力將孩子送入所謂的名校。但是結果呢,家長收獲了什么?家庭收獲了什么?孩子有了好的成績,就必然是成功的嗎?
有一位從國外回來的朋友給筆者講了兩個關于中國人的教育小故事,一個講學生,一個講家長。
有一個學生,報考某著名大學的工商管理專業(yè),筆試通過了,成績非常好。面試這天,他提前到達教室,選了一個角落坐下。教室里陸陸續(xù)續(xù)來了不少學生,大家都互相搭訕、愉快交流,只有這個學生,安靜地坐在那里,做最后的認真準備。
輪到他面試的時候,老師告訴他:“你不適合這個專業(yè),我們不能錄取你!边@個學生非常驚訝。經過與老師的交流,他知道了原因。
原來老師早就來了并對學生們進行了暗中觀察。老師對這個學生說:“我們這個專業(yè)是和人打交道的,你缺乏最基本的人際溝通能力,所以不適合這個專業(yè)。”
另一個故事講的是家長。一個中國家庭全家到國外后,孩子到當地的一所小學上學。
第一次家長會,家長和孩子的老師做了一番交流,結果被老師說了一頓。老師說:“你們中國的家長,非常奇怪,每次開家長會,都要跑過來問孩子有什么缺點,有什么不對的地方,讓老師嚴加管教,甚至說不行就揍。你們這是怎么了,你的孩子非常好,聰明可愛,沒有缺點!
這件事讓家長非常尷尬。后來,這個家長有了另外一個發(fā)現,老師給孩子留的作業(yè)不但少,很多還沒有標準答案。只要孩子有所思考,老師就會表揚。
這就是人家的小學教育。筆者不知道,如果這樣的教育方式,搬到了那所每平方米40萬元才能上的北京的小學,是否行得通。
這其實也是中國家長的矛盾之處,一方面,知道國外的教育是好的,想方設法讓孩子出國留學;另一方面,在國內的時候,又被傳統(tǒng)的教育方式所束縛,寧愿花巨資也想讓孩子進名校。
誰能保證,進了所謂的名校,你的兒女就一定能成龍成鳳?順其自然,讓孩子在一個自己熟悉的、離家近的小學愉快地學習,不行嗎?
話題轉回來,通過上述數字,筆者發(fā)現了商機:如果一個人投資北京的學區(qū)房,先以每平方米10多萬元的價錢買套房子,等到名額空出來了再出手,一平方米可以凈賺近30萬元。
這樣的投資,穩(wěn)賺不賠。因為,一方面,好的小學,不是一天兩天、一年兩年造就的,會繼續(xù)好下去;另一方面,中國家長那顆望子成龍望女成鳳的心,不會變,僵化的教育思維,也不是三年兩年能夠消除的。學區(qū)房的價錢應該不會降下來。
這樣的投資和收益率,比股票好多了。難道不是嗎?
悲哀啊。
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